- 蒲公英的作文 推薦度：
- 蒲公英作文 推薦度：
- 蒲公英作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實用的蒲公英的作文(精品8篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的蒲公英的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
蒲公英的作文 篇1
也是陣微風(fēng)拂過，帶走了我的孩子們�？粗麄冃⌒〉纳碛跋г谔祀H，心中不禁感慨萬分。
我知道他們將帶著我未完成的心愿，直向遠方飛去。
而我，將會睡在櫻花林邊，靜靜等待……
我，是誰？
蒲公英。
蒲公英的`作文 篇2
蒲公英，是一種草本植物，白色的，靠風(fēng)傳播種子。
一陣風(fēng)吹過，蒲公英就隨風(fēng)飄散，飛的時候就好像降落傘，看上去好像把它吹到天上似的。
其實，我很羨慕蒲公英，羨慕它的.自由自在。對于我來說自由只不過是一種奢望，因為童年陪伴我的只是一本本的書籍。哪里會像蒲公英那樣，想去哪里就去哪里，不受空間的約束，可以面對未來。
在我外婆家就有蒲公英，我總是喜歡去抓他們，因為他們毛茸茸的，摸著非常的舒服。當(dāng)我一抓一把的時候，我就把嘴慢慢的靠近，輕輕一吹，像是給蒲公英插上了翅膀，每當(dāng)看到蒲公英漫天飛舞的時候，我都會很羨慕，但最多的還是很開心。
哪里有風(fēng)，哪里就有蒲公英。人生就好似小小的蒲公英，到了一定的年齡，就會去各個不同的地方，去生活，去工作，像是在風(fēng)中飄蕩，只為尋覓屬于自己的土地。
我喜歡蒲公英，因為它是自由自在的，想去什么地方就去什么地方，無拘無束。
蒲公英的作文 篇3
有人羨慕蒲公英追求自由的勇氣，得到自由的幸福。但是她們從未了解蒲公英追求的原因，蒲公英并不勇敢她們只是在軟弱地逃避而已。 孤獨者，常被人認為不懂快樂的一類人。 但是往往因為心中有著深深的悲傷才能懂得細微的快樂。 她們會因為久雨后那一抹灑在掛著晶瑩雨珠的花草上的'陽光而不禁嘴角上揚，甚至有時會傻傻地伸手觸摸陽光，又或許會做著小兔的手勢呆呆地看著地上兔子的影子而傻笑著。 這時的她們是真正快樂的，并不是為了世故而假笑。 這樣的快樂沒有人能懂，只有她們自己懂而已。在她們的世界或許除了家人就再也沒有幾個人有能力駐扎在她們心上。 她們是冷，是只會讓人覺得無情，但真正的她們卻是熱血的。 看到有人摔倒她們會不由地起身想去扶，但看到地上的人站起來又會放心地微笑，然后默默地離開，不留下任何痕跡，只剩下那抹孤寂，清冷的背影，猶如她們從未來過。 這樣的笑，這樣的背影，沒有注意到。風(fēng)過無痕臉上的苦冷誰都看得見，內(nèi)心的甜熱誰又看得見。傷感日志，自認為孤獨者內(nèi)心是非常的孤獨，痛苦的人們，難道她們真正懂得孤獨者真正的孤獨嗎？ 蒲公英難道只是因為追求自由而遠離人群？或許這只是她們的一個自欺欺人的借口罷了，其實她們適應(yīng)不了群居生活。
蒲公英的作文 篇4
我是小小蒲公英，我離開了媽媽的懷抱。
飛呀，飛呀……
我坐著降落傘上慢悠悠地降落在一座城市之中，降落在一個陽臺上的花盆里，別提多高興啦！我揉了揉眼睛，看到眼前的景色，使我大吃一驚：“咦，這是哪里？我怎么從來都沒有見過�！�
啊，這里的景色真美��！我不由驚嘆�？�，這里高樓大廈，街上人山人海；聽，美妙的音樂頻頻傳來，原來是公園里的音樂噴泉！我的目光又為一條條寬闊的馬路所吸引，一輛輛汽車飛馳在馬路上……一陣微風(fēng)吹過，我飛到了馬路上，我就問：“馬路哥哥，你好！請問這是哪里��？”“蒲公英妹妹，”馬路哥哥說，“這里是珠海大道啊，你覺得美嗎？”
飛呀，飛呀……
我飛到了一個公園，這里真好啊！蝴蝶姐姐在空中翩翩起舞，我熱情地跟她打招呼：“你好！蝴蝶姐姐，請問這里是哪兒？”“這里是石景山公園呀，你覺得漂亮嗎？我興奮地說：“漂亮！當(dāng)然漂亮！你能介紹一下石景山公園嗎？”她高興地說：“當(dāng)然可以！石景山上怪石起伏跌巖，錯落有序，如奔馬絕塵，似眾流歸海，渾然天成一幅百獸圖，乘索道登臨山頂，眼綠樹成蔭的珠海全貌，珠海多美啊！從山頂直達山下長達630米的管軌式滑道，跨石穿林、掠翠沖幽、蜿蜒起伏。它是珠海非常著名的旅游觀光景區(qū)�！泵鄯涞艿茉谂月犃�，忍不住說：“石景山公園又叫犀牛望月山。因為山頂有一塊巨石很像犀牛的頭、而山形就像是犀牛的身形，遠看，就像一頭翹首望月的犀牛。”噢，”真的很漂亮，我已經(jīng)喜歡上石景山公園了，謝謝你們的介紹，再見，朋友！接著我又開始了我的旅程。
飛呀，飛呀……
我飛到了一處地方，那里很熱鬧，我走過去瞧瞧，正有一群學(xué)生在進行一場激烈的足球賽呢！我不由驚嘆：“原來這里是學(xué)校，這里好美啊！到處綠草如茵、綠樹成陰。”校道兩旁挺立著兩排高大的棕櫚樹，就像兩隊衛(wèi)士守護著校園；一個個花壇錯落有致，花壇里百花齊放，鮮花爭奇斗艷；幾座教學(xué)樓矗立在學(xué)校的東北面，真的好雄偉壯觀�。⌒〔莸艿芨嬖V我，現(xiàn)在教學(xué)的效率越來越好了，每個教室都有多媒體設(shè)備，老師們充分利用多媒體平臺，不但為老師省了許多力氣，而且開闊了學(xué)生的視野，收到了更好的學(xué)習(xí)效果。我羨慕地對小草弟弟說：“你真的很幸運��！能在既干凈又美麗的校園里生活，分享著同學(xué)們的快樂，真令人向往��！朋友，再見了！后會有期！”我依依不舍地離開了，接著我又開始了我的旅程。
飛呀，飛呀……
我飛過了小河，飛過了田野……一直飛到太陽下山，天色漸漸暗下來，海鷗的叫聲才把我的`心靈喚回來，仿佛告訴我，要停止我的旅程了，要停下來歇歇了。
忽然，我看見前面的地方彩燈璀璨，我想：那里肯定很美，我就決定飛過去看看。噢，原來那里是“海泉灣”，幾個大字映入我的眼簾。我四處張望，發(fā)現(xiàn)建筑物很特別，好像是“地中海式的”充滿了異國風(fēng)情。游人絡(luò)繹不絕，熱鬧極了！我又想這兒肯定是一個吃喝玩樂的好地方。于是，我就決定在這里安家落戶了。夜深了，我沉沉地入睡了。夢里，我回憶著在飛行中看到的好風(fēng)景，情不自禁地對著大海高聲吶喊：“我愛你，美麗的珠海！”
蒲公英的作文 篇5
烈日炎炎的夏天，在一片金燦燦的田野里，生長著一朵小小的蒲公英，它早就聽風(fēng)兒姐姐說過，外面的世界多么精彩，多么熱鬧，它迫不及待地想去外面的世界看一看。
有一天，風(fēng)兒姐姐剛好經(jīng)過這里，它歪著腦袋問：“你能帶上我嗎？”風(fēng)兒姐姐高興地說：“好啊，我正好想找一個人跟我同行呢！”
它們一路歡聲笑語，突然，小蒲公英發(fā)現(xiàn)了一棵高高的大松樹，它覺得非常熱，告訴風(fēng)兒姐姐：“咱們在這棵大松樹下休息一會兒吧！”風(fēng)兒姐姐爽快地答應(yīng)了。小蒲公英躺在樹旁，聽著小鳥嘰嘰喳喳地叫聲，非常舒服。過了一會兒，風(fēng)兒姐姐說道：“咱們快走吧！”小蒲公英只好依依不舍地離開了，它非常難過。
它們來到了一條小溪上空，小蒲公英又對風(fēng)兒姐姐說：“風(fēng)兒姐姐，咱們再去小溪里玩一會兒吧！”“可以呀！”風(fēng)兒姐姐笑著回答。小蒲公英發(fā)現(xiàn)小溪里有許多人，有的人在游泳，有的`人在戲水，還有幾個小朋友在小溪里的滑梯上玩，小蒲公英先在水里洗了個澡，又在小溪邊享受著日光浴，這時，風(fēng)兒姐姐又來催促小蒲公英趕快離開了。
風(fēng)兒姐姐帶著小蒲公英來到了小公園，風(fēng)兒姐姐說：“我有一點事，你先在這里躺一會兒吧！”可是風(fēng)兒姐姐剛一走，突然有一個剛玩完泥巴的小孩子，他不小心坐在了小蒲公英的身上，蒲公英使出了九牛二虎之力，終于掙脫了，落在了地上。
恰好有一位小男孩發(fā)現(xiàn)了它，心想：這么漂亮，我一定要拿回家。他伸出了雙手，把小蒲公英捧住�；氐郊�，小男孩把它關(guān)進了一個盒子里，它可不想待在黑乎乎的盒子里。
傍晚，風(fēng)兒姐姐輕手輕腳地把盒子打開，它千恩萬謝，對風(fēng)兒姐姐說：“我們再去別的地方旅行吧！”風(fēng)兒姐姐問：“你不怕嗎？”“我不怕！”蒲公英說。
于是它飄呀飄，又開始了新的旅程......
蒲公英的作文 篇6
佛說，前世的五百次回眸，才換來今世的擦肩而過。那么，和你如此深厚的友誼需要多少年才換得來呢
夢幻中的天使輕歌曼舞，揮動著她銀色的翅，讓那憶回灑滿了每個角落。有人說憶回使人變老，我努力保持年輕|的心，卻不停在回憶
天，天天藍
懷揣著一顆激動的心，我走進了初中的大門，這一切，我都特好奇，漸漸，我抬起頭，眼前竟是一片閃亮的藍；藍藍的天，藍藍的蝴蝶結(jié)，還有穿著藍藍衣服的你。你牽著我的手，把銀鈴般的笑聲綻放在那個藍藍的童話里，哦，第一次，我見到了現(xiàn)實中的童話。
認識你以后，我們笑看庭前花開花落，輕眺天上云卷云舒。陽光下，我們手牽手漫步校園，尋訪風(fēng)的腳步；雨中，我們一起撐一把藍色的小雨傘，聆聽雨的聲音。友誼，薄公英般，開滿了這多夢的季節(jié)。
記得，早上，只要我一賴床，你就有辦法令我屈服說什么我的地盤聽我的上帝，有時候覺得你就是女版的.周杰倫哎！這是命中注定，課上，我一遭到攔路虎，便要開溜。旁邊，便射來一束惡狠狠的目光，山再高，沒有腳板高；浪再大，也在船底下給我坐下，我們一起，完成它。那時，你我心間，只有前進的風(fēng)帆，只有慰藍的心情，只因為，來自心中最真誠的感情。
被風(fēng)吹過的夏天
那個夏天，風(fēng)在不經(jīng)意間吹來了些悲傷的日子，
5·12大地震發(fā)生后，我的心弦一直為災(zāi)區(qū)的人民而緊繃著。只要一看到四川地震的報告，眼淚就止不住往下掉，任你怎樣哄我，我仍淚如雨下于是你說我好傻。可是，我也分明看見你的臉頰，有溫?zé)岬囊后w流過，且聽見你小聲而堅定地說：四川，加油！中國，加油！我知道，你是性情中人，只是不善言辭，表達不出自己的心聲，可我從你那蓄滿感情的眼中，看見了生命是最原始的一分感受動，也從你那欲言又止的雙眼中，從你那淡淡的憂郁的感覺到有些不妙，每次，我問你有什么不舒服時，你總是笑笑說，沒事，來，我們一起神游世界最美麗的地方，努力學(xué)習(xí)，一起加油！
被風(fēng)吹過的夏天，吹走了悲傷，吹來了向往
永遠的蒲公英
我們徜徉在青春給予的快樂與灑脫中，時間像沙漏般從指間劃過，不經(jīng)意間才明白，鮮活的記憶在歲月中漸漸擱淺，或悲傷，或憂愁，或思念。
我在這里回憶那個童話開始的地方，如今，它遍地的蒲公英，只不過早已物是人非，你可明白，當(dāng)聽到你輟學(xué)打工的消息后，我的心一直留連在你身旁，你現(xiàn)在可好，藍天般美麗的女孩，或許，我唯有祝福你，希望你幸福，快樂，用我的永遠永遠的真誠。
回憶就像這一簇簇蒲公英，悄然生長在心中最甜蜜的地方。當(dāng)想念似風(fēng)拂過，你我最真誠的祝福，如蒲公英的種子，飄飄灑灑于藍藍的天際，散落在心間
蒲公英的作文 篇7
在接下來的日子里，我不斷用櫻花來鼓舞自己。
我拼命地生長：把根扎得更深，能從更深的`地方汲取水分、吸取營養(yǎng)，即使再大的風(fēng)雨也無法將我吹走；把葉舒展得更大，能讓更多陽光沐浴著我，可以進行光合作用制造更多養(yǎng)料；把莖抽得更快，可以生長得更快。
我盡自己所能，讓自己更加完美。因為我知道，大自然是殘酷的，不讓自己更加完美，就定會被淘汰----正如“物競天擇，適者生存”。我也堅信，不見風(fēng)雨，怎樣見彩虹？
蒲公英的作文 篇8
人生之路上，家是心靈的港灣，家是溫暖的起跑線，家是我們走向成功的策源地。
在這世界上有一種悲哀的生物，那就是蒲公英，它沒有鮮花的華麗，沒有大樹的挺拔，沒有小草的堅強，所以生活中很少有歌手歌唱它，也很少有畫家描繪它，更不要說有作家贊揚它。
小時候，蒲公英生活在母親的懷里，無憂無慮的歌唱，幸�？鞓返纳睢？珊镁安婚L，在它們剛剛長大成人的那一刻，就會被無情的狂風(fēng)卷走，任它們的母親苦苦哀求，狂風(fēng)毫不留情，還是狠心的拆散了這個美麗幸福的家，就這樣，蒲公英滿載著對家的不舍，滿懷著對母親的眷戀被狂風(fēng)帶走了，沒有留下一點痕跡。
春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳，那羽裳便是春蠶的痕跡。荷葉殘了，卻留下了溢情的芬芳，那芬芳便是夏荷的痕跡，秋菊謝了，卻留下了“人比黃花瘦”的感傷，那感傷便是秋菊的痕跡。可蒲公英卻沒有給自己的家留下痕跡，有的只是那無盡的相思和悲傷。
一直以來，我認為自己就像一朵蒲公英。
從小到大的我一直默默無聞，相貌平平，混在人群中很難把我找出來。學(xué)習(xí)成績更是一塌糊涂，有一次開家長會，我爸爸問班主任我的情況，可笑的是班主任居然不知道我的存在，還以為我爸爸走錯了班級。我為了彰顯我自己的個性，去發(fā)廊搞了一個時尚的發(fā)型，班主任卻把我當(dāng)做“典型的壞學(xué)生”，沒少找我談過話。
造成這些結(jié)局的原因，是因為我從小與父母溝通太少，在我還在上一年級時，我就與父母分隔兩地，因為家庭貧困，父母親不得不去廣州打工，留下我和爺爺奶奶生活，其實蒲公英都過得比我幸福，因為它們至少有個幸福快樂的童年，而我的童年只有孤獨和無奈。
高樓大廈是建筑師們的痕跡，華冠麗服是服裝師們的痕跡，救死扶傷是白衣天使們的痕跡，我不禁想，什么才會是我留下的痕跡，好像這世界上并沒有我的立足之地，我沒有鶴立雞群的`本領(lǐng)，沒有獨特的一技之長，更沒有“天生我材必有用”的自信。為此，我一直在努力，在臨近中考的緊張時期，我常常在晚上熬到深夜2點過鐘，可中考成績并不理想，父母對我也只能是一次次的失望。
難道這一切都全是我的過錯嗎？要是父母從小就在我身邊，知冷知熱的關(guān)心我，鼓勵我，教導(dǎo)我，我還會是今天這個樣子嗎？
蒲公英的悲哀正是我的悲哀。
我懇切的希望家長們在百忙中抽出一點空閑，來關(guān)心關(guān)心自己的孩子，讓他們心中充滿父母愛的痕跡，不要讓蒲公英的悲劇再發(fā)生在我們身上了。
我總是在十字路口徘徊著，不知道自己未來的路該怎么走，有幾次我都想放棄一切，從此庸庸碌碌地過它一生。蒲公英也不跟我一樣嗎？從小就被風(fēng)給卷走，不管飄了多遠，只要有一抔黃土，一滴雨露，一米陽光，它們就生根發(fā)芽。時至今日我才明白，父母有做父母的艱難，做兒女的有做兒女的痛苦，我別無選擇，我只能在這條求學(xué)的路上，繼續(xù)奮斗，用我的淚水、汗水、血水鋪就自己的人生之路。
【蒲公英的作文】相關(guān)文章：
(經(jīng)典)蒲公英作文08-01
（精選）蒲公英作文07-25
蒲公英作文(經(jīng)典)07-25
（經(jīng)典）蒲公英作文07-29
蒲公英的作文【精選】11-17
蒲公英的作文[經(jīng)典]11-30
【精選】蒲公英作文07-05
蒲公英作文09-20
蒲公英作文【經(jīng)典】08-27
蒲公英作文08-27