幸福的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幸福的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸福的作文 篇1
上學(xué)路上，自行車(chē)、摩托車(chē)、小轎車(chē)，車(chē)水馬龍，直達(dá)校門(mén)口。一個(gè)個(gè)被定時(shí)接送的小寶貝接過(guò)沉重的書(shū)包，在人流中涌進(jìn)學(xué)校。
一位年輕的奶奶，左肩挎著一只書(shū)包，右肩背著一只書(shū)包，兩個(gè)小孫子自得其樂(lè)，走在奶奶的前面，奶奶成了小寶貝們專(zhuān)職的服務(wù)員。
有一對(duì)爺孫倆路過(guò)小食店，孫子那輕快的腳步邁進(jìn)店里，指著形色各異的麻辣條：爺爺，我要這個(gè)！爺爺爽快的掏出10元錢(qián)，店主找回7元，小孫子眼疾手快，把7元錢(qián)塞進(jìn)兜里。爺爺滿臉慷慨，小孫子滿心歡喜，跟著爺爺繼續(xù)上學(xué)去。
一位壯年?duì)敔斂嬷鴷?shū)包，小孫子一路歡蹦亂跳。可是到了學(xué)校門(mén)口，小孫子好不情愿地接過(guò)書(shū)包，撅著嘴巴：嗨，怎不把我的書(shū)包帶進(jìn)教室里去！
在學(xué)校里，老師面對(duì)幸福的小寶貝們，總是憂心忡忡，無(wú)計(jì)可施。老師布置課堂作業(yè)，有的學(xué)生當(dāng)堂完成，有的'說(shuō)還是回家做作業(yè)好，有的直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)，我才不怕呢！反正爺爺會(huì)幫我的。有一位學(xué)生違反紀(jì)律受到老師的批評(píng)，他不滿的說(shuō)：你敢罵我，看我不告訴爺爺！爺爺聽(tīng)我的！老師正在指導(dǎo)一位學(xué)生做練習(xí)題，他聽(tīng)不進(jìn)去，不喜歡思考問(wèn)題，便把筆一丟，不耐煩的埋怨老師：爺爺不要我花費(fèi)太多的腦筋，花腦汁會(huì)影響發(fā)育的，唉，還是在家里自在。有的學(xué)生竟然認(rèn)為，現(xiàn)在不用交學(xué)費(fèi)了，怎么還要交作業(yè)費(fèi)呢！要我做這么多的作業(yè)，還不如還給我作業(yè)費(fèi)吧！老師搖頭，惋惜，慨嘆：你們真是幸福的小寶貝啊！
放學(xué)鈴一響，小寶貝們有了特殊的呵護(hù)和依靠，校門(mén)口等候著的爺爺奶奶和家長(zhǎng)，就是給小寶貝們幸福的親人。難怪小寶貝們唱出了這樣的童謠：爺爺好，奶奶好，他們護(hù)我上學(xué)校。爸爸好，媽媽好，開(kāi)車(chē)送我上學(xué)校。放學(xué)回家去，不用背書(shū)包。父母不在家，我是小領(lǐng)導(dǎo)。吃喝玩樂(lè)都需要，自由生活樂(lè)淘淘。酸辣苦咸我不要，我是幸福小寶寶。
這些幸福的小寶貝啊，成長(zhǎng)為大寶貝后，你們的幸福在哪里？
幸福的作文 篇2
那天是星期一。根據(jù)學(xué)校工作安排，這次班會(huì)的主要內(nèi)容是讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)自己心目中的最?lèi)?ài)戴的老師的形象。上完了語(yǔ)文課后，我便投入到了積極的籌備工作中：先是到圖書(shū)室找到了蘇霍姆林斯基的名著《給教師的一百條建議》一書(shū)；又到網(wǎng)上查閱了相關(guān)的與之相適應(yīng)的操作資料。
下午第三節(jié)是開(kāi)班會(huì)時(shí)間。我把“我心目中最?lèi)?ài)戴的老師的`形象”這一題目寫(xiě)到黑板上時(shí)，引起了學(xué)生們的竊竊私語(yǔ)。當(dāng)我把班會(huì)內(nèi)容與要求講明白時(shí)，學(xué)生們頓時(shí)眉飛色舞起來(lái)。在情緒激動(dòng)中，我讓他們好好回憶一下,自己印象最深的老師是誰(shuí)?不用提及名字，只談出為什么喜歡她即可。學(xué)生們異�；钴S，爭(zhēng)先恐后地議論起來(lái)。在交流的過(guò)程中，我把他們發(fā)言中的關(guān)鍵詞逐一寫(xiě)在黑板上。對(duì)于善于觀察、善于總結(jié)的學(xué)生的精彩答案，我總是予以表?yè)P(yáng)和肯定。如李沛同學(xué)提出的“我喜歡善于和同學(xué)溝通的老師”，表達(dá)出了學(xué)生渴望并喜歡與老師平等、親切、友好地交往的心愿。我聽(tīng)了不由地反思起自己的教學(xué)行為┉然后，我向孩子們鄭重承諾：“我在工作中一定與大家多談心。希望大家都來(lái)與我做朋友！我渴望成為在座每一位同學(xué)的朋友！”學(xué)生們一聽(tīng)都愣住了，頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。緊接著，教室里立刻想起了一片熱烈的掌聲。師生情意濃濃，幸福包圍著大家！
學(xué)生們的談?wù)撚窒破鹆诵乱惠喐叱�，如“幽默”“笑口常開(kāi)”
“‘會(huì)’批評(píng)同學(xué)”“關(guān)心同學(xué)，為大家辦實(shí)事”“知識(shí)淵博、授
課水平高”﹍﹍下課鈴聲響起來(lái)了，大家還是口若懸河地議論不止。最后，一位女生突然站了起來(lái)，原來(lái)是機(jī)靈的龔鮮花同學(xué)。她鄭重其事地看著我，眼中閃過(guò)一絲“狡潔”的目光：“老師，您知道我們剛才談?wù)摰氖钦l(shuí)嗎？”我有些茫然：“我不指導(dǎo)�！睂W(xué)生們一聽(tīng)，“哇”地異口同聲的笑起來(lái)：“是你啊——”他們笑得前仰后合，手一齊指向我。我愣住了，隨即幸福的感覺(jué)像潮水一樣包圍著我，淹沒(méi)了我。我情不自禁地向?qū)W生深情地鞠了一躬：“謝謝大家對(duì)我的信任和鼓勵(lì)！能成為大家心目中最?lèi)?ài)戴的老師，是我最大的榮幸！”
一天的工作在熱烈的歡呼聲中結(jié)束了！能擁有全班四十名學(xué)生的衷心愛(ài)戴和信任，使我感到莫大的幸福！這是我教學(xué)生生涯中感到最幸福的一天！這激動(dòng)人心的一幕，將永遠(yuǎn)定格在我的記憶中！
幸福的作文 篇3
很多時(shí)候，我都在思考一個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)槭裁椿钪炕钪惺裁匆饬x？
然而，當(dāng)我真正看見(jiàn)一個(gè)曾經(jīng)絢麗多姿、豐富多彩一如現(xiàn)在的我們一般的生命，在病魔的襲擊下，離開(kāi)了這個(gè)世界。那時(shí)，我的心中對(duì)“活著”這個(gè)詞語(yǔ)不再有質(zhì)疑，取而代之的是凄冷，是莫名的悲傷和惆悵。
走在路上，太陽(yáng)依舊露出慈愛(ài)的笑臉，送給了我一份溫暖的舒暢。然而，這溫暖的陽(yáng)光無(wú)法到達(dá)我的內(nèi)心深處，無(wú)法驅(qū)散心中郁結(jié)的寒冷。春風(fēng)依舊撲面而來(lái)，帶給我一絲春天的氣息，絲絲涼意拂面。然而，春風(fēng)也無(wú)法吹進(jìn)我的心靈深處，無(wú)法吹散心中籠罩的莫名的愁緒。
一踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我看見(jiàn)同學(xué)哭紅的雙眼，我對(duì)她說(shuō)：“我們都很需要堅(jiān)強(qiáng)，拋掉脆弱吧！你不能掉眼淚，不能因?yàn)槭ジ赣H就把自己的心送進(jìn)冷凍室。你的母親還需要你�！�
同學(xué)無(wú)神的眼睛又泛出了一片淚光。她經(jīng)不起父親離世的打擊，無(wú)法面對(duì)父親的死亡，同時(shí)，對(duì)活著的`生命產(chǎn)生了質(zhì)疑。
我想起一個(gè)朋友問(wèn)我關(guān)于“活著”的問(wèn)題時(shí)，我對(duì)她說(shuō)：“活著不僅僅是為了自己，也為了別人�！睙o(wú)論，人們是否知道一個(gè)深谷中曾經(jīng)老死過(guò)多少雄鷹．但當(dāng)人們看見(jiàn)天空中雄鷹矯健的身影時(shí)，內(nèi)心總會(huì)涌起一股巨大的力量，甚至是熱血沸騰；無(wú)論，人們是否知道天空中曾經(jīng)劃過(guò)多少顆流星，但當(dāng)人們看見(jiàn)流星時(shí)都會(huì)雙手合十，許下自己最虔誠(chéng)的愿望，然后懷著希望去生活：無(wú)論人們是否知道石縫中的小草度過(guò)了多少個(gè)春秋，但人們看到一點(diǎn)新綠的那一刻，都會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界充滿了牛機(jī)和活力。
那么，雄鷹也好，流星也罷，活著，就不僅是為了自己，更多的是為了給別人一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，給世界一點(diǎn)溫暖，給需要給予的人一些仁慈之心。
一個(gè)人的生命，不僅僅是屬于個(gè)體的，而是承載了太多的感情和責(zé)任。
我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冞�擁有生命，因?yàn)槲覀冞�活著。盡管有太多的責(zé)任要承擔(dān)，有太多的煩惱要接受，有太多的惆悵要經(jīng)歷。正如《我與地壇》中史鐵生所說(shuō)：“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)。上帝交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果。所以，死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日�！彼裕覀儜�(yīng)該接受這個(gè)事實(shí)，正確地面對(duì)生命中那個(gè)人人都會(huì)有的節(jié)日。
流星，雖然短暫，但是極其美妙。生命，雖然沉重，但是活著，就彰顯了全部的內(nèi)涵。
幸福的作文 篇4
幸福的種子總在不經(jīng)意中播種，待它開(kāi)花結(jié)果時(shí)，那種幸福的味道便會(huì)與你一路同行！那種幸福氤氳的感覺(jué)像冬日的陽(yáng)光，暖暖的；更像香甜可口的糖果，甜甜的。
——題記
又一次放學(xué)回家。路上只剩下我一個(gè)人孤獨(dú)的身影。內(nèi)心突然感覺(jué)好失落，就像被整個(gè)世界遺棄了一般。天空灰得像哭過(guò)，白云低得像痛過(guò)，風(fēng)沒(méi)有方向的吹著，而我也跟著悲傷起來(lái)……
“滴—滴滴—”末班車(chē)的身影一閃而過(guò)，因?yàn)橐恍┦露R的我在后面撕心裂肺的喊著：“等一下，等一下�！比欢�，似乎是天公在跟我作對(duì)，司機(jī)回家喜悅的心情掩蓋了我弱小的聲音。我站在站臺(tái)前，默默地蹲下，望著人來(lái)人往的街頭漸漸寂靜，天邊的太陽(yáng)漸漸下沉。淚水終究還是忍不住流了下來(lái)。無(wú)助之感如泉水般涌入我的心頭，爸媽的身影浮現(xiàn)在我的腦海中，我多想沖進(jìn)他們的懷抱，痛痛快快地大哭一場(chǎng)、傾訴一回。
我慢慢地走著，路好長(zhǎng)好遠(yuǎn)、好黑好暗。也許是哪里走錯(cuò)了吧，一直沒(méi)走到路的盡頭。車(chē)越來(lái)越少，笛鳴聲越來(lái)越小，天也越來(lái)越暗。路燈亮了，透過(guò)窗戶(hù)，隨時(shí)都可以看見(jiàn)別人家一家人圍著桌子快快樂(lè)樂(lè)地吃著晚飯�！拔以趺催@么倒霉？我怎么這慘？……”無(wú)數(shù)種思緒在我腦海中潮起潮伏。“嘀嗒，嘀嗒”一陣強(qiáng)烈的車(chē)笛聲喚醒了我。難道是爸爸來(lái)接我了？滿懷著期待的我，當(dāng)看到那輛摩托從我身邊越過(guò)時(shí)，心底一片黑暗……
終于快到家了，看著門(mén)口焦急的媽媽?zhuān)覜](méi)有像想的那樣撲入她的懷抱，而是安慰似的說(shuō)道：“媽媽?zhuān)憧次叶鄥柡Γ∽吡嘶貋?lái)呢。”突然背后傳來(lái)爸爸的聲音：“是的，孩子，爸爸媽媽為你感到驕傲！”此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)爸爸一直悄悄地跟在我的身后。幾近癱瘓的我躺在沙發(fā)上，竟睡了過(guò)去。一陣陣飯香誘惑著我的鼻子，腳邊感覺(jué)也暖暖的'。睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)廚房里媽媽忙碌的身影，爸爸在一旁為我泡腳，他的動(dòng)作輕輕的，生怕弄醒了我。淚水又一次流了出來(lái)。只不過(guò)，它不同于之前的。此時(shí)此刻，我感到自己是全世界最幸福的孩子。
幸福的種子已經(jīng)悄悄萌發(fā)，遍及世界的每個(gè)角落。只要你有事做，有人愛(ài)，有所期待，便可以發(fā)現(xiàn)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都帶著幸福的味道。
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