禮物的作文優(yōu)選(3篇)
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的禮物的作文3篇，歡迎大家分享。
禮物的作文 篇1
金秋九月，丹桂飄香；菊花逸彩，碩果璀璨。這是我擔任小學教師的第一個教師節(jié)。學校舉行了多種慶�；顒�，學生也給老師們送上了溫馨的祝福、鮮花和禮物。這一天校長和書記等早早的在學校門口問候并送上祝福和鮮花給每一位老師，是我很感動。
七年前，我還一臉稚氣，頭壓得極低，拿著一支鉛筆胡亂的在速寫本上亂畫，時不時，表情冷漠地掃一眼講臺上的老師畫一畫他的漫畫……那個時候的我絕對沒有想到，有一天，我也會站在講臺上——臺下，是千姿百態(tài)的學生：有人瞌睡，有人聊天，有人記筆記，有人做小動作……
在大學期間，雖然專業(yè)成績很好，然而，我不是一個好學生，老是曠課，逃課還有上課發(fā)短息等等。
當了老師以后仔細思考才知道，在老師面前做一名乖巧的學生，遵守紀律守則及其重要，和老師保持思想和情感上的交流也尤為重要，在上課的時候特別是眼神的交流，那是老師認知是否伶俐的一個標準。間或，舉手回答老師的問題與同學們共同參與討論思考，課前課后替老師跑跑腿，很容易得到信任……
在上大學不久，就每天為著考試的問題而煩惱，是為了完成60分而焦慮，為了最終的畢業(yè)學分而勉強自己。
現(xiàn)在我是一名小學教師了，高尚的稱人類的'工程師。我面對的是比像大學樣的我更難應付的學生——小學生。小學生，活潑好動，注意力容易轉(zhuǎn)移，興趣也多變復雜，經(jīng)常不能遵守課堂紀律，喜歡告狀，大膽敢言，易學易忘，具有極強的積極性和主動性，意志薄弱等等。他們是一個很獨立的軍團，需要你不斷的發(fā)號或重復施令，從而筑成他們的習慣。他們對你發(fā)號用常理去理解和分析，卻極少用心。
教著這些可愛的精靈，在他們身上都有著可以穿破的結(jié)界，我更知道老師與學生的配合與理解交流是極為重要。
現(xiàn)在我才理解老師與學生心靈的碰撞是多么的珍貴，哪怕是一點交流，瞬間眼神的交流對老師來說也是極為貴重禮物。
禮物的作文 篇2
今天，是父親節(jié)，我精心制作了一個彈簧寶貝給爸爸。
做這個禮物非常難，而且還要花很多時間。首先要找兩張卡紙、一張手工紙、一把剪刀、一支鉛筆、一把格尺和一個雙面膠。再把兩張卡紙放在一起，再用格尺畫一條直直的豎線，用剪刀剪下來，再反復的對折后，畫上一只小兔子的頭。畫好后再把它剪下來，貼在彈簧上放在盒子里，這樣一個漂亮的禮物就做好了。爸爸回來了，我把禮物小心翼翼的拿給爸爸，害怕一不小心就會把它摔到地上。當我把彈簧寶貝給爸爸的時候，爸爸還以為里面是煙和打火機呢！打開一看，砰的一聲，盒子里面冒出來一只小兔子的頭，這給爸爸嚇的，一下子蹦到了沙發(fā)上，爸爸還說：“好呀，過父親節(jié)還敢嚇唬我�！彼�讓媽媽打我，我委屈的.說：“爸爸，這可是我用了一早上的時間為您準備的禮物，您也太不懂我的心意了�！卑职致牶蟾袆拥恼f：“對不起，寶貝，爸爸錯了。”他又說：“謝謝大寶貝送給我的禮物，我非常喜歡。"爸爸還跟我說了句悄悄話呢！你們猜爸爸對我說了什么？哈哈，他說要請我去吃牛排。
我覺得親手做的禮物，才是最好的！
禮物的作文 篇3
今年暑假，爸爸媽媽帶我去海邊游玩，我們住在緊鄰海邊的一個漁民家。漁民家有一個小女孩，年齡和我差不多大。我本來想和她一起玩兒，可是她好象總是很忙碌，一會兒幫著客人打掃房間，一會兒幫著家人洗菜做飯。等客人們開始吃飯的時候，她又趴在旁邊的小石凳上寫作業(yè)。不過，我發(fā)現(xiàn)她的文具都很破舊。
一天清晨，爸爸媽媽早早地把我叫起來去海邊看日出。我可從來沒有起這么早呀，我打著哈欠來到海邊，發(fā)現(xiàn)游人還十分稀少。突然，我看到漁民家的小女孩在海灘上撿拾著什么。我連忙跑過去，只見她斜挎著一個小草筐，里面已經(jīng)裝滿了各式各樣的貝殼、海螺，還有許多我叫不上名字的東西。我剛想和她說幾句話，她卻沖我笑了笑就急匆匆地往家里跑去了。真掃興，難道她是害怕我向她要貝殼嗎？太小氣了！我們看完日出回到漁民家，院子里已經(jīng)坐滿了客人，小女孩正在跑前跑后地給客人端飯。原來她是急著回來幫家人干活的。
晚上，我們在漁民家的院子里乘涼。媽媽夸她家的`小女孩懂事，女主人說：“沒辦法呀，家里收入低，主要靠夏天這兩個月的旅游旺季掙點錢。孩子每天早上四點就去撿貝殼，白天幫家里做家務，還要抽空寫作業(yè)。這不，晚上又和她爸爸一起去賣貝殼手工品了。她的文具和課外書都是她自己掙錢買的�！蔽以谂赃吢犞�，想著自己平常“飯來張口、衣來伸手”的日子，心里很慚愧。
一個星期很快過去了，臨走時，我把自己隨身帶的所有文具都送給了小女孩。她高興極了，轉(zhuǎn)身跑回屋，拿了一串項鏈塞到我手里，那就是她用每天辛苦撿來的貝殼和海螺穿成的，漂亮極了。我急忙說：“我不要，你拿它賣錢吧�！彼钡媚樁技t了，說：“這是我送給你的禮物，它是我親手做的，媽媽說過，來自大海的東西總能帶給人希望�！蔽尹c點頭，小心地把項鏈捧在了手心。
現(xiàn)在，那串美麗的項鏈仍掛在我的書桌旁，每當我看到它，就會想到那個可愛的小女孩，想到還有一些孩子生活得很辛苦。但是，正如那個小女孩說的那樣，愿大海永遠給她、給那些勤勞的漁民帶來新的希望！
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