(優(yōu)秀)環(huán)保作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的環(huán)保作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
環(huán)保作文 篇1
為了地球媽媽，為了我們的家園，為了我們美好的生活，我要做一位環(huán)保小衛(wèi)士。
媽媽對我說；首先你吃飯不能挑食，不偏食，我疑惑不解，這和做一位環(huán)保小衛(wèi)士有什么關(guān)系呢、媽媽對我說；關(guān)系大啦，因?yàn)槲覀兂运�，打針用的東西都要消耗自然資源，制造醫(yī)療垃圾，只有營養(yǎng)均衡，不生病，就是對環(huán)境的最大保護(hù)。
我心里想，我以后用陶瓷杯代替紙杯喝水，吃飯要用竹筷子，不用一次性筷子，這也是保護(hù)環(huán)境，節(jié)約地球資源，減少垃圾，才是保護(hù)我們的家園。
地球上有許許多多有生命的生物，如花草樹木，魚蟲鳥獸，這些生物和我們生活在同一環(huán)境里，我們不能損壞他，要保護(hù)它，我告訴大家不能亂砍樹木，捕捉魚蟲。
我多想每天看著藍(lán)藍(lán)的.天、白白的云、紅紅的花、綠綠的草，在一棵棵華蓋似的綠葉下讀書，玩耍。我要告訴人們建造垃圾處理廠，擴(kuò)大綠化面積，對汽車尾氣的排放采取措施，只有這樣才能保護(hù)我們的家園，保護(hù)人類自己。
我還要告訴大家，要習(xí)慣用菜籃子，每次在我上學(xué)的路上，道路兩邊，塑料袋子到處都是，刮起風(fēng)來漫天飛揚(yáng)，這都是污染我們的環(huán)境。
環(huán)保不是口號，而是做一位環(huán)保小衛(wèi)士的責(zé)任，為了我們共同的家園，為了我么美好的生活。
我非常高興做一位環(huán)保小衛(wèi)士，我還要告訴身邊的小朋友，讓我們共同攜手，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，熱愛我們美好的家園。
環(huán)保作文 篇2
我記得有一首歌唱得好：小時候，媽媽曾對我講大海是我家鄉(xiāng)。不由得讓我回憶到我小時候，那時一個非常炎熱的夏天，我們一家三口來到海邊呼吸著清新的空氣，看著那透清透清的海，那可真叫做沁人心脾。而近期我們一家三口又來到我小時候那個海洋，但是那里卻發(fā)生了360度的大變身，原來那很清新的空氣變得腥臭無比，而清澈的河水變得混濁不堪，這10年來怎么會發(fā)生翻天覆地的變化呢？
原因很簡單，就是那些不自覺的人無休無止的破壞，幾乎每天都有報道，那個工廠又污染了那條河水。據(jù)了解，工業(yè)污水含有各種酸性物質(zhì)，生活污水含有化學(xué)物質(zhì)，所以說工業(yè)、生活污水是海洋變得混濁不堪，甚至是海里充滿了有毒物質(zhì)。
對我們來說，每天多由成千上萬的污水排放道水里。有些河流幾乎沒了生命，例如，美國的特拉華河、咱煙臺的夾河。一條死了的河流就破壞一個海洋，由來冷卻原子彈的水被回放到河里，升高的水溫是動物紛紛斃命！
這是當(dāng)今工業(yè)大國面臨的`最嚴(yán)重、最緊迫的問題之一，全人類一直都被這個問題所困擾，每一條排放污水的陰溝都在摧殘聲明，都會破壞海洋。海洋已經(jīng)發(fā)怒，她用它的孩子印度洋襲擊了印度、印尼等地區(qū)，這是海洋危機(jī)的問題，這是全人類掠奪造成的，污染是文明和發(fā)展的癌癥，我們的進(jìn)步是已大海的毀滅作為代價。大海在痛苦并帶有警告地說：“求求你們了，別再往我的環(huán)抱里投放垃圾，如果不懸崖勒馬的話，我將會毀滅，到那時候恐怕人類也要想恐龍那樣在地球上消失了！”
阻止這一趨勢必須全世界的人形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，消除這一不良的影響，并且重建我們與海洋的平衡關(guān)系，然我們共同呼吁：保衛(wèi)海洋，保衛(wèi)我們藍(lán)色的國土！
環(huán)保作文 篇3
我們共同擁有一個綠色的家園，但你有好好維護(hù)嗎？如今，人人都在爭當(dāng)文明小先鋒，你何不也來，因?yàn)椤h(huán)保人人有責(zé)。
在春天到來之際，萬物都已甩開被冬天刷上的單調(diào)的白色，大家都恢復(fù)了生機(jī)。而身邊卻到處傳來什么全球變暖、20xx等等，搞得人心惶惶。我決定去種植一棵小樹，為地球再減輕一些負(fù)擔(dān)，就算微不足道，也要種。
這天，我與爸爸來到了上海植物園，一走進(jìn)大門，一條筆直的大道再加上一排高大挺拔的古樹，使整個植物園顯得花團(tuán)錦簇、郁郁蔥蔥。
不一會兒，我和爸爸便來到了種植區(qū)，那兒的許多樹木都是人們親手種植的，樹上還寫著主人們的名字與他們美好的祝愿呢！我好奇地探了探頭，發(fā)現(xiàn)有一棵樹上刻著：希望我這學(xué)期學(xué)習(xí)有進(jìn)步！樹上那歪歪扭扭的字跡，一看便知，是一個孩子希望自己學(xué)習(xí)進(jìn)步！我那早已按捺不住的心，當(dāng)見到這些個可愛的小樹，便立刻爆發(fā)了出來！
我迫不及待地抱來一棵比我矮不了多少的小樹苗，想必它在“植物界”還是個“小娃娃”吧！在我遐想之余，爸爸也已手腳麻利的找來了各種種植用品：有水桶、鏟子、麻繩……樣樣俱備。我向爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，略帶夸張地笑道：“爸爸，我們開始吧！”說完，我們便動手做小樹苗的新“家”。可是，通往成功的路，是不可能一帆風(fēng)順的。那把小鏟子總是不“聽話”，當(dāng)我每每要開挖時，它都東倒西歪，如同是一條被激怒的`蛇似的。最后在爸爸的幫助下，我終于“馴服”了這條不“聽話”的蛇，這才挖了起來。
這時，身旁的小樹苗好像活了似的，迫不及待地對我說：“小主人，快，我要搬入新家，快嘛！”聽完，我立刻應(yīng)了它的“話”，將他輕輕抱入新建的“家”中，仔仔細(xì)細(xì)地將泥土覆蓋在它的“腿”上，又在泥土周圍澆上了一圈水，還用麻繩把“脊背”有些彎的小樹苗矯正了。
干完了這些，我的小樹苗便又煥發(fā)了生機(jī)。一陣微風(fēng)吹過，小樹苗身上新長出來的嫩葉仿佛向我微微點(diǎn)頭致謝呢！
后來我又為我的小樹苗起上了名字，他就叫“環(huán)保”，并在后面寫上了：環(huán)保人人有責(zé)，綠色家園，環(huán)保先鋒。
環(huán)保作文 篇4
人人都參與環(huán)保，是為了節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。
在許多小吃店中，一次性筷子成了餐桌的主流，它們以其方便廉價的優(yōu)勢讓人們樂于使用但是，在長期的使用中，人們發(fā)現(xiàn)這些筷子使身邊的環(huán)境變得越來越糟：許許多多的樹木慘遭砍伐，留下光禿禿的樹樁；樹木被卡車無情的拉走，再也沒有凈化空氣的綠色天使一次性筷子只能用一次，用完了就扔掉，一天要扔掉數(shù)以億計(jì)的筷子，一年下來，會破壞多少樹木？污染多少空氣？制造出多少垃圾？但是，消毒餐具就不一樣了，消毒餐具用過了，還可以再送回消毒廠去消毒，再循環(huán)使用。這樣既環(huán)保又衛(wèi)生，還省下很多木材。有利于環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。如果地球上每個人都拒絕使用一次性筷子，這個世界該多美好！
現(xiàn)在社會，寵物成了很多人家中不可缺少的成員。一些叔叔阿姨家養(yǎng)的寵物，在路上，小區(qū)里隨地大小便，臭味還會影響到附近的居民。如果人們隨地吐痰，痰中的細(xì)菌隨著空氣到處傳播，這樣就會使很多人都感染上病菌。要是全國每個人每天都要開車，那么一年365天，空氣中就將會彌漫著刺鼻的`汽車尾氣，是空氣質(zhì)量嚴(yán)重下降。還有工廠排放臭氣污水，江河成了污濁橫流的死水，讓人們不禁掩鼻匆匆離去。如果人們再不環(huán)保，就將會生活在一個臭氣熏天、令人厭惡的環(huán)境中。但是，如果人人都參與環(huán)保，那我們的環(huán)境會變得優(yōu)美，生活會愈來愈好，這個世界是令人心曠神怡的居住地。
我們在保護(hù)環(huán)境的同時，也應(yīng)該不忘珍惜能源。
夏天到了，太陽的炙烤使人們大汗淋漓，直呼熱。到了晚上，家家戶戶都開空調(diào)，空調(diào)的噪音會吵得人睡不著覺，沒有精神，而且還很費(fèi)電，用電過度還會停電，一些偏遠(yuǎn)的郊區(qū)，因?yàn)橛秒娺^度，造成了幾天幾夜的停電，沒有電，會給人帶來很多麻煩，例如：不能用電飯煲煮飯，不能燒開水，沒有電晚上洗澡不方便，沒有電還會熱出病，不能吹風(fēng)扇，不能開空調(diào)，冰箱沒有電，菜還會臭掉沒有電是多么的不方便，所以我們要節(jié)約用電，節(jié)約能源。
有些小區(qū)里，有垃圾池，每天日常垃圾都往這扔，而且很少有人來收這些垃圾，所以垃圾就經(jīng)常堆放在這，現(xiàn)在是夏天，垃圾被太陽暴曬，再加上垃圾放置的時間久，這些垃圾就會變得臭烘烘的，影響附近居民的生活。一開窗就會聞到臭味，而且聞久了這種味道對身體特別不好，很容易生病。所以，大家要環(huán)保起來，一起清理這些垃圾，打掃衛(wèi)生，這樣就能讓一個臭氣熏天的小區(qū)，重新變得空氣新鮮。
創(chuàng)造美好家園，創(chuàng)建文明城市，從我做起，從身邊做起，從小事做起。人人參與環(huán)保，處處爭當(dāng)模范讓我們用雙手和行動，讓城市更加美麗吧！
環(huán)保作文 篇5
我們都生活在地球上，以前我們的地球是一個美麗富饒、有樹木、有草地、有潔凈的水資源和清新的空氣的好地方�，F(xiàn)在我們生活的地球：人為的砍伐樹木、垃圾亂扔亂放、和污水的排放整個地球被糟蹋的快不成樣了，人們無法呼吸，所以我要愛護(hù)我們的'地球，讓它漸漸的健康起來！
眼下大量的砍伐樹木還沒有人種植新的樹種，許多山上都光禿禿的寸草不生，都是我們?nèi)祟悷o度的砍伐造成的。而很早以前的山，漫山遍野綠油油的，一片清新祥和的景象。因?yàn)闆]有樹木，大量陸地被沙漠化，城市被覆蓋，空氣環(huán)境嚴(yán)重污染，所以我呼吁我們不要再亂砍亂伐了。好多工廠排污不達(dá)標(biāo)，許多的河流都被污染造成魚蝦的重度死亡，嚴(yán)重的地方許多人得了重病危機(jī)生命�？諝馐艿搅藝�(yán)重的污染，眼下PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)，更有霧霾天氣的存在使得我們無法呼吸，造成許多老人小孩子重病纏身，還有些人為了賺錢方便大量使用一次性筷子跟一次性塑料餐具，為此付出的代價是森林被毀，水土大量流失，生態(tài)環(huán)境失衡，人們的生命岌岌可危��！
為了我們自己也為了他人的身心健康，讓我們一起來呵護(hù)我們的地球，共創(chuàng)美好家園吧！
環(huán)保作文 篇6
現(xiàn)在地球面臨一個問題，那就是全球暖化。全球暖化的原因都是人類制造太多的二氧化碳、甲烷等氣體所造成的。溫室效應(yīng)對地球影響非常大，氣溫一升高，最明顯的會造成高山冰雪融化，海平面也逐漸升高，這些變化都可能帶來災(zāi)害，另外，由于溫度的上升，地球的沙漠面積增加，使人類能夠居住的.土地變少，這也是溫室效應(yīng)的壞處。不只如此，有一些工廠排出的廢氣，遇到雨水之后，還會形成酸雨，侵蝕地球表面，造成地球環(huán)境更惡化，還有也因?yàn)槲覀儗Νh(huán)境愈來愈破壞，還造成大氣層破一個大洞，臭氧層是抵擋紫外線的功臣，現(xiàn)在連它都生病了，我們的生活不是危危可岌嗎？如果我們在不好好的愛惜我們的生活環(huán)境，可能以后我們的子孫就沒有辦法再繼續(xù)在地球生活了。所以我們應(yīng)該要好好愛護(hù)地球，不要再傷害它了。
為了不要讓地球環(huán)境不再惡化下去，我們要可以從小事做起，多植樹，吸收二氧化碳，排出新鮮的氧。少開冷氣減少氟氯碳化物的制造。上班、上學(xué)或出去玩的時候，可以多走路或騎腳踏車，或是搭乘大眾交通系統(tǒng)，節(jié)約能源。居住方面，住在公寓里可以和其他人一起共用水電，讓房屋通風(fēng)設(shè)備好，如果可以加隔熱設(shè)備，也能夠少開冷氣。從生活習(xí)慣上要做好環(huán)保，例如：洗米的水可以洗菜、洗菜的水可以澆花、洗衣服的水也可以用來洗地板，再來就是少用免洗餐具，做好垃圾分類， 在路上看有垃圾，就隨手撿起來，將有用的垃圾回收再利用，這樣地球環(huán)境就不會再惡化了。
保護(hù)地球需要每一個人共襄盛舉、當(dāng)仁不讓，在生活中我們常需要用到大自然的資源，所以環(huán)境和我們密不可分，我們要常做環(huán)保，讓地球更美好。
環(huán)保作文 篇7
一，漫畫教材，豐富多彩
今天我選取的漫畫作品都是我們學(xué)生自己創(chuàng)作的，針對的是同一個主題：環(huán)保。九幅漫畫以簡單的筆調(diào)，清新的畫面給我們描述了環(huán)境問題的嚴(yán)重性。在新課程改革進(jìn)程中，生活作文備受親睞，學(xué)生也特別喜歡，因?yàn)樯钭魑氖钦鎸?shí)的，是可以自由想象發(fā)揮的。我們說漫畫就是生活的縮影，是學(xué)生通過一個生活的畫面閃耀出的智慧的火花，夸張、簡潔、含蓄、跳躍的筆調(diào)中反映出一個個發(fā)人深省的道理。我們的漫畫作文就是來源于生活，揭示生活內(nèi)涵的。通過讓學(xué)生觀察漫畫，展開聯(lián)想，給漫畫取題，最后選擇一種自己喜歡的.形式寫下來，可以是詩歌、童話、一個片斷。我也試圖通過讓學(xué)生仔細(xì)觀察漫畫，比較具體地說一說你的發(fā)現(xiàn)，根據(jù)漫畫主題，展開合理想象，解決本課的重點(diǎn)難點(diǎn)。
二、學(xué)情分析，設(shè)置坡度
大致了解學(xué)生程度，程度較好的學(xué)生能通過流利地把看漫畫的感受說清楚；程度一般的學(xué)生能較完整、較具體地表達(dá)；能力較弱的的要求說出自己的某點(diǎn)看法，大致講得比較完整。（課上下來后，發(fā)現(xiàn)這個課的內(nèi)容對于三年級的學(xué)生難度還是比較大。）
三、課前準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備四張白紙，四支記號筆，為展開小組活動做好準(zhǔn)備。
四、課堂操作程序
1、提問引入新課2、欣賞單幅漫畫，學(xué)生欣賞說漫畫3、歸類得出“環(huán)保漫畫”
4、欣賞漫畫組圖5、給這組漫畫取題寫作6、師生評價交流
五、教學(xué)漫畫作文，趣味快樂多
1、從內(nèi)容入手。傳統(tǒng)的作文往往偏重寫作形式，忽視寫作內(nèi)容的啟發(fā)，導(dǎo)致學(xué)生寫作內(nèi)容貧乏。我們的漫畫作文則是從指導(dǎo)學(xué)生的觀察、構(gòu)思入手，以漫畫作為想象的依托，一此拓寬學(xué)生的思路。欣賞漫畫時及時引導(dǎo)學(xué)生展開自己的聯(lián)想，比如一輛私家車旅行時丟了一路的垃圾這一幅漫畫，當(dāng)學(xué)生說出了畫面意思時讓他想一想在你的生活中有沒有見過類似的情景，你覺得如何？讓學(xué)生言之有物，也讓學(xué)生體會到原來漫畫就是一種生活啊，原來漫畫是如此真實(shí)啊！
2、自主思考。在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，學(xué)生處于被動的地位：師講，生聽；師出題，生寫；師修改，生看。為了解決這一弊端，我讓學(xué)生處于主動地位。盡量讓學(xué)生說，比如讓學(xué)生自己思考如何才能幫助別人更好地看懂漫畫，你來出出主意，盡量讓學(xué)生自己來，發(fā)揮他們的主體性。學(xué)生講得好的故事、句、段、篇，哪怕是一個詞，及時予以表揚(yáng)鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的觀察能力、想象能力、口述能力、寫作能力，以及口頭修改作文能力。
3、先說后寫，循序漸進(jìn)。課堂中花了大量時間讓學(xué)生觀察，然后說，內(nèi)容豐富，面對一幅幅生動有趣的漫畫作品，學(xué)生有極強(qiáng)的表達(dá)欲望，大大豐富了學(xué)生的語言訓(xùn)練。特級教師張化萬說過“口頭作文若能持之以恒，會讓學(xué)生達(dá)到出口成章的程度”。我在教學(xué)中把口頭作文技能順利地遷移到書面作文上去，收到了較好效果。
4、打開形式的枷鎖，讓筆尖自由揮灑。學(xué)生總苦于書寫老師硬給的題目，苦于起筆老師框定的文體，總是絞盡腦汁，苦思冥想。漫畫作文打開了形式的枷鎖，學(xué)生的思路也開闊了，讓學(xué)生看漫畫寫話，豐富，精彩。
5、面向全體，全面發(fā)展。
教師心中已給學(xué)生分為三個層次，制定目標(biāo)時又分為個同層次，教師在操作過程當(dāng)中分層遞進(jìn)教學(xué)，做到各方面心中有一定尺寸。操作過程當(dāng)中，分層施教，也是本課時的特點(diǎn)之—。所謂分層施教，就是教學(xué)分合有效，動靜結(jié)合，學(xué)生全體參與，各得其所。如先單幅漫畫欣賞，引導(dǎo)中下生說，又引導(dǎo)把整幅畫的內(nèi)容說具體，發(fā)揮合理的想象。讓中下生有話可說，讓優(yōu)生有機(jī)會施展自己的才華。分層施教過程當(dāng)中，還注意分層評價，分層提高，分層指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展的品質(zhì)。
6、。注意美的滲透，使漫畫教學(xué)充分發(fā)揮教書育人的功能。
本課時除了完成作文指導(dǎo)外，還有一個育人方面的要求，就是讓學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境從身邊做起的道理，并能在行動中落實(shí)。我們的漫畫就是圍繞這一主題，在一幅幅漫畫中主題被表現(xiàn)得簡單明了，在學(xué)生口述作文過程當(dāng)中也始終注重對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)，使學(xué)生什么是美的，什么是丑的。
7、利用多媒體輔助教學(xué)，采直觀教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的情趣。如開頭的引題，兩次觀察畫面，作文技法的指導(dǎo)，都制作了投影片，采用了電化教學(xué)，提高了教學(xué)效果。
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