記憶作文合集4篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的記憶作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶作文 篇1
站在這塊黑板前，我久久的凝視，馬上就要離開這個(gè)教室了，想起早晨還在這塊黑板上做題，因?qū)懙淖稚倭艘稽c(diǎn)而被語(yǔ)文老師教訓(xùn)的情景，不禁黯然傷神。
上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，這是這個(gè)學(xué)期的最后一天。在這一天不僅要學(xué)習(xí)，還要串教室。每每想到要離開這個(gè)奮戰(zhàn)了一年的教室，心中充滿了些許不舍，但這樣的心情卻不會(huì)改變我聽課時(shí)的情緒。
語(yǔ)文老師照例還是捧著那本練習(xí)冊(cè)對(duì)我們念著答案，時(shí)不時(shí)的找人到黑板前默寫，我又“有幸”的成為了其中的一員，我拿起一根粉筆與座位上的同學(xué)靜靜的聽著語(yǔ)文老師所念的詞語(yǔ)，然后寫在黑板上，霎時(shí)間咚咚的敲擊聲快速地在教室里回響�；氐阶缓螅也虐l(fā)現(xiàn)自己的字跡有多潦草，因?yàn)樵诤诎迳厦咳说膶懽挚臻g有限，所以每個(gè)人的字都會(huì)刻意的'寫小一點(diǎn)，我寫的也很小，字與字親密無(wú)間如一對(duì)朋友相擁。這讓我想起了不久前的那件事情。
也是一節(jié)語(yǔ)文課，老師找了我們一豎排的同學(xué)寫板書，那篇課文本來(lái)分的段落就多，使原本字大的我更加沒有地方寫。匆匆忙忙寫完后就回到了座位。在黑板上只感覺自己的字越來(lái)越小，并沒有感到別的什么。在座位上一看，字跡非常的亂，我都分辨不出自己寫的是什么。索性老師掃了一眼什么也沒說(shuō)就下課了。課后，語(yǔ)文老師通過(guò)別的同學(xué)稍來(lái)了紙條，上面寫了一行字：你黑板上的字和作文里的字一樣龍飛鳳舞，展示你優(yōu)美的字體并不是壞事，但是我們上的不是書法課。
今天怎么又把老師的提醒給忘了，真不應(yīng)該。我正想著是不是再回到黑板前將字擦去重寫，這時(shí)，語(yǔ)文老師指著我的字說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)的粉筆字確實(shí)寫得不錯(cuò)，就是太書法化了，讓人看不太清楚，另外這個(gè)字還少了一點(diǎn)�！崩蠋燁D了頓接著說(shuō)：“由此我想借題發(fā)揮一下，字寫了草了，甚至錯(cuò)了，可以擦去、可以更改，但是做人如果不認(rèn)真、出了錯(cuò)，可沒有更改的機(jī)會(huì)呦!”同學(xué)們聽了老師的話似乎都若有所思，我更是感到受益匪淺，不禁想起曾經(jīng)看過(guò)的一句話：字如人生，一撇一捺需注意;人生如字，一筆一畫須認(rèn)真。
下午，要串班了，就要離開這個(gè)教室了，就要離開這塊留下我深刻記憶的黑板了，我站在它的對(duì)面，惆悵之余又有另一番心緒：一塊黑板已經(jīng)寫滿記憶，而另一塊黑板?我將怎樣勾畫我的多彩人生?
記憶作文 篇2
春天是個(gè)鳥語(yǔ)花香、充滿生機(jī)的季節(jié)，到處都是美麗的景色。
我喜歡這個(gè)季節(jié)。
才下過(guò)幾場(chǎng)蒙蒙的細(xì)雨，空氣清新甜潤(rùn)，我們仿佛置身在一個(gè)天然大氧吧里。此時(shí)，我才明白了杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”所描寫的情景。小草們爭(zhēng)先恐后從土里探出了腦袋，生怕自己落在后邊，他們東瞅瞅、西望望，仿佛在說(shuō)：“好暖和的太陽(yáng)，曬在身上可真舒服呀！”小花們綻開了美麗的笑臉，她們發(fā)出的那種芳香，引來(lái)了四面八方的蜜蜂和蝴蝶，小花對(duì)它們說(shuō)：“我的花粉可好了，麻煩你們一定要幫我多采些回去哦！”還有那河邊的柳樹，像一位楚楚動(dòng)人的長(zhǎng)發(fā)姑娘，正低著頭，梳洗著她那碧綠而又細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)，嘴里還唱出美麗動(dòng)人的歌謠。電線上停留的`鳥兒也不甘示弱，它們?cè)谧约褐谱鞯奈寰�譜上，演繹著動(dòng)聽的音樂劇，和柳樹姑娘在進(jìn)行著一場(chǎng)歌唱比賽呢！
好一幅美麗的春天畫卷！
我熱愛她，不僅僅是因?yàn)樗木吧利�，還因?yàn)樗杏Ｍ＾r(nóng)民爺爺希望新的一年有個(gè)好收成；工人爸爸希望有個(gè)好業(yè)績(jī)；而作為學(xué)生的我則希望新的一年能學(xué)到更多的知識(shí)。
喜歡春天，喜歡這個(gè)多彩的季節(jié)！
記憶作文 篇3
在我的記憶中，她像一盞明燈，照亮著我前方的道路；她像一把大傘，為我遮擋風(fēng)風(fēng)雨雨；她像一泓清泉，滋潤(rùn)著我的心田。是她曾經(jīng)的一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我燃起斗志。
時(shí)光匆匆，暮然回首，距離那件事已經(jīng)兩年了。四年級(jí)的校運(yùn)會(huì)，我有幸被老師選去參加女子50米短跑比賽。我既興奮，又緊張。為了幫班級(jí)爭(zhēng)光，每天早讀前、放學(xué)后，操場(chǎng)上都能看到我練習(xí)的身影，希望在比賽那天，賽出好成績(jī)。
到了校運(yùn)會(huì)那天，我站在了操場(chǎng)上�？粗磉厪�(qiáng)大的'對(duì)手，我的壓力油然而生。我緊張極了，心像一只小兔蹦蹦跳跳。霎時(shí)間，我竟然打起了退堂鼓。突然，我聽到了“小菲，加油！小菲，你最棒！不用畏懼，我們都支持你”的吶喊聲。放眼望去，我看到了小茵和我的舍友。原來(lái)小茵擔(dān)心我有壓力，特意召集了一群朋友來(lái)為我加油打氣。此情此景，我感到特別欣慰，恨不得馬上跑過(guò)去把小茵抱住。小茵跑到我的旁邊，笑瞇瞇對(duì)我說(shuō)：“別有壓力，盡力就好！記住重在參與！”說(shuō)完小茵朝我做了一個(gè)加油的手勢(shì)。頓時(shí)，我好像沒有那么緊張了。我暗下決心：我一定要拼盡全力，為班爭(zhēng)光。
槍聲響起，我拔腿就跑，像一支離弦的箭一個(gè)勁地向前沖。我的耳邊響起了一陣又一陣為我加油的聲音。我燃起了斗志，越戰(zhàn)越勇，畏懼已被我拋到九霄云外了。很快，50米比賽結(jié)束了，我雖然沒有拿到第一名，但是也取得了第三名的成績(jī)。小茵跑過(guò)來(lái)，調(diào)皮地說(shuō)：“原來(lái)你還有短跑的潛力呀！”
兩年多過(guò)去了，可我對(duì)這件事仍然記憶猶新。小茵的舉動(dòng)談不上驚天動(dòng)地，甚至說(shuō)是一件平凡的小事，但是是她的一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我戰(zhàn)勝了自己。小茵，謝謝你！
記憶作文 篇4
輕輕打開記憶的寶盒，許多流光溢彩的珍珠便呈現(xiàn)在我眼前，輕輕拿起一顆來(lái)感受里面珍貴的記憶。
啊！是關(guān)于一只小貓的故事。那天，我去買雪糕，發(fā)現(xiàn)冰柜下面有一只黃白相間的小貓，心生喜歡，就把它抱起來(lái)，問(wèn)買雪糕的人：“這是你們家的小貓嗎？”“是呀，你想要嗎？送你吧�！薄罢娴膯�？”我顫抖著問(wèn)，只見那個(gè)人默認(rèn)似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我就歡天喜地的抱著它回家了。一回家，它就找了個(gè)角落躲起來(lái)。我就開始忙活了，找盤子，找饅頭，熱牛奶，忙活了一陣子終于弄好了。我端給它，它用怯生生的目光看著我，我對(duì)它報(bào)以微笑，它便津津有味的吃起來(lái)，從此我倆個(gè)就混熟了。這顆珍珠多么漂亮呀！
拿起這顆灰突突的，還是關(guān)于小貓的故事。這天我正在看電視，節(jié)目是那樣無(wú)聊，我就想陪小貓玩，可它卻一個(gè)下午沒出來(lái)。我去窩里看它，它吐了，臉是那么恐怖，很疼的樣子。()我連忙叫媽媽過(guò)來(lái)看，原來(lái)它在翻窗腸子，可是中午卻喂了它骨頭。我急得都哭了。媽媽讓我拿藥，我立刻就拿來(lái)了，喂它喝下去，我還專門為它做了一個(gè)“蚊帳”讓它睡在了沙發(fā)上，看它虛弱的樣子，我真難受。好在第二天它就有所好轉(zhuǎn)，我高興地都快飛起來(lái)了。
最后一顆，血紅血紅的`。因?yàn)橄矚g它，所以我和爸爸每晚都在進(jìn)行搶貓大戰(zhàn)。不幸的事來(lái)臨了，小貓?jiān)诤桶职炙X的時(shí)候抓傷了他，爸爸很生氣，后來(lái)我在一次逗它的時(shí)候也被它抓傷了，爸爸更生氣了。一氣之下就把它扔了出去，這也是珠子血紅血紅的原因吧。
它變成了記憶，記著它，永遠(yuǎn)忘不了。
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