夢(mèng)想的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)想的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想的作文 篇1
我夢(mèng)想中的新型校車是一個(gè)神奇的龐然大物，它變幻莫測(cè)，能帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヌ綔y(cè)奇妙的大自然，它能變成時(shí)空轉(zhuǎn)換器帶領(lǐng)我們回到古代去看看，到恐龍世界去了解關(guān)于恐龍的知識(shí)……只有你想不到的，沒(méi)有它變不成的。
這輛校車就像一座大樓，分為四層。第一層為座位和小超市，吃的穿的用的，應(yīng)有盡有；第二層是影視層，專為小朋友們看電影、電視的地方，因?yàn)檐図斏涎b了天線、廣播、太陽(yáng)能發(fā)電器等東西，看電視就方便多了；第三層是科技層，這里有許多臺(tái)電腦，同學(xué)們最喜歡電腦上網(wǎng)了，而且每過(guò)五分鐘便會(huì)有一次眼保健操，讓同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)也要保護(hù)下眼睛。電腦上有一顆微小的攝像頭，如果學(xué)生沒(méi)有做眼保健操，他就不能打開(kāi)所有的電腦。第四層為休息室，這是專為路途遙遠(yuǎn)的學(xué)生準(zhǔn)備的，而且在床下還安裝了鬧鈴，每當(dāng)快到學(xué)校時(shí)，鬧鈴就會(huì)響起來(lái)，學(xué)生就可以“按時(shí)起床”了。車頂上還有一個(gè)很大的倉(cāng)庫(kù)，這是給同學(xué)們裝書(shū)包的，同學(xué)只要一進(jìn)入車內(nèi)，書(shū)包就會(huì)一下子飛入那個(gè)倉(cāng)庫(kù)里了。
這輛校車還是一輛環(huán)保校車，在車后部有一個(gè)排氣管道，這可是一個(gè)“寶貝”，因?yàn)樗鼑姵龅?不是黑黑的“尾巴”，而是干凈的水，它還可以給馬路“洗澡”。
希望在未來(lái)的二十二世紀(jì)，能有這么一輛校車。
夢(mèng)想的作文 篇2
開(kāi)了光腦（電腦已成為古董），準(zhǔn)備購(gòu)買一輛宇宙公司的新產(chǎn)品泡泡車。
我剛點(diǎn)擊了購(gòu)買，“叮咚”一聲門(mén)鈴響，貨就送到了，可謂是風(fēng)馳電罅。我趕忙來(lái)到空曠的草地上，手忙腳亂地按著遙控器，“呯”的一聲，泡泡車從像螞蟻那么大變成了一個(gè)“巨車”，我走上前去，拉開(kāi)車門(mén)，可是怎么也拉不動(dòng)，就在我束手無(wú)策的時(shí)候，一個(gè)宏亮的聲音響起：“主人，請(qǐng)把你的指紋交給我！”我伸出手指，一陣紅光掃過(guò)以后，那聲音又響了起來(lái)：“主人，現(xiàn)在你已經(jīng)是這輛泡泡車的主人了，我們會(huì)竭力為您服務(wù)。”說(shuō)完，它就把我新買的一座房子給吃掉了，我目瞪口呆，那聲音又響起：“我現(xiàn)在就是你的房子�！闭f(shuō)完，門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了，我走進(jìn)去，里面簡(jiǎn)直就和我的家一模一樣，甚至比我的家還要好，他是一個(gè)泡泡形的，主要能源是二氧化碳，排出來(lái)的是清水和大樹(shù)的'種子！我走進(jìn)駕駛室，里面有好多按鈕，有飛、跳、爬，走、游幾種功能，還有無(wú)人駕駛按鈕！我回到了臥室，爬到床上睡著了……
“呯”的一聲，我的頭和床角來(lái)了個(gè)親密接觸，太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，我伸了個(gè)懶腰，想：原來(lái)是一個(gè)遙遠(yuǎn)而又神奇的夢(mèng)��！
夢(mèng)想的作文 篇3
教師是人類的工程師，上小學(xué)的時(shí)候，教師叫我們學(xué)校知識(shí)，教我們?cè)趺醋鋈耍Z(yǔ)文教師教我們這個(gè)字怎么讀，怎么寫(xiě)，數(shù)學(xué)教師教我們1+1=2，英語(yǔ)教師教我們ABCD……音樂(lè)教師教我們唱歌，美術(shù)教師教我們畫(huà)畫(huà)。
開(kāi)始我感覺(jué)數(shù)學(xué)很好學(xué)，口算數(shù)就行了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很傷腦，后來(lái)我又學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)會(huì)ABCD就行了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還要背單詞，作文，句子，都是用英文字母組成的，一個(gè)一個(gè)背太難了。
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文是最好學(xué)的，都是中文，畢竟說(shuō)的'話我能聽(tīng)明白，不像英語(yǔ)說(shuō)一大堆，對(duì)我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就像天書(shū)看不明白，誰(shuí)讓我是中國(guó)人了。
從那時(shí)起，我就奮力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，后來(lái)我的科目里，語(yǔ)文考的最好，其他科不行，所以我要努力，我要爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文教師，但是我的字不行，還要加強(qiáng)練習(xí)，把字練好了才能當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文教師，從那以后我就加強(qiáng)練字，但是只要作業(yè)多，我就會(huì)寫(xiě)的很快，所以字一直都寫(xiě)的不好，所以我的作業(yè)每次都被教師說(shuō)字體不行。
到了初中，我的字體還是沒(méi)有上去，一直都是甲骨文，寫(xiě)的教師都看不清，所以我寫(xiě)作業(yè)，本子用的一直用的很快，不合格，所以一直都被教師說(shuō)。
但是這樣也擋不住我的夢(mèng)想，我一定能當(dāng)一個(gè)好教師，我自己都會(huì)多練了，當(dāng)了詩(shī)也不會(huì)錯(cuò)。
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