實(shí)用的記憶的作文范例[5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的記憶的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記憶的作文 篇1

　　六年級(jí)下學(xué)期，我們?nèi)�班集體為升學(xué)而忙碌著。不覺，又到運(yùn)動(dòng)會(huì)了，這是小學(xué)最后一次參加的機(jī)會(huì)，大家都很珍惜，沒有誰(shuí)為了自己的成績(jī)放棄參加比賽。很快，進(jìn)入緊張的排練。

　　那是一個(gè)陰天，天空烏云密布。我們與“六二”進(jìn)行拔河比賽，各班派出一人丟硬幣，正面為占優(yōu)勢(shì)的一方，則反面就是坎坷的.一方。我沒有想太多，毛遂自薦，自己上了，心里只有一個(gè)念頭：一定要是正面。果真，我抽到正面，大家歡呼了起來(lái)。

　　第一輪比賽開始了，我們實(shí)力相當(dāng)，拉去拉來(lái)，還是平，大家開始有我們占優(yōu)勢(shì)，必勝無(wú)疑的想法。因此我們有些疏忽了，對(duì)方挺聰明，用力一拉，繩子被對(duì)方一下拉了過去。大家呆了，語(yǔ)無(wú)倫次……

　　不一會(huì)，第二輪比賽開始了。這次大家來(lái)到坎坷的一方，但沒有畏懼，意志更加堅(jiān)定，然而，對(duì)方也沒有松懈。我們52顆心連在一起，齊心協(xié)力，心往一處想，力往一處使，老師在一旁，嗓子啞了，也許是有了老師的動(dòng)力，我們用力一逮，“我們贏了！……”

　　一、二輪結(jié)束了，打了個(gè)1：1，接下來(lái)就是最關(guān)鍵的第三輪，大家紛紛在想辦法，大約十分鐘左右，第三輪開始了。

記憶的作文 篇2

　　我的手中拿了兩張全家福，照片中記載了我們一大家子十二年間的變化。

　　這兩張全家福都是在景德鎮(zhèn)過年的時(shí)候拍的，因?yàn)橹挥性谶@個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)的'春節(jié)，我們一大家子才能圓圓滿滿的團(tuán)聚在一起。

　　這張有點(diǎn)泛舊的全家福是在十二年前拍的。照片中前后站了十四個(gè)人，分別是爺爺奶奶、大伯伯一家、二伯伯一家、三伯伯一家和我們一家。那時(shí)的爺爺奶奶看上去還不是很老，站在那里挺精神的。照片中的我還是個(gè)未滿周歲的嬰兒，而大姐姐剛到杭州工作，大哥哥和小姐姐都還在外地上大學(xué)。因?yàn)橛辛宋�，爺爺奶奶一家子是圓滿了，所以拍下了這張全家福。

　　這張新的全家福是這次過年拍的。照片中的十四人增加到了十九人，爺爺奶奶坐在太師椅上，爺爺身上靠著我的小外甥，奶奶手上抱著我的小小外甥，兩人雖然老了許多，但笑得格外開心。十二年過去了，我馬上要小學(xué)畢業(yè)了，大姐姐和小姐姐也都在杭州安家、結(jié)婚生子了，在北京工作了幾年大哥哥也在那里買了新房，娶了新娘。因?yàn)橛辛诵律┳拥募尤�，爺爺奶奶這四世同堂的一大家子更圓滿了，所以拍下了這張全家福。

　　我希望再過十二年我們還能這樣團(tuán)團(tuán)圓圓的拍下一張全家福。

記憶的作文 篇3

　　對(duì)玉米糊粥的味道有著特別的感情。小學(xué)時(shí)中午在小飯桌吃午飯，常常會(huì)有這種粥。只比水稠一點(diǎn)，談不上什么口感，但恰到好處的糧食香味讓我每每想起，便滿心歡喜。磨碎的糧谷在充分熬煮后溢出騰騰香氣，泛黃的色澤使人聯(lián)想到金色的麥田。暖風(fēng)陣陣，麥穗層疊成浪，舞動(dòng)，翻滾，在暖陽(yáng)下陶醉地吟唱。這樣的滿足與快樂，通過味蕾傳遞到全身各處，金色的陽(yáng)光仿佛在血液中流淌，從頭到腳我都感得到來(lái)自大地的能量，每個(gè)毛孔都鈴鈴歡笑。每次聞到玉米糊粥的味道，這樣美好的體驗(yàn)便輕輕掠過全身，陽(yáng)光輕吻我的耳朵，問我近日是否快樂。

　　每一種味道都不是孤立存在的，也并非只與它所在的事物發(fā)生聯(lián)系。一種味道，可以是一幅圖畫，可以是一個(gè)人，可以是一段久違的時(shí)光。

　　偶然趴在媽媽的枕頭上，辨識(shí)出了媽媽身上特有的味道：熟悉而溫暖，流露著愛，夾雜幾分寵溺，又揉入夢(mèng)一般的香甜，似黑夜安寧而純凈，而隱隱透出柔美的光輝。它藏在烏黑的長(zhǎng)發(fā)里，躲在柔軟的.衣裙里，順著媽媽溫柔的指尖流下來(lái)。星星不再恐慌的眨眼，迷途的雀兒找回家園，長(zhǎng)久的呵護(hù)與守候，帶來(lái)愛的安全感和方向感。這親切、親近的味道，是每個(gè)孩子所深深迷戀的——那感情已難以用單純的“喜歡”或“愛”來(lái)形容，其中摻雜著太多美好而帶有依賴性的情感，漸匯成一股細(xì)綿而馴順的沖動(dòng)，蜷眠在內(nèi)心的搖籃。

　　這是媽媽留給孩子一份特殊的掛念吧，像一聲盼兒回家的呼喚，也會(huì)成為兒女心海深處難以割舍的牽絆。

　　明晰的味道使我聯(lián)想確切的人與事，莫名卻熟悉的味道帶我回到經(jīng)歷過的日子里。想起高一期末，正值盛夏，偶然在學(xué)校走廊嗅到一種無(wú)法形容的氣味，剎那間仿佛回到一年前軍訓(xùn)的日子�；蛟S是夏天的草木香，或許是濕潤(rùn)的空氣味道，也可能是酷暑下建筑物散發(fā)的氣味吧，他們以曾有過的比例混雜，帶我看見那年毒辣的太陽(yáng)，垂頭的柳枝，同學(xué)們筆直的身姿和那個(gè)好奇而有些不安的自己。

　　說(shuō)起夏天的草木香，我又想起初中校園里的花草香了：丁香花的甜味兒混在濕漉漉的雨汽里，那是語(yǔ)文課，我們偷溜進(jìn)雨里讀紀(jì)伯倫的詩(shī)；百合花香含在傍晚微醺的空氣中，那是放學(xué)后我們討論習(xí)題直到太陽(yáng)下了山；白楊樹干爽的氣息伴著沙沙樹葉聲，那是我們?cè)诓賵?chǎng)上一邊跑，一邊上氣不接下氣地談天說(shuō)地：“你看那朵云好有云的樣子��！你看那邊陰影打得好漂亮，唉對(duì)啊就該找你同位畫下來(lái)……”三年里我們邊跑邊聊的日子數(shù)也數(shù)不清，那樣美的云出現(xiàn)了許多次，也沒一次我們真的想著，找畫畫好的同學(xué)幫我們畫下來(lái)。太多心心念念的事還是沒做，太多信誓旦旦的話還是忘了。只感謝那些曾停留在唇鼻間的味道，替我們收藏美好的體驗(yàn)和無(wú)暇的日子，珍貴的人和難忘的事，讓我們記起那些年，那個(gè)純真快樂的自己。

　　味道是把鑰匙，打開記憶的門；味道是條長(zhǎng)線，串起點(diǎn)點(diǎn)光陰�；蛟S哪日風(fēng)來(lái)正好，熟悉的味道一一拂面，我在風(fēng)中重讀一遍人生，也如同在這世上又走了一遭；若風(fēng)只清清爽爽地來(lái)，又無(wú)聲無(wú)味的地走，也愿這一生縱然過山水，品百味，仍靈魂輕盈，不失本心，樂得逍遙。

記憶的作文 篇4

　　我是一條小魚，我來(lái)自大海，我也在其他的河流上游玩。

　　記不清是什么時(shí)候，我只記得那是一個(gè)晴朗的天氣，我來(lái)到了小河，我來(lái)到半路，小河里的水快干了，我的身體很難受，突然，一個(gè)小男孩走了過來(lái)，看了看，拿了一桶水過來(lái)，用水澆在我身上，他叫他的奶奶過來(lái)說(shuō)：“奶奶，奶奶�！蹦棠陶f(shuō)：“干什么呀？”他說(shuō)：“我能不能把水淋下去，小河也干了。”我心里想：“我可能到達(dá)不了，再見了我的理想�！毙∧泻⒁煌巴八�淋下來(lái)，嘩啦啦的，我感覺又活過來(lái)了。

　　記不清什么時(shí)候了，我只記得那是一個(gè)太陽(yáng)不猛烈的地方，我有不詳?shù)腵感覺。我來(lái)到瀑布的頂端，我的心里想：“太好了。”我用力一跳，在瀑布里降了下來(lái)，太開心了，到了下面，我看到了我的伙伴我想和我的伙伴一起游玩，過了兩天，我們兩個(gè)回到了大海。

　　太開心，經(jīng)過所有的困難，真是太開心了。

記憶的作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭，日歷被一張張撕去，時(shí)間像小橋流水一樣流走，回憶起六年級(jí)的幸福時(shí)光，那和諧的氣氛仍展現(xiàn)在眼簾，那課堂上的歡聲笑語(yǔ)仍回蕩在耳邊。

　　六年級(jí)時(shí)，我們每天都舉行背詩(shī)比賽，由組長(zhǎng)按照組員的能力選詩(shī)背誦，幾組合作的好，幾組的小葉子就多，等到學(xué)期結(jié)束，老師便會(huì)給前三組的成員獎(jiǎng)勵(lì)。

　　當(dāng)時(shí)，我們組內(nèi)有兩個(gè)“小笨蛋”，讓他們背哪個(gè)都被不過，所以經(jīng)常把我氣的火冒八丈，迫不得已，于是便給他們選一些簡(jiǎn)單的，眼睜睜地看著我們組的'葉子總比別組少，就朝著他們“訴苦”無(wú)可奈何下，氣得我讓他們抄，直抄到背過為止，嚇得他倆直向我求情，可我卻毫不留情的拒絕了他們。所以在其他組背誦時(shí)，他們便給搗亂，導(dǎo)致其他組長(zhǎng)總一向不情愿，椅子，我常常是暗自偷笑，現(xiàn)在回想起來(lái)覺得當(dāng)時(shí)才是全班最開心的時(shí)候了。

　　還有那次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，我參加了長(zhǎng)跑，在比賽前，我和其他運(yùn)動(dòng)員一起訓(xùn)練，每天早上，我們像敵人一樣競(jìng)爭(zhēng)，如同我們就是真正的敵人，而不是同學(xué)了，所以我一跑不過他們，便揍他們，但他們總逃之夭夭，使我總空手而歸

　　在比賽的那一天，我緊張的肚子痛，但我還是堅(jiān)持跑完了那兩場(chǎng)賽，正因?yàn)橛辛送瑢W(xué)和老師給予我的鼓勵(lì)，使我產(chǎn)生了力量，獲過得了第二名的榮譽(yù)，記得當(dāng)時(shí)比完賽后，數(shù)學(xué)老師還從給我撐起一把傘，同學(xué)給我遞過水，語(yǔ)文老師還打算觀看我比賽，卻沒來(lái)的及，當(dāng)時(shí)我感到無(wú)比欣慰，也感到了同學(xué)與老師加和諧的師生情。

　　教室里，蕩漾著我們朗朗的讀書聲，操場(chǎng)上，跑動(dòng)著我們矯健的身姿，校園里，洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　時(shí)光一去不復(fù)返，真希望回到從前，但在從前卻從未感受到過同學(xué)間濃濃的友誼，老師的和藹，唯有在記憶里，一切的一切才會(huì)感受到，希望那美好的日子，永遠(yuǎn)冰封在記憶中。

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