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【精華】想象的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的想象的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
想象的作文 篇1
教師是一個(gè)富有創(chuàng)造性的職業(yè)，老師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)思維靈活的學(xué)生，老師的思維永遠(yuǎn)具有時(shí)代的特征，否則就不能很好聽優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告有感
我常聽人說，一生中能遇上一位好師是莫大的幸福。我很幸福，因?yàn)槲以趯W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的關(guān)心和撫愛使我童年時(shí)代就萌生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：長大后做一個(gè)像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。
20歲那年我終于圓了教師夢(mèng)。當(dāng)我滿懷著喜悅和激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)繞的事業(yè)－－神圣而偉大的教育事業(yè)。
作為自己刻骨銘心的座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一個(gè)教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。
我們的學(xué)校是一所普通初級(jí)中學(xué)，來到我們身邊的孩子，不少是在家長和老師的批評(píng)聲中長大的，他們很少體驗(yàn)過成功的喜悅，有些孩子甚至行為有偏差。
有一年新學(xué)期開學(xué)時(shí)，班里新來了一個(gè)學(xué)生小群。在開學(xué)第一天的早上，孩子們排著整齊的隊(duì)伍走向操場，可這個(gè)孩子仍呆呆地坐在位子上，兩眼木然地注視著地面。
我走到他身邊低聲問他為什么不去操場，他好一會(huì)兒才抬起頭，失聲大哭：“我不要留級(jí)，我不要留級(jí)�！泵鎸�(duì)孩子悔恨的淚水和出自心底的呼喊，我感到這孩子還有求上進(jìn)的愿望。我必須熱情鼓勵(lì)他，使他充滿進(jìn)取的信心。
我一面替他擦眼淚，一面勸慰他。他止住了哭聲，但看得出失望和懊惱仍交織在他的心頭。整整一天，他都沉默不語。
下班后，我騎上自行車向小群家趕去，我怕他因?yàn)榱艏?jí)在家里受到太大的壓力。踏進(jìn)他的家門，眼前的情景在我意料之中：父親打罵，母親流淚，孩子在痛哭。他的爸爸一見我就說：“這個(gè)孩子我不要了，你們讓他自己任其發(fā)展吧�！�
在這樣的氛圍中，孩子怎么能振作起來呢？我感到重要的是先穩(wěn)定他們一家人的情緒，把家人對(duì)孩子的壓力減到最低限度。我完全把他當(dāng)一個(gè)新學(xué)生看待，不提“留級(jí)”這兩個(gè)使他全家感到傷心的字眼。我一面替他包書，一面向他介紹班級(jí)情況，鼓勵(lì)他振作精神。一個(gè)多小時(shí)很快過去了，原先對(duì)孩子失望的一家人，態(tài)度開始轉(zhuǎn)變了。孩子此時(shí)的心情也平靜多了，他表示一定要好好讀書。我趁熱打鐵，對(duì)他提出了第一個(gè)要求：按時(shí)完成作業(yè)。
從此，小群成了我重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。他學(xué)習(xí)上有困難，我請(qǐng)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)幫助他；班上組織籃球隊(duì)，我毫不猶豫把隊(duì)長的重任交給他；講臺(tái)壞了，我有意把期待的目光投向他；去外地開會(huì)學(xué)習(xí)，我第一個(gè)長途電話總是打給他。師生心靈的相融喚起了孩子的自信，他有了想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生的愿望。
春節(jié)時(shí)，他給我寫了一封新年賀信，信中說：“老師，自從我來到你身邊以后，你沒有看不起我，同學(xué)們也沒有用異樣的眼光瞧我，我感到生活在這個(gè)集體中很溫暖，我不想再懶惰了，我也要當(dāng)一個(gè)好學(xué)生�！�
他在積極向上的氛圍中對(duì)自己有了信心，并提出了入團(tuán)要求。畢業(yè)后他考入了一所重點(diǎn)中專。
小群的進(jìn)步告訴我，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的.愿望。有的孩子之所以暫時(shí)比較落后，只是因?yàn)樗�沒有找到適合自己發(fā)展的環(huán)境和土壤。我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長。
工作實(shí)踐又告訴我，我們要想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石。
有一次，得知班上三個(gè)小男孩在逛超市時(shí)，順手拿了三支他們喜歡的筆。盡管知道他們已知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)，但我還是急得寢食不安，因?yàn)檫@說明我平時(shí)對(duì)孩子的教育沒有真正入耳入心，沒有內(nèi)化為他們的自覺要求和行動(dòng)。一回到學(xué)校，我顧不得回家吃晚飯，匆匆趕去超市買了三支新型、精致的筆，分別送到了三個(gè)小男孩的家中。孩子們見了我開始都很不安，低著頭準(zhǔn)備挨批評(píng)。我知道，如果此時(shí)我狠狠地批評(píng)他們，反而容易使他們產(chǎn)生自暴自棄的心理，因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任，這時(shí)要特別注意保護(hù)他們的自尊。我把筆遞到了孩子們的手里，并告訴他們，以后需要什么，可以對(duì)爸爸、媽媽講，也可以對(duì)老師講，可千萬千萬不能再干這種糊涂事了。沒有斥責(zé)，沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，三個(gè)孩子拿著老師給的筆，都流下了悔恨的淚水。老師的真誠喚醒了孩子們的良知。不久，其中兩個(gè)孩子在路上撿到了一只裝有現(xiàn)金和重要物品的塑料袋，他們幾經(jīng)周折，才找到了已搬遷至浦東的失主？？一位年逾古稀的老人。老人家激動(dòng)不已，特地來到學(xué)校，一定要給他們每人50元酬金，以示感謝�？珊⒆觽兺裱灾x絕了，他們說：“這是我們應(yīng)該做的�！碑�(dāng)我目送兩個(gè)孩子攙扶著老人走出校門時(shí)，心中感慨萬千，有誰會(huì)想到，這兩個(gè)孩子前不久還犯了錯(cuò)誤呢。
可見當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤本該受到責(zé)罰時(shí)，如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對(duì)待他們，讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛、超越友情的師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯(cuò)誤的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。對(duì)孩子來說，有時(shí)候?qū)捜荼葢土P更有力量。
作為班主任，我們還要特別關(guān)愛那些生活在困難家庭的孩子，把教師的愛連同集體的溫暖送到孩子們的心里，送到每一個(gè)家庭，使孩子和家長共同感受到集體的友愛、社會(huì)的溫暖。
一面對(duì)時(shí)代賦予的使命，我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上。我努力使自己的工作富有時(shí)代氣息，追求平凡中的卓越。
近年來，我對(duì)品德評(píng)語的寫法作了不斷的探索，力求使寫評(píng)語的過程成為提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力和相互學(xué)習(xí)的過程，讓這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量。
針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心的弱點(diǎn)，根據(jù)初中各年齡段學(xué)生的不同身心特點(diǎn)，我在班中開展了“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”的專題系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生真正懂得自愛的重要意義，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛。
我和同學(xué)們?cè)趫?jiān)持十年為敬老院爺爺奶奶服務(wù)的同時(shí)，進(jìn)行了《社會(huì)化養(yǎng)老和居家養(yǎng)老之比較研究》的探究型課題研究。同學(xué)們瞻仰烈士陵園、慰問白衣戰(zhàn)士、聆聽前輩的教誨、訪問先進(jìn)人物……把視野從學(xué)校擴(kuò)大到社會(huì)，從書本擴(kuò)大到生活，在社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)中茁壯成長。
數(shù)年來，我與學(xué)生一樣，擁有一個(gè)臺(tái)燈下的世界。在這個(gè)世界里，我學(xué)前輩精神，“啃”教育理論，根據(jù)學(xué)生的需求不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)目標(biāo)；在這個(gè)世界里，我跨出學(xué)科的門檻，向?qū)W生學(xué)習(xí)，去追求種種新知：學(xué)電腦、學(xué)上網(wǎng)、學(xué)外語……在這個(gè)世界里，我靜心反思，不斷總結(jié)自己工作中的成敗得失，臺(tái)燈下的無數(shù)個(gè)不眠之夜，使我懂得了只有不倦地學(xué)習(xí)，才能真正成為與學(xué)生一起不斷學(xué)做真人、不懈探求真知的同行者與指導(dǎo)者。
作為一名普通的老師，我做了自己應(yīng)該做的事。我會(huì)以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用全部的愛去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。
想象的作文 篇2
大家想知道我為什么要說“想象中的雪”嗎？告訴你們因?yàn)槲覐奈匆娺^雪，所以我只能用想象來描繪雪，那自然是想象中的雪了。
雖然從小到大都未見過雪，但我一直都想看一次雪。今天我們學(xué)了課文《第一場雪》。一些在北方生長的同學(xué)把雪描繪得太美了，使我更渴望能親自去“冰城”——哈爾濱走一次。真正去經(jīng)歷一次下雪的情景，看看那雪是否真的有課文中、同學(xué)嘴里所說的那么大、那么美。
既然目前我不能去親身體驗(yàn)?zāi)茄┑拿谰�，那我就來想象一下吧，隨著課文的學(xué)習(xí)，我眼前仿佛出現(xiàn)了一片片的雪花正飄飄悠悠地從空中落下，田野、枝頭......到處都是白茫茫的一片，天與地仿佛都變得那么純潔，那么美。一群群嬉戲的孩子堆著雪人、擲著雪球、偶爾還在雪地里放肆地打幾個(gè)滾兒。孩子們的歡笑聲給美麗的`雪景增添了更多的生機(jī)。想著想著我好像也出現(xiàn)在他們身邊，一塊在漫天飛雪中奔跑著，歡笑著。這冬天的雪——太美了。
下課已經(jīng)很久了，那一片片純潔的美麗身影仍在我的腦海中仍久久回味。
想象的作文 篇3
嗨，大家好！我是直尺，是測量工具中的一員。我是鋼制卷尺的進(jìn)化。因?yàn)槲矣幸讛y帶、更美觀、適合短距離測量等眾多優(yōu)點(diǎn)，所以我成為了小學(xué)生們最常用的日常測量工具之一。
我的身體分為三部分，它們分別是頭、身和腳。我的頭位于直尺的一端，在購買我前你們一定要預(yù)先查看我有沒有“頭發(fā)”，我口中的“頭發(fā)”就是指沒有打磨光滑突出的塑料，它們會(huì)不小心扎到你的小手，所以你們還是盡量選購沒有“頭發(fā)”的我吧！如果你已經(jīng)購買了我，請(qǐng)不要隨意揮舞尺子，以免傷到別人。我的身體就是那把透明的直尺骨架，我的身體保護(hù)著我的心臟——刻度。如果沒有了刻度我就失去了利用價(jià)值，所以請(qǐng)同學(xué)們一定要愛護(hù)我的`身體��！我的腳就是心臟下面的波浪線模板，通過它畫出的波浪線就可以既整齊，又美觀了。
雖說我有許多優(yōu)點(diǎn)，但我也有一些能夠傷人的弱點(diǎn)。因?yàn)槲沂撬芰献龅�，所以不能承受太重的物品，如果被�?qiáng)行掰開，就會(huì)像玻璃被打碎一樣破裂，如果渣子被彈進(jìn)眼睛里，那可就不好了。所以同學(xué)們?cè)谑褂梦視r(shí)一定要小心��！
最后，給大家一個(gè)溫馨提示：在畫直線時(shí)請(qǐng)同學(xué)們盡量把我放到水平位置，不要傾斜，這樣畫出的直線既整齊又漂亮；在測量線段的時(shí)候，一定要將線段的起始位置和我的“0”刻度對(duì)齊，這樣測出的線段長度才更準(zhǔn)確！
我想，在未來人類一定會(huì)經(jīng)過更加巧妙的設(shè)計(jì)，把我們更加藝術(shù)化的展現(xiàn)出來，和同學(xué)們做好朋友！為同學(xué)們服務(wù)！
想象的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，已到了20xx年了，我也已經(jīng)長大成人了。此次，在外太空的我想念起我那童年的故鄉(xiāng)——地球村。于是，我辦了出境證后，便迫不及待地啟動(dòng)宇宙飛船，返回地球。
回到地球后，呈現(xiàn)在我面前的是一個(gè)奄奄一息的地球，它艱難地呼吸著。此刻的地球已不是我童年記憶中的地球了，記憶的地球是蔚藍(lán)的，美麗的。然而，與此時(shí)的'地球相比，簡直一個(gè)天上一個(gè)地 下。
地球已被人類抹黑了臉：往日那清可見底又淙淙流動(dòng)的五湖四海，已變得烏黑渾濁，水里滿是工廠排放的廢水與淤泥；河中的魚兒大量死亡，世界變得烏煙瘴氣；童年時(shí)的那片湛藍(lán)的天空，到此時(shí) ，卻變得不見天日，空氣中含著大量二氧化碳，這是因?yàn)槿祟惔罅靠撤淠�，只砍不栽的后果；汽車越來越多，它們排放出大量尾氣，造成人類的各種呼吸道疾病，這是人類炫耀奢華的嚴(yán)重后果；由于 人類大量破壞自然資源，如今，地球上的資源也已經(jīng)所剩無幾了……
看到地球這般遍體鱗傷的樣子，我心中油然而生一種憐憫之情：“地球啊，母親！你曾經(jīng)有過一段自豪的時(shí)代，在您沒有創(chuàng)造人類之前，您是那樣青春煥發(fā)，不可一世呀！如今，你所創(chuàng)造出來的人 類背叛了您的意志與高尚的靈魂�！�
想象的作文 篇5
望著天上的星星，看著電視里對(duì)于太空的報(bào)道，我不禁感嘆，人類的偉大。經(jīng)過了幾千年的努力，人類完成了先人的夙愿，完成了太空的探險(xiǎn)，相信再過一段時(shí)間，人類就要完成太空旅行!
我們是如何做到飛出高于自己頭上幾萬米的天空，到達(dá)宇宙呢?這便是人類敢想敢做的力量。
我們古時(shí)候就想象著我們的頭頂之上的那片天空，向往著那個(gè)未知的地方，對(duì)那里充滿了幻想。如今我們通過我們的想象具象化，了卻了數(shù)千年來我們的一大心愿。這一切的一切都是因?yàn)槲覀兊南胂缶哂旋嫶蟮牧α俊?/p>
通過我們的想象，對(duì)于想象的具象化，我們實(shí)現(xiàn)了許許多多的突破，讓生活更加美好。這便是創(chuàng)新。我們的如今生活都是通過前人對(duì)于一切的創(chuàng)新而完成的。創(chuàng)造力是人類歷史上必備的一種東西，每次人類歷史上有什么巨大的.突破都是通過創(chuàng)造力完成的，從步行到航天，從自己種植到機(jī)械種植，從書信到微信!我們能有如今的便利，如今的一切，無不都是靠著我們的鉆研創(chuàng)新。
現(xiàn)在的我們接受教育，卻從不對(duì)現(xiàn)有的一切抱有疑問。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�，F(xiàn)如今的我們要做到好學(xué)多問鉆研創(chuàng)新，那就要多去探索去思考，用我們的小腦袋，去探索這一片未知的天地，發(fā)現(xiàn)許許多多的神奇，努力去尋覓，那不可預(yù)測的未來。
創(chuàng)新是任何時(shí)代都必須發(fā)展的課題，作為未來的人才，祖國的接班人。我們一定要有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新思維，遇到問題就提問，遇到不懂就弄懂，絕不聽之任之，不思進(jìn)取。那無疑是自取滅亡，我們要在歷史書上寫下我們自己的名字，成為現(xiàn)在創(chuàng)新史上重要的人物。
想象的作文 篇6
一月十日：冬天來了，我靜靜地站在這片一望無際的田野里，已經(jīng)三個(gè)月了。這三個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多次的考驗(yàn)�？耧L(fēng)暴雨并沒有把我擊垮，可我最終還是遍體鱗傷、渾身無力了。我的手冰涼涼的，就像一塊不會(huì)融化的冰塊，我的臉上也沒有任何血色，就仿佛我真的是個(gè)沒有生命力的死物。這幾件單薄的衣服完全不能抵擋凜冽的寒風(fēng)，我頭上的這頂帽子，更是被風(fēng)吹得搖搖欲墜…..我全身的衣物都不敵風(fēng)雪，我真冷��！
一月三十一日：風(fēng)越來越大了，雪花從天上洋洋灑灑的飄落。我的皮膚好像直面著鋒利的刀刃，被寒風(fēng)刮得生疼，直到漸漸地麻木了。又是一陣大風(fēng)！我那脆弱不堪的皮膚，終于不堪狂風(fēng)的摧殘，剝落了幾塊。原本已經(jīng)搖搖欲墜的帽子最終沒有受住狂風(fēng)的.襲擊，在電線桿旁做了一個(gè)優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)，飄飄悠悠地跟著風(fēng)走了，消失在我的視野中。我變得愈發(fā)瘦小了……
二月十五日：難得得溫暖天氣！大風(fēng)終于停了下來，主人也終于拿著稻草和新衣服來看我了！他為我重新編織了皮膚，并且為我修補(bǔ)了之前的傷口。穿戴一新的我仿佛變了個(gè)人似的，煥然一新。站在田地里，我忍不住挺直了胸膛。從主人的輕聲絮語中，我得知，他與我一樣期待春天的到來。
三月一日：春天終于到了！河水的冰化了，小草也從土地里冒出了腦袋，真是生機(jī)勃勃��！陽光暖洋洋地灑下來，我忍不住期待明天快點(diǎn)到來！我昂起頭，這湛藍(lán)的天空是那么干凈，陽光是那么閃耀！
三月三十日：陽光越來越暖和了，腳下的小花朵競相開放，五顏六色，真是漂亮！我的心情也越來越好，盡管空氣中開始漂浮絲絲異味，好像是汽油？但這任然是春光明媚的美好一天！
四月十日：今天一大早我便聽到“嗡嗡”聲。這里來了一大群穿著統(tǒng)一工作服的陌生人，拿著一把把森冷的電鋸用力地鋸著樹木。一排排的樹木在我眼前倒下，我的伙伴們?cè)趺戳�？他們要去哪兒�?/p>
五月一日：天氣越來越熱了，可是鳥兒們?yōu)槭裁催�遲遲未歸呢？我的眼前，滿目蕭條，只有一排排樹墩，沒有一絲春天的氣息，人們究竟做了些什么？春天還會(huì)來么？
六月一日：河里的小魚小蝦們都死了，蒼蠅在我頭頂盤旋，揮之不去的“嗡嗡”聲不絕于耳。我漸漸地呼吸困難，天啊，我感覺自己喘不過氣來了……怎么辦？
七月一日：春天最終沒有來，而是夏天來了。真是太熱了，不行，我的頭好暈……我想，我可能要離開這美麗的地球了……
想象的作文 篇7
我生活在晉江城市，這里的一天比平常的一天不一樣呢！
早晨，我背上書包去上學(xué)。一路上，鮮花嬌艷，綠樹如蔭，高樓插入云霄，平房一棟棟整齊的排列著。立交橋上的汽車來來往往，川流不息。天橋上的人流像一股海水洶涌澎湃。在一條小路的拐角處是我的學(xué)校，那是一所聞名晉江的學(xué)校，擁有高超的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)設(shè)備，教學(xué)樓A、教學(xué)樓B、科技樓一棟比一棟高，整齊規(guī)劃地排列在校園左右側(cè)。我們的教室在三樓初二六班。一進(jìn)去映入眼簾的`是一排排整齊的課桌椅，上面分別放著小型筆記本和同步點(diǎn)讀機(jī)。在教室的正前方是老師的講臺(tái)桌，打開蓋子，里面同樣有一臺(tái)高級(jí)電腦和同步點(diǎn)讀機(jī)，只不過多了一套投影設(shè)備和多功能教學(xué)“精靈”。講臺(tái)的后面是一塊墨綠色的黑板，旁邊還有一個(gè)小抽屜，是專門用來放粉筆和粉筆擦的。黑板的上面是我們班的班訓(xùn)，時(shí)刻提醒我們要遵守校規(guī)以及班規(guī)。然而在教室的兩側(cè)各是窗戶，為了防止發(fā)生意外，學(xué)校在每扇窗戶上都裝上一個(gè)手印鎖，這樣就萬無一失啦！
學(xué)習(xí)了一個(gè)早上，休息和吃飯及完成學(xué)校作業(yè)是主要的。來到飯?zhí)美�，一股股香味竄入鼻子里，當(dāng)然啦，現(xiàn)在晉江人才輩出，學(xué)校請(qǐng)來的一定是專業(yè)廚師嘛。
往前走兩步是一個(gè)機(jī)器飯臺(tái)——只要把飯盒放到機(jī)器前，按動(dòng)紅色按鈕，就可以打飯了，綠色按鈕是停止。至于菜，只要去自動(dòng)菜單那，點(diǎn)下想要的菜，并說出座位，三分鐘過后自動(dòng)送到。
吃過飯后，就是下午時(shí)間了，讓我?guī)阌H自體驗(yàn)一下晉江的多功能公園吧！
在晉江有個(gè)新建的公園叫“家家樂”一進(jìn)門，歡樂的感覺一下迎面撲來。左面是多功能區(qū)的“游樂場”設(shè)施有——滑滑梯、水上步行球等，當(dāng)然這是幼稚園小朋友玩的游戲，像你我初中級(jí)的學(xué)生，建議去多功能區(qū)的“圖書館”。在公園的右側(cè)便是圖書館了。里面的知識(shí)無窮無盡，在圖書館的轉(zhuǎn)角有一個(gè)小型網(wǎng)吧，你可別誤會(huì)，那是綠色網(wǎng)吧，是專門供圖書迷們查找資料的。如果你有不懂得地方，這里將會(huì)是你的心得教師（不收費(fèi)的哦�。�。這個(gè)公園還有一個(gè)多功能你們沒發(fā)現(xiàn)，那就是多功能區(qū)的健康休息區(qū)。這個(gè)休息區(qū)啊，不同別的休息區(qū)，它是由綠色食品區(qū)、綠色養(yǎng)療區(qū)、綠色休閑區(qū)結(jié)合的一個(gè)多功能區(qū)域。絕對(duì)綠色，絕對(duì)健康！
玩了一天了，時(shí)光的車輪又悄悄溜走，現(xiàn)在是晚上了，過完了一天又一天，你會(huì)不會(huì)覺得很悶?zāi)�？那么�?qǐng)你來晉江城市走一走，你一定不會(huì)覺得悶，因?yàn)檫@里的每一天多姿多彩，愿你的笑容永遠(yuǎn)留在身邊。
想象的作文 篇8
地上的人們帶著孩子，想前去觀望牛郎織女的相會(huì)。七夕到了，我化作雀群的首領(lǐng)，帶領(lǐng)著將要化為橋兒的喜鵲們，穿越云彩，來到天上的街市，一路上只曾觀望人們的歡聲笑語，現(xiàn)在的生活是如此美好。
“大王，這天街的景色可真美��！”“那是自然�！蔽议_心地說道，這種情況不論誰都會(huì)開心的。一行喜鵲撲打著翅膀遨游著這天街，我們來到了銀河�！暗�，娘在哪兒？”“在銀河的對(duì)岸，會(huì)見到的……”織女揚(yáng)起她的清袖，似乎想搭建一座小橋，但由于王母娘娘的法術(shù)，這顯然是徒勞的。
織女只能默默的流淚，淚水輕輕地跳出眼眶，灑向天上的街市。看到這一幕，我不免有些焦急。他們會(huì)在一起的，我率領(lǐng)著鵲群環(huán)繞在銀河上空，黑白相間的鵲羽灑向銀河，想必此時(shí)的牛郎織女也如同這羽毛，十分焦急地想去往人間，默默的幸福著吧。鵲橋慢慢出現(xiàn)在牛郎織女眼前，他們便急不可耐地想見到心中所想的人�！按笸�，不好了，少了一只喜鵲！”只見鵲橋上出現(xiàn)一個(gè)缺口，怎么辦！怎么辦？
我開始焦慮，甚至開始害怕，眼前鵲橋的.裂縫一步步蔓延，我卻只能撲騰著翅膀。牛郎帶著孩子，他們正向織女跑去，銀河對(duì)岸只剩下一只牛兒。輕輕的，一陣風(fēng)悄然而至，說也奇怪，只見隨著清風(fēng)雨露那牛兒化作一只喜鵲，堵住了缺口，原來是觀音大士！我率領(lǐng)著鵲群向觀音大士鞠了一躬，擺擺翅膀，“謝謝您，觀音大士！”說罷，大士邊便消失在云霧間。我開心地笑了，牛郎織女相會(huì)在天邊。
銀河上是牛郎織女的歡聲笑語，他們依偎的身影伴隨著月光撒向人間，黑白相間的羽毛也隨之飄落。
地面上一個(gè)小孩子猶如林間的小鹿，蹦跳著跑來撿起一片羽毛，拽著媽媽說：“媽媽看，天上掉下來的云彩�！蹦赣H摸了摸她的腦袋，牽著她的小手走向小橋流水旁溫馨的家，走進(jìn)人們向往的美好生活中。
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