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【精】小學(xué)寫景作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)寫景作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫景作文 篇1
一年里有生機(jī)勃勃的春天，有百花爭艷的夏天，有過果實(shí)累累的秋天，也有粉妝玉砌的冬天。而我最喜歡冬天，但那潔白的雪是多么的美麗迷人��！
不知不覺中，冬天到了。北風(fēng)呼呼地刮著。不一會(huì)兒，天空中下起了淅瀝淅瀝的小雪，這是冬天送給我們的“賀年卡”。雪花悄悄的落在地上，地上沒有雪，都融化了，好像和我們捉迷藏一樣化成了水躲了起來。漸漸地，雪越下越大，一片，兩片，三片……大地終于被雪那前赴后繼的精神所折服了。鵝毛般的雪花在空中飛舞著，慶祝著它們的.勝利，也歡迎著冬天的到來。地上不再濕潤了�？囱�，樹枝上、屋頂上、大地上，都在一瞬間換上了厚厚的棉衣，真是“山舞銀蛇，原馳臘象”。 雪停了。那寬闊的馬路邊上，堆起的一座座的土堆，霎時(shí)也成了一座座的小山丘。孩子們也都出來歡快的堆著雪人，滾雪球、打雪仗。他們?nèi)f多開心呀！ 雪花不僅僅外表美麗動(dòng)人，她還孕育著千萬人的希望。
農(nóng)民伯伯們可盼望雪的來臨了，“瑞雪兆豐年”嘛！一場及時(shí)的雪將預(yù)示著明年的大豐收呢！
雪花的降臨將殺死千萬的細(xì)菌，又隨著春天的到來化為水滋潤了大地。雪時(shí)多么的樸實(shí)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)啊！
說到這里，我又想起了像雪花精神這樣默默無聞的人們。老師，您不就是這樣的人嗎？您每天那樣勞累，卻沒有一句怨言！
小學(xué)寫景作文 篇2
仙 海每當(dāng)媽媽說仙海，我就會(huì)冷不丁的插一句“我知道，仙海就在蓬萊仙島、、、、、、”但很快從媽媽的微笑中，我感到媽媽說的仙海不是我去過的“八仙渡�！钡牡胤�。這讓我對(duì)媽媽說的仙海充滿了好奇和向往；仙海的岸邊也有鐵拐李和張國老？也有駝著八仙破浪過海的大葫蘆？帶著猜想和疑問，我盼到了可去探究仙海的禮拜天。背著海藍(lán)色小背包，在媽媽的帶領(lǐng)下，約了同學(xué)一起，去我盼望已久的仙海。我渴望再看見海，看見因海才有的銀色沙灘、和海浪一波又一波滾滾而來，然后輕輕撫平沙灘上、人們深凹的腳印。
就像媽媽哼著催眠曲，用手輕拍我睡覺一樣。我記憶中的海，那么寬闊和廣大，我用眼看，用心體會(huì)，卻怎么也猜不透海的博大。我想象著，不覺已經(jīng)來到仙海。我眼前的仙海原來是這樣的！沒有寬闊的海岸線，沒有一望無邊的蔚藍(lán)，沒有高高隆起好像向我涌來的巨浪，沒有留不住腳印的銀色沙灘， 也沒有白色的帆船。仙海是被重重山巒包裹著的人造湖，在翠綠的'山巒之間，呈不規(guī)則的半橢圓狀擺在我眼前,，無比安靜。我此前激動(dòng)的心情頓時(shí)冷了下來，這就是仙海��！既然來了，還是想圍繞仙海找到我見過的大海影子。走完一段兩邊栽滿銀杉樹的石板路，下到湖畔，用租來的自行車代步。從碼頭開始，沿湖岸曲曲折折的水泥小道，朝翠綠深處而去。站在高處遠(yuǎn)眺，山立在仙海中，水隱在綠葉間。
突然，一艘快艇嗚嗚吼叫而來，劃破靜靜的水面，風(fēng)似的沖入山林掩映的仙海遠(yuǎn)處。吵醒了正在水面酣睡的樹影，伸著懶腰，扭著身段。由鳥鳴陪伴著，在蒼翠間穿行，我們來到仙海大壩，在大壩約束下，水溫潤而含情。站在圍造仙海的壩上，我朦朧記起，渤海彎臂膀中的蓬萊仙海，有八仙踩著沙灘，趟著滔滔巨浪渡海而去的故事，固然讓我思緒飛揚(yáng)。而我眼前的仙海，詳和、安靜、典雅而柔美。我們來仙海之前的好奇，此時(shí)已由對(duì)大海博大的向往，開始轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)眼前仙海的探究。仙海并不大，也不是海。步行3小時(shí)可繞海一周。山包圍著海，海就像搖籃的底部。在綠樹掩藏之中，時(shí)而有白鷺撲騰騰從水面飛起；這就是仙海。是的，我沒能夠再次感受到大海的波濤，以及一望無邊的蔚藍(lán)海面上飛翔的海歐。但我看見了仙海不同于大海的美，是溫柔和樸實(shí)。這美如同母乳滋養(yǎng)了兒女一樣，潤養(yǎng)著十里八鄉(xiāng)的萬畝良田，如同露汁潤育著山丘的綠樹成蔭。我終于知道，仙海不是海，也沒有仙，但仙海比有仙的海還要美麗。
小學(xué)寫景作文 篇3
我的老家是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的農(nóng)村，村里住著幾十戶人家。一個(gè)春光明媚的早上，爸爸駕車帶我去鄉(xiāng)下玩。
鄉(xiāng)村的空氣很濕潤，散發(fā)出淡淡的泥土味，還夾雜著一股青草的清香。田間小道上，小草嫩綠嫩綠的，有的才鉆出一點(diǎn)頭來，有的已長到鋼筆那么長。微風(fēng)輕輕拂過，小草擺動(dòng)著身子，像綠波在蕩漾。我順手扯了一根不知名的草，用舌頭舔了舔，覺得有點(diǎn)苦澀。
睡了一冬的小河被溫暖的春風(fēng)喚醒了。河水清澈透明，像一面鏡子，倒映出岸邊各種植物的模樣。小河里的石頭，有黑色的，有黃色的，摸起來很光滑。我用手掬起一捧水，喝了幾口，感覺涼涼的，比礦泉水好喝多了。
幾只麻雀站立在枝條上，遙望著遠(yuǎn)方，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，歡快地叫著。哦，我知道了，它們唱的是一支春天的贊歌。還有十幾只鳥兒，成群結(jié)隊(duì)地從這邊的樹上，飛到那邊的麥田里，好像是為春天的到來而歡呼雀躍。一只披著綠色衣服，剛從夢中醒來的大眼睛青蛙，從這邊的竹林里一下蹦到了那邊的'草叢中，還不時(shí)呱呱地叫上兩聲。一會(huì)兒，又不知從哪兒竄出一只貓和一只狗，蹲坐在有陽光的地方，它們看著綠油油的麥田，仿佛也被眼前的景色所陶醉。
從那邊走過來幾個(gè)孩子，一人手里拿著一片綠綠的嫩葉放在嘴里吹著，仿佛在為春姑娘奏樂呢。
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，一切都那么美麗，一切都充滿生機(jī)。頃刻間，我覺得，城市中華麗的美，遠(yuǎn)比不上大自然純樸的美。我呆呆地站立著，任身心在春光中陶醉
啊，在這里，我找到了最美的春天。
小學(xué)寫景作文 篇4
初秋的早晨，天高云淡，空氣清新，我和媽媽一起到公園里玩。
我仰望天空，天空是藍(lán)色的，像蔚藍(lán)的大海。藍(lán)色的天空飄著淡淡的白云，仔細(xì)看去，有的像兔子在奔跑，可轉(zhuǎn)眼就變成了一群潔白的綿羊，一會(huì)兒又像一條手舞足蹈的飛龍。真神奇�。�
邁著輕盈的腳步，我驚喜地看見公園里的花草樹木，都披上了金黃的新衣服。一陣秋風(fēng)吹來，樹葉在空中飄來飄去，就像一只只美麗的金蝴蝶在翩翩起舞著。有的飄到我的'頭上，有的飄到了我的腳上……踩在上面，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，仿佛踩在上軟綿綿的金毯上。
公園兩旁種了許多紫荊樹，有的樹上開滿了燦爛的紫荊花；有的樹上花兒開始掉了，長出了嫩綠的葉子；有的樹上的花已全部掉光，只能看到滿樹的綠葉。紫荊花有的是紫紅色的，有的是粉紅色的，形如蝴蝶，艷麗可愛。秋風(fēng)輕輕吹過，送來了清新的花香。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這一黃一紫連成一片，變成了一幅五彩斑斕的圖畫。
我迷戀你呀，秋天！你為人們帶來了如詩如畫的景色！
小學(xué)寫景作文 篇5
我的學(xué)�！掀綆煼陡綄傩W(xué)，走進(jìn)美麗的校園，就像是欣賞一幅美麗的風(fēng)景畫。校園里有一個(gè)植物園，那里有濃綠的樹木、碧綠的小草，還有紅的花。放眼望去，綠綠的一片，像給植物園披上一層綠色的外衣。在朵朵鮮花的點(diǎn)綴下，植物園格外的美麗，所以大家都把這兒稱為“沁綠園”。
走進(jìn)沁綠園的大門，一直向前走，就可以看到“書吧休閑區(qū)”。里面有書法創(chuàng)作臺(tái)和供我們看書的沙發(fā)椅，為同學(xué)們在這兒聊天、看書、交流學(xué)習(xí)心得提供了良好的環(huán)境。
穿過書吧朝右走，有一層層的木頭階梯，順著階梯往下走，就能看到高高的假山和一個(gè)水池，還有我們喜愛的植物。池面上有一座涂了清油的木頭小橋。池里有許多可愛的小金魚有紅的`、黑的，還有黃的，顏色各不相同。它們有的在追逐嬉戲，有的在探尋食物，還有的躲在石縫里休息。
走過小橋，可以看到一層層的石階，弧形的石階就像一個(gè)小劇場。登上石階，有一條彎彎曲曲的小路，路邊有一座涼亭，就像是一個(gè)士兵守衛(wèi)著美麗的校園。
涼亭的右邊有一個(gè)很大的石頭，上面寫著三個(gè)紅色的大字“沁綠園”。如果你繼續(xù)往前走，覺得沒東西看，失望了，別擔(dān)心！你繼續(xù)走，盡力把這個(gè)小路走完，你的面前有一個(gè)小斜坡，從坡上跑到坡下，一陣輕微的風(fēng)朝你撲來，特別的涼快。
沁綠園給我們的學(xué)習(xí)生活帶來樂趣，如果你學(xué)習(xí)累了，可以到沁綠園里看看綠樹和小草，保護(hù)你的眼睛，放松你的身心。
我愛校園里的沁綠園，因?yàn)樗惆槲覀兂砷L；我愛這樂園般的沁綠園，因?yàn)樗鼛Ыo我們快樂；我愛這花園般的沁綠園，因?yàn)樗奶幯笠缰鴼g笑。
小學(xué)寫景作文 篇6
教學(xué)過程：
一、揭題談話，引入教學(xué)
師：同學(xué)們，你們一定游覽過許多地方，是那些地方？
畫面一（香山）：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
畫面二（新疆吐魯番）果園里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，掛滿了葡萄架，詩人垂涎欲滴。
畫面三（西湖）：在和暖的春風(fēng)里，雨悄悄地向你灑來。輕輕的，像縷縷銀絲，蒙蒙細(xì)霧，密密細(xì)網(wǎng)；柔柔的，像媽媽的手撫摸著我的臉。
畫面四（西沙群島）：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。
生再隨圖朗讀一遍文字。
二、描述景象，積累運(yùn)用
（一）組織語言，描述景象
師：在你們?nèi)ミ^的這些地方里，給你印象最深的是什么？你們也能像老師一樣用一句話來說一說嗎？生邊匯報(bào)，老師邊把他用到的好詞語板書。
師：我們一起來讀一讀在做的小老師向大家推薦的詞語。
課件再出示一些寫景的好詞佳句。
（二）猜測想象，運(yùn)用詞語
師：你們猜一猜安老師的老家在哪里？（也就是小時(shí)候生活過的地方）家門口的景色是怎樣的呢？生猜測想象，運(yùn)用詞語形容景色。
師：展開想象的翅膀，我們會(huì)飛的更高。在同學(xué)們的想象中，老師的家鄉(xiāng)各具特色，其實(shí)是怎樣的呢？
欣賞佳作，明確要求
師：在這美景中，老師最有感情的是家門口的小溪。（出示圖文并茂的課件）
一條可愛的小溪，從我家門前緩緩流過。
清晨，溪水映著燦爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的`喉嚨，淙淙的流水伴隨著我朗朗讀書聲。
中午，我也到溪邊站一會(huì)，微風(fēng)吹來，水面泛起層層魚鱗似的波紋，倒映在水中的物影，一會(huì)聚攏，一會(huì)散開，又聚攏又散開……等到水波平靜時(shí)，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。
晚上，小溪靜靜地流淌著，看不到一絲波紋。清冷的月光均勻的灑向水面，給溪水鋪上一層銀白，小溪仿佛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。（板書：清晨中午晚上）
師：你覺得老師寫的這篇小短文怎樣？好在哪里？
生匯報(bào)。師順勢小結(jié)：有順序景色寫的具體運(yùn)用了優(yōu)美詞句、修辭方法。
師：現(xiàn)在老師長大了，也有了自己的孩子。為了讓孩子能夠有一個(gè)快樂的童年。所以只要一放長假，我都會(huì)帶閆之賀去外地旅游。今年暑假，我們一家去了美麗的大連。想看一看我們留下的照片嗎？課件出示：旅游照片
師：回來后，閆之賀有感而發(fā)，寫下了一篇名為《美麗的星海廣場》的作文。想不想讀一讀。課件出示：范文《美麗的星海廣場》
�。▽W(xué)生朗讀）
師：你覺得這篇作文寫得怎樣？好在哪里？
文章開頭先寫了什么？（時(shí)間地點(diǎn)人物）
這段話是按照什么順序?qū)懙模浚ㄓ斡[的順序）
文章的結(jié)構(gòu)式怎樣的？（總分總）
板書：
清晨好詞好句
中午景色寫具體，生動(dòng)
晚上動(dòng)靜結(jié)合的描寫方法
總分總
小學(xué)寫景作文 篇7
今天，我們來到了美麗的九寨溝，這里是人間的天堂。
我們首先乘坐游覽車來到了則查洼溝。一下車，我就看見了美麗的長海，水清得能見底，小魚在水里游來游去，在陽光的照射下格外好玩。
隨后，我們看到了五光十色的五彩池。凌晨，湖面上飄著薄薄的霧，天上的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光隱隱約約地倒映在湖面上。中午，太陽高照，整個(gè)五彩池的'美景都清晰地展現(xiàn)在眼前。
后來，我們到了諾日朗瀑布，這兒是中央電視臺(tái)1986年版電視劇《西游記》的片尾拍攝地�？吹矫利惖闹Z日朗瀑布，我仿佛看見了孫悟空和他的師弟們。
犀牛海的水的顏色是綠色的，寶石般清透。犀牛海水域開闊，讓人流連忘返。老虎海清澈透底，讓人感覺悠然而寧靜。
欣賞完老虎海，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)了。此時(shí)，我們還沒有去日則溝，大姨急忙帶著我們?nèi)プ斡[車。我們看到了九寨溝最美的五花海。五彩繽紛的五花海下面顯現(xiàn)出一段段的樹木軀干，美極了。媽媽給我和姐姐租了兩件藏族的裙子，我們一起照了很多照片，開心極了。
最后，我們來到了珍珠灘瀑布，它寬200米，最大落差達(dá)40米，好似珍珠傾瀉而下，氣勢磅礴，神奇美妙的瀑布讓人駐足不前。
九寨溝風(fēng)光秀麗，宛若人間仙境，吸引了許多中外游客。傍晚時(shí)分，我們依依不舍地離開了九寨溝。
九寨溝，我們還會(huì)再來的！
小學(xué)寫景作文 篇8
秋天，好像是一個(gè)可愛的仙女，踏著清涼的腳步，悄悄的，悄悄的，來到了我們身邊。秋天，她飛上了天空，一只只小青蛙見了秋姑娘，急忙向秋姑娘問好，然后又加緊挖洞準(zhǔn)備舒舒服服睡大覺。
秋天，她來到了田野，她看見了高粱一見到秋姑娘，高粱一見到秋姑娘就臉一下子就紅了，它可真像個(gè)害羞的小姑娘。她看到了稻子，稻子看見了秋姑娘就趕緊露出它那米黃色的牙齒，它可真厲害了不知道怎么弄的臉都黃了。她又看見了棉花，棉花趕緊向秋姑娘問好，它正在向藍(lán)天上的白云討論一個(gè)問題：白云和棉花誰跟白呢?秋姑娘還看見了農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯見到了秋姑娘，臉上露出了開心的笑容。
秋天，她來到了果園，在果園，紅艷艷的蘋果笑著說：“秋姐姐，歡迎您的到來!”黃澄澄的橘子開心的.說：“秋姐姐，您終于來了!”金黃色的大雪梨高興地說：“秋姐姐，我終于過了夏天的炎熱。”
秋天，她又來到了花園，花園里的秋菊開得生機(jī)勃勃，紅的似火，黃的似金，白的似雪。秋天的秋菊真美啊!秋天是美麗的!我愛秋天!
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