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荷花的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占暮苫ǖ淖魑3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
荷花的作文 篇1
我家旁邊有一個(gè)荷塘,每當(dāng)夏天來臨的時(shí)候我都能看見荷花。星期天的下午,我又來到荷塘邊看荷花。忽然,天色暗了下來,刮起了一陣狂風(fēng),要下雨了!我趕緊往荷塘邊上的涼亭跑去。剛來到?jīng)鐾ぃ焐暇拖缕鹆舜笥。碩大的雨點(diǎn)“吧嗒、吧嗒”的打在荷葉上,濺起了一朵朵小水花呢。當(dāng)荷葉上的水太多的時(shí)候,荷葉好像向我們鞠躬一樣,低頭把水倒向另一片較低的荷葉上。
一會(huì)兒,雨過天晴,一道七色彩虹掛在天空。荷塘里的荷花被映襯得那么清秀、迷人,一陣陣清新的花香傳過來,真是沁人心脾。有的只開了兩三片花瓣,有的全開了,真像一個(gè)年輕的母親抱著一個(gè)可喜歡的小寶寶;有的還是花骨朵兒,好像一個(gè)害羞的小女生似的。他們一朵又一朵的姿態(tài),這一朵很美,那一朵也很美。瞧!那一朵正在盛開著的荷花,粉紅色的花瓣托襯著黃綠色的小蓮蓬,美極了!還有幾只可喜歡的`蜻蜓在荷花叢中飛來飛去,好像在給荷花伴舞,也好像在對(duì)荷花說:“你們都是美麗的花仙子!”我靜靜地站在那欣賞,被眼前的這一切迷住了,覺得他像出自哪一位名畫家的手筆。
荷花不僅能供他人欣賞,而且它的種子、根和葉都是寶。荷花的種子——蓮子,是極好的滋補(bǔ)品;荷花的根——蓮藕,可以做成可口的佳肴,聽說用它來煲湯,有補(bǔ)血功效。
我喜歡這美麗的荷塘,更喜歡這婀娜多姿的荷花。小朋友,你們喜歡荷花嗎?
荷花的作文 篇2
夏天到了,校園里最引人注目的是荷花池。
荷花池里的荷葉是翠綠色的,近看,像一個(gè)個(gè)綠色的盤子。從遠(yuǎn)處看,像鋪了一道綠地毯。荷花池的水清激見底,清得可以看到五彩繽紛的小魚,有的小魚歡快游來游去,有的小魚從水里跳起來,似乎想看看夏天的景色,還有的小魚正躲在荷下避暑呢。
荷花池既有荷葉,又有荷花,讓我不禁想起“小荷才露尖頭角,早有蜻蜓立上頭”。
荷花的顏色粉如霞,有許多新開的花,嫩嫩的、粉粉的,非?蓯。荷花池的荷花千姿百態(tài),形態(tài)萬千。有的剛長成花苞,像一顆顆子彈似的;有的綻開了,像一把把巨傘;有的花苞脹得飽飽的,好像下一秒就會(huì)有一串花香像同學(xué)們的笑聲一樣,灑滿校園;有的花蕊只露出一點(diǎn)點(diǎn),迫不及待地要探出頭來欣賞夏天的景色。這些荷花清香四溢,生機(jī)盎然,令我沉醉。
荷花池里有一座假山,假山里有一座八角寶塔形的亭子,在假山的'正中央有精致的小橋,小橋的小臺(tái)階掩映在樹叢中,隱約可見。
荷花池里還有兩只白鵝。有一只屏息凝視,好像在想著什么,另一只似乎準(zhǔn)備展翅飛向湛藍(lán)的天空,就像追夢(mèng)的我們!
荷花池的荷花讓我們減少了夏日的煩躁,我愛荷花池!更愛我的校園!
荷花的作文 篇3
春夏秋冬,一年四季。唯獨(dú)秋,帶著收獲的喜悅。
我一直認(rèn)為,秋是凄涼的季節(jié)。每到秋天,樹葉紛紛落下,秋風(fēng)瑟瑟,吹跑了落葉,想蝴蝶一樣翩翩起舞。秋風(fēng)吹落葉,有一種說不出來的凄涼。
雖是落葉落下,會(huì)變得無蹤無影,但落在地上,它們變成了肥料,滋養(yǎng)了根系,讓大樹張的更加粗壯蒼勁。每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)拾一片樹葉,做成書簽,記錄我的收獲。
因?yàn)槁淙~,清潔工的認(rèn)為格外嚴(yán)峻。我們這片的清潔工多半是年過半百的老人,他們腰腿不好,干這行很不容易,早起晚歸,清晨和傍晚的陽光把他們的影子拉的很長。
都說秋天豐收,尤其是果園里,香蕉似笑臉彎彎的等人們采摘;蘋果紅紅的笑臉一個(gè)接一個(gè)不斷;冬棗穿上了紅綠花衣服;柿子那肥嘟嘟的身子忍不住想讓人狠狠咬一口。人們拿著鋤頭,背著筐子前來。
秋天的.麥田,油菜花田,都是秋天最重要的標(biāo)志,它們的成熟在證明秋天來過。
豐收過后就是耕種,重新種一批種子,等到來年在豐收。
秋,在這個(gè)豐收的季節(jié),我們繼續(xù)耕種,明年收獲喜悅的果實(shí)。
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