(熱門)游戲的作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的游戲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲的作文1
我是在江南水鄉(xiāng)長大的，四五歲就在水里翻騰嬉戲，像河里的小魚。我會睜著眼睛在水里潛泳，看那密密的水草，仿佛進了森林。我可以仰面躺在水上一動不動，瞇著眼睛看白云在天上緩緩地浮動。小河給了我無窮的樂趣，也是我尋摸解饞之物的天然場所。
十個孩子九個饞。家里窮，不過年不過節(jié)，不買葷菜。怎么辦？下河，撲通！一個猛子扎下去，浮出水面的時候，手里是滿滿一捧螺螄。河蚌用腳踩，仰著頭，背著手，踩著了，用雙腳挾上來。摸蟛蜞要有高超的技術。蛇洞是圓的，洞口干凈。蟛蜞的洞是扁的，洞口有光滑細膩的泥。手伸進去，必須把它一把全抓在手里，不使其騰出螯來。有時候，蛇會占據(jù)蟛蜞的洞，就像杜鵑占據(jù)喜鵲的窩一樣。一摸，不好，圓滾滾毛刺刺的，手就像觸了電，條件反射似地抽回來。說時遲，那時快，兩腳向岸壁一蹬，人就到了河心了。
魚蝦蟛蜞河蚌摸多了，母親會不高興，因為它們比絲瓜韭菜需要更多的作料。有時候，我摸了一捧蝦，飛快地跑回家，母親就在小碗里倒些醬油，叫我蘸著生吃，還告訴我，吃活蝦好，動作會像蝦一樣敏捷。
黃梅季節(jié)是捉魚的黃金季節(jié)。水田里積滿了水，淹沒了秧苗，農(nóng)民挖開堤岸下的暗洞，向河里放水，嘩嘩嘩嘩。河里的鳑玓魚、&&鰷、鯽魚、鯰魚、黑魚，聞聲而來，在放水處逆流而上。今天想來，總與產(chǎn)卵之類有關吧。父親在那里安一個能進不能出的篾編“退籠”，上面蓋些草作為偽裝，等著那些水族自投羅網(wǎng)。這是一種古老的捕魚工具，《詩經(jīng)》里叫“笱”。約半天收獲一次，多的時候，可以倒出半桶來。
水稻抽穗的時候，田里干了，那些進了水田的`魚，都跟著水退到水渠里。當水渠里的水也一天比一天少了的時候，又是一次好機會。邀約三五同好，拿了鐵鍬、水桶、籃子，光著腳，啪嗒啪嗒去了。用泥巴截住一段水渠，兩三人輪流，把水掏干，竭澤而漁。渠水將干未干的時候，最是激動人心的時刻，大大小小的魚們蝦們，都在迅速縮小的低洼處徒勞地掙扎，企圖奪路而逃。此時捕捉，完全是甕中捉鱉，只是必須提防昂公。這種魚北京叫嘎魚，四川叫黃刺丁，樣子和鯰魚相似，大頭長須，只是個頭小，色黃，背上有一根錐子樣的刺，不小心被它刺一下，就是大人也會痛得哭出聲來。據(jù)美食家汪曾祺老先生說，他的家鄉(xiāng)高郵叫它昂嗤，因為捏住那根刺，它會“昂嗤昂嗤”地叫。昂公宜于燉湯，用文火，湯如牛奶，那味道，比鯽魚湯有過之而無不及。 發(fā)大水的年份，是孩子們最興奮的時候。白茫茫汪洋一片，不復有路，不復有田，也不復有河。魚在床前游動，大人們在打谷場上拉網(wǎng)，那種刺激，遠勝于過年。有一年，大水來得快，去得也快，一條尺把長的鯰魚來不及跟著水撤退，鉆在灶孔的稻草灰里，被母親捕獲。我問，明年還會發(fā)水嗎？母親說：“你還盼發(fā)水！田里秧都淹死了！”
天冷的時候，不能下水，只能在岸上釣。鄉(xiāng)下孩子釣魚，哪有那么豪華的設備？找一根結實的線，再把一根繡花針在油燈上烤彎了，拴在線頭上就成了一副漁具，團成一團，放在口袋里。走到石橋邊，找根樹棍，隨便在桑樹地里挖兩下，撿一條蚯蚓，套在鉤上，順著石橋墩放下去。水下石頭縫里有土婆，深灰色，大頭闊嘴，蘇北人叫虎頭鯊，蘇州人叫塘鱧魚，肉質(zhì)嫩而鮮，尤其是它們臉上兩塊豆瓣肉。據(jù)說南宋宮廷里只吃這兩塊肉，盡管半壁江山在金人手里。油菜花開盛的時候，土婆最肥，叫做菜花土婆。它們躲在石頭縫里，一旦發(fā)現(xiàn)獵物，會像子彈一樣沖出來，像《水滸傳》中剪徑的強人。它們勇猛有余而智力不足，看見有蟲子在石縫外頭晃動，沖出來就是一口，發(fā)覺不對勁兒，為時已晚。
蘇北的農(nóng)民秋后就過長江了，幫江南農(nóng)家挖河泥，作肥料，這家完了去那家，干一冬天。男人在船頭用一把老虎鉗似的網(wǎng)，挾河床上的淤泥，女人在船艄搖櫓，小孩被拴在甲板上。藏在河底過冬的小魚小蝦，常常被夾上來，與河泥一起跌入船艙。女人右手扶櫓，左手拿起一個長柄網(wǎng)兜，兜住了魚蝦，往小桶里輕輕一磕。他們和雇主之間建立了友好的關系，總把副產(chǎn)品拿上岸來，交給雇主。過冬的魚蝦特別鮮。
江南河渠里的野生小魚蝦，既無任何污染，又非人工催肥，白水一煮，略放點鹽，就鮮美可口。吃的時候倒還不覺得特別，大享受在吃過之后，嘴里那種醇厚的余韻，半日不散。 離家四十多年，我吃過許許多多別的魚，有的還很名貴，如長江里的刀魚、鰣魚，大西洋的鮭魚，印度洋的石斑魚，太平洋的鱸魚，里海的白魚，澳大利亞的鱈魚和青邊鮑魚，但在我的感覺里，竟然沒有一種能夠和江南河渠里的小雜魚一比高低的。
人有時候很像鳥。鳥外出覓食，傍晚就回到巢里。近年來，我常常夢見江南小河里那永遠長不大的鳑玓魚，指頭面子那么大，扁肚子的兩側泛著金色，它們在墨綠色的水草里游動，在夕陽的照耀下，閃爍著，像神仙在水里撒了一把金幣。
當我終于回到故鄉(xiāng)的時候，已經(jīng)沒有了稻田，沒有了水渠。廠房建在我記憶中的田野里，高速公路在我昔日竭澤而漁的地方通過，不盡的汽車流，像旋風一樣吼叫著。小河還在，卻已經(jīng)像一個被遺棄的垂暮老人。灌溉、航運、洗滌和提供飲用水的功能都沒有了，沒有人重視它，疏浚它，養(yǎng)護它，漸漸地，淤積了，萎縮了。河邊堆滿了垃圾，加上水質(zhì)污染，再也沒有鳑玓魚的金光，也沒有墨綠色的水草。
故鄉(xiāng)已經(jīng)不是我夢里的故鄉(xiāng)。忽然想起了賈島的詩：“客舍并州已十霜，歸心日夜思咸陽。
無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉(xiāng)�！�
游戲的作文2
上課了，老師對我們說：“一個完整的句子，由四組要素組成，叫四素句。分別是時間，地點，人物，事件，今天咱們來做一個有關四素句組語的游戲”
說完，老師給我們每人發(fā)了四張紙，讓我們標上序號，寫出時間，地點，人物，事件。我寫的是“五千年前，孫悟空在花果山吃仙桃”然后一張一張把紙交給老師，讓一位同學把紙打亂，又發(fā)給我們，發(fā)到我這了我一看，差點笑死，我抽到的是，“在一千年前，我徒弟，在衛(wèi)生間，平靜地寫作文，”哎呀媽呀，笑死我了，然后老師讓我們?nèi)嚅_始念，第一個同學念的是“在星期天的上午，爸爸在家里造人”，我去，他爸爸都成女媧了，變成女的了。
第二個同學又開始念“一天下午三點四十分五十秒六毫分，李兵在南陽西峽縣，家的房頂，平靜的拉臭臭”，哎呀，這寫的可真細，哎！緊接著是，“20xx年的一天，科學家在車上，吃泡面”
其中令我印象最深刻的是，“在星期天的下午，我弟弟在衛(wèi)生間，吃燒烤”。最搞笑的是，“在一億年前，張地在下水道騎自行車”，好好的路你不走，非要走下水道，下一次我再買個電動車讓你在下水道里騎。還有：“20xx年，女媧在金星上，平靜地看書，”這些都好搞笑啊。這真是名副其實的`胡編亂造啊。
這次的組句游戲真有趣，同時我也明白了一個道理，句子中的四種要素要切合實際，不能胡編亂造，否則就會鬧笑話。
游戲的作文3
翻繩是我們中國的傳統(tǒng)游戲，它是一種用手指把一根繩子變換出各種花樣的游戲，是我和同學們最喜歡的游戲之一。
一下課，我和我的好朋友就從位洞里拿出翻繩用的`繩子，打算玩一場“二人翻繩比賽”。這個游戲的規(guī)則很簡單：先是一個人把繩子套在手上，另一個人找交叉處翻出一種花樣，然后另一個人再繼續(xù)翻，直到被翻到不成形為止，最后翻的人就輸了。
游戲開始了，我將翻繩套在手上，我的好朋友則很快找到了一個交叉處翻了出來，接著我又找出了一個交叉口，也翻了出來。這時我的好朋友臉上露出了一絲神秘的笑容，順勢翻出了一個“面條”，我想都沒想，胸有成竹地隨便一翻，唉呀媽呀，被我翻壞了！這輪我輸了。“咱們再玩一次！”我不服氣地說。我倆又玩了一次，我又輸在“面條”上了！
我倆又繼續(xù)玩，這時，好幾個同學開始過來圍觀我倆的比賽，想看看我倆到底誰能贏，我看到有人來了，便玩得更起興了，我的心就像一只活蹦亂跳的兔子，在使勁地蹦啊蹦，生怕在同學面前丟了顏面。我又看了看我的好朋友，她也緊張地把眉毛皺了起來，用手托住下巴，一動不動地看著翻繩，正在認真思考該怎樣出手，大家都焦急地等待著，她足足想了一分鐘才想出該怎樣翻。仿佛這已經(jīng)不是一場普通的游戲了，而是一場激烈的比賽。
輸了幾次后，我開始總結經(jīng)驗，得出了幾條經(jīng)驗：“面條”最不好翻，很容易翻錯。還有，最好不要讓對方翻成“面條”。當我醒過神來，她似乎也總結好了經(jīng)驗，我們兩個一一對決，她多次想“置我于死地”，但被我一次次巧妙地化解了。這時，出現(xiàn)了個新花樣金魚，我正要一步一步走向失敗時，我的小拇指突然勾住了一根線，大拇指和食指順勢向上一挑、一撐，硬是把敗局給扭轉(zhuǎn)了回來，我在這個始終立于不敗之地的好朋友面前，打了一個漂亮的“翻身仗”！
這次的翻繩游戲讓我意猶未盡，真希望課間休息時能和同學們多玩幾次！
“看花容易，繡花難！”好多事情還是要動手動腦多思考，才有更多收獲！
游戲的作文4
賞過春天的芬芳，披身夏日的驕陽，感慨秋日的悲涼，踏遍寒冬的雪。四季之景盡其所有，守住一顆對自然之初心，而如今的我卻在四季的輪回中，讓童年漸漸在提筆揮墨中流走。
“丟呀，丟呀，丟手絹兒……”北國的春風向來溫柔的觸碰著孩子們的臉頰，你輕輕地攥著手絹繞著我們圍成的圓圈小跑，轉(zhuǎn)身的瞬間，悄悄地把手中干凈的手絹丟在好朋友的身后，露出饒有“故事”的'笑容，身邊的同學發(fā)覺后，齊刷刷地向我擠了擠眼睛，“不會吧！”我向后轉(zhuǎn)身扔下這句話撿起手絹就向你跑去。
這樣，操場上又多了對追逐的身影，在這綠茵的操場上勾勒了幾分我與你的童年……
“加油！加油……”聲聲稚嫩之聲從操場這一邊傳向那一邊�！澳闩苈c！”你一邊沖向那邊剩下的空位子，一邊朝后面的我叫喊著�！耙飞狭�！要追上了！你快跑�。 蓖瑢W們著急得跺著腳，扭頭看著他們的樣子好像比我還著急。一個箭步，我在后面一把拉住了你，手中被汗浸濕了的手絹也重新回到了你手里，又連忙跑去坐下，你向前撲了個空，樂呵呵地笑著自己龜?shù)乃俣取?/p>
微風起，涼涼夜色，陷入那年青澀的記憶，有一種縈繞的香氣將那些在歲月中被磨洗的美好重新拾起。
“丟呀，丟呀，丟手絹兒……”
游戲的作文5
今天作文課，曹老師讓我們玩了一個游戲，游戲的名字呢，先不告訴你。
叮零零，上課鈴響了，我們先看了會書，然后曹老師走上了講臺，神秘的說：“今天我們玩一個游戲。“我心中充滿了疑惑，想：到底是什么游戲呢？游戲怎么玩呢？游戲好玩嗎？你這個曹老師真是的，總賣關了。曹老師終于說出了名字，叫“你來比劃我來猜”。游戲規(guī)則是一個人做動作傳給另一個人，另一個人又傳給下面一個人，然后一直傳給最后一個人，然后最后那個人又拿粉筆把自己認為是正確答案的詞語寫到黑板上。第一次每組抽兩個同學上去，王雨陽站第一，他拍拍他前面那個同學的肩膀，做了個動作，這個動作越往后面?zhèn)�，就越搞笑，最有趣的是，賀文峙寫的答案本來就是正確的，可就“疼”的拼音寫錯了，寫成了“den”，所以他們就沒有分加。然后每小組第一個在自己小組里做一個動作，我是我們這個組的第一個，我上去選了一個詞，我想了想，拍拍王雨陽肩膀，做了一個動作，一直往后傳，越來越像奔跑，不出我所料，羅文卓寫的真是奔跑。我們這組是加不了分了！然后別的小組做了動作，雖然有時沒答對，但表演的`很搞笑。接著，曹老師又說要請一個表演王上臺來，曹老師請了蔣雨峰、宋姣、劉卓遠。
今天這個游戲，鍛煉了我們的表演能力，而讓我回想起游戲場面的時候，覺得非常快樂！我想，這次我沒有發(fā)揮好我的表演水平，如果還能玩一次的話，我一定會抓住這個機會，發(fā)揮我最高的表演水平，為組內(nèi)加分！我覺得這次“你來比劃我來猜“這個游戲非常好玩，我真希望下次再舉行一次這個游戲吧！
游戲的作文6
記得20xx年國慶那天早上，天氣很晴朗，老師在黑板前畫了一張沒有鼻子的娃娃臉，準備了一個紅鼻子。學生們很驚訝，不知道老師在做什么。過了一會，老師說我們這個語文課要打鼻貼，學生們聽了都很開心。
鈴鈴貝爾。下課鈴響了，戳鼻子游戲正式開始。學生們興奮地坐在凳子上，等著老師點名，貼著鼻子。
老師開始點名，學生們非常緊張�？吹嚼蠋熆戳巳嗾f：“張明，你先貼吧”。李老師從講臺上拿了一條非常鮮艷的紅領巾，然后蒙住張明的眼睛，讓他用紅鼻子把它戴上。只見張明很慢地走上講臺，毫不猶豫地拿出鼻子貼了上去。
這時，我看到同學們在低聲竊笑，李老師忍不住笑了。張明聽到大家都在笑，趕緊看了看紅領巾。哈哈，原來他把鼻子貼在娃娃額頭上了�？雌饋硗尥奚鷼饬�。
學生們大喊：“我來了，我來了……”這一次，李老師點開了楊易的'同學，楊易羞澀的走了上去。老師沒蒙住她的眼睛后，遞給她鼻子，讓她上去把鼻子貼在寶寶臉上。楊毅的同學比張明謹慎多了。他們一邊走，一邊似乎在決定鼻子應該貼在哪里。她伸出手，貼在黑板上的娃娃臉上。這時，大家又忍不住笑了。我看到我的鼻子貼在娃娃臉的外面。我打開紅領巾，看了看，迅速跑回座位。
最后老師要了最后一個同學。不知道最后一個同學會不會是我。其實我很想上去，讓那個鼻子“長”在對的地方。然而，如果你把鼻子貼在上面，就會引起全班的笑聲。我很抱歉老師給最后一個同學取名，啊，真的給我取名。我真的很怕同學笑話我，但是老師已經(jīng)注意到我了，我無所謂。我緊張地走到講臺上，讓老師用紅領巾遮住眼睛。我牽著鼻子向黑板走去。這時，我的情緒平靜下來，鼻子貼在黑板上。
突然，教室里響起了非常熱烈的掌聲，��！本來我貼對了。就這樣，“粘鼻子”游戲結束了。
游戲的作文7
昨日，我們在新都的拓展里度過了歡樂的一天。在里，我們玩了很多游戲。有“突破臘子口”、“匍匐前進”、“同舟共濟”……在這些游戲中，我最喜歡“匍匐前進”這個游戲。
玩這個游戲要把人分為兩組，一組是男生，一組是女生。此刻沒組的組員們要從一個很矮的網(wǎng)下用手，腳一齊爬過去，然后翻過一堵高高的障礙墻，最終再走過一條窄窄的獨木橋。
兩組的組員們要比賽啦！只見教官一聲令下，我就飛快地爬了出去，好了，到終點了，趕緊翻過這堵墻吧！之后，我又飛快地走上了獨木橋，獨木橋走完了。我又像一根離弦的.箭一樣，“飛”回了我們組，拍響了下一個組員的手掌。
激烈的比賽結束了，女生贏了，我們歡呼了起來……
游戲的作文8
今天，我和爸爸打算去銀泰里買雙肩包。
路上，一個射擊游戲的畫面映入我的眼簾。我的心開始狂跳，手也癢了起來。但是我沒向爸爸提能不能去玩的要求，因為往常他基本都會拒絕。可這次爸爸心血來潮，問了我一句：“知知，你想不想玩？”這便正中了我的心意��！我急忙點了點頭，生怕老爸會反悔。
我們來到了射擊游戲的服務臺邊，爸爸問服務員：“請問玩這個游戲需要充卡嗎？”��！千萬不要，千萬不要，不然我就不能玩這個游戲了。服務員，請你說不用吧！我在心中苦苦哀求著——只見服務員的嘴巴慢慢張開了，“可以不充卡�！睆乃淖熘星逦赝鲁隽诉@幾個字。哦，萬歲！我的心在歡呼。
我挑了一把迷彩槍，將它端了起來。哎呦！這可真重啊，希望它的后座力不會特別大。于是，我的那把槍便向屏幕上的一頭Biglion指去。我上下不安地扣動扳機�！芭尽币宦暎瑯屚杏捎诤笞Υ虻搅宋业募绨蛏�，一陣麻酥酥的感覺一下子傳到了我的肩膀上，不過那種感覺點到為止，讓我感到十分舒適。誰知屏幕上突然飛出一只野鴨，結果獵獅不成撿了一只鴨，我又向一只狼開了槍，誰知我只打到了它的腳，讓它跳走了�？磥砦业腵射擊做不到百發(fā)百中��！我利用槍管上的紅點標位器，鎖定了一只野豬的腦袋，“啪——”一聲野豬便成了我的囊中之物。
在這個射擊游戲中，我了解了怎樣去當一個好獵手。他需要有耐心，因為在森林中不可能到處都有動物；而且他還要有知識，這樣他就能知道動物們各自的特點了�？磥砣ゴ颢C，僅靠一把槍和子彈是無法解決問題的。
游戲的作文9
“哈哈……哈哈……”教室傳來一陣歡聲笑語。我們在干什么呢？我們在教室里玩了一個別開生面的游戲，叫做“悄悄話，慢慢傳”。
老師先告訴我們游戲規(guī)則。游戲即將開始，老師把我們分成兩組，同學們個個躍躍欲試，都想成為冠軍。
經(jīng)過一陣爭論后，我們決定讓女生對先開始。女生隊傳話速度十分快，令我打了個寒顫。該我們男生隊了，我們似乎有些力不從心，我聽不清前面同學在說什么，干脆就按聽不清的說，結果我們竟然勝利了！我們個個興高采烈，高興地一蹦三尺高，心里像浪花一樣，一下子興奮起來，像撿到了一個十分珍貴、價值連城的寶貝似的。
第二輪比賽開始了，我們個個胸有成竹�？墒怯謧鞯降诙䝼�人的時候，就像堵車一樣，怎么也聽不清，之后老師讓我們互換位置，果然扭轉(zhuǎn)了情況。我聽完話，雷厲風行地傳給了后面的人。女生隊好像也不甘示弱，一迅雷不及掩耳之勢的速度傳完話。勝負在此一刻，教室瞬間變得鴉雀無聲，空氣好像也被我們這種氣氛凝固了。我仿佛聽見了自己的'心跳，因為大家都在等待勝利的宣告，可是結果卻出人意料，我們打了個平局。兩個隊的答案竟然全部都錯了，大家個個急得抓耳撓腮。
通過今天的游戲，我明白了一個道理，那就是合作才可以成功。
游戲的作文10
今天，我們在教室里玩了一個激動人心的游戲，是“擊鼓傳花。”
游戲開始了，石浩然是鼓手，他大方的站了起來，老師給他戴上眼罩，他摸索著從鼓上拿起鼓棒，一切準備就緒，老師一聲令下“開始”！只聽鼓聲“咚”的一聲響了起來。鼓聲越來越大，紅花也在我們的手中飛快地跑，在同學們地手中劃出了一條條火紅的'波浪線，像綻開的一朵大紅花。
“快點、快點、快點”“停停停”……我們興高采烈的叫著。突然，鼓聲停了，紅花落在王浩天的手中。同學們一下大笑著跳起來指著王皓天大聲嚷嚷著，“學豬叫！學豬叫！”，王皓天害羞地站了起來，不好意思的學豬叫了兩聲。哈哈哈……
接下來，鼓又開始響了，紅花又跳躍來了，越跑越快，我的心砰砰直跳，生怕落在我這里停了，當我接了紅花，趕緊傳給下一人。傳著傳著，鼓聲又停了，同學們又哄堂大笑……
今天這個游戲太有趣了，給我們帶來了歡樂，真是太好玩了！
游戲的作文11
踢足球、下圍棋、跳繩……我的課余生活充滿了歡笑，充滿了樂趣！你想知道我課余時間最喜歡玩的是什么嗎？當然是既驚險，又刺激的“打獵”游戲啦！
下課鈴一響，我們這八九個出了名的“草上飛”就飆出了教室。湊在一起，用“手心手背”淘出一位“獵人”，剩余的人將成為他的“獵物”。在游戲過程中，每一個“獵物”只有一次生命，如果不幸被抓到，就要變成獵人的小跟班，就得受他的指使，一起去“獵捕”其他的“獵物”。當然，“獵物”也有逃命的機會，那就是在操場上，會留一小塊空地——那是保護區(qū)，那是“獵人”的禁地。捕捉“獵物”也沒有想象中的那么簡單，“獵物”被捕后還有五秒掙扎逃脫的機會。如果在這五秒鐘內(nèi)，“獵物”從虎口中逃生了，那么“獵人”就得重新發(fā)起“獵捕”行動——往往這個時候，“獵人”已經(jīng)累得筋疲力盡，難以應付這些活蹦亂跳的“獵物”了。
為了不讓“獵人”抓住我，游戲剛開始，我像噴射的火箭，撒開腳丫子就狂奔。趁他不備時，我還會逃到安全地帶，比如躲在大樹后面——這樣不容易被發(fā)現(xiàn)。當然，不幸的事還是經(jīng)常會發(fā)生：當我一不小心露出行蹤時，彪悍且老練的“獵人”立刻就會向我發(fā)起猛烈地攻擊，以期將我“捕獲”。不過，你也不要為我擔心。這時我的盟友會立馬進行救援，紛紛從隱藏的地方冒出來，把“獵人”鬧懵，讓他不知道抓誰才好，我則趁機脫險。
當遇上很強大的“獵人”時，我們也有很悲慘的時候。盡管我們用盡力氣與他周旋，但盟友還是一個一個成為他的囊中之物。人稱“飛人”的.我，往往到最后也寡不敵眾，時常被“五花大綁”，成為他們的戰(zhàn)利品。
有游戲，就有懲罰。輸?shù)米钤绲摹矮C物”還得接受大家的懲罰——被每人刮鼻子二十次。一輪刮下來，看著“獵物”像個紅鼻子小丑，常常把大家笑得前仰后翻。
怎么樣？“打獵”游戲好玩嗎？如果你也喜歡，就趕快加入我們的隊伍吧！
游戲的作文12
星期天的下午，我在玩了一個叫“貼豬鼻子”的游戲。這個游戲很有趣，我們都玩得不亦樂乎。
游戲開始前，老師讓張蕭逸先在黑板上畫了一個豬頭。只見那豬頭圓溜溜的，上面有一雙憤怒的眼睛，好像能立馬射出三根毒針一樣。蔡老師微微一笑，在旁邊寫了句話：“俺是豬八戒，貼俺鼻子得5分……”
接著，老師宣布游戲規(guī)則：“上臺貼豬鼻子的同學首先要蒙住眼睛，然后在原地轉(zhuǎn)三圈，再拿磁鐵去貼豬鼻子。成功貼好豬鼻子的同學得五分，失敗則不得分�！崩蠋熥審埵捯莓�?shù)谝唤M的`隊長，我當?shù)诙M的隊長，然后比賽就開始了。
最先出場的是第一組的林藍希，老師用眼罩蒙住她的眼睛，然后讓她轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)完圈后，她暈乎乎地走到玻璃旁邊。我靈光一閃，趁機亂指方向：“往左�！彼乓詾檎妫旬斪霰亲拥拇盆F貼到了玻璃上�！肮贝蠹叶嘉嬷亲樱Φ蒙蠚獠唤酉職�。她氣鼓鼓地揭開眼罩，才發(fā)現(xiàn)自己被騙了。最后，她得了零分。
第二位上臺的是第一組的隊長張蕭逸。他看起來很機靈，沒想到也會輕信別人，傻乎乎地又被騙了。就這樣，第一組得了零分。
我是第二組第一個上臺的，可是我轉(zhuǎn)完圈后就頭暈目眩，怎么也摸不到黑板。最后一分也沒得到。不過幸好，我們組的另外兩人都得了5分。
“我們贏了！”大家歡呼雀躍起來，完全沉浸在喜悅的氣氛里。而第一組的同學雖然得了零分，但依然笑容滿面，因為這個游戲?qū)嵲谑翘腥ち�，我們都想再來一次�?/p>
游戲的作文13
呵呵，這是什么？哈哈哈咦？為什么嚴肅的教室要充滿歡笑和歡笑？現(xiàn)在讓我告訴你，我們在玩聲音游戲！
傳聲游戲規(guī)則如下：全班分為A、B兩組，每組五人，五人排成一排。老師對每組第一個人耳語一句，然后第一個人依次傳回去，只能說一遍，不能重復。最后一個學生將答案寫在黑板上，正確率最高的小組獲勝。
老師講完規(guī)則后，傳聲游戲正式開始。
我被分到倒數(shù)第二個同學A組。我看到老師給第一個同學發(fā)信息。第一個同學是胡瑞亞。聽完老師的話，她皺起了眉頭。然后，她又笑了，露出一副回答的樣子，把頭伸向潘。
她說完之后，潘看著焦急的樣子，皺著眉頭，嘟著嘴，苦瓜著臉，心慌意亂的樣子，嘴里還嘀咕著：你說什么呢？說著一臉懇求地看著胡瑞亞，她抬頭看著老師和同學的眼睛，咽下嘴里的話，艱難地轉(zhuǎn)過頭，滿臉歉意地把話傳給了張起靈。
聽完之后，他一臉疑惑，表示沒聽懂，急忙問道：你在說什么？老師揮手繼續(xù)傳遞。我在后面早就做好了充分的準備，但心里難免有點緊張。張起靈小聲對我說：我頭上有角。
什么，你頭上有角？什么？我哈哈大笑，同學們看著我，全班哄堂大笑。我迅速轉(zhuǎn)過身，我的目光轉(zhuǎn)向蔡身后的�？此腵表情，我應該已經(jīng)等得很累了！
于是我就傳給了他，他就起來寫在黑板上了！
看著他的回答，全班哄堂大笑，老師忍著笑宣布了正確答案：藤蔓上綁了一個銅鈴，藤蔓跟著銅鈴一起動。
這一課讓我明白了一個道理：與人交談時，一定要吐字清楚，認真傾聽，如果耽誤了重大事件，就麻煩了。而且一定不能只靠耳朵做事，聽著聽著未必是真的！
游戲的作文14
那是我在四年級時玩的一次游戲，到了現(xiàn)在，我還記憶猶新。
那天晚自習，我們正在上課，突然教室里停電了，老師就說：“現(xiàn)在停電了，沒有辦法上課，我們來玩一個數(shù)“六”的游戲吧！”“好！”同學們異口同聲地說。
老師先給我們講了游戲規(guī)則：每次從第一個同學開始，一列一列地數(shù)，第一個同學數(shù)1，第二個數(shù)2，依次往后，當數(shù)到“6”或“6”的`倍數(shù)時要站起來大喊一聲“過”，如果有人數(shù)錯就要表演一個節(jié)目。
游戲開始了，同學們進展得都很順利，這時，到了小剛那里，他只要數(shù)一聲“11”就可以了，可是他卻站起來大喊了一聲“過！”老師溫柔地問他：“小剛，你要表演什么節(jié)目呀？”小剛大聲說：“我要唱歌�！彼麆偝艘话耄嗑捅凰俏逡舨蝗纳ひ趑[得哄堂大笑起來，老師帶著同學給他鼓了鼓掌，他便不好意思地下臺了。
游戲繼續(xù)進行著。第二輪輪到他數(shù)“23”了，可他又站起來喊了聲“過”。我想：世界上沒有這么笨的人吧！老師無奈地問他：“這次你又想表演什么？”“還是唱歌。”他平靜地說。全班又是一陣爆笑。接下來每次都是他數(shù)錯，他每唱一次歌，全班就笑一次，可能他真的喜歡唱歌，只是他沒有一副好嗓音。下課了，同學們都笑話他是笨蛋，可我總覺得他是故意的。我便走過去悄悄問他：“你明知道自己不用喊‘過’，可是你為什么要一直喊呢？”他轉(zhuǎn)過臉偷偷對我說：“我后面的那個女孩的腿受傷了，她根本站不起來。”是的，這個小女孩確是受了傷，還傷得不輕，我們都知道。為了這個小女孩，他不怕出丑，不惜一次又一次讓全班同學嘲笑他，這種舍己為人的品質(zhì)很值得我去學習。
這次數(shù)“6“游戲深深地留在了我的記憶里，不只是因為小剛那五音不全的嗓音，還有……
游戲的作文15
還記得小時候我和童年玩伴一起玩尋寶的游戲。
尋寶就是大人們畫兩張尋寶，一人一張去尋寶，誰先找到寶就是誰的。
5歲那年的尋寶，讓我記憶猶深。那一次的尋寶在離家不遠的小山坡。我們和往常一樣帶著鐵鍬去挖寶。我們挖著挖著，便挖到了一個硬硬的東西，千挖萬挖就是挖不動，就當我們在想著怎樣攻克這個石頭時，我想：會不會有機關什么的。于是，我們在四周挖，發(fā)現(xiàn)了石頭的左邊是可以挖動的。最終，我們靠著堅持不懈的意志把石頭挖開了，可是石頭下面什么寶藏也沒有。我們一路氣憤憤地回到家，對外公說：“外公，為什么石頭下面什么寶藏也沒有？”外公說：“這一次的寶藏就是讓你們學會堅持不懈�！�
日月如梭，光陰似箭，我漸漸長成了一個11歲的小少年，我的童年玩伴也都慢慢長大，但我們從未放棄過尋寶的`游戲。
11歲那年，我非常希望得到一只小狗。每當我用渴求的眼神望著外公，外公總是拒絕我。一天，我找來我的玩伴一起去尋寶，這次的地點在一片荒山。來到荒山，我猛然聽到狗叫聲，好像是小狗在哭泣。我扔下地圖，沿著狗叫聲跑去，果然是一只小狗。我抱著小狗，又回到我扔地圖的地方。原來，那只小狗是外公給我的。
尋寶，也許我們這一路都在尋找……
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