關(guān)于教師節(jié)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于教師節(jié)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于教師節(jié)的作文1
今年教師節(jié)老師的表現(xiàn)和去年大大不同，好像老師都變了似的，去年他們看見鮮花非常高興，今年老師對(duì)鮮花看都不看一眼，態(tài)度一下子大變了。
我到老師辦公室送作業(yè)，看見老師辦公室里只有一盆鮮花。去年，老師辦公室的鮮花放都放不下，到處都有花，花香彌漫，而且，我們到校門口幫助拿送給老師的.鮮花需要兩個(gè)人抬一盆鮮花，送過來的鮮花都非常的大盆。今年，送老師的鮮花也小了，看起來一只手就可以拿得動(dòng)。
今年，老師們都基本上沒有提到送鮮花的事兒，好像老師們都有一點(diǎn)輕視鮮花的感覺，是不是覺得禮太輕了？我一開始這么想的，后來，聽大隊(duì)部一說我才明白。原來是學(xué)校里不讓老師們收鮮花，怪不得老師辦公室的花這么少。
老師辦公室變得冷清了，可傳達(dá)室變得熱鬧了，老師都不過來拿花，十幾平方米的房間，鮮花幾乎占了一半，天氣這么熱，保安叔叔本來想涼快一下的，可就是因?yàn)轷r花的原因，保安叔叔們只能待到外面被太陽曬了。
看來今年教師節(jié)，老師不收鮮花了。
關(guān)于教師節(jié)的作文2
今天是教師節(jié)，作為蘭老師精心哺育的我們，當(dāng)然要回饋老師了。
不過老師說了，不能送花，賀卡現(xiàn)在也來不及做了，不過一個(gè)大驚喜正撲面而來。
早上，一群品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在商討對(duì)老師的回報(bào)，喬芮拿了幾只粉筆在上面寫了幾個(gè)醒目的大字：“祝老師教師教師節(jié)快樂!!!”然后在當(dāng)中畫了一個(gè)五角星，我將喬芮拉出去提議說：“不如老師來時(shí)，全體同學(xué)起立，說祝老師節(jié)日快樂!再一起鞠個(gè)躬。
"因?yàn)槲覊?mèng)想有一天，我們能像這樣在教師節(jié)用自己的方式回報(bào)老師，這仿佛是一個(gè)夢(mèng)，不可思議的.夢(mèng)!開始早讀了，女生們"瘋"了一大片，尖叫聲、吶喊聲、搗亂聲、慘雜的我們對(duì)老師的敬意!剛進(jìn)來的學(xué)生，懵了，對(duì)女生們的尖叫聲驚呆了，過了001秒后，看看黑板上的字，懂了。
剛剛進(jìn)來的王磊，什么都不知道，但是聽著女生們的意思急沖沖地跑回座位。
老師要來了，做好驚喜(驚嚇)的準(zhǔn)備：拉緊窗簾，關(guān)上燈，鎖上門，主角來啦!蘭老師一開門，同學(xué)們起立說：”祝老師節(jié)日快樂!“老師看看黑板，說了一聲：”哇!謝謝同學(xué)們!“品德高尚的蘭老師，讓我們把這些心意傳達(dá)下去獻(xiàn)給下一位黃老師，也祝他節(jié)日快樂，因?yàn)檫@是所有老師的節(jié)日!
蘭老師，我相信這一定是您收到過的最好的一份教師節(jié)禮物，因?yàn)樗俏覀內(nèi)嗤瑢W(xué)用心意匯成的愛心禮物，千言萬語融成一句話”祝老師節(jié)日快樂，你們辛苦了!“
關(guān)于教師節(jié)的作文3
9月10日，教師節(jié)，無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這個(gè)充滿思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡
中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去懷念：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
歲月無痕，由近至遠(yuǎn);人生有跡，點(diǎn)滴相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因?yàn)樵S多人、許多事給了我們底蘊(yùn)，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅(jiān)定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，這就是老師的`傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引航!
大愛無言，真愛無怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛是春暉融雪，愛是雪中送炭;愛是沙漠綠洲，愛是生命之源;是老師本文來自的背影告訴了我們愛是一種給予，愛是一種奉獻(xiàn)。老師默默無言，不求回報(bào)，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺(tái)留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。
在馬上來臨的金秋時(shí)節(jié)，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，道一聲：老師，您辛苦了……
關(guān)于教師節(jié)的作文4
想必大朋友們、小朋友們都該知道吧！今天是9月10日教師節(jié)呀！這天應(yīng)該說是教師們最開心的日子了吧！在這一天，老師們會(huì)收到很多的禮物，那你們送些什么呢？我也送了，但我送禮物還有一個(gè)不情愿呢！想聽一聽么？好吧！
今天是教師節(jié)，大家都送著禮物，我也送禮物，我送的禮物是；我心愛的巧克力。哎！我真的不想送，因?yàn)�，我也比較愛吃，就是這樣，我才不禁猶豫起來的原因。
我這猶豫起來的'時(shí)候，突然一個(gè)亮光從我腦海中旁飛過，這時(shí)我突然轉(zhuǎn)念又想，老師對(duì)我們所做的一切的一切；老師對(duì)我們的管束，老師對(duì)我們的幫助，老師對(duì)我們的恩惠，老師對(duì)我們的教育……這，讓我永生難忘，就像這些東西深深地刻在了我的腦海里，讓我怎么忘也忘不掉，怎么甩也甩不掉呀！
有句俗話講得好，那個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞呀！一盒小小的巧克力算什么呀？這哪能比得上老師對(duì)我們這4年來的辛勤教育呀！最后，我還是把我心愛的巧克力送給了老師，但是，這次無怨無悔的送給了老師！
關(guān)于教師節(jié)的作文5
在我心中，永遠(yuǎn)都會(huì)記得老師，因?yàn)樗齻兪俏覀儗W(xué)習(xí)路上的明燈，默默的付出，把心血灑在我們這些花朵上去耕耘，花朵也時(shí)常會(huì)惹她們生氣，但她們會(huì)包容會(huì)諒解。當(dāng)花朵一天天長(zhǎng)大，她們也一天天變老。這就是園丁的耕耘，又苦又累。但每當(dāng)看到花朵純真的笑臉，一切都值得了。
我喜歡的老師姓王，叫王秀娣，她二年級(jí)開始帶我們班的數(shù)學(xué)并當(dāng)班主任。一開始接到我們這個(gè)班她束手無策，因?yàn)槲覀兒艹�，王老師又不知道我們的名字所以她費(fèi)勁了心思，為了讓我們安靜下來她的.嗓子常常會(huì)啞。后來我們開始漸漸熟悉起來，王老師和我們打成一片，所以我們上數(shù)學(xué)課也很認(rèn)真，數(shù)學(xué)成績(jī)開始逐漸提高。但因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮犯錯(cuò)她常常會(huì)幫我們處理，次的犯錯(cuò)她都會(huì)包容諒解。她常常會(huì)在數(shù)學(xué)課上給我們挑戰(zhàn)，讓我們一下子來了勁兒，學(xué)習(xí)效率越來越高。上學(xué)期同考的數(shù)學(xué)平均分全縣第一，我們的付出有了回報(bào)。
老師是一位指路人，在我們踏上學(xué)習(xí)之路迷惘時(shí)，您為我們指點(diǎn)迷津；老師是雨滴，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲；老師是一本書，帶給學(xué)生知識(shí)；老師是樹根，默默地為樹葉花朵奉獻(xiàn)營(yíng)養(yǎng)；老師是畫家，在成長(zhǎng)之路為學(xué)生畫上勇氣這濃墨重彩的一筆。王老師，教師節(jié)快到了，我祝您節(jié)日快樂！感謝您對(duì)我們的付出。我們想對(duì)您說：“老師，我們愛您！”
老師是蠟燭，犧牲自己照亮別人；感謝您老師。祝您節(jié)日快樂！
關(guān)于教師節(jié)的作文6
9月10日是一年一度的教師節(jié)，我要祝所有老師節(jié)日快樂！
從剛剛進(jìn)入小學(xué)，到現(xiàn)在三年級(jí)了，我也慢慢成熟了，長(zhǎng)大了。這其中凝聚了老師們多少心血和汗水。
先說說班主任朱老師吧。她喜歡和我們分享她的快樂。比如，昨天一位同學(xué)寫字造句“我使勁拉大便”，朱老師不點(diǎn)名讀出來，我們?cè)谖耐瑫r(shí)，也記住了禁忌知識(shí)。還有，朱老師給我們看一位同學(xué)用“暖”字組詞——暖男。朱老師有時(shí)也嚴(yán)格，我希望得到她的表?yè)P(yáng)，因?yàn)橛斜頁(yè)P(yáng)的話，朱老師有時(shí)會(huì)給我們看她兒子金蛋蛋有趣的照片呢。
接下來說說我們敬愛的郭老師，她有一個(gè)“堅(jiān)固的心”，就是有一個(gè)原則，課堂作業(yè)吃飯前必須完成，不然就“沒飯吃”了。所以呢，我們完成都快的，讓郭老師的“如意算盤”都打錯(cuò)。不過郭老師嚴(yán)格起來很嚴(yán)格，溫柔起來很溫柔。哪位同學(xué)表現(xiàn)好，平時(shí)郭老師會(huì)找表現(xiàn)好的同學(xué)幫忙當(dāng)小老師。
后就寫寫我們的副班主任闕老師。她有時(shí)喜歡穿裙子，有時(shí)穿褲子，我愛看她的`笑。每天中午，都是闕老師來幫忙，微笑著為我們裝菜盛飯，我們吃的可香了。
還有很多我的老師：翁老師、袁老師、周老師、方老師、趙老師、王老師等等，我要在這里祝他們節(jié)日快樂！我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上，用好成績(jī)回報(bào)老師們對(duì)我們的希望。
關(guān)于教師節(jié)的作文7
老師，是我們生活中不可或缺的人�？鬃诱f過：“三人行，必有我?guī)熝伞�。老師不僅僅是我們的摯友，也像我們的父母一樣照料著我們，更像辛勤的園丁一般呵護(hù)著我們。老師用智慧哺育著我們干渴的心田。老師應(yīng)得到我們的尊重，這本不可置疑。但人心不古，世風(fēng)日下，有些老師越來越讓我們失望。我多么希望碰到一位我心目中的好老師呀！
我心目中的好老師是能和我們談到一塊兒的，并不是只死板的'給我們教課，布置作業(yè)。我希望老師能和我們聊聊天，能和我們說說笑笑。我也并不是說我現(xiàn)在的老師不好，我也不認(rèn)為老師離我的距離很遠(yuǎn)，那么難以琢磨。我現(xiàn)在的老師，就離我心目中的距離很近，就是我們的好朋友。平時(shí)下課老師也和我們玩樂，使同學(xué)們對(duì)他的感覺很好。
我討厭那種虛偽的老師，有時(shí)他們讓學(xué)生很丟面子，無地自容。學(xué)生表現(xiàn)好，他們就把功勞全部歸功于自己；學(xué)生表現(xiàn)不好，他們就把學(xué)生的錯(cuò)誤夸大其詞，使學(xué)生很難堪。如果學(xué)生是被冤枉，他們也會(huì)努力挽回面子，使別人認(rèn)為他批評(píng)的還是對(duì)的。這種人別說為人師表，就連起碼的做人資格都沒有。
我也并不是要求每個(gè)老師都十全十美。畢竟“完人”是不存在的。但我多么希望老師能夠多聽聽我們的心聲，哪怕認(rèn)為我們有一點(diǎn)點(diǎn)說的對(duì)的地方，如果您能嘗試著去做，我們?cè)撚卸喔吲d啊。
關(guān)于教師節(jié)的作文8
馬上就是教師節(jié)，教師節(jié)就是全國(guó)的老師的一次生日，那個(gè)小朋友都知道自己的生日，過生日的時(shí)候，你們都得到過美好的祝福和精美的禮物，可是老師可不想得到什么禮物，而是希望得到你們用實(shí)際行動(dòng)，給老師一個(gè)美好的教師節(jié)。
老師首先要的是你在學(xué)校的紀(jì)律，如果我們紀(jì)律不好，老師怎么能高興，能快樂呢?所以我們要有嚴(yán)格的紀(jì)律，我們要：不
早到校，但也不能遲到，不能不專心上自習(xí)課，自習(xí)課意思是讓我們自己學(xué)習(xí)，不能在自習(xí)課上說話，不能在自習(xí)課上打鬧，在自習(xí)課上就只能做兩件事，看書或?qū)懽鳂I(yè);要認(rèn)真做好每一件事，但也不能去多管閑事，會(huì)給自己帶來麻煩的;下課不能在門外打鬧，要是把同學(xué)打傷了，不禁你沒有好下場(chǎng)，同學(xué)也不好受，不能在衛(wèi)生區(qū)扔垃圾，否則會(huì)有不好的名聲;站隊(duì)的時(shí)候必須排整齊，而且要快，站好以后不能再玩，不能再說話，這樣的行為一點(diǎn)也不好。
學(xué)習(xí)好使我們最終的'目標(biāo)，也是老師的愿望，要是能幫老師把愿望完成了，老師的“生日”那會(huì)是多么快樂，多么幸福，同學(xué)就是老師的右手。
我們必須做到：上課專心聽，不能東張西望，不懂就要問，因?yàn)槔蠋熆梢詭椭覀儯l(fā)言聲音要大，能讓全班同學(xué)都聽到他的聲音，讀書要專心，要認(rèn)真，不能半途而廢。寫字要
工整，要干凈，考出一個(gè)好成績(jī)，老師的愿望就實(shí)現(xiàn)了。禮物就是以實(shí)際行動(dòng)送出去的。
關(guān)于教師節(jié)的作文9
老師如果是大海，我們就是一條條小魚；老師如果是天空，我們就是一朵朵白云；老師如果是園丁，我們就是一棵棵小樹苗。
9 月8日 離教師節(jié)還有兩天，我和小明、小月、小紅來商量怎么給老師一個(gè)驚喜呢！
小明說：“我要送老師一個(gè)飛機(jī)模型，因?yàn)橛幸淮挝覍懲曜鳂I(yè)去做飛機(jī)模型，可是爸爸怕把我學(xué)習(xí)給耽誤了就不讓我做飛機(jī)模型，要我學(xué)習(xí)。這時(shí)老師站出來說：‘要給孩子放松放松，不要讓孩子一個(gè)勁的學(xué)習(xí)�！蠋熣f完，爸爸就不阻止我做飛機(jī)模型了，所以我要送老師飛機(jī)模型�！�
我說：“我要送老師一個(gè)保溫瓶，因?yàn)槔蠋熃o我們上完課嗓子都干了，所以我想送老師一個(gè)保溫瓶，帶來的'熱水下課也不會(huì)涼，我祝老師身體健康、萬事如意�！�
小月說：“我要送老師一幅畫，我要畫一個(gè)太陽那就是老師，我要畫許多的花草樹木那就是我們，是老師讓我們茁壯成長(zhǎng)，所以我要送老師一幅畫。”
小紅說：“我要送老師一束花，因?yàn)槲铱匆娎蠋熡袔赘最^發(fā)，臉上也有皺紋了，我想老師能像花朵一樣年輕，所以我要送老師一束美麗的花�！�
教師節(jié)那天我希望老師能收到我的禮物，希望老師開心、快樂。
關(guān)于教師節(jié)的作文10
教師節(jié)快到了。我們應(yīng)該為老師準(zhǔn)備禮物。送什么？去禮品店！
我和同學(xué)來到禮品店。“哇，東西真多�！蔽殷@訝地說。我被這么多事情弄得眼花繚亂。我和同學(xué)分頭去選禮物，看著都興高采烈，但我不是很開心：身上錢不夠.我正猶豫要買什么東西，突然眼睛亮了，轉(zhuǎn)暗了。雖然那個(gè)禮物很漂亮，但是太貴了。怎么做？我轉(zhuǎn)過頭“��！是的�！蔽矣梦逶X買了一些紙板和一些花。不一會(huì)兒，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”出了一張卡，真好看！“咦怎么這么單調(diào)？缺什么？”我想考慮一下！讓我們?cè)偃ザY品店。我又來到禮品店，突然被兩個(gè)圓鈴鐺吸引住了。我撿起來看了看那兩個(gè)鈴鐺，發(fā)出清脆的響聲。再看看價(jià)格。是啊，挺實(shí)惠的。這個(gè)我買！一個(gè)藍(lán)色的給年輕漂亮的秦老師，一個(gè)粉色的給聰明善良的.于老師。第二天教師節(jié)，大家都準(zhǔn)備了禮物給老師驚喜。不一會(huì)兒，大家都拿出了自己的禮物！大包小包的禮盒真讓人羨慕！我有些人不想送鈴鐺。你買的禮物都很貴，但我只送一個(gè)鈴鐺。送出去就沒面子了！后來，我背著鈴鐺偷偷朝老師辦公室走去。正伸手仿佛有一雙嘲諷的眼睛正向我走來。我突然收回手，心想：送吧！俗話說“千里送鵝毛輕，愛之重”。于是我把鈴鐺給了老師，祝愿老師的事業(yè)和生活能像這個(gè)鈴鐺一樣響亮。過了幾天，我看到老師的鑰匙上掛著什么東西，發(fā)出“叮當(dāng)”的聲音。我仔細(xì)看了看。那不是我給老師的鈴鐺嗎？這一刻，我忍不住又蹦又跳，我忍不住覺得好幸福。
關(guān)于教師節(jié)的作文11
九月的陽光格外明媚，金色的秋天迎來了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。在這個(gè)充滿敬意的日子里，我們向所有辛勤耕耘在教育前線的老師們致以崇高的敬意。
教師，是知識(shí)的播種者，是智慧的引路人。他們用知識(shí)的甘泉滋潤(rùn)著我們的心靈，用智慧的光芒照亮我們的未來。在教師的引領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)了探索未知，學(xué)會(huì)了思考問題，學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)。
記得有，我在數(shù)學(xué)問題上遇到了困難，是老師耐心地一遍遍講解，直到我完全理解。老師不僅是知識(shí)的傳授者，更是我們成長(zhǎng)路上的良師益友。他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)，用無私的愛澆灌著我們的心靈。
在教師節(jié)這一天，我想對(duì)所有的老師說一聲：“謝謝您！”感謝您們的辛勤付出，感謝您們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上給予的指導(dǎo)和幫助。我們會(huì)以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您們的教誨。
讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里，為老師們送上一束鮮花，送上一張賀卡，送上我們真摯的.祝福。愿老師們身體健康，工作順利，生活幸福。愿教師節(jié)的歡樂和溫馨，伴隨著每一位老師，溫暖他們的每一天。
在這個(gè)充滿感激和敬意的日子里，讓我們?cè)俅蜗蚶蠋焸儽磉_(dá)我們的感激之情。教師節(jié)，不僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種精神的傳承，一種文化的弘揚(yáng)。讓我們銘記老師的教誨，將這份感恩和敬意，轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，不斷追求卓越，成就更好的自己。
關(guān)于教師節(jié)的作文12
轉(zhuǎn)眼間，又到了天高云淡、金風(fēng)送爽的秋天，我們共同度過了一個(gè)別樣的教師節(jié)。
9月8日，那天晚上，同學(xué)們正在想著怎么才能給我們的老師一份祝福。最后大家一致認(rèn)為今年我們要給老師一份不一樣的禮物。
第二天，同學(xué)們都安昨天的計(jì)劃行事。英語課上，老師一進(jìn)教師就看見了黑板上幾個(gè)大字“教師節(jié)快樂”，十分高興。之后的聽寫，大家更是認(rèn)真對(duì)待，送給了老師一份大禮：在聽寫內(nèi)容比較多的情況下還有很多滿分，整體成績(jī)上升了很多，英語老師希望我們能繼續(xù)保持。
數(shù)學(xué)課上，老師說了“上課”，我們說了“起立”“老師您好”后還發(fā)自內(nèi)心的送給了老師幾句“教師節(jié)快樂”“老師您辛苦了”，我發(fā)現(xiàn)，老師笑了。原本上課愛講話的同學(xué)不講話了，不講話的聽得更認(rèn)真了。老師十分滿意。
其余的課上，不論是語文、物理還是地理，老師都是期待滿滿的上課，收獲滿滿的.下課。這里的收獲，肯定是指祝福與期望的�？旆艑W(xué)了，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來說今天的作業(yè)質(zhì)量不錯(cuò)，物理、英語、語文老師也都很高興。
這個(gè)教師節(jié)，我們沒有送出商店里的鮮花或是賀卡，而是用實(shí)際的行動(dòng)，這樣既實(shí)在，老師滿意我們的表現(xiàn)，我們也收獲到更多的知識(shí)。
關(guān)于教師節(jié)的作文13
“一寸光陰一寸金；寸金難買寸光陰�！币晦D(zhuǎn)眼六年了，我們已經(jīng)上初中了，在六年的歲月里我感謝的是我的語文老師——趙芳老師，在此我真誠(chéng)地說聲謝謝您。
刻在木板上的名字未必不朽；但刻在人心上的名字則萬古不朽。老師，人類靈魂的工程師，唯有這響亮的名字才像大海一樣豐富，藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵，終將長(zhǎng)存我心。六年了，全班的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝結(jié)著老師您的`每一滴汗水的付出。不管何時(shí)何地，無論天涯海角我都由衷地呼喚您一親愛的老師。
老師，你也許會(huì)忘記一年級(jí)愛調(diào)皮搗蛋的我們給您帶來了多少麻煩，一開始連a、o、e都不懂的我們?cè)诹甑臅r(shí)間內(nèi)，被您孕育地可以寫出一篇篇優(yōu)美的文章。六年了，在每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您都會(huì)站在終點(diǎn)線那拼命地吶喊著：“加油、加油”，等待著我們凱旋歸來。期末考試前，您站在講臺(tái)上，不知疲倦地給我們苦口婆心地復(fù)習(xí)。一遍、二遍、三遍…只為那考場(chǎng)上短短的幾十分鐘。
三尺講臺(tái)，方寸有限，卻承載著您的崇高理想和輝煌事業(yè)！六年了，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。您每一條皺紋，都深深地刻在我的心里。看見遍地綻放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的辛勞。尊敬的老師，請(qǐng)您放心，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的希望，一定發(fā)憤讀書，用豐碩的成果和輝煌的成績(jī)來回報(bào)您對(duì)我的厚望和培養(yǎng)。在教師節(jié)來臨之際，再感謝您對(duì)我的栽培！您辛苦了，敬愛的老師！
關(guān)于教師節(jié)的作文14
老師，三年的時(shí)光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不必須會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。
時(shí)光匆匆，到分手的時(shí)候我才明白我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，能夠濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的`心里，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而消失，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田！
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人帶給方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
關(guān)于教師節(jié)的作文15
在知識(shí)的殿堂里，有一群人默默無聞地奉獻(xiàn)著，他們就是我們敬愛的教師。他們用智慧的火炬點(diǎn)亮我們前行的道路，用知識(shí)的鑰匙開啟我們心靈的大門。
記得在我小學(xué)的時(shí)候，有一位老師特別讓我印象深刻。她總是面帶微笑，耐心地解答我們的每一個(gè)問題。每當(dāng)我們遇到困難，她總是鼓勵(lì)我們：“不要怕，勇敢地去嘗試，去探索�！彼脑捳Z像春風(fēng)一樣溫暖，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪。
教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是我們品格的塑造者。他們教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，如何待人，如何面�?duì)生活。在他們的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了感恩。
有，我因?yàn)榭荚嚨氖Ю械骄趩�。是我的老師，用她那慈祥的目光和鼓�?lì)的話語，讓我重新找回了信心。她說：“失敗并不可怕，重要的是從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢地站起來�！蹦且豢�，我深刻地感受到了教師的偉大。
教師的工作是辛苦的，他們?cè)绯鐾須w，批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案，但他們從不抱怨。他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是責(zé)任，什么是奉獻(xiàn)。在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)所有的教師說一聲：“您辛苦了！”
讓我們用真摯的`心意，為教師送上誠(chéng)摯的祝福。愿他們的每一天都充滿陽光，愿他們的付出都能得到回報(bào)，愿他們的笑容永遠(yuǎn)燦爛。
教師，是這個(gè)世界上偉大的職業(yè)之一。他們的教誨如同燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；他們的關(guān)懷如同春風(fēng)，溫暖我們的心靈。在這個(gè)充滿敬意的日子里，讓我們?cè)俅蜗蚪處煴磉_(dá)我們深的敬意和感激。
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