實(shí)用的《變化》的作文(集合)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的《變化》的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《變化》的作文 篇1
家門(mén)口的小溪終年流淌著，我愛(ài)這條小溪 。
以前，小溪的水干凈的連水中的魚(yú)兒都看得見(jiàn)。夏天，孩子在小溪里玩水，那水讓孩子們忘記了夏天的炎熱。村里的婦女總喜歡端著一個(gè)大盆子來(lái)溪邊洗菜。淘米。洗衣服。雖然這樣，但溪水依然那樣清澈，涼爽，惹人喜愛(ài)。鴨子在小溪中暢游著，發(fā)出了“嘎嘎”的聲音。小溪的流水聲，鴨子的叫聲，再配上風(fēng)吹過(guò)的聲音，真像一支溪上的樂(lè)隊(duì)在演奏，好聽(tīng)極了，令人陶醉。
可是現(xiàn)在的小溪跟以前完全相反。小溪的`水一點(diǎn)都不干凈，小溪上漂滿了垃圾，塑料袋。飲料瓶，各種各樣的日常生活用品。而且附近的工廠還將污水排到小溪里，弄的小溪水變黑了，還很臭。正是因?yàn)檫@樣，在炎熱的夏天里，小溪里冷冷清的，村里的人也不用小溪的水了。鴨子也沒(méi)有了，也聽(tīng)不見(jiàn)那悅耳的“歌聲”了。
人類(lèi)的科技發(fā)展的很快，那么人類(lèi)的素質(zhì)也應(yīng)該有所提高，為什么人類(lèi)的素質(zhì)不但沒(méi)有提高，還變差了呢？小溪被污染只是人類(lèi)不保護(hù)環(huán)境的一個(gè)很小的例子。許多在地球上生活好多年的動(dòng)物即將滅絕或者已經(jīng)滅絕，一片片美麗的森林在伐木者的手上消失了……看到這些那些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人類(lèi)難道不應(yīng)該反省一下嗎？地球只有一個(gè)，人類(lèi)。動(dòng)物。植物……都生活在一起像家人一樣，我們都愛(ài)自己的家人那我們也應(yīng)該愛(ài)它們。從小，老師就告訴我們“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！弊屛覀円黄鹑ケＷo(hù)這個(gè)只有一個(gè)的地球，讓我們的后代在這個(gè)美麗的星球上生生不息。
《變化》的作文 篇2
藍(lán)天，白云，鮮花，小鳥(niǎo)……這是人人都向往的家園。五彩繽紛的世界，是我們共同的家園！小鳥(niǎo)在歌唱，小溪在流淌，充滿生機(jī)的家園里，孩子們?cè)诒M情歡唱！這是多么美好的'一幅畫(huà)面呀！可是現(xiàn)在呢？這個(gè)春意盎然的地球哪兒去了？
樹(shù)呢？花呢？小鳥(niǎo)呢？它們都藏在哪里了？蔚藍(lán)的天空被蒙住了眼睛，花朵也沒(méi)有了往日的光彩。它們生病了嗎？老槐樹(shù)爺爺告訴我：“地球被人類(lèi)折磨的一天比一天虛弱。那些灰塵已經(jīng)開(kāi)始不服從大自然的管理了，它們到處做壞事，藍(lán)天弟弟被弄瞎了眼睛，小草鮮花也被弄臟了，雨水也被它們所收買(mǎi)，作惡多端，該下雨的地方不下雨，造成了旱災(zāi)；不該下雨的地方又拼命的下雨，使洪水泛濫。大地媽媽也無(wú)能為力，照這樣生活下去，地球用不了多久就支持不住了呀！”
我十分驚訝，地球怎么會(huì)變成這樣？這時(shí)，所有生物一起解答了這個(gè)問(wèn)題：因?yàn)槿祟?lèi)！
《變化》的作文 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了，校園里處處呈現(xiàn)新氣象。比起以前，我們學(xué)校的變化可稱(chēng)得上是讓人耳目一新呢。
以前的鈴聲小得比蚊子的叫聲還要小，還很枯燥，正因?yàn)檫@鈴聲，我們可挨了不少苦頭。而現(xiàn)在的鈴聲由“叮鈴鈴，叮鈴鈴”改為了悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲和提示語(yǔ)。我先說(shuō)說(shuō)預(yù)備鈴吧!預(yù)備鈴由“叮鈴鈴”改為了“歌聲與歡樂(lè)”這首童歌，讓我心情舒暢；上課改為了溫馨的提示語(yǔ)，這是在督促我們學(xué)習(xí)啊!下課的鈴聲很親切，讓老師們忘記疲勞，想多教我們一些課外知識(shí)；放學(xué)的'鈴聲更為親切，我們一放學(xué)，就聽(tīng)到從揚(yáng)聲器中傳來(lái)的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)，啊!原來(lái)是“回家”這首歌，聽(tīng)到這首歌，我提起精神，忘記了疲勞，加快了步伐，趕快回家，把作業(yè)寫(xiě)得不僅快，還寫(xiě)得最認(rèn)真，伴著歌聲，我們走出了校園。
以前的講臺(tái)，只是一個(gè)普普通通的大鐵桌子，而且也沒(méi)有突起的邊沿，老師經(jīng)常掉東西，浪費(fèi)我們的時(shí)間。新學(xué)期到了，我一進(jìn)班里看到了一個(gè)又大又白的桌子，我湊上前一看，原來(lái)是多媒體啊!我心想：那我們每天都可以看著動(dòng)畫(huà)上課，太有意思了。
以前我們沒(méi)有很方便的鍛煉設(shè)施，體力不好，一上體育就得跑五圈，剛跑完三圈，我們就跑得上氣不接下氣了，老師一生氣怒，就會(huì)罰我們跑10圈，我們只有發(fā)出一聲聲“啊”!“唉!”驚訝聲的份兒。我們可真苦啊�，F(xiàn)在可好了。這不，學(xué)校為了我們身體好，特意在餐廳那邊多加了幾個(gè)乒乓球臺(tái)子，大家都很積極的拿來(lái)了乒乓球拍子，課間一有空就過(guò)去揮幾拍子。
以前我們學(xué)英語(yǔ)只會(huì)“寫(xiě)”，所以我們的聽(tīng)力經(jīng)常得不了滿分，經(jīng)常是顧得了這邊，顧不了那邊，英語(yǔ)成績(jī)總好不了，很是煩惱。這學(xué)期，何校長(zhǎng)把英語(yǔ)早讀安插在每周二和周四，這給英語(yǔ)差的同學(xué)一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了英語(yǔ)好的同學(xué)一個(gè)很好的復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)。
以前的眼保健操做起來(lái)很簡(jiǎn)單，而現(xiàn)在的眼保健操卻有點(diǎn)兒難做了，這是因?yàn)槭裁茨�？這是為了讓我們更好的保護(hù)眼睛。
以前我們一進(jìn)校門(mén)，就可以清楚地看見(jiàn)紅旗的桿子和臺(tái)子，現(xiàn)在，那真是不一樣，紅旗桿子向東北方向移動(dòng)了10米，還把木頭做的臺(tái)子改成了像天安門(mén)廣場(chǎng)那樣的漢白玉，這是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)們是多么了解升國(guó)旗啊!
這些都是開(kāi)學(xué)后的新變化，而早在去年奧運(yùn)會(huì)期間，校園光禿禿的墻上畫(huà)上了五個(gè)福娃在運(yùn)動(dòng)的樣子，給枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境添上了幾分春意。
東方小學(xué)有這么大的變化，真讓我們欣喜萬(wàn)分。長(zhǎng)大后，我一定要為祖國(guó)做出積極貢獻(xiàn)，為東方小學(xué)添光彩。今天，我以東方小學(xué)為榮，明天，東方小學(xué)以我為榮!
《變化》的作文 篇4
隨著歲月年輪的旋轉(zhuǎn)，我由小學(xué)到中學(xué)，由少年到青年，已日漸長(zhǎng)大，而家鄉(xiāng)的變化也越來(lái)越大。
窗外，又下雨了……雨絲慢慢地飄落下來(lái)，組成了一張溫柔恬靜的簾子。我的心，便也被這景致所感動(dòng)。欣然走出戶(hù)外，再一次體會(huì)在雨中獨(dú)行的快樂(lè)。
小時(shí)，家鄉(xiāng)的路到處是坑，一不小心就會(huì)陷入其中。那時(shí)我們我最頭疼下雨，因?yàn)橄掠瓴粌H要穿那雙高高的泥鞋，而且走路時(shí)還要特別小心，不然就會(huì)把衣服弄的很臟。
而現(xiàn)在，不管是雨天還是晴天，我們都穿著自己最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)鞋走在柏油馬路上。下雨天，我們都撐著雨傘，在雨中穿梭，感受雨的溫柔。仰著臉，接受雨絲的愛(ài)撫；伸出手，接住上天的饋贈(zèng)。
可是雨過(guò)后，天空會(huì)更晴朗；那樹(shù)，那草都被沖洗的清新碧綠。那莊稼也高高抬頭感受雨后的清新。
忽然，我眼前一亮：多么耀眼的一片綠啊！我快活極了，不顧一切的飛向那一片綠色的世界。像是飛進(jìn)了母親溫暖的懷抱，穿梭于綠色之間……家鄉(xiāng)的飛躍發(fā)展，離不開(kāi)人們的共同努力，更離不開(kāi)黨的`關(guān)懷。如今，我們衣食無(wú)憂，是黨給予了我們溫暖。我們病有所醫(yī)，而且國(guó)家還會(huì)報(bào)銷(xiāo)一部分。我們的家鄉(xiāng)也將成為引人注目的一個(gè)亮點(diǎn)。
我們的電視機(jī)經(jīng)歷了一個(gè)由無(wú)聲到有聲，由黑白到彩電的發(fā)展過(guò)程�，F(xiàn)在電腦也基本在農(nóng)村普及……總而言之，言而總之。社會(huì)的不斷進(jìn)步也帶動(dòng)了農(nóng)村的發(fā)展。撕掉過(guò)去的日歷，于是過(guò)去變成回憶，翻開(kāi)新的一頁(yè)，將來(lái)還很美好。看著這被雨水沖洗的嶄新的世界，不禁想起了一句詩(shī)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……”
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