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日出日落作文錦集(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的日出日落作文5篇，歡迎大家分享。
日出日落作文 篇1
世界上有許許多多美麗的景致，高山、大海、森林、流水，但是，在我心里，最美的，還是日出時(shí)，太陽剛從地平線上升起的那一剎那。
日出之景，是任何景物都不能相比的，它不僅意味著新的一天的開始，而且象征著人生的開始，象征著青春與活力，象征著新事物的勃勃生機(jī)。
人在少年的時(shí)候，總是那么的有精力，不管做什么事情都有那么一股使不完的勁，但是結(jié)果總是不太令人滿意，畢竟過于年輕，還未能到社會(huì)上走上一遭，就氣餒了。
記得那還是在我七八歲的時(shí)候，那時(shí)的好奇心特別的強(qiáng)，不管遇到什么樣的新鮮事物，都要探個(gè)究竟，不然就感覺似乎缺少了一種東西——對(duì)新事物的了解。
有一次我和父親一起爬老家后面的`山玩，山很高，但并不陡，其間還有幾條彎彎的小路，沒用多大工夫我們就爬上了高達(dá)20xx千多米的高山。
我們的最終目的地是要看日出，此時(shí)已拿著手電走了差不多半個(gè)鐘頭了，終于可以停下來休息一會(huì)，等日出了。
等了好一會(huì)，東方漸漸吐白，太陽的初光從地平線上探了出來，接著是半個(gè)身子，太陽終于冒出地平線，紅紅的像個(gè)蒙著面紗的含羞的少女，最后終于露出了笑臉，此時(shí)霞光萬丈，把天空染的通紅，紅的樹，紅的屋，紅的人……萬道朝霞給蘇醒的萬物披上了一件件華麗的紅裝。一天的新生活就要開始了。
慢慢地，太陽的整個(gè)身子都已出不來了，最后一點(diǎn)余光也在我和父親的嘆噓聲中出來了。
此時(shí)我除了感到震驚外再?zèng)]有感到其他任何情緒，因?yàn)楫吘刮疫�只是一個(gè)未成年的孩童，在我心里一切事物都是那樣新奇，那樣美好！
此后我還是一如既往的探究新事物，不斷學(xué)習(xí)，不斷了解，不斷運(yùn)用，在探究中獲取知識(shí)，在探究中得到成長(zhǎng)！
我們正處在青春年少時(shí)，“好像早晨七八點(diǎn)鐘的太陽”。這時(shí)的我們有一段拼勁，不畏艱險(xiǎn)，沖破黑暗，勇往直前。
在以后的日子里我多次見到日出，但是再也沒有第一次見到時(shí)的吃驚，相反在這段時(shí)日里，我見識(shí)到了許許多多的新事物。
當(dāng)我第二次為日出而震驚時(shí)，已是昨天，我那時(shí)無所事事地站在窗門前看風(fēng)景，遠(yuǎn)方有一個(gè)“圓球”，我并不知道那是太陽還是月亮，只是望著，緊接著太陽出來了，此時(shí)我已經(jīng)確認(rèn)剛才那是月亮。
太陽再一次深深打動(dòng)了我，此時(shí)我也正在“社會(huì)”中走了一遭，看太陽也能體會(huì)到其夾雜著的感情。
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，不錯(cuò)的，太陽賜于一切生命，使大自然生機(jī)盎然。
世上最美的就是日出，讓人們看到生命的跳躍，最美不過日出，我們這一代將在太陽照耀下茁壯成長(zhǎng)，自此，我真正體會(huì)到了日出的美麗。
日出之景是美麗的，是讓多少文人墨客所仰慕的，日出代表新的一天開始，充滿希望，充滿光明��！太陽，你給萬物帶來了生機(jī)，給人類帶來溫情！我愿全世界的小朋友如這雄偉的日出，認(rèn)真學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，我愿我們祖國(guó)如這雄偉的日出一樣，旭日東升，前程似錦！
日出日落作文 篇2
窗外一片漆黑，我來到海邊，觀賞美麗的日出。
一開始，天灰蒙蒙的，只是在海天相接的地方泛起了一點(diǎn)金黃色。漸漸地，金黃色蔓延開來
了。過了一會(huì)兒，天空泛起了魚肚白，太陽出來了，露出了小半邊臉，海面映上了太陽的金
光，顯得格外美麗。漸漸地，半個(gè)太陽出來了，天上的朝霞也慢慢變色了，從淡紅色到橘紅
色，從橘紅色到大紅色&& 太陽的光越來越高，海面上頓時(shí)變得波光粼粼，流光溢彩，大
海像披上了一層金色的面紗。海岸上觀日出的人越來越多，日光把他們照的都紅光滿面：老
爺爺?shù)腵胡子變成了金色，大哥哥的臉紅彤彤的，還有幾個(gè)小孩子，臉本來就很紅，被日光這
么一照，臉紅得像只柿子&& 這時(shí)候，太陽已經(jīng)完全跳出了海面，那紅黃相間的光十分刺
眼，使人不能直視它。這時(shí)的太陽光，似火炬一般，紅艷艷的&&五年級(jí):洛依嵐
日出日落作文 篇3
人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時(shí)序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動(dòng)物植物，還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構(gòu)成了這個(gè)豐富的大千世界。我們生活在這個(gè)世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現(xiàn)于字里行間，就是景物描寫。
在寫人敘事為主的記敘文中常常會(huì)有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。
一、抓住景物的特征
對(duì)所寫景物認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察，并將觀察所得銘記于心。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味、數(shù)量等方面特有變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會(huì)。
1、要注意不同起景物的變化。每個(gè)季節(jié)的景物都有各自的特征；
2、要注意夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；
3、要注意景觀不同。
4、要注意不同的的地域，有著各自不同的景物特征。
例文：① “夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花�！边@個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進(jìn)行描寫的。
�、凇斑@地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色�！边@個(gè)片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的，從而反映了火燒云的美。
③“遠(yuǎn)處，幾棵櫟樹呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花�！边@個(gè)片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫的。
�、堋鞍�，青蛙‘呱呱’地叫起來，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽著�！边@個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫，反映了小音樂家揚(yáng)科對(duì)音樂的喜愛。
�、荨扒壅鄣暮商辽厦妫瑥浲氖翘锾锏娜~子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀
地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如……。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的�！边@段是對(duì)荷花的靜態(tài)特征的觀察和描寫，具體地寫出了荷葉的形狀，荷花的姿態(tài)和香味。
�、蕖靶↑S巴兒狗從一堆爛柴堆里鉆出來，汪汪地叫了兩聲，走近了一看，認(rèn)出了小榮，它的兩只前腿急忙搭在小榮身上。小榮把它抱起來，哭了，狗兒也像哭一樣的唔唔叫個(gè)不停�！边@段是對(duì)小黃狗動(dòng)態(tài)特征的觀察和描寫，生動(dòng)地描繪了小黃狗和小榮見面時(shí)的動(dòng)人情趣。
二、注意觀察的角度
有目的地觀察事物，首先就要確定好觀察位置。因?yàn)橛^察者所站的位置不同，所觀察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。在日常生活中或有目的地參觀游覽中，一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。
1、首先從上（仰視）到下（俯視）觀察“教學(xué)大樓→玻璃窗→籃球架”；接著從遠(yuǎn)（遠(yuǎn)望）到近（近看）觀察“操場(chǎng)那邊的冬青→眼前的花壇”；再細(xì)看花壇里的月季花和環(huán)視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點(diǎn)，或仰視，或俯視，或遠(yuǎn)望，或近看，或環(huán)視地觀察事物的方法，我們叫它固定觀察。
2、什么叫移位觀察呢？
在《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫中。作者是按照他游覽所經(jīng)過的地方，所見到的不同事物進(jìn)行觀察的。游覽順序及觀察角度是：在洞口抬頭望（仰視）→走進(jìn)去周圍（環(huán)視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂→洞內(nèi)一團(tuán)漆黑，……是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍（正視、環(huán)視、仰視）。我們把這種按照作者經(jīng)過的地方（即移換位置）去觀察事物的方法，叫移位觀察。
三、安排好描寫的順序
觀察任何事物都要按一定的順序進(jìn)行�；驈恼w到部分，或相反；或由近及遠(yuǎn)，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀察才會(huì)有一條清晰的思路，對(duì)觀察的事物才會(huì)形成一種鮮明的層次和完整的印象。
如東南西北中，遠(yuǎn)近、里外、上下、前后、左右等。如下面例段：你來到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網(wǎng)。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂?shù)钠咸选?/p>
這個(gè)例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進(jìn)行觀察和描寫的。段落雖短，但庭院生機(jī)勃勃的.景色卻寫得井井有條。
如下段，以時(shí)間變化為序觀察描寫冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態(tài)和田野村莊景色的變化。按時(shí)間的推移：頃刻間→兩個(gè)小
時(shí)→十多分鐘→冰雹過后→頓時(shí)→一瞬間……觀察景物的變化，把下冰雹的全過程描寫得清清楚楚，井井有條。(觀潮也是)
我們外出參觀或游覽，地點(diǎn)和線路經(jīng)常變化，因而觀察的順序必然隨參觀游覽的順序而變化。如在記金華雙龍洞中：作者按照入洞→洞中→出洞的游覽順序進(jìn)行觀察，按移位觀察的順序把山洞的奇景描寫得非常具體細(xì)致。使人產(chǎn)生身臨其境之感。
任何事物都有一定的結(jié)構(gòu)，觀察的時(shí)候按事物的結(jié)構(gòu)為順序，依次進(jìn)行觀察，思路清晰，條理清楚。如對(duì)盧溝橋的觀察和描寫：作者按照橋的構(gòu)造藝術(shù)結(jié)構(gòu)，先從整體（長(zhǎng)、寬）后到部分（橋孔——欄桿——碧柱——石獅）進(jìn)行觀察和描寫，再?gòu)慕ㄔ焖囆g(shù)的特點(diǎn)寫橋的美觀，也是按照結(jié)構(gòu)順序來觀察和描寫的。給讀者留下了橋的清晰而深刻的印象。
讀一讀，練一練：
�。�1）讀下列各段，看看作者是怎樣進(jìn)行觀察的？完成段后的練習(xí)。
公園的中心是一個(gè)噴水池，池邊呈梅花形，池臺(tái)上放著一盆盆開得火紅的“一串紅”，池旁滿是一盆盆粉紅色的月季花和黃澄澄、沉甸甸的金桔。池中央一座假山石上面，是一個(gè)用綠絨做成的海豚。它嘴上頂著一個(gè)彩球，尾巴還調(diào)皮地向上翹著，好像在向大家炫耀自己的演技，一汪清水就從那尾巴尖上噴出……
公園的條條小徑都通噴水池。小徑的盡頭，沿著圍墻是一條環(huán)行土道，道上安放著排排木椅和石桌、石凳，原來是為人們下棋、玩撲克準(zhǔn)備的，可現(xiàn)在都變成了人們學(xué)習(xí)外語的場(chǎng)所。
本例段寫的是噴水池及其周圍的景色。
段中描寫了盆景______、______、______、______、______、______、石凳等八種景物。作者是以_______為序進(jìn)行觀察和描寫的。
一只大蘆花雞正在伸著脖子叫喚，叫一聲，抖著翅膀一跳，用它那尖嘴叼住一支大麥穗子，左一搖，右一甩，肥飽的麥粒兒就給抖落在地上，揀幾個(gè)粒兒吃，又去叼另一支麥穗兒了，好像要把每一支麥穗兒什么味道都要嘗一嘗。
�、龠@一段是寫雞的生活習(xí)性。作者是通過對(duì)______的觀察和描寫來寫雞的生活習(xí)性的。
②段中運(yùn)用了十個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描寫了雞吃食的動(dòng)作。請(qǐng)把這些動(dòng)詞找出來，寫在下面：____________________________________________
四、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法
只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動(dòng)景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫景物形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)描寫利于傳神的長(zhǎng)處結(jié)合起來，所繪景物才會(huì)具體、生
動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。
描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語言。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動(dòng)詞和一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~，尤其要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。
例文：“綠色湖面上，一支微微抖動(dòng)著白色翅膀的小船，在潤(rùn)濕的微風(fēng)中蕩漾。那個(gè)樣子，看上去顯得很輕盈，很纖弱，就好像是投在水面上的一簇銀色的蒲公英�！边@里既抓住了事物的動(dòng)態(tài)特征，又抓住了靜態(tài)特征。第一句寫小船在湖面蕩漾的動(dòng)態(tài)，第二句寫小船的靜態(tài)——樣子……很輕盈，很纖弱，就好像……一簇銀色的蒲公英。有動(dòng)有靜，把湖面的景色描繪得栩栩如生。
五、要融情于景，表達(dá)主觀感受
任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛，這就是借景抒情。自然界的景物本身并不帶感情色彩，但是一被寫進(jìn)作品，就會(huì)烙上作者感情的印記而表現(xiàn)出鮮明的傾向性。因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取舍、詳略及順序。
比如，同是寫登山，如果是為了表達(dá)“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達(dá)到美好的頂峰”這一文題，文章就應(yīng)突出山路之險(xiǎn)，困難之大，意志之堅(jiān)及登峰后“一覽眾山小”的豪情。如果是為了抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山川的熱愛之情，則應(yīng)重點(diǎn)描繪景色之美，抒寫感情之真。
描寫日出時(shí)的：
旭日東升、日出東方、冉冉升起、光芒四射、霞光萬道、 如日方升、旭日初升、日升月恒、晨雞報(bào)曉
描寫“日出” 東方泛白， 噴薄而出 ， 日出東方， 霞光四射，日上三竿， 描寫日落時(shí)的：
朝出晚歸、朝秦暮楚、日薄西山、暮色四合、夕陽西下、 殘陽如血、日暮西垂、落霞滿天、夕陽西下、落日余輝
日落西山落日熔金
描寫鮮花盛開的：
百花怒放、異花競(jìng)放、奇花異草、爭(zhēng)奇斗妍、萬紫千紅、
百花爭(zhēng)春、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、婀娜多姿、絢麗多彩、
含苞待放、蓓蕾初綻、
【日出】太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動(dòng)。紅日周圍，霞光盡染無余。那輕舒漫卷的云朵，好似身著紅裝的少女，正在翩翩起舞。
【海上日出】黎明前，我和爸爸去看海上日出。天空灰蒙蒙的，周圍彌漫著涼絲絲的霧氣。一陣陣涼爽的海風(fēng)迎面撲來，撩起了我的縷縷黑發(fā)。一朵朵潔白的流花輕輕地吻著我的小腳丫，帶給我一片溫馨。我焦急地徘徊、期待著海上日出。不知過了多少時(shí)間，天空似乎有點(diǎn)兒亮了。放眼望去，東方天際微微露出橙黃色。隨著時(shí)間的推移，橙黃色不斷擴(kuò)散，并越來越濃，水天相接處已成為紫色。呵，是太陽要出來了！漸漸地，太陽探出前額，紅紅的額頭，只是沒有光亮。它好像是很重很重似的，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地從海面升起。慢慢地，一縱一縱地。太陽使勁向上升著。最后，它如釋重負(fù)般地跳出海面，整個(gè)臉膛兒通紅的，紅得可愛。剎那間，它發(fā)出奪日的光亮，強(qiáng)烈的陽光，射得人睜不開眼。它旁邊的云彩也被鍍上一層金邊。
【和煦的陽光】冷，天氣依舊是那么冷。但陽光畢竟是和煦的。晌午，太陽朗照著大地。金色的陽光，灑澆在曠野和屋頂上，灑落在人們的肩膀上和脊背上。一股熱乎乎的暖流在周身洋溢，頭昏昏然的，骨頭軟軟的，多么舒坦，多么愜意。
看日出
今天凌晨，我特意早起，爬上陽臺(tái)，遙望東方的天際，焦急的等待日出。
天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地蒙蒙朧朧的，如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。這時(shí)，萬籟俱靜，偶而從遠(yuǎn)處傳來幾聲雞鳴。
一會(huì)兒，東方天際浮起一片魚肚白，天地也漸漸地亮起來。忽然，在東方，天際、山巒、樹梢都像蓋上了一層紅色錦緞——那是朝霞，大陽就要出來了。
慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個(gè)蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視著人間。緩緩地，太陽一點(diǎn)一點(diǎn)地向上升起，終于，它露出了整個(gè)笑臉。
這時(shí)，霞光萬道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，廣闊的大地也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉在晨風(fēng)的吹拂下閃爍著耀眼的光輝，鳥兒披著一身紅霞，歌唱著，飛上云天。此刻，寂靜的村莊也醒了過來，人們開始了晨炊。紅光、飛鳥、村舍、裊裊炊煙，構(gòu)成了一幅多么美麗的圖畫啊！
太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動(dòng)。紅日周圍，霞光盡染無余，那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。
過了一會(huì)兒，紅光悄然退去，太陽射出萬道金光。天變得更藍(lán)了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯得無比柔和，優(yōu)美。遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點(diǎn)點(diǎn)，笑語陣陣，整個(gè)世界充滿了生機(jī)。
這景色感染了我，陶醉了我，我仿佛覺得自己已經(jīng)融入了朝陽的光輝。
課后習(xí)作: （2）按要求觀察寫作。
�、僖钥臻g方位為序觀察自己的房間，。
�、谝詴r(shí)間變化為序觀察晴天晚霞日出日落的形狀和顏色及變化。
�、勖鑼懸环N你熟悉的動(dòng)物植物，寫出它的靜態(tài)動(dòng)態(tài)特征。
日出日落作文 篇4
三亞日出 清晨，光線暗暗的，隱約看得見。 海灘上，金燦燦的沙原本還在做著美夢(mèng)，卻被嬉鬧的`孩子吵醒。往前走走，一陣涼意從腳底躥上來，一層層水波覆了上來，海面藍(lán)得那么濃，那么深，那么透。不一會(huì)兒，地平線上浮起了一層紅暈，漸漸地升上來，微紅，大紅，深紅，越來越紅……紅得刺眼，紅得濃郁。大地媽媽好像不舍得讓太陽離開她，使勁兒把太陽往下拉，可他還是淘氣地掙脫了媽媽的懷抱，一撒腿就開溜了。 浩瀚的云海經(jīng)陽光一照，閃閃發(fā)光，每一朵云都像鑲上了金色的邊，然后被慢慢地染紅，直到天空全變成紅色，像一瓶紅墨水灑在了空中。此時(shí)的太陽已不再艷麗，溫暖的光芒打破了最后一抹昏暗，喚醒了沉睡的大地，冉冉升起。太陽升起來了，它像個(gè)大紅球在空中與云朵玩鬧著。人多了起來，沐浴著陽光。
日出日落作文 篇5
“叮鈴鈴”，隨著鬧鐘鈴聲的響起，我穿好衣服朝海灘跑，一眼望去，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽姐姐他們?cè)缫哑鸫玻幸矝]叫我。我們?nèi)绱伺e動(dòng)，只為做一件事——看日出。
那一次，我們?cè)谥凵接^看日出，一開始，天空依舊烏黑，海水散發(fā)的味道非常濃，不一會(huì)來看日出的人越來越多，他們?cè)诤┥响o靜地等待著日出。潮水退了，海綿上沒有一片浪花，海灘上的`貝殼也浮出沙外。天邊，烏云慢慢散開，一陣陣紅光散在海面上，沙灘呈現(xiàn)了它那金燦燦的顏色。過了一會(huì)兒，一陣陣強(qiáng)烈的光刺穿了天空，天空仿佛被一刀斬?cái)嗔�。隨著艷紅的一角從遠(yuǎn)處升起，天空不在是那么渾濁，變得清晰，潔白，這時(shí)，太陽已經(jīng)升了一半，萬物仿佛都蘇醒了，聽著太陽的召喚。舟山邊防部隊(duì)那里鮮艷的五星紅旗隨著洪亮的國(guó)歌聲徐徐升起。太陽一經(jīng)在天上了，天亮了……這場(chǎng)難忘的日出深深地銘刻在我心里。
日出而作，日落而息，人類的生活與太陽息息相關(guān)，要是那一天沒了日出，人類會(huì)怎么辦？等死？不，我們唯一能做的惡就是保護(hù)太陽，不讓這次的日出成為最后一次。
我們等到傍晚看日落，一開始，太陽散發(fā)出了強(qiáng)烈的紅光，整個(gè)天空都變成了紅色，海水一個(gè)勁地向海灘沖來，海的味道加重了，伴隨著哪一點(diǎn)紅光，太陽在西邊徐徐落下，五星紅旗也徐徐降落，知道最后一點(diǎn)紅光逝去，太陽終于沉沒于海底……
日出和日落，年復(fù)一年，日復(fù)一日的升起落下。大自然的規(guī)律誰能破解，我們這邊日落了，地球那邊又上升了。
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