小學(xué)四年級(jí)作文7篇【集合】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天老師叫我們回家做一個(gè)小制作，做什么呢？我想啊想。我決定做一個(gè)筆筒。
我先到婆婆家去找材料，我找啊找，終于把材料都給找齊了，一把鋸子、一個(gè)鐵釘、一根竹子。
我先把竹子放在椅子上，再用一只腳壓在上面防止竹子掉下去。我左手扶著竹子，右手拿著鋸子，開(kāi)始鋸起來(lái)，我把鋸子上下拉動(dòng)發(fā)出了吱咯吱咯的聲音，我累的滿(mǎn)頭大汗，可是還剩下一半，不過(guò)我不能灰心，還是要把剩下的一半鋸?fù)辏K于沒(méi)過(guò)多久，把竹子的一節(jié)給鋸了下來(lái)。
接著我用釘子在竹筒的`上面刻字和畫(huà)畫(huà)，我在上面刻了“好好學(xué)習(xí)，天天向上”幾個(gè)字，然后就開(kāi)始刻圖畫(huà)了，我刻了一棵竹子，還在旁邊刻了兩株竹筍。最后終于把小制作“筆筒”給做好了。
我拿了筆往里面一裝，正好可以裝下五支筆，我又聞了聞，發(fā)現(xiàn)它的氣味跟甘蔗的氣味很相似，是一股淡淡的清香。
我想我的小制作一定是最棒的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
在今年寒假里，我自己發(fā)生了一件有趣的事。那是過(guò)年的時(shí)候，從媽媽給我布置的一個(gè)任務(wù)說(shuō)起。
那天剛好是大年三十，媽媽給我布置了一個(gè)任務(wù)：孩子，今天給你布置一個(gè)任務(wù)。今天讓你來(lái)燒湯圓。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)以后，心里美滋滋的。
我開(kāi)始燒湯圓了。一顆顆湯圓白白的，好像一個(gè)個(gè)大大的乒乓球。很快，湯圓燒好了。我心想：“我先嘗嘗湯圓燒得好不好吃？”于是，我用手拿著一顆湯圓塞進(jìn)嘴巴里。結(jié)果，我都快吐了，牙齒粘在一起，覺(jué)得難吃極了。我突然心生一計(jì)：“這一次燒湯圓失敗了，而且湯圓還這么難吃，絕對(duì)不能讓家人吃這么難吃的湯圓。”于是，我從廚房里拿出一個(gè)小碗盛了這十個(gè)燒壞的'湯圓，一人悄悄地走到陽(yáng)臺(tái)里，開(kāi)始不管一切狂吃起來(lái)。一小時(shí)過(guò)去了，我終于把湯圓全吃完了。
到了晚飯的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“兒子，湯圓去哪兒了？”我不好意思地說(shuō)：“全燒壞了，我全吃完了，一顆也不剩了�！边@時(shí)，全家都大笑起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你的年夜飯也就免了罷�！蔽衣�(tīng)了以后，也呵呵呵地傻笑起來(lái)，而我的肚子卻鼓起來(lái)了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
有人說(shuō)家是幸福的港灣，有人說(shuō)是風(fēng)雨后唯一容納你的地方，可我家卻是一個(gè)動(dòng)物園。
高高的身體，散發(fā)著金光的眼鏡，他就是動(dòng)物園的獅子。爸爸的肚子圓圓的，就像一片白色的大海，他愛(ài)吃肉，每次吃飯如果沒(méi)有看到肉就會(huì)垂頭喪氣。我的姐姐是一只羚羊，她瘦的就像一根細(xì)而長(zhǎng)的棍子，也像一條田溝里的'水蛇，但是她跑的極快，可以靈活的飛馳于人群之中。我們動(dòng)物園還有一位“勤勞之星”，他力氣很大，就像一頭牛，每天勤勞的在崗位上工作，不喊苦，不喊累，那這位“勤勞之星”是誰(shuí)呢？他就是我的哥哥！而我，則是一只靈活的猴子，但是有時(shí)卻會(huì)很粗心，比如空一道題忘做了、計(jì)算題又寫(xiě)錯(cuò)了，這些都是我粗心的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們這時(shí)就都叫我“小馬虎”。
動(dòng)物園里還有許多許多動(dòng)物，等著你們參觀，你們快來(lái)吧！一定能讓你們贊嘆這里的景色。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
每天早上，我看到同學(xué)們拿著零花錢(qián)，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，我心里羨慕極了。可怎么才能有零花錢(qián)呢？我突然冒出了壞主意。
下午，我從家里偷偷拿了20元，上學(xué)路上，我邊想邊走：買(mǎi)什么呢，買(mǎi)一個(gè)夾板，對(duì)，再買(mǎi)一個(gè)嚇一跳口香糖，再買(mǎi)一包五彩繩……想到這兒我饞得口水直往下流。
不一會(huì)兒我來(lái)到小神童店，買(mǎi)上我想買(mǎi)的東西，把東西放到書(shū)包里，蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園，心里美滋滋的，花錢(qián)的'感覺(jué)真好。
時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒就下學(xué)了，我忐忑不安地回到家，趕緊寫(xiě)作業(yè)，心里一直擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)錢(qián)少了。
第二天早上，我剛睜開(kāi)眼就被媽媽叫到她臥室里說(shuō)：“咱們家有只大老鼠，茶幾上的錢(qián)被它叼走20元�！蔽衣�(tīng)了想：媽媽是不是知道是我拿的了？我只好把剩下的錢(qián)全拿出來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該拿錢(qián)的，以后我不會(huì)拿了。”媽媽說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是好孩子�！�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
下午劉老師抱著一大摞本子來(lái)到教室，讓幾位同學(xué)把本子發(fā)了，原來(lái)是劉老師讓我們改錯(cuò)題，我的本子也發(fā)下來(lái)了，真倒霉，有道題沒(méi)寫(xiě)單位，只能把整個(gè)題重新寫(xiě)一遍。
改完題交了本，覺(jué)得沒(méi)事干就與前排的吳家鑫一起玩石頭、剪子、布，教室里也開(kāi)始漸漸亂起來(lái)，說(shuō)話(huà)的同學(xué)越來(lái)越多，這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)劉老師拍了一下門(mén)，全班立刻安靜下來(lái)，劉老師說(shuō)：“誰(shuí)還在說(shuō)話(huà)?”誰(shuí)也不敢吭聲，可是誰(shuí)知任念文站起來(lái)說(shuō)：“唐睿琪、閆澤昊、譚思雨、吳家鑫，他們說(shuō)話(huà)了�！蓖M(jìn)也有人舉報(bào)他和苑鈞杰說(shuō)話(huà)，老師就把我們六人留下，其他改完錯(cuò)題的同學(xué)可以放學(xué)�？粗戧懤m(xù)續(xù)走的.同學(xué)，我們幾人也著急，真后悔說(shuō)話(huà)呀!可是現(xiàn)在劉老師即不讓我們走，也不讓我們說(shuō)話(huà)。閆澤昊不一會(huì)就哭了，吳家鑫安慰地說(shuō)：“男子漢大丈夫，哭什么哭?”閆澤昊委屈地說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)話(huà)，我只是在背論語(yǔ)，聲音大了點(diǎn)�！蔽易谀莾阂膊恢涝趺崔k才好，這時(shí)劉老師過(guò)來(lái)對(duì)那些改錯(cuò)題的同學(xué)說(shuō)：“你們先改著。”說(shuō)著對(duì)我們說(shuō)：“你們知不知道不能說(shuō)話(huà)?”我們幾人低頭默默不語(yǔ)。說(shuō)完劉老師又去判改錯(cuò)同學(xué)的本，教室里的人越來(lái)越少，我想起放學(xué)后還要上英語(yǔ)課，心里很著急，忍不住眼淚也掉下來(lái)，吳家鑫悄悄地對(duì)我說(shuō)：“別哭了�！庇謱�(duì)玩的正高興我的同桌閆澤昊說(shuō)：“你看你，都是你”傳染“的，你不哭了，唐又哭了�！遍Z澤昊一臉的無(wú)奈看了看我，我們一起望向劉老師，多么希望她能放我們走。劉老師轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我和同桌閆澤昊說(shuō)：“你倆本來(lái)回回考試都能考一百的，可是就是不細(xì)心，以后不許說(shuō)話(huà)�！蔽覀z點(diǎn)了點(diǎn)頭，劉老師就讓我倆先走，其他幾位同學(xué)還在反思之中。
我倆快速地飛出教室，生怕劉老師再把我倆叫回去，校園里靜悄悄的，我倆的跑步聲顯得格外響亮，跑出校門(mén)，我們分手各回各的家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
今年端午節(jié)，我們學(xué)校老師組織三、四年級(jí)的小記者們?nèi)ボ娪?xùn)。
到了那兒，同學(xué)們猶如脫韁的野馬一般奔下車(chē)去。教官一聲哨響，列隊(duì)、立正、踏步……這些基本動(dòng)作他讓我們反復(fù)地做著。這些動(dòng)作平時(shí)看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的，而現(xiàn)在做起來(lái)卻沒(méi)那么容易了，教官對(duì)這些動(dòng)作的準(zhǔn)確性要求非常嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)們也充滿(mǎn)很高的期望。接著，我們又進(jìn)行了水果蹲蹲、孔雀接球等等游戲，大家各個(gè)笑逐顏開(kāi)的，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福而快樂(lè)的笑容。其中，我最喜歡玩孔雀接球啦！9個(gè)人一組，8個(gè)人各捻著一條繩子，另一個(gè)負(fù)責(zé)接、放球。游戲開(kāi)始了，我們先把繩子放低，好讓球穩(wěn)住。等球員跑開(kāi)之后，我們一起把繩子往上拉，有人干脆跳了起來(lái)。猛然間，球一蹦三尺高，在半空騰飛過(guò)一陣子后掉到了地上。我想：上次可能是剛剛練，沒(méi)有注意協(xié)調(diào)，力量不夠均勻，這次應(yīng)該要注意調(diào)節(jié)了。于是，我讓球員再來(lái)一次。這回，我們都用左手握住繩子的一端，右手握住繩子的中間，等球穩(wěn)了之后，我們同時(shí)將右手提到和腦袋差不多高的地方，球直線(xiàn)上升，拋到半空時(shí)下降了。我們注意協(xié)調(diào)、配合默契，球再次升空了。就這樣，我們讓球升空4次，都成功地接住了。是啊，只要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，就一定會(huì)成功！
就在我們即將離開(kāi)軍校時(shí)，教官講了一堂生動(dòng)有趣的火海逃生課，那響亮、利落的聲音在會(huì)議室里回蕩。當(dāng)我們有說(shuō)有笑地下樓梯時(shí)，忽然聞到一陣刺鼻的煙味，接著就是一片白芒芒的“大霧”，只能隱隱約約地看到幾桶燃燒的香。我們的'臉立刻由晴轉(zhuǎn)陰，用毛巾捂住鼻子，奔跑著，才脫離險(xiǎn)區(qū)。對(duì)于此次突然襲擊，同學(xué)們嚇得臉色蒼白，似笑非笑、似哭非哭地從內(nèi)心散發(fā)出由衷的感嘆：“教官可還真狠，竟然敢動(dòng)真格！”
兩天的軍訓(xùn)過(guò)去了，對(duì)于漫長(zhǎng)的人生來(lái)說(shuō)，是多么短暫而又微不足道，甚至只能算得上滄海一粟。但是，這段記憶卻怎么也無(wú)法抹干，它將深深地銘刻在我的心中。因?yàn)樗刮颐靼琢耍褐挥形覀儓?jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)一致，并有意志力，成功的大門(mén)才會(huì)向我們敞開(kāi)。
軍訓(xùn)，我忘不了你！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我們是學(xué)生，我們的書(shū)包當(dāng)然也應(yīng)該整整齊齊的。而我們班的同學(xué)的書(shū)包卻亂糟糟的，為此，黃老師給我們班同學(xué)出了個(gè)主意——曬書(shū)包。
同學(xué)們一聽(tīng)要曬書(shū)包，個(gè)個(gè)都非常驚訝。有的同學(xué)的'書(shū)包可亂了，很害怕，被同學(xué)看見(jiàn)了多丟臉呀；有的同學(xué)書(shū)包里的書(shū)很多，正和同桌商量著只拿出一半的書(shū)，有的同學(xué)的同桌非常調(diào)皮，他們怕同桌把他們的書(shū)包弄得更加糟糕，還有的同學(xué)只是端端正正地坐在那里，什么顧慮也沒(méi)有�？磥�(lái)這一次曬書(shū)包那可一定有驚無(wú)險(xiǎn)。
開(kāi)始曬書(shū)包了，首先要把書(shū)包里的東西拿出。書(shū)多的人呢，拿一半就可以了，書(shū)少的同學(xué)，只好不情愿地把書(shū)全部都拿出來(lái)。我對(duì)屠禹晗千叮嚀萬(wàn)囑咐地說(shuō)道：“你就把書(shū)全部都放到我的書(shū)包里就ok了！”我把他的書(shū)包撐的很大，把大一點(diǎn)兒的書(shū)放到了最后面了，哎呀！落了一本，哎呀！我把小本子放到后面了！這整書(shū)包把我搞得手忙腳亂，終于把屠禹晗的書(shū)包又認(rèn)認(rèn)真真地整理了一遍。整好了又端端正正地坐著，等待著老師下課的指令。
寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，更是把我弄得手忙腳亂，我的語(yǔ)文書(shū)呢？詞語(yǔ)本呢？屠禹晗是怎么整的？看來(lái)再叮嚀囑咐的時(shí)候還要再加一句：“不要把我的書(shū)本弄丟了！”過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才找到我的詞語(yǔ)本和語(yǔ)文書(shū)。
通過(guò)這樣一個(gè)小小的活動(dòng)，讓我明白了整理書(shū)包是那樣的重要！
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