小學(xué)五年級作文15篇(熱門)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級作文1
今天，媽媽帶我去觀察秋天的九峰公園。因為我的家就在九峰公園旁邊，所以，要去九峰公園的話，沒有人比我更方便了。
一路上，暖暖的陽光照在我們身上，加上一陣陣涼風(fēng)，舒服極了。道路兩旁樹上的葉子都黃了，隨著風(fēng)兒翩翩起舞，我想：一定是秋姑娘來了。
一進(jìn)公園大門，我們就看到了一大片郁郁蔥蔥的大樹，我想，這些樹可能都是常青樹。秋天的公園小學(xué)五年級作文，是一個和諧的`大家庭，沒有了夏天的炎熱，許多老爺爺和老奶奶都在池塘邊的長廊里唱歌，還有很多人為他們伴奏。雖然我聽不懂他們唱了什么，但真的十分好聽。
再往前走，我就看到了幾棵楓樹，一片片火紅的楓葉像一個個害羞的小姑娘，隨著風(fēng)兒舞動。旁邊還有幾棵桂花樹，上面還掛著幾朵零星的桂花，時不時飄來一陣陣清香，真是令人心曠神怡。
兒童樂園里，小朋友們都在做游戲，玩耍。我也忍不住加入了他們的行列。
秋天的九峰公園是那么多姿多彩。我愛九峰公園，更愛這美麗的秋天。
小學(xué)五年級作文2
在這春光明媚，萬物復(fù)蘇的春天，我和媽媽懷著輕松、愉快的心情開車去園博園捉蝌蚪。
才進(jìn)園博園，一股清香就撲面而來！“真香”我吸了一口濃濃的花香。仔細(xì)尋去，桃花園里的桃花都開了！一片紅云似的桃花美極了，形態(tài)各異，沒有兩朵桃花是相同的！濃郁的花香引來了無數(shù)的蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。看著滿樹的桃花，我盼望著這朵朵桃花能早日變成又大又甜的桃子——————
看見河了！我迫不及待地跑了過去。河岸邊捉蝌蚪的人可真多��！人們的興致似乎很高，男的、女的、老的、少的，一個個挽著袖子，在河里打撈著。再看看他們的'裝備，也是五花八門，小網(wǎng)子，勺子、瓶子、小桶，有什么用什么，真是無奇不有。他們的姿勢也是各不相同，站著的，坐在地上的，跪著的，蹲著的，趴著石頭上的，彎著腰的，都盡力地打撈著，怎么方便怎么做。
我呢，趴在一塊大石頭上，用手來捉，別看我沒用網(wǎng)，但一點(diǎn)也不比別人遜色，不一會兒，就捉了幾只。這時，“撲通”一聲。我一看，哭笑不得——一名女士應(yīng)該是太投入了！沒站穩(wěn)，一個跟頭，掉進(jìn)了水中，等上岸一看，渾身全濕了，活像一只“落湯雞”，狼狽不堪——————
因為這樣的一個小插曲，媽媽不許我再捉，我把捉到的小蝌蚪放回河里，小蝌蚪在河里又悠哉樂哉地游著——————
小學(xué)五年級作文3
“樂觀的人在每種憂慮中都看到一個機(jī)會，悲觀的人在每一個機(jī)會中都看到一種憂慮。”
2008年5月12日，汶川發(fā)生了一次大地地震。許多房屋倒塌了，許多生命在這個地球上消失，更別說那場景有多悲慘。如果是一個悲觀的人，他肯定會想：�。∪炅�！我該怎么辦�。】墒钱�(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，汶川人民向全世界展現(xiàn)了他們的堅強(qiáng)，在失去家園，親人的.痛苦下，他們化悲痛為力量，用自己勤勞的雙手重建自己的家園。經(jīng)過600多天的共同努力，汶川的公路就煥然一新了，電、水的供應(yīng)也很充足，汶川又回到了原來的面貌。溫總理對人們說“多難興邦”。這就是從樂觀的角度來看待噩運(yùn)，想著這次大地震后我們還有什么，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做。
海倫·凱勒生過一場病，等病治好后她眼睛瞎了，耳朵聾了，可是她沒有埋怨上天，而是樂觀地接受了這個命運(yùn)。她為了能清楚地發(fā)音，就用一根小繩子系在金屬棒上，叼在口中，另一端拿在手上，練習(xí)手口一心，寫一個字，念一聲。她還自制了一個木框，裝配了一個滑輪練習(xí)寫字……最后竟然成了一位作家。
樂觀與悲觀是兩種生活的態(tài)度。樂觀的人看到的永遠(yuǎn)是希望，而悲觀的人看到的永遠(yuǎn)是壞處。所以我們要做一個樂觀的人，只有這樣，才能在痛苦中不失前進(jìn)的勇氣，永遠(yuǎn)立于不敗之地！
小學(xué)五年級作文4
生活送我們許多禮物：一次獎勵，一句祝福，還有嚴(yán)厲的批評……，禮物不一定是物質(zhì)上的，還可以是精神上的。
老師的獎勵是禮物。當(dāng)你上課認(rèn)真聽講，老師會獎勵你；當(dāng)你作業(yè)寫的好，老師也會獎勵你；當(dāng)你在班里樂于助人，老師還會獎勵你，老師的禮物會讓我們更加上進(jìn)。
媽媽的批評是禮物。當(dāng)你考試沒有考好，媽媽不滿意時；當(dāng)你干了一件壞事時；當(dāng)你打碎一件東西時；當(dāng)老師告訴媽媽你不認(rèn)真聽不講時。她會大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲地批評你。我相信那是母親為了讓你下次改錯而批評，這是她愛你的一種體現(xiàn)。媽媽的批評讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
同學(xué)的祝福是禮物。當(dāng)你過生日時，會邀請同學(xué)到家里做客。每個同學(xué)都會帶上一個禮品、一句祝福。我認(rèn)為，那一句祝福遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過昂貴的禮品，因為禮品只是外在的表達(dá)，而祝福體現(xiàn)出同學(xué)之間深厚的'友誼。同學(xué)的祝福是禮物，讓你沐浴在友誼中，快樂的成長。
每一件禮物都有它們的特點(diǎn)；都有它們的作用；都有它們表達(dá)出的友誼和愛。在生活中還有許許多多的精神上的禮物等著你去發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)五年級作文5
春天到了，春姑娘來了。
春姑娘給大地披上了綠裝。你瞧，小樹的葉子長出來了，小草在伸著懶腰，小花朵也紛紛從地里探出頭來，讓春姑娘看一看她美麗的面容……
春姑娘讓大地充滿了生機(jī)。天空中燕子、大雁飛了回來，小河也開始唱歌，春雨滋潤著花草樹木，一片綠油油的……
突然，從那邊草地上傳來一陣笑聲，原來是小孩們在放風(fēng)箏，他們都像風(fēng)箏一樣，在快樂地飛舞著。他們看見了春姑娘，就對春姑娘說：“春姑娘，謝謝你為我們帶來春天！”春姑娘說：“招徠春天是大地媽媽給我的使命，我也喜歡看春暖花開的景象�！闭f完，春姑娘就到別處呼喚春天去了。
春姑娘來到最北的哈爾濱，為冰天雪地的哈爾濱換上了了溫暖的綠裝；春姑娘來到一望無際的大沙漠，阻擋著那里的風(fēng)沙，保護(hù)著花草樹木茁壯成長……
這時，那幾個放風(fēng)箏的小孩正在小河邊爭論春天是什么顏色的。一個戴眼鏡的小女孩說：“春天是綠的，因為小草、小樹、麥苗都是綠的！”一個胖嘟嘟的`小男孩說：“春天是紅的，因為桃花、杜鵑花都是紅的！”一個高個子的小女孩說：“春天是黃的，迎春花、油菜花都是黃的！”這時侯，春姑娘過來了，她說：“我不僅僅是有一種顏色，我是五彩繽紛的！”
是啊，春天是五彩繽紛的，我愛五彩繽紛的春天！
小學(xué)五年級作文6
清晨，我推開窗戶，迎面吹來一股潮濕的空氣，帶著幾分冬日的寒氣。
我透過窗欞，嗬！外面細(xì)雨蒙蒙，像一層薄霧給人朦朦朧朧的感覺。雨珠在空氣中飄飄灑灑，像一群活潑可愛的小精靈。繁星點(diǎn)點(diǎn)似的雨珠隨風(fēng)打著卷兒，有的淡淡的，有的濃濃的，風(fēng)一吹過，似輕紗，更加迷人。雨珠落在玻璃窗上，順著光滑的玻璃滑下來，一顆溜下來，另一顆又溜下來，它們挨到一起，像兩個頑皮的小孩在追逐嬉戲。不一會兒，它們越聚越多，你追我趕，最后，連接成一條水晶色的線。
飄逸的雨珠真像一幅美麗的畫。我站在窗口呼吸著被雨水沖刷的空氣，讓人感覺心曠神怡。我不禁向路邊望去，路邊的樹木驕傲地昂起頭，樹葉被雨淋得活蹦亂跳。一陣微風(fēng)吹過，水珠在樹葉上飄飄搖搖，不停地顫動，左一下，右一下飄到綠草坪上，亮出了自己冷色的光。五顏六色的花朵和碧綠的草也露出燦爛了笑容！路邊的行人撐起五顏六色的傘，一顆顆雨滴掛在傘沿上，如同一條條彩色的串珠項鏈，好美妙呀！我遙望遠(yuǎn)處的田野，似乎看了田里的麥苗在貪婪地吮吸著甘露……
雨漸漸小了，變得悄無聲息。外面的'“滴答”聲和“叮咚”聲也漸漸閉口了。
窗外的雨，觸摸著我的靈魂，給人一種身臨其境的曼妙之美。雨是美麗的心情寄托，是萬物生長的源泉。我愛生命，更愛窗外這片朦朦朧朧、飄飄悠悠的細(xì)雨，因為它們滋潤了生命……
小學(xué)五年級作文7
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”……每當(dāng)這首歌傳入我的耳中，我不禁想起雷鋒，小的時候，總聽爺爺講起雷鋒的故事，他的一生中好事做了一火車，助人為樂的精神很值得我們學(xué)習(xí)。如今，雷鋒爺爺早已逝世，可身邊，學(xué)習(xí)雷鋒爺爺?shù)娜艘苍絹碓蕉�，他的精神也在我們身邊隨處可見。而在我身邊，就有著這樣一個活雷鋒。
我的舅媽就是一個活雷鋒，在店里，每個人都有每個人的工作，每個人都在忙著自己的事，誰也不幫忙�？晌业木藡尣皇�，舅媽負(fù)責(zé)統(tǒng)計，而裝貨對舅媽來說更是工作之外的事，可舅媽從來不吝嗇自己的力量，在裝貨期間，只要自己的工作做完了，就會去幫忙，盡自己一份力量，雖然舅媽裝完貨后已經(jīng)累得不行，可在舅媽臉上看出來的卻是美麗的笑容。當(dāng)然，這只是舅媽幫別人的景象。平時，她對我也提供了很多的幫助。有時，作業(yè)有些題不會，舅媽只要見了，二話不說，就過來給我講解，而且講的很詳細(xì)，有的`題目比較難懂，只要我不明白，舅媽就會不厭其煩的給我一遍又一遍的講解，直到我明白為止，這個星期的兩頁同步練習(xí)中的幾道題，就是舅媽教我的。這就是我那助人為樂的舅媽。
跟舅媽相比，我覺得自己有很多不足的地方，看著舅媽幫助別人后露出的那種幸福的微笑，我在心底告訴自己，我也要向她學(xué)習(xí)，以后要多多幫助他人。
像舅媽這樣平凡的人，都能盡自己的力量幫助大家，何況我們呢？所以，我希望在我們的身邊會有許多的活雷鋒，去幫助大家。
小學(xué)五年級作文8
春姑娘，邁著輕盈的步伐如期而至。瞧，她用纖細(xì)的手指輕撫著楊柳的長發(fā)，讓枯黃的柳枝長出鮮綠的嫩芽；幫助小草輕輕掀開棉被，小草爭先恐后地探出頭來，睜開雙眼，好奇地望著眼前這個世界；小草的好鄰居小花也不甘落后，紅的、黃的、紫的、藍(lán)的.、粉的、白的，爭相開放，在陣陣微風(fēng)中搖曳著身姿。
聽，春姑娘用她那輕柔的嗓音喚醒沉睡的動物，每到一處，她便用那輕巧的裙擺拂過冰凍的河流，河流頓時唱起了歡快的歌曲。遠(yuǎn)山上，郁郁蔥蔥，原野里，到處散發(fā)著春的味道，春姑娘的到來，使整個世界勃勃生機(jī)，春意盎然。
然而，在這美好的春天，我們美麗的金城卻再次發(fā)生了疫情，它似是不舍冬日的離去，拼命拽著冬的尾巴來到這里，讓春天變得不安起來。但是，每一個蘭州人都不曾退縮，這些日子里，天使白、志愿紅穿梭在城市的大街小巷，他們的身影讓我們的內(nèi)心如春天般溫暖。
作為一名小學(xué)生，在這段居家的日子里，我們堅持做到停課不停學(xué)，因為在我們的身后除了家人，還有為了給我們上好網(wǎng)課，每天起早貪黑、想盡辦法的老師們，還有為我們疏導(dǎo)心理“煞費(fèi)苦心”的班主任……他們用自己的行動守護(hù)這個春天。而我堅信，這個春天也會因為我們的眾志成城而變得更加溫暖，更加美麗！
小學(xué)五年級作文9
今天我最高興的日子，雖然天下著蒙蒙細(xì)雨，可這依然不影響我們的興致。因為我們今天要去泡溫泉，我心里樂開了花，美滋滋的。
我們一家人浩浩蕩蕩的出發(fā)了，我和姐姐嘰嘰喳喳的唱著歌，天下著雨，人很多，地很滑，爸爸媽媽開得很慢，我和姐姐嫌車開得太慢，真想一下子就飛到了陽明溫泉山莊。
終于到了，我和姐姐像箭一樣的'沖了進(jìn)去，三下兩下就換好了泳衣，披上浴巾，大步走了進(jìn)去。溫泉是露天的，雖然天氣很冷，而我卻很有興致。溫泉有很多，有：“首烏”溫泉、“人參”溫泉等等。溫泉煙霧繚亂，朦朦朧朧，向人間仙境一般。我把浴巾放在浴巾架上，人撲通一聲，跳下去，水花四濺，我感覺到水很暖和，泡在溫泉里，全身發(fā)熱，像有一股暖流流進(jìn)我心中。最吸引我的是檸檬溫泉，檸檬溫泉能保養(yǎng)皮膚、美發(fā)，還能起到美容作用呢！我們還聞到一股淡淡的檸檬清香。最后，我們還到了一個特別的地方叫“石板浴”，沒有溫泉，只有大理石，人一躺上去，全身暖洋洋的，我們躺在上面，美美的睡了一覺�？墒娣�！
泡好溫泉以后，我們來到了一樓大廳。大廳里的燈古色古香的，錯落有致，正中間的燈光像一條長龍，自助餐的食品精致極了！花樣各種各樣，應(yīng)有盡有……我們就在優(yōu)雅的環(huán)境中品嘗了美味佳肴。
小學(xué)五年級作文10
我一直想做一只風(fēng)箏。趁著周六、日有時間，我便與爸爸媽媽合作做了一只“鳥風(fēng)箏”。
把塑料紙和鐵絲、木棒等東西準(zhǔn)備好后就可以開始了。
我拿來一把大剪刀，三除五余二的把塑料剪成一只鳥的形狀。我望著塑料紙，總覺得好像少了些什么的。對了，還有尾巴呢！
很快，尾巴做好了，可我們又碰到了一個難題——制作風(fēng)箏的框架。我把木條拿在手上，像個小設(shè)計師一樣，拿著尺子量度，把多余的部分剪掉。糟了，叫道剪不斷木條，可我又不敢用木鋸，怎么辦？我咬著鉛筆、皺著眉頭苦苦思索。對了，這樣的`“苦活”當(dāng)然是讓爸爸來做了。只見爸爸拿著木鋸“喀嚓”一聲，便把木條鋸好了。
鋸好木條以后，我們搭起了框架。一根、兩根、三根……很快就把框架搭好了。完了以后，就該把鳥型塑料紙貼上去了。
我拿起膠水，小心翼翼地涂在框架的邊上。我想把塑料紙貼上去�？墒菂s怎樣也貼不牢。我開始犯愁了，心想：貼不上就不做了，那么麻煩！可是另一股力量也在推動我：既然已經(jīng)開始了，就不能半途而廢，應(yīng)該開動腦筋想辦法解決，總會有辦法的。我的思想徘徊在這兩個聲音之中，最終我還是選擇了后者。
“不如用線綁起來”我苦苦思索，忽然計上心頭，爸爸媽媽都覺得可行，于是我們便小心的把鳥綁在了框架上。
風(fēng)箏終于做好了�？粗谔焐巷w翔的“大鳥”，我暗自慶幸自己沒有被困難嚇倒，堅持就是勝利！
小學(xué)五年級作文11
在我們的生活中，有一種十分完美的聲音--掌聲。它給人以鞭策；然后給人以鼓舞；給人以信心。相信我們每一個人都得到過掌聲，看看我得到的掌聲吧！
有一次，我們到別的地方演出，雖然我們排練的井井有條，可我的心里像抱著一個小兔子一樣，蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。立刻要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒有自信時。走過來對我說：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自我永遠(yuǎn)是最棒的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
到我們了，老師沖我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺得自我不再膽怯了，而是充滿了自信；充滿了勇氣；充滿了成功的信念。
在臺上，應(yīng)對人山人海的觀眾；應(yīng)對各個地方的領(lǐng)導(dǎo)；然后應(yīng)對我們可敬的.校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自我發(fā)揮的更好。表演完了，我們博得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲；博得了觀眾的喝彩；博得了老師幸福的笑容。
掌聲給我們鞭策；給我們信心；給我們鼓舞。掌聲是最完美的聲音。我喜愛最完美的聲音--掌聲。
小學(xué)五年級作文12
有一次，我在老家的時候，我學(xué)了一個游戲，保證你沒有玩過。
首先，在一個地方畫一個很大的長方形，再把長方形分成六個小長方形，中間再畫一條豎線，分成十二個長方形，在右邊的六個長方形里的最底下的一個長方形中間再畫一個最小的長方形或一個正方形，再在四個角向外畫4條斜線，正方形里寫上“100”的數(shù)字，在正方形前邊寫上“20”，在正方形的后邊寫上“40”，在正方形的左邊寫上“80”右邊寫上“60”。這樣，就完成了。你需要找一塊小石子，(必須扔進(jìn)第二個格里)在左邊按順序單腿跳，跳到頂端，就要拐彎，接著單腿跳，跳到有小石子的一格里就不要再跳了，就用腳踢石子，踢到20、40、60、80、100的格里，(千萬不要踩線哦!如果壓線了，你就不能玩了，就該下一個小朋友玩了)，如果你任意的踢到了一個分，就要單腿往回跳，跳到起點(diǎn)的第一個格里的時候還要單腿，腳一定不能落地，蹲下來撿石子，撿了石子以后，再跳出來，這樣，你剛才踢了多少分，你現(xiàn)在就有多少分了，然后你再接著玩，如果夠了100分，就背站著選房子，注意只能選右邊的，選完右邊的'才能選左邊的。到了你的房子前一定要雙腳落地，別人就只能掠過你的房子跳過去，如果有兩個房子都在同一個方格里，就在那原地的跳兩下，三個房子就在原地的跳三下……
有一次，我玩著玩著都忘了吃中午飯，碩碩哥哥滿街的找我，最后還是別人告訴我該回家吃飯，不然我忘了呢!
小學(xué)五年級作文13
“叮鈴鈴”隨著放學(xué)鈴聲的響起，收卷了，我心中的一塊石頭終于落下�！鞍�！”盡管自認(rèn)為考得不錯，但還是高興不起來。
窗外，天陰沉沉的，烏云布滿了天空，就像是我的`心情，潮濕的可以擰出水來。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和接二連三的考試，如同千斤重的石頭，壓得我喘不過氣來。三天一小考，五天一大考，誰能受得了呢？
回想起小時候，沒有父母的嘮叨，沒有學(xué)習(xí)的壓力，無憂無慮。春天去郊游，夏天去游泳，秋天去摘水果，冬天去堆雪人。那樣的時光過得真快��！
這樣一對比，我的情緒更低落了。獨(dú)自向車站走去，一路上，沒有小鳥的歡唱，沒有微風(fēng)的吹拂。為什么我要生活在城市，如果我在貧困的山區(qū)，應(yīng)該沒有這么多煩惱了吧！
“嘰嘰”聞聲望去，原來是一個中年男子，他的手里提著一個小籠子，一只金絲鳥正在掙扎。我不禁更加郁悶：那鳥兒不是和我一樣嗎？多可憐�。 �
我提著書包擠在人群中，隨著人流慢慢的上了車，找個位置坐下來，看著窗外細(xì)細(xì)的孩童發(fā)呆。
”嘰嘰“鳥叫聲再次傳來，我扭頭一看，只見小鳥被捧出了籠子，向遠(yuǎn)處飛去，漸漸消失在天際。啊，小鳥獲得了自由！
終于回到了家，我想靜一靜，那只剛放下書包，媽媽便嚷了起來：”作業(yè)做了嗎？可別偷懶�。 拔抑坏锰崞饡�，走進(jìn)書房。
坐在房間里，我提著筆，卻寫不出一個字，而是陷入了沉思：那只小鳥自由了，而我何時才能像它一樣，重獲自由，重獲快樂呢？
小學(xué)五年級作文14
今天是星期六，爸爸問我：“中午想吃點(diǎn)什么菜呀？”我說：“想吃昨天買的上海青小油菜，因為它很脆�！卑职直闵衩氐匦α耍f：“你自己學(xué)一學(xué)做菜吧�！蔽蚁�，我要不就自己做一次吧，以前還真沒做過菜呢。于是，我便說：“那么試一次吧，就試試�！卑职志徒o我準(zhǔn)備洗菜去了。
一會兒，我洗好手了，就開始去炒菜了。到了廚房，我看到了洗好的.小油菜和一口炒菜的鍋。我先把鍋打開，再把食用油倒進(jìn)去，就聽爸爸說：“先別放花椒，等油熱了再放�！蔽亿s緊把準(zhǔn)備要撒下去的花椒收回來。不一會兒，油就熱了。然后，我把花椒撒了下去。我因為怕油蹦出來，不敢把菜倒進(jìn)去。爸爸鼓勵我，我就試著往鍋里倒�！暗惯M(jìn)去了！”我高興地喊起來。我又拿了一雙筷子，來回翻炒。爸爸教我，應(yīng)調(diào)一下菜，再放鹽。我學(xué)會了調(diào)菜，就拿了一個勺子，把鹽放了進(jìn)去。然后，我又翻炒了幾下，一亂，一根菜掉了出來，我趕緊拾起來放進(jìn)垃圾箱，這邊菜快炒糊了，我又趕緊去調(diào)菜，翻過來，炒過去，一直到菜熟了為止。我喊爸爸，爸爸把菜盛了出來。
今天，我忙地出了一身汗，這可是第一次炒油菜�。∥疫�是挺高興。因為我炒好了油菜，自己吃起來也特別香。
小學(xué)五年級作文15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課時間到了，老師笑瞇瞇地拿著兩只杯子和一個雞蛋來到教室，老師對同學(xué)們說：“今天我們來到課要一改常態(tài)，我給大家表演雞蛋在杯子里游泳的魔術(shù)�！�
同學(xué)們一聽到魔術(shù)，特別興奮，教室里便熱鬧起來。這時，那是把一個杯子里裝滿水。左手拿起裝滿水的杯子，右手拿起一個雞蛋，只見老師輕輕地把雞蛋放入杯里，雞蛋在水里搖搖晃晃地下沉，像一個喝醉酒的漢子，最后沉入杯底，然后呼呼大睡起來，好像故意再跟老師作對。
有些同學(xué)對老師開始懷疑起來，“老師到底在搞什么名堂？”“對呀對呀！”老師卻十分鎮(zhèn)定的`樣子，不慌不忙地將另一只裝滿鹽的杯子，把一些鹽倒入裝滿水的杯子。老師用勺子在水里搖了幾下，雞蛋忽然慢慢的升了上來，同學(xué)們瞪大眼，還有的同學(xué)忍不住尖叫起來。
可是過了一會兒，雞蛋又沉了下去，同學(xué)們對老師開始失望起來。
“這老師會不會變魔術(shù)呀！”
“就是，就是！”
“真是的！”
老師又在杯里放了幾勺鹽，忽然，雞蛋卻神奇般的浮了起來。老師為了證明魔術(shù)成功，使勁地用勺子按了下雞蛋，雞蛋又浮了起來。
同學(xué)們問：“這是為什么呀？”老師回答道：“鹽水比清水浮力大，而且大于雞蛋的重力。”同學(xué)們才恍然大悟。
原來生活中有這么多小科學(xué)呀！
評語：全文思路清晰，描寫細(xì)致，讀起來饒有趣味。
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