[優(yōu)]啟示的作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的啟示的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

啟示的作文 篇1

　　森林深處，動(dòng)物們開展了一年一度的“運(yùn)木頭大賽”，前來報(bào)名的動(dòng)物排成了一條長龍，這場面真是蔚為壯觀啊!

　　經(jīng)過艱難的海選，剩下的選手寥寥無幾，僅有小熊、小豬和小猴三人。

　　“嘭!”裁判一聲令下，緊張而又激烈的比賽開始了。

　　號(hào)稱“森林大力士”的小熊想：俺這么大力氣，第一肯定非俺莫屬了。于是，它二話不說，扛起木頭就向終點(diǎn)奔去。

　　2號(hào)選手小豬想：我雖然很壯，但沒小熊那么有力氣，得第一可不容易啊!小豬發(fā)現(xiàn)這里到達(dá)終點(diǎn)正好是一個(gè)下坡，于是它推起木頭向終點(diǎn)奔去。

　　在起點(diǎn)紋絲未動(dòng)的小猴急得滿頭大汗：它們都那么有力氣，我必須想個(gè)辦法才好!小猴突然發(fā)現(xiàn)旁邊有條順流直下的小河，頓時(shí)好主意就油然而生。

　　“喲嗨!”只見小猴坐在木頭上從水上沖向終點(diǎn)。最終，不費(fèi)吹灰之力的小猴取得了勝利。

　　其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中也正是如此。中國解放后，各個(gè)地區(qū)都鬧起饑荒。因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國剛結(jié)束了八年的抗戰(zhàn)，土地非常貧瘠，許多農(nóng)民因此失業(yè)。大家都開始啃食樹皮，非常可憐。國家無法解決糧食問題，只能讓人們“瘋狂”種地。后來有人發(fā)現(xiàn)土地有了營養(yǎng)可以增加產(chǎn)量，但這只解決了很少一部分人的問題。最后，袁隆平從頭分析原因，經(jīng)過數(shù)年的努力，發(fā)明了可以使農(nóng)作物產(chǎn)量直線上升的'“雜交水稻”。這項(xiàng)發(fā)明不僅使國民解決了糧食問題，還推向了全世界，拯救了無數(shù)饑餓人的生命。

　　當(dāng)時(shí)的國家就像故事中的小熊，只知道使用蠻力解決問題;提高土地營養(yǎng)的那些人就像小豬，雖然想出了一些方法，卻不能完全解決問題;袁隆平就像小猴，用最全面、最簡便的方法解決了問題。

　　生活中的每個(gè)人都應(yīng)如此，做所有事要全面思考，做出可以達(dá)到事半功倍效果的選擇。

啟示的作文 篇2

　　山環(huán)水漩，階柳庭花。朱欄玉砌，畫棟雕梁。“秋空明月懸，光彩露沾濕。”

　　竹籬木壁，陋室空堂，墻垣剝落，門巷傾頹�！耙皶缣斓蜆�，江清月近人。”

　　古今中外，詠月者，不乏其人； 賞月者，不計(jì)其數(shù)。

　　古人觀月，各抒情懷。憂傷者嘆之：“ 辛苦最憐天上月，一夕如環(huán)，夕夕都成玦�！泵骼碚哒撝�：“?今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人�！睒酚^者笑之：“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪�！北�觀者愁之：“可憐今夕月，向何處，去悠悠？”

　　西人賞月，富有哲理。 “馬克.吐溫說 ，“每個(gè)人都是月亮，總有一個(gè)陰暗面，從來不讓人看見�！眾W黛麗.赫本說，“我當(dāng)然不會(huì)試圖摘月，我要月亮奔我而來�！鄙�士比亞說，“不要指著月亮起誓，它是變化無常的，每個(gè)月都有盈虧圓缺；你要是指著它起誓，也許你的'愛情也會(huì)像它一樣無常�！�

　　月亮，只因人們賦予它的意義不同，而以其不同的面目呈現(xiàn)在人們的面前。時(shí)而如玉盤，時(shí)而如彎鉤；時(shí)而皎潔清幽，時(shí)而晦暗無光。時(shí)而溫柔如水，時(shí)而寒冷似冰。

　　月亦如此，人何嘗不是這樣呢？

啟示的作文 篇3

　　我們中國有一個(gè)古老的傳說，被華夏兒女樂此不疲地世代傳誦，這就是《愚公移山》的故事。說的是古代有一位老人，住在華北，名叫北山愚公。他的家門南面有兩座大山擋住他家的出路，一座叫做太行山，一座叫做王屋山。愚公下決心率領(lǐng)他的兒子們要用鋤頭挖去這兩座大山。有個(gè)老頭子名叫智叟的看了發(fā)笑，說是你們這樣干未免太愚蠢了，你們父子數(shù)人要挖掉這樣兩座大山是完全不可能的。愚公回答說：我死了以后有我的.兒子，兒子死了，又有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的。這兩座山雖然很高，卻是不會(huì)再增高了，挖一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)，為什么挖不平呢？愚公毫不動(dòng)搖，每天挖山不止。這件事感動(dòng)了上帝，他就派了兩個(gè)神仙下凡，把兩座山背走了。

　　讀了《愚公移山》這篇文章，我受到了深刻的教育。

　　愚公很愚，而且愚的不可理喻。他不但用自己剩下的光陰去挖“方七百里，高萬仞”的兩座大山，還要叫子子孫孫世世代代都去挖。但是，只要我們深入理解就不難發(fā)覺，在那遠(yuǎn)古時(shí)代，被人認(rèn)為可笑的“愚公精神”卻是當(dāng)今社會(huì)走向成功的一個(gè)必不可少的前提條件，那就是“堅(jiān)持不懈，永不放棄”的精神。

　　記得有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，做了許久都沒有做出來。我心里越來越煩，真想扔下不管了。后來，我想到了“愚公”。 我想：如果在困難面前低頭，面對一個(gè)個(gè)“攔路虎”，望而生畏，那么將會(huì)一事無成。而如果我像愚公那樣面對困難毫不畏懼，堅(jiān)持不懈，我肯定能把那道題做出來。于是，我一咬牙，又埋頭苦思。最后我終于找到了那道題的答案，品嘗到了愚公精神給我?guī)�來的成功的喜悅�?/p>

　　古往今來，類似“愚公移山”的事例舉不勝舉。為了我的明天，為了我的前程，為祖國美好的未來，我要繼承這種“愚公精神”，并把它發(fā)揚(yáng)光大。

啟示的作文 篇4

　　在一個(gè)大城市的一所小學(xué)里，有一只貓咪名叫喵哩，還有一匹小馬，叫嘟哩。它們倆不但在同一個(gè)年級(jí)同一個(gè)班，而且還是同桌。

　　喵哩很自大，很驕傲，因?yàn)樗�不但學(xué)習(xí)成績很好，家里也很有錢。它覺得自己高人一等，整天擺出一副很了不起的樣子，都不正眼看人，還經(jīng)常喜歡欺負(fù)同學(xué)。而嘟哩卻不同，它學(xué)習(xí)非常用功，跟同學(xué)相處也非常融洽。它很有愛心，樂于助人，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)，還跟著父母到敬老院和孤兒院去做義工。

　　同學(xué)們都喜歡嘟哩，特別討厭喵哩。

　　六一兒童節(jié)，學(xué)校組織到濕地公園去游玩。大家都很興奮地在草地圍坐成一圈兒，將各自帶的吃的東西放在一起分享。這時(shí)嘟哩發(fā)現(xiàn)小兔子綿綿和喵哩都躲到一邊去了。喵哩故意和大家拉開一段距離，將它帶的好吃的.零食一個(gè)人慢慢地享用。而綿綿卻一個(gè)人躺在草地上看著藍(lán)天白云不說話。

　　嘟哩走到綿綿身邊問道：“綿綿，你怎么啦?”

　　綿綿眼里充滿了淚水，它哭著說：“我沒有帶零食來，因?yàn)槲野职謰寢寷]有多余的錢給我買。”

　　嘟哩熱情地說：“來，吃我的。沒關(guān)系，我們大家一起吃�！�

　　同學(xué)們紛紛拿著好吃的東西走到綿綿身邊，“綿綿，嘗嘗我這個(gè)�！薄皣L嘗我這個(gè)�！本d綿開心地笑了。

　　這時(shí)，有同學(xué)大聲地問喵哩：“喵哩，你帶了什么好吃的?怎么不拿過來給大家嘗嘗�！�

　　喵哩不屑地說：“切，你們帶的那些都是什么玩意，跟我們家狗吃的食似的，我才不吃你們的呢。我這些零食都是我爸爸從國外帶回來的高檔貨，才不給你們吃呢!”

　　嘟哩一聽可不樂意了，說：“喵哩，你爸爸有沒有告訴你國外的月亮比中國的圓一些啊?”

　　同學(xué)們都哈哈大笑起來。喵哩鼻子里哼了一聲，眼睛向上翻了翻，說：“哼，一群‘鄉(xiāng)毋寧’(上海話：鄉(xiāng)下人)，懂個(gè)啥呢?”

　　同學(xué)們的笑聲更大了……

　　轉(zhuǎn)眼到了期末考試，這天下午考數(shù)學(xué)。開考沒一會(huì)兒，喵哩舉手說：“老師，我的兩支鉛筆芯都斷了�！�

　　老師說：“怎么搞的?這么不小心�！比缓筠D(zhuǎn)向大家問道，“誰有多余的鉛筆請借給喵哩用一下�！�

　　“我這兒有。”

　　“用我的吧。”

　　同學(xué)們紛紛拿出自己的備用鉛筆給喵哩用。同桌嘟哩說：“喵哩，就用用我這個(gè)國產(chǎn)的吧，你的那些進(jìn)口鉛筆好像也不頂用喲�！蓖瑢W(xué)們都會(huì)心地笑了。

　　喵哩羞愧地低下了頭，接過嘟哩的鉛筆趕緊往卷子上寫答案。

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