（精）夏天的作文8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的夏天的作文9篇，希望對大家有所幫助。

夏天的作文 篇1

　　今天我和哥哥閑來無事又不想只是在家里呆著，夏天來了，知了隨處可見，所以我和哥哥就決議去捉知了。

　　最開端我們在小區(qū)院里找，找了半天都是小小的那些，聽著也沒什么活力，后來哥哥說，我們?nèi)ス珗@捉知了吧，這個時節(jié)公園的知了一定特別多，而且荷花都開了，還能順便欣賞一下荷花，就這樣我和哥哥從家里往公園動身。

　　到了公園，果真如我們想想，遍地都是樹啊小草啊，上面有停留了很多的知了，他們有的在休息，有的在知了知了的叫著。我和哥哥戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的'撲過去，果真哥哥就是比我兇猛，他先抓到一只，我不甘落后學(xué)著他的樣子也撲了過去，我也勝利的捉了幾只，就這樣，我們把捉到的知了放進(jìn)先前帶來的瓶子里開開心心的回家了，可是走到家樓下我又覺得他們特別不幸，哥哥摸了摸我的頭，說：“從小你就心軟膽怯，好吧，我們把他們都放了吧”

　　今天過得真開心，捉知了是一種樂趣，捉的時分要有耐煩，不能粗枝大葉的，而放生則又是一種樂趣，都能夠深入領(lǐng)會的到。

夏天的作文 篇2

　　夏天驕陽似火，整個世界像一個大烤箱，我和烤肉就差一把孜然。知了也扯著干癟嘶啞的喉嚨在樹枝上唱著撕心裂肺的歌。六月的天說變就變，不一會兒原本明亮的世界就被一張大網(wǎng)籠罩著，仿佛一個惡魔要席卷來。

　　突然，“咔嚓”閃電像一條條銀龍從天而降，在天空中飛舞，好像要把天空一口吞下，又像一條長邊鞭打的天空，要把天空打得遍體鱗傷。只聽“轟隆隆”的一聲巨響，震耳欲聾，那聲音由遠(yuǎn)及近，像一只獅子在怒吼，真讓人毛骨悚然。液滴，兩滴，三滴……雨弟弟像一顆顆小珍珠從天而降，“噠噠噠”，那聲音悅耳動聽，像在演奏巴赫的布列舞曲……漸漸地，雨弟弟的聲音變得急促起來，好像在彈奏一首雄偉的交響曲。豆大的水滴落下來，濺起了一個個小圓圈猶如大海的波浪一樣。雨下得酣暢淋漓，像脫韁的野馬。更有趣的`是雨中的人們。有的在雨中奔跑躲雨；有的在雨中飽受折磨，雨傘都在風(fēng)中變了形。最開心的當(dāng)然要數(shù)孩子們，在雨中嬉笑打鬧享受這雨弟弟帶來的涼爽。

　　雨弟弟來得快，去得也快。不一會兒，烏云消散，太陽出來了，樹木變得更加青翠欲滴，空氣變得清新。天空中出現(xiàn)了一個彩虹橋，大概是雨弟弟走得匆忙，連七彩衣也忘在了天邊。

夏天的作文 篇3

　　一聲聲蟬鳴，伴著那一襲襲花朵的芳香，我又想起了那個六月的盛夏。

　　炎炎夏日，天氣熱辣得讓人無處閃躲，陽光從枝葉間射下來，在地上留下大大小小的光影。蟬在樹蔭里喃喃地叫著，仿佛也在嘀咕著夏天的熱辣。聽著一聲聲蟬鳴，我不禁動搖起捕捉它們的念頭�？墒巧夏娜プ侥�？這時，我望見了在樹干上悄悄蠕動的褐色小家伙，難道是蟬嗎？走近一看，真的是蟬！我悄悄地，小心翼翼地用兩只手握住它！我奔跑著回家，即便是汗流浹背，我也十分愉悅。我回到家中找了個空玻璃瓶，在里面放了一些草，把蟬放了進(jìn)去，然后把玻璃瓶放在窗臺上。它好像很滿意，很安祥地趴在草堆上，又大聲鳴叫起來，它好像在唱著歌，又好像是在講故事，看著它活潑高興的樣子，我可以微笑著消耗一兩個小時的光陰，不知怎的，有了它我心中有種說不出的'喜悅。

　　可是沒過幾天，它再也不叫了，我把風(fēng)鈴掛在窗邊，想盡一切辦法逗它開心，但都無濟(jì)于事，它還是毫無生意地、懶惰地、郁悶地趴著。媽媽告訴我：“它可能想家了。要不把它放了吧？”放了，我不太愿意，我舍不得這幾天來相伴的小侶；不放，看著它那憂郁的情態(tài)，我心里也不是滋味。

　　還是把它放了吧。在一個陽光正好、微風(fēng)輕拂的午后，我來到捉住它的地方把它放了。它撲騰撲騰翅膀，歡喜地飛進(jìn)了樹蔭里。我的臉上，也綻放出久違的笑容。它本該有家，我也不應(yīng)該為了自己的快樂而破壞蟬的快樂，把它放了，讓它重新?lián)碛锌鞓�，我才能在它的快樂中找尋到自己的快樂�?/p>

　　以后一段日子里，每當(dāng)我聽到蟬鳴時，總會想起那只蟬�；蛟S，它正在和朋友唱著歌；或許，它已經(jīng)有了家庭，有了自己的蟬寶寶了吧！

　　一聲聲蟬鳴，好像訴說著曾經(jīng)的故事。故事中，有我和蟬之間最珍貴的回憶。

夏天的作文 篇4

　　課題：夏天的樹和秋天的樹

　　教學(xué)重點(diǎn)：對色彩的變化懂得觀察、比較和分析，學(xué)習(xí)在復(fù)雜的色彩中，夏天的樹和秋天的樹抓住主要的代表整體大感覺的主體顏色。 夏天的樹和秋天的樹

　　教學(xué)難點(diǎn)：將觀察感受的主體顏色找準(zhǔn)，畫出夏天的樹和秋天的樹本質(zhì)不同的色彩。 夏天的樹和秋天的樹

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過夏天樹和秋天樹的觀察回憶與描繪過程，使學(xué)生了解到物象的固有色不是固定不變的，若想了解物象的色彩到生活中去觀察、比較，從而增強(qiáng)觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)色彩的表現(xiàn)方法，提高色彩的表現(xiàn)能力。

　　課前準(zhǔn)備：水彩筆，油畫棒，。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　教師：隨著天氣一天天暖和起來，大自然里的植物也都開始復(fù)蘇了，那么有誰知道地球上數(shù)量最多，覆蓋面積最廣的植物是什么嗎？

　　學(xué)生：樹。（如果學(xué)生說不出，教師直接說。）

　　提問：有誰來給老師說一說樹是什么顏色的？

　　學(xué)生：綠色的。

　　提問：那么樹的顏色一直都是綠色的嗎？

　　學(xué)生：不是，還有黃色的。

　　提問：樹的顏色有黃色的.，也有綠色的，那么，樹葉什么時候是黃色的，什么時候是綠色的？

　　學(xué)生：夏天的樹葉是綠色的，秋天的樹葉是黃色的。

　　教師：好那么今天我們就來畫一畫夏天的樹和秋天的樹。

　�。ò鍟�課題：夏天的樹和秋天的樹）

　　二、新授課：

　　下面先請同學(xué)們來欣賞一下夏天的樹和秋天的樹，欣賞的時候請大家注意觀察樹的顏色特點(diǎn)，同時回憶我們以前所見到的樹的樣子。一會兒老師要提問的。

　�。ń處煶鍪荆�展示樹的照片。）

　　教師：同學(xué)們，剛才我們提到了，夏天的樹是（綠色的），秋天的樹是（黃色的），那么我們通過剛才的觀察，你們來說一說，夏天的樹是單純的一種綠色、秋天的樹是單純的一種黃色嗎？

　　學(xué)生：夏天的樹有深綠、有淺綠，秋天的樹有深黃、有淺黃、有紅色，并且同一棵樹上的顏色也并不只有一種顏色。

　　教師：好，大家都知道了同一棵樹上的葉子也有多種顏色，那么我們在繪畫時應(yīng)該如何表現(xiàn)呢？請大家討論一下，看看有什么好辦法。

　�。▽W(xué)生討論）

　　學(xué)生：全都畫出來的話很難，耽誤時間，而且畫兒會太亂。應(yīng)該找出主要的顏色，只畫出主要顏色。

　　教師：比如這棵數(shù)，應(yīng)怎樣畫？

　　學(xué)生：這棵樹的主體顏色是……

　　教師：大家明白樹的顏色如何畫了，那么要畫好一棵樹，還應(yīng)該注意什么呢？

　　學(xué)生：樹的外形。

　　教師：好，同學(xué)們從小到大都見過許多樹，那么誰來說一說，你見過的樹是什么形狀的，到黑板上來簡單畫一畫。

　�。▽W(xué)生回答并在黑板上畫出。）

　　教師：好，大家明白這兩點(diǎn)，我們就可以來學(xué)習(xí)如何畫出夏天的樹和秋天的樹了。

　　出示，演示繪畫步驟：

　�。�1） 用鉛筆簡單勾勒出樹的外形。（板書：1、構(gòu)圖。）

　　（2） 直接用深色水彩筆把樹畫出來。（板書：2、水彩筆作畫。）

　　（3） 根據(jù)不同的季節(jié)來涂色。（板書：3、上色。）

　　注意：抓住主體顏色，體會夏季和秋季樹葉顏色的變化。

　　三、課堂作業(yè)：

　　請同學(xué)們根據(jù)你從前所見到的樹的樣子，結(jié)合本節(jié)課所講的知識，畫出一幅夏天或秋天的樹。

　　要求：

　　1、結(jié)構(gòu)合理。

　　2、主體顏色突出。

　　學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。及時糾正不足。

　　四、課堂小結(jié)：

　　1、展示學(xué)生完成的作品，讓同學(xué)說出有何不足，教師補(bǔ)充。抓住三點(diǎn)：（1）不同季節(jié)樹的顏色變化；（2）主體顏色突出；（3）樹的外形。

　　2、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了畫樹的方法，這個方法也可以用到畫其他事物上，希望大家以后能夠常常利用。

　　板書：

　　夏天的樹和秋天的樹

　　繪畫步驟：

　　1、構(gòu)圖。 學(xué)生所畫樹的外形

　　2、水彩筆作畫。

　　3、上色。

　　5

夏天的作文 篇5

　　我喜歡萬物復(fù)蘇的春雨，滴到身上涼涼秋雨，還有寒冷的冬雨，可是我最喜歡來匆匆、去匆匆的夏天的大雨。

　　夏天的`雨，是來去匆匆的有時就像小孩的臉，說變就變。

　　下雨前的時候，天上晴空萬里，沒有一絲云彩，大太陽火熱地炙烤著大地。人們被曬的喘不過氣，沒有一絲要下雨的意思!可是一不留神，突然天空暗了下來，頓時烏云密布，黑壓壓的，很可怕！感覺世界末日來了一樣。

　　“嘩”的一聲，傾盆大雨就下了起來！世界瞬間水流成河。雨淋到了樹林里，發(fā)出沙沙的響聲，好像大雨在奏樂。就算打了傘，雨也會濺到你的身上。風(fēng)越來越大，好像風(fēng)神在跳舞。小草被吹得不成樣子，大樹被風(fēng)刮斷了樹枝，有的被刮的連根拔起。

　　過了一小會兒，雨停了。天空出現(xiàn)一道美麗的彩虹，路上的行人也多了許多，同時也多了許多小水洼。城市又恢復(fù)了平靜，太陽出來了。夏天的雨真是來去匆匆！真有趣！

夏天的作文 篇6

　　一直很喜歡雨，特別是夏天的雨。

　　春天的雨，絲絲縷縷，淅淅瀝瀝，總感覺失去了一些力量；秋天的雨，綿綿纏纏，冷澀凄涼，讓人平添無限的愁堵，我喜歡夏天的雨，它有風(fēng)結(jié)合帶有無形的力量，勇猛地掃開一切阻擋它前進(jìn)的障礙，把污濁的世界蕩滌得干干凈凈。

　　夏天的雨，那么干脆，一陣濕潤的風(fēng)吹過，幾條清涼的云飄過，伴著震耳欲聾的雷響，隨著幾道耀眼的閃光，傾盆大雨就從天而降了，打在屋頂上，仿佛叩響琴鍵；打在水面上，宛如剎那間綻開滿池睡蓮。夏天的雨，給人以陶醉，那種利落爽快的氣勢，讓人心悅誠服。

　　夏天的雨，那么豪爽，不僅喜歡它那種分明的層次，那種強(qiáng)勁的節(jié)奏，更喜歡它打在人身上的那種感覺，那種淋漓盡致，它會將所有的燥熱郁悶一掃而光，會將一切懈怠統(tǒng)統(tǒng)趕走，那是打在身上，熱在心里的雨，它會讓人感到神清氣爽，胸臆酣暢。

　　夏天的雨，那么生動，像激進(jìn)的樂章，像《命運(yùn)》激起生命的水花，像老頭撒下漫天的雨花，喜歡用手盛接著，仿佛積攢著朵朵祝福的禮花，盡情擁抱著雨，也擁抱著夢想在飛翔，喜歡看樹葉上花瓣上滑落的水珠，然后看看它們緩緩的落下，叮咚——叮咚——喜歡看河里環(huán)環(huán)相扣的波紋，不厭其煩地水面上連接美麗的圖案；喜歡看水流湍急的橋壩邊。

　　夏天的雨，驅(qū)走了烈日炎炎的酷暑，給人們帶來了清爽的`氣息；夏天的雨，那樣猝不及防，卻又是那樣的讓人心意盎然。夏天的雨，它滌蕩我的心扉，沖刷我的靈魂，趕走我身軀的疲憊，蒸發(fā)掉我心中的憂愁。

　　我喜歡夏天的雨，它給了我信念、給了我激情，使我警惕，摧我奮進(jìn)。

夏天的作文 篇7

　　我喜歡溫暖的春天，涼爽的秋天，潔白的冬天，但是我最喜歡炎熱的.夏天。

　　池塘里荷葉綠綠的，像一個個大圓盤，又像一把大傘。荷花開了，粉紅粉紅的，有的還是花骨朵兒，像害羞的小姑娘。蜻蜓飛來了，停在荷花上面休息，讓我想到一句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�

　　青蛙來了，它跳上荷葉，“呱呱”地唱著歌。小魚游來了，在荷葉下乘涼。

　　河邊的柳樹更茂盛了，知了在樹上叫個不停，小狗趴在地上休息，老人在樹下乘涼，小孩在柳樹旁玩耍，有時，還摘幾根柳枝做帽子，戴在頭上。

　　小朋友在水上樂園里游泳，在家里吃冰淇淋……

　　夏天真好，我真喜歡夏天！

夏天的作文 篇8

　　“問世間，情是何物，直教生死相許”，很多人，只記得這句，連我都是，卻不知它是何來歷，無情，世間所有的一切仿若無知，在這世界上又何多情，只使人醉生夢死之際才想起這么幾句絕世，問多情后竟全是凄涼，有何天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑的怨情。

　　此詞悲情怨古，來歷頗深，縱使用心領(lǐng)悟，沒有真情是不能看透的。離別苦，自然多情也無怨，但是，為何卻沒有那么多哭呢。元好問，以雁感情，所做之事透析情之真諦。那時候，他還是個書生，上京趕考的他走到了并州。

　　他遇到了一個打獵的人，那人說：“我今早捕到一直雁，已經(jīng)把它打死了，另一只本已逃出羅網(wǎng)，可是，它并沒有飛走，竟悲鳴不肯去，最后撞到地上自殺了”。他聽了感慨，于是他又重新想起了荷塘，那個老人說過的故事，天下有情只在人嗎？雁亦如此。于是，他有了“問世間，情是何物，直教生死相許”的疑問為何這世間無情，卻有人殉雁死呢，為何劉蘭芝焦仲卿化鴛鴦悲鳴不已呢？一切的一切不都是有情人難成眷屬嗎？

　　他含著悲怨的感情買下兩只雁子把它們合葬在一起。我看了，也感慨，曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云，竟是如此的感傷。大海亦有情，但是它絕對不會因為一滴水而大浪滔天，一切情過后歸于平靜。我想，這世上只有蘇子才是真正的有情人，可卻難成蘇子情。蘇子的一生終了，伴隨的三個賢妻終了，誰還會想到這相濡以沫的平淡感情呢？

　　楊過為了小龍女，卻也等待了16年，甚至無怕死亡的畏懼，身居一人，卻活著兩個人的生命，這是一種等待，也是一種期許，是啊，有太多的期許也許會讓人心念破碎，在這情感的社會中，早已沒有傳說的.望夫石了，而存在的就是更多的對感情的容忍和無謂。沒有單思時的落寞，重新尋找快樂，也沒有了如同鶯燕的孤獨(dú)感，而太冷漠，又給愛情蒙上了一層黑拙的面紗。

　　“問世間，情是何物，直教生死相許？”疑問，卻沒有人能真正地給出答案。不要問正在相愛的人，因為，他們被愛情弄得意亂情迷；也不要去問愛過的人，他們未必能給你答案。愛情，卻是出于真心才能領(lǐng)悟，不是華麗，而是平淡，元裕之清楚，但是，我想這位巨人也未曾領(lǐng)悟透其中的真諦，畢竟子瞻已去，留下的故事也只是傳說，凡人沒有蘇子的超塵脫俗，也沒有傳說的神秘，那些所謂的海誓山盟只是煙花易逝，一對對癡男怨女只是圖個開心，悲傷的情緒隨著微風(fēng)淡若無味，接下來又是海誓山盟，如此就真愛過，可笑也可悲。

　　沒有誰能夠真正解答情是何物，沒有人的答案會完全一樣，愛情是千古的謎題，是上蒼留給我們最大的謎題，當(dāng)愛情消逝如飛雪，剩下的只是白茫茫的一片大地真干凈。老天感動那份愛情，老天也未嘗不懂得嫉妒，因為它本身是寂寞的，黯然俯視這這些生靈。天與地從被分開的那一剎那，就已經(jīng)隔得太遠(yuǎn)，太長。

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