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校園的時(shí)光作文400字9篇【通用】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼男@的時(shí)光作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的時(shí)光作文400字 篇1
以前，每個(gè)月的最后一個(gè)星期的星期五，學(xué)校都會(huì)舉辦“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)給大家上課，讓我記憶猶新的一節(jié)課就是做壽司的那節(jié)課。
班長(zhǎng)的媽媽教我們?cè)趺醋鰤鬯荆蠹衣?tīng)得很認(rèn)真。我是這樣想的：“不學(xué)會(huì)做，哪里有的吃？”隨后，班長(zhǎng)的媽媽拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的食材給大家演示，先把糯米飯放在海苔的中間，在像刷油漆一樣把糯米飯鋪勻，再像蓋被子一樣，把黃瓜、胡蘿卜、火腿腸切成細(xì)細(xì)的條蓋在上面，然后用手卷成竹子一樣的長(zhǎng)條，再用刀把它切成一塊一塊的厚厚的圓片，壽司就做好了。老師宣布讓我們跟自己的'同桌合作做壽司，同學(xué)們?cè)缇推炔患按�，早就饞得流口水了。大家開(kāi)始動(dòng)手，有的同學(xué)的壽司海苔漏了，粘不上，有的同學(xué)的壽司飯放多了，海苔外面都是飯。有的同學(xué)做得很漂亮，看著就吸引人。我和我的同桌做的是三角形的，里面餡放得太少了，原來(lái)做壽司也不容易！大家忙的手忙腳亂，我笑你做的丑，你笑我做的難看，雖然大家做的都不算很好看，但大家都玩得不亦樂(lè)乎，同學(xué)和老師們都吃得很開(kāi)心、很滿足，因?yàn)榇蠹叶际堑谝淮巫鰤鬯�，吃自己做的壽司感覺(jué)格外的美味。
多有趣的一次活動(dòng)呀，讓我們體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)！
校園的時(shí)光作文400字 篇2
我在一個(gè)美麗的學(xué)校，有一個(gè)和誼的班級(jí)，有最親近的同學(xué)。
我是個(gè)四年級(jí)小學(xué)生，1到4年級(jí)我從未離開(kāi)過(guò)這美麗的校園，我記得3年級(jí)我們可以到操場(chǎng)上玩，我們的游戲有很多有貓和老鼠、捉迷藏、老狼老狼幾點(diǎn)了……有一次，我們有一個(gè)同學(xué)摔倒了，我親眼看見(jiàn)，他痛得快流出了眼淚。有一個(gè)同學(xué)邊扶著他邊說(shuō)：“男子漢打仗夫，這點(diǎn)小傷算什么？有革命戰(zhàn)士在打仗受了傷還疼嗎？”受傷的.同學(xué)說(shuō)：“對(duì)這點(diǎn)傷算什么！”他的聲音變大了。
還有一次，我在聽(tīng)講的時(shí)候跑了神，我同桌看見(jiàn)我他用手拍拍我，我立刻知道他的意思，又開(kāi)始聽(tīng)講。
有一次，我的筆掉到地下。我當(dāng)時(shí)正在外面做游戲，他幫我放回了我的文具里，回來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)是他找到了我的筆。我趁著下課時(shí)間，找到了他，我對(duì)他說(shuō)了一聲：“謝謝！”他又對(duì)我說(shuō)：“你也幫助過(guò)我呀！”我笑了笑對(duì)他說(shuō)：“你是好人做到頭啊�！薄肮�，哈哈哈哈”
在校園里發(fā)生了無(wú)數(shù)個(gè)我和同學(xué)的故事，我們互相幫助互相提醒，我覺(jué)得這樣的校園這樣的同學(xué)使我成長(zhǎng)使我快樂(lè)，這樣我就很滿足了。
校園的時(shí)光作文400字 篇3
不知不覺(jué)中，我又走過(guò)了一年。回首這一年中發(fā)生過(guò)的事，只覺(jué)得想笑不能笑，想哭更不能哭。
還很清楚的記得畢業(yè)那天，每個(gè)人都提前撕好了卷子，用塑料袋裝著，準(zhǔn)備走的時(shí)候好好嗨一下。誰(shuí)曾料到老班突然來(lái)到了班上，而且還一直在班上站著，不知道是在看著我們還是舍不得我們。本來(lái)以為呆一會(huì)他就會(huì)走的，他一直在那里，我們也不敢放肆��！我們班上一直管的挺嚴(yán)的。就這樣，我們?cè)趧e班雪花飄飄，漫天飛舞和老班的目送下一個(gè)個(gè)端著箱子，拿著藏好的`紙默默的離開(kāi)了座位，離開(kāi)了班級(jí)，離開(kāi)了呆了三年的學(xué)校。
還記得畢業(yè)之前，大家都信誓旦旦的保證這畢業(yè)之后一定要常見(jiàn)面，不是說(shuō)到你念書(shū)的地方去看你，就是回家之后一定要聚聚。那么信誓旦旦的承諾，似乎隨畢業(yè)之后，都遙遙無(wú)期了。放假回家，好幾次都有人說(shuō)出來(lái)碰一下，然而，總是有人有事。就像今年回家，提了幾次，也沒(méi)見(jiàn)成功。突然覺(jué)得天天膩在一起的感情也不過(guò)如此。出去之后，見(jiàn)識(shí)的多了，對(duì)過(guò)往的事也就不那么在意了。
細(xì)細(xì)想來(lái)，流光容易把人拋，紅了殷桃，綠了芭蕉，不過(guò)是將近一年的時(shí)間，以成這樣。以后，真的還能繼續(xù)嗎？
校園的時(shí)光作文400字 篇4
年華像一朵七彩的花，緩緩舒展開(kāi)柔嫩的花瓣。紅的是我們一起笑到肚子疼的場(chǎng)景；綠的是我們一起埋頭苦做的情形；橙的是我們互相吃著對(duì)方美食而留下的殘?jiān)�；藍(lán)的是我們肩負(fù)壓力卻攙扶著走向終點(diǎn)的汗水；黃的是我們手挽著手在晨曦下的相視一笑；紫的是我遇到困難你來(lái)幫助我時(shí)的鬼主意；青的是我們鬧矛盾時(shí)的`一句和好的話語(yǔ)。
感謝你們，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日子里陪我度過(guò)。感謝上天，讓我在純真的年華里，遇見(jiàn)了你們。
初中開(kāi)學(xué)，軍訓(xùn)向我撲過(guò)來(lái)。一直害怕軍訓(xùn)的我，卻破天荒地愛(ài)上了軍訓(xùn)。雖然很累，雖然很苦，但我遇上了純粹的你們。美麗可愛(ài)的她，機(jī)靈活潑的他，都讓我感受到了來(lái)自1604班大家庭里的溫暖。最熱的夏天，卻被這磅礴的友情灌溉得透心涼。
秋游時(shí)，我們都奮力沖向不同的角落，印象特別深刻的是玩大轉(zhuǎn)盤(pán)。那時(shí)候，我們興奮到了極點(diǎn)，笑聲飄蕩在游樂(lè)場(chǎng)上空。當(dāng)時(shí)的我，當(dāng)時(shí)的你，無(wú)論是上行還是下滑，就喜歡傻笑。
課堂上，老師細(xì)致地講解內(nèi)容，可還是有同學(xué)不理解，可幸的是，每個(gè)人都有一個(gè)好同桌，會(huì)在你迷惘的時(shí)候幫助你。
下課時(shí)間，我們比拼解題思路，我們一起研究數(shù)學(xué)定律，我們一起閱讀名著，四班教室總會(huì)有一種神奇的魔力，把我們吸引在其中，無(wú)法自拔。
在十幾年的時(shí)光里，從來(lái)沒(méi)有一次這么感謝上天在純真的時(shí)光里，純粹的我們正聚在一起。
校園的時(shí)光作文400字 篇5
世界上并不缺少美好，重要的是要有一雙發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。我的校園生活也是美好的。我最快樂(lè)的時(shí)光是在三年級(jí)到五年級(jí)和劉老師的小學(xué)生活。
在我上三年級(jí)，那時(shí)我有了新的課程科學(xué)課，科學(xué)老師第一節(jié)課讓我們那拿自己的一個(gè)最喜愛(ài)的玩具，我沒(méi)拿來(lái)，老師并沒(méi)有說(shuō)我，只是問(wèn)我為什么沒(méi)拿來(lái)，之后讓我坐下，我很后悔，第一天上課就沒(méi)拿材料，給來(lái)老師了一個(gè)很不好的印象�？晌疑纤哪昙�(jí)時(shí)，我被調(diào)到了劉老師的班里，我不知道該怎樣面對(duì)劉老師�？墒莿⒗蠋煹挠H切和博學(xué)多才讓我喜歡上了她，讓我感到這個(gè)班級(jí)，這個(gè)校園多么美好。老師還叫教我怎樣學(xué)習(xí)，讓我大大提高了語(yǔ)文成績(jī)，還補(bǔ)充了課外知識(shí)。還讓我的字更端正，老師也盡力的把自己的.優(yōu)點(diǎn)變成我們的優(yōu)點(diǎn)，老師想像一朵花，現(xiàn)在努力綻放，是為了枯萎的落花更多的滋潤(rùn)泥土開(kāi)出更美麗的花。這段“化作春泥更護(hù)花”的時(shí)光是我在校園生活中最美好的。
美好并不難找，但是童年的美好，花開(kāi)花落我都永遠(yuǎn)記在心里。
校園的時(shí)光作文400字 篇6
第一次，走進(jìn)校門(mén)和同學(xué)打個(gè)招呼；第一次擁有了這么多可愛(ài)的朋友；第一次得到了老師與同學(xué)的鼓勵(lì)和肯定……就是他們使我不斷的進(jìn)步，不斷的成長(zhǎng)。在小學(xué)的時(shí)光里，有歡樂(lè)、有哭泣、有悲傷、有感動(dòng)，經(jīng)歷了這么多的風(fēng)雨，但是我相信最后一定會(huì)是最美麗的彩虹。
記得，那一次，我第一次失敗了，眼眶中還閃爍著失望的淚光，是誰(shuí)陪伴在我的身邊，鼓勵(lì)我、安慰我？是和我無(wú)所不談、和睦相處的同學(xué)還有和藹可親的老師，他們給我的動(dòng)力使我一次次的克服自我，就像溫和的陽(yáng)光哺育著花朵；那一次，我成功了，歡呼聲回蕩在整個(gè)教室，一個(gè)又一個(gè)熱情的擁抱溫暖著我的心，一句又一句真誠(chéng)的.祝福久久的不能離我遠(yuǎn)去……
讓我為此留下最后一次眼淚，接下來(lái)我就要用微笑去面對(duì)生活，因?yàn)槲蚁朐谶@里留下最美好的回憶，而不是傷心和痛苦。我將更加堅(jiān)強(qiáng)，用陪伴我六年的校訓(xùn)，用六年來(lái)同學(xué)和老師給予我的教誨，用……
在我記憶中最美麗的地方——校園，相信它已留下了我的腳印，是你伴我一路成長(zhǎng)，我會(huì)跟你約定在畢業(yè)的時(shí)候我留下的是甜美的微笑和優(yōu)異的成績(jī)，過(guò)去的回憶我會(huì)將它埋在心的成為我人生的一段最美的故事，因?yàn)槲也幌朐僮屢唤z不舍之情使我牽腸掛肚，我要成為一個(gè)活潑可愛(ài)的女生。
校園的時(shí)光作文400字 篇7
在我們分小校園里，有一個(gè)地方，一年四季都會(huì)飄出不同的時(shí)令果蔬的味道，淡淡的，卻很好聞，沁人心脾。這個(gè)地方就是我校的學(xué)陶勞動(dòng)基地——個(gè)小型農(nóng)場(chǎng)。
初上六年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)小型農(nóng)場(chǎng)可是我們的“快樂(lè)天堂”呢!走在田間小埂上，細(xì)數(shù)著在黝黑泥土里生長(zhǎng)的植物：有綠油油的青菜、青翠欲滴的韭菜、還有那長(zhǎng)著荷葉葉子一般的芋頭等等，各種蔬菜五花八門(mén)令人目不暇接。一棵棵粗壯的桃樹(shù)、梨樹(shù)，總在春天里冒出新芽，春末時(shí)結(jié)出的小果子，等到了盛夏，沉甸甸的果實(shí)就墜滿了枝頭，香甜的水果味兒鉆進(jìn)大家的鼻子里，我們饞得口水直流。一個(gè)禮拜中總有一天，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)這個(gè)小農(nóng)場(chǎng)為果蔬澆水、鋤草，我們簡(jiǎn)直像到了另一個(gè)世界般，歡快地像出了籠的小鳥(niǎo)。大家盡心盡力干著輕松的農(nóng)活兒，在這里，每一片綠葉每一寸泥土在我們眼中都是最美的，因?yàn)槲覀兲珢?ài)大自然了，太愛(ài)這個(gè)小農(nóng)場(chǎng)了。
每到某種果蔬成熟的季節(jié)，我們總會(huì)走進(jìn)這個(gè)小農(nóng)場(chǎng)，觀賞由我們精心照顧下成熟的.瓜果，看著這些碩大的果實(shí)，心里很是得意······
就是這樣一個(gè)“快樂(lè)天堂”，充滿了歡笑。我們擁有特別的校園快樂(lè)的一隅。你有嗎?
校園的時(shí)光作文400字 篇8
人們常常抱怨說(shuō)人生之中最苦的時(shí)候，就是讀書(shū)的時(shí)期�？墒俏业男@時(shí)光是多姿多彩的，多味的校園生活是我最美的回憶。
每天早上響亮的上課鈴聲把我叫醒，我們都會(huì)在教室里進(jìn)行早讀，那瑯瑯的讀書(shū)聲，是我們每天聽(tīng)到的最美的“歌曲”。隨著早讀的'結(jié)束我們的校園生活就正式開(kāi)始了。
早讀結(jié)束之后，就正式開(kāi)始上課了。首先我們上的是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師每次都會(huì)拿著一本很厚的教科書(shū)和那一摞復(fù)習(xí)資料。然后進(jìn)入教室，打開(kāi)教科書(shū)就開(kāi)始給我們講起課來(lái)，看著他滔滔不絕地講著。講完之后，就開(kāi)始打開(kāi)復(fù)習(xí)資料給我們布置作業(yè)了。
數(shù)學(xué)老師，上課非常幽默，他最喜歡將數(shù)學(xué)知識(shí)與笑花結(jié)合起來(lái)。記得有一次，他給我們講一個(gè)算術(shù)題。老師為了方便我們理解，就給我說(shuō)：“你們這么想，你們手上有30元錢(qián)想去超市買(mǎi)東西，結(jié)果撿了50元，到了超市買(mǎi)了18元的東西，被偷了50元，你們還剩多少元�！苯�(jīng)過(guò)了老師的講解，我們都覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)也不是那么難。
作者給我們介紹了自己的老師，通過(guò)老師的不同態(tài)度，來(lái)說(shuō)明校園生活的不同滋味。
校園的時(shí)光作文400字 篇9
升入初中，每個(gè)人都開(kāi)啟了新的生活，享受著屬于自己的美好時(shí)光。有人喜歡在校園里細(xì)心地觀察；有人喜歡在操場(chǎng)上自由地奔跑；有人喜歡在圖書(shū)館安靜地閱讀；有人喜歡在課堂上努力的探索。朋友們，你們的美好時(shí)光是什么？我的美好時(shí)光呀，都在校園里。
校園的操場(chǎng)上有我的美好時(shí)光。下課鈴聲響起，我拿著課本走到操場(chǎng)上開(kāi)始奔跑，奔跑的時(shí)候，我的心情特別的愉快，呼吸著新鮮的空氣，感覺(jué)渾身都充滿了力量。跑累了，就拿起課本，躺在一棵大樹(shù)底下，開(kāi)始讀書(shū)。秋風(fēng)陣陣吹過(guò)，像是在撫摸著我的臉頰，這樣的感覺(jué)實(shí)在是太美好了。
校園的圖書(shū)館里有我的美好時(shí)光。課余時(shí)間，我經(jīng)常去圖書(shū)館里看書(shū)，走進(jìn)圖書(shū)館里，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)很多同學(xué)在里邊安靜的看書(shū)。同班同學(xué)看到我后會(huì)悄悄的給我打招呼，我也微笑著回應(yīng)他們，點(diǎn)點(diǎn)頭。走到書(shū)架旁，開(kāi)始尋找，我要看的圖書(shū)，找到了，便拿出來(lái)走到同學(xué)旁邊坐下，一起看書(shū)。當(dāng)讀到精彩的內(nèi)容，我會(huì)抄錄下來(lái)，回去后和同學(xué)們一起分享交流，這種感覺(jué)太美好了。
教室里也有我的美好時(shí)光。上課鈴響起，老師走進(jìn)教室，開(kāi)始了講課之旅，我用心的傾聽(tīng)著，老師的聲音那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，我常常沉迷其中。跟隨著老師的'腳步一起遨游在知識(shí)的海洋里，課堂上同學(xué)們一起討論問(wèn)題，小組內(nèi)交流合作，共同解決難題，這種感覺(jué)太美好了。
校園里的操場(chǎng)、圖書(shū)館和教室里都有令我難忘的美好時(shí)光，他們伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我感受學(xué)習(xí)和生活的美好！
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