感動作文集錦(3篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的感動作文3篇，希望對大家有所幫助。

感動作文 篇1

　　午后的溫暖陽光照射進來。教室里仿佛披上了蜜色的薄紗，很甜美，也很動人，讓我不由得追尋至記憶深處的那個男孩。

　　他是一個熱衷于科學的人，平�？偸橇晳T與世淡然相處，很少露出笑容或是去關心他人，在學習上也是出類拔萃。他就像蓮花，“可遠觀而不可褻玩焉”。

　　那日，晴好的天氣卻突然披上烏云，快下雨了。陰沉的天給人以一種莫名的壓抑感，看來我還是喜歡晴天。在座位上放飛思緒，不一會兒就聽見下起雨來，冰涼的雨點“叮叮咚咚”地敲在窗玻璃上，發(fā)出悅耳的聲音，像一首輕快的樂曲。心中萌生出些詩意，便撐起雨傘出去走走。

　　雨在青石磚上歡快地跳舞、唱歌，歡迎著我的到來。我也全心沉醉在這雨的世界里�；秀遍g看見那個男孩飛快從一旁跑了過去，正沖向花壇那邊。是去干什么呢？好奇心讓我挪動了腳步，與雨的精靈一起漫步，跟了過去。

　　越下越大的雨似乎在催促我，雨滴打在手上，帶著調皮的笑容和獨特的冰涼。走著，卻聽到一陣細微的貓叫聲。我繞了過去，看到那個男孩拿著毛巾，為小貓擦干身上的雨水，眉眼中盡顯溫柔。此時摘下眼鏡的他好像變得親切起來，沒有平時那么冷漠——大概是他的舉動融化了我心中的冰川。男孩已經(jīng)渾身濕透，白色襯衫也沾上了雨水，我忙從思緒里走出來，過去將雨傘移到他頭頂。他轉過身，略帶詫異地望著我，隨后便露出一個友好的笑容。不得不說，我非常震驚，原來像他那樣冷漠的人也會笑，也會做出如此溫暖的`舉動！男孩懷中的小貓咪咪叫著，他又將它抱到屋檐下，溫和地輕聲向它告別。

　　雖是雨天，但我記憶中的那個笑容，卻是帶有繽紛色彩的，他的酒窩中仿佛蓄著金色的蜜，很美。

　　自那以后我才明白，人的本質是善良的，就像那個男孩一樣，外表看似冷漠，其實內心細膩。這是件小事，卻讓我感動許久。

　　在這個陽光燦爛的下午，我又想起那個男孩，他的酒窩中仿佛蓄著金色的蜜，很溫暖，也感動著我的心……

感動作文 篇2

　　不知不覺，12年過去了。這12年中發(fā)生的每一件酸甜苦辣的事情，像一本本檔案袋儲存在我的腦海里，有時間翻開這一本本檔案，仿佛是在讀一個個扣人心弦的故事，回味無窮。其中，最讓我記憶猶新的是那年秋天，那件事著實讓我感動。

　　記得9歲那年秋天，由于天氣突然轉涼，感冒在當時傳播得很快，不巧我也感染上了風寒。那天，我發(fā)高燒，躺在床上，頭痛讓我不得安寧。媽媽見我這樣子，便幫我沖了一包退燒藥。鄰居家的小妹妹玲玲聽說我病了，特地過來看我。她站在我的床邊，笑嘻嘻地看著我。見我頭上冒著汗珠，樣子很難受，就奶聲奶氣地問：“姐姐，你怎么了？很熱嗎？”我半閉著眼睛，感覺喉嚨很痛，懶得說話。她見我沒有回答，踮起腳跟想用毛巾幫我擦擦汗，無奈，人太矮了，根本夠不上。

　　雖然，只是一聲純真簡單的安慰，可我聽了卻是那么舒服；雖然，只是一顆普普通通的`糖，可我覺得它是世界上最甜最甜的糖。玲玲，一個6歲的小孩子之所以懂得怎么安慰別人，是因為她有一顆真誠善良的童心，也正是這顆純真的童心，感動了我！讓我至今不能忘懷！

感動作文 篇3

　　今天的用驕陽似火來形容，還不夠恰當，因為太陽太毒了，毒的讓人受不了。

　　中午剛一到校，車子還沒放進車棚，主任通知我新校長要聽我的課，我一下子毛了，怎么可以，我一點準備都沒有。我扔下車子，跑進了教室。

　　我慌慌張張地布置了一下，特地囑咐說：“校長要聽我們的課，上課的時候一定要專心，不要走思��！"孩子們異口同聲地喊著：“好！”我的心稍稍安定了一些。

　　上課了，校長主任還有幾個同行早已端坐在教室的后面，一臉的嚴肅。我的緊張思緒一下子又充盈在心頭。

　　校長坐在后門那兒，旁邊就是我們班的`“調皮大王”康迪，起先我并沒注意，只是賣力的運作著課堂，后來我發(fā)現(xiàn)康迪不住地往外看，一次比一次頻繁。有礙校長在，我不好說，我那個急啊。要擱平時，我早把康迪拽了起來，狠狠地批評一頓。今天我忍了，心里想:下課再“收拾”你。

　　校長似乎也覺察到了什么，用手摸了摸迪i的頭，而迪好像無動于衷，并不買校長的賬，仍舊向外張望著。

　　我急了，剛要喊出聲。迪卻從后門跑了出去，我懵了，怎么可以啊，康迪你太膽大了！

　　我顧不得校長在，也沖出了教室。眼前的一幕讓我驚呆了：迪正推著我的車子往車棚跑去。原來。我的車子在驕陽下暴曬了快30分鐘了。

　　我驀地想起前幾天因為我的疏忽，讓車子暴曬而爆過一次胎，

　　我呆呆地望著迪瘦弱的身影，眼里充滿了晶瑩。

　　我跑了過去一下子把迪抱在了懷里······

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