時(shí)間的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
法國(guó)牧師納德蘭塞姆曾說(shuō)：“假如時(shí)光可以倒流，世上有一半的人可以成為偉人�！比欢�，時(shí)間畢竟無(wú)法逆轉(zhuǎn)，我的時(shí)間，我們的時(shí)間亦在每分每秒地流逝。因此，我們?yōu)楹尾唤梃b別人的成功，從而在自己有限的時(shí)間里取得屬于“我”的成功?于是，我決定效法先人來(lái)利用我的時(shí)間。在書(shū)中，我聞祖逖聞雞起舞，我亦起早鍛煉;我知莫扎特自幼練琴，我亦馬上學(xué)起小提琴來(lái)……
但像這樣，僅僅是方式方法上的模仿，只能讓我的時(shí)間成為前人的復(fù)制品，而我也至多是一名優(yōu)秀的模仿者。
或許，人生的成功不在于復(fù)制前人的成功，而在于學(xué)習(xí)了先人的成功后，用借鑒的方式取得自己的成功，讓“我的時(shí)間”真正屬于我自己。我想，時(shí)間在變，時(shí)代在變，運(yùn)用時(shí)間的方式在變，然而幫助人成功的.精神內(nèi)涵，那些十分寶貴的世界觀卻亙古不變，在偉人的時(shí)間和我的時(shí)間中都未曾改變。
看巴爾扎克那排得滿滿的時(shí)間表，我或許不會(huì)像他一樣讓我的時(shí)間成為“一天16小時(shí)工作”的樣子，然而我會(huì)在我的時(shí)間中加入“勤勉”與“堅(jiān)韌”，用這種寶貴的精神去利用我的時(shí)間�？戳蟹颉ね袪査固┑母冻觯一蛟S并不會(huì)放棄現(xiàn)在的學(xué)生身份，把我的大部分時(shí)間用在體察農(nóng)人上，然而我會(huì)在我的實(shí)踐中抽出一部分來(lái)深刻地反省自己，并試圖去幫助那些陷于苦難的人們。
這樣，或許并沒(méi)有像巴爾扎克或托爾斯泰那樣去利用我的時(shí)間，但我在我有限的時(shí)間中同樣可以達(dá)到和他們相類似的效果。這樣一來(lái)，又怎能否認(rèn)我的時(shí)間成為了前人時(shí)間的延續(xù)呢?這是我的時(shí)間，因?yàn)榫唧w的利用方式都是我自己的;但同時(shí)更是先人時(shí)間的延續(xù)，因?yàn)槭悄切﹤ト藗儌ゴ蟮木褚I(lǐng)并指導(dǎo)著我去利用我的時(shí)間。
像這樣精神上的借鑒，或許可以讓我取得成功，或許我的時(shí)間可以有幸成為偉人時(shí)間的延續(xù)，但我至多也只是一名先人的追隨者。
我又能否讓后人在學(xué)習(xí)與借鑒中延續(xù)我的時(shí)間?
生命如此短暫，時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)。倘若我能完全效法前人，那我的時(shí)間便是他們的;倘若我能在精神上學(xué)習(xí)與借鑒中延續(xù)了前人的時(shí)間，那我的時(shí)間有一半是我的;倘若我能讓后人在未來(lái)或效法或借鑒，延續(xù)著我的時(shí)間，那么我的時(shí)間便真正屬于我，但同時(shí)，它更屬于整個(gè)世界。
時(shí)間的作文 篇2
這個(gè)世界很大，而屬于我的光景卻不多。我是一個(gè)喜歡靜處的人。我不喜歡喧鬧的街市，因?yàn)槲疑钪莻�(gè)世界不屬于我。于是，我偷偷的選擇了一方角落，拿著一本載滿文字的書(shū)，掩住了所有的道路。
我曾拒絕所有人走進(jìn)我的世界，因?yàn)槲蚁矚g安靜，喜歡一個(gè)人靜靜的，靜靜的喜歡一個(gè)人�？墒�，面對(duì)這個(gè)嘈雜的世界，似乎所有的人都與我格格不入。
我是一個(gè)喜歡微笑的人，因?yàn)槲覉?jiān)信，微笑而保持沉默的人永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的。
我是一個(gè)害怕孤獨(dú)的`人，因?yàn)槲业氖澜缡枪陋?dú)的。曾有人走進(jìn)我的世界，狠狠的刻下了一段記憶，然后狠狠的離去。每當(dāng)落雪的時(shí)節(jié)，那是我最喜愛(ài)的景色，卻是我最失落的時(shí)刻。以至于總想找一個(gè)人陪我去看雪。
冰冷的雪，是那么的美麗，雪花打落在我的衣角，迎著灰明的路燈，那般的唯美，那般的安逸。
活下去的理由就是為了證明自己。所以，我選擇了承受，把刻骨的記憶埋在片片落雪中，隨雪的融化而消逝，就這樣，我來(lái)到了這個(gè)世界。因?yàn)槲疫�活著。
上天把最美的時(shí)光賦予我，我也會(huì)用最真摯的心去對(duì)待這段最美的時(shí)光。所以，我選擇了放棄，選擇了努力。我鐘情于文字，因?yàn)樗斫馕�，也可以放逐我。無(wú)論它流落到哪里，我都會(huì)珍視。因?yàn)槲沂菒?ài)它的。
當(dāng)我用盡所有的努力去做一件事時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)，不是所有的努力都會(huì)有回報(bào)，也不是所有的放棄都會(huì)忘記。原來(lái)，我還在這里，可是，用心對(duì)待我愛(ài)的它，它卻一次次讓我痛惜。
我本以為鐘情于一件事是開(kāi)心的，于是我用心去對(duì)它，因?yàn)槲蚁嘈�，它也�?huì)一樣對(duì)我�？墒牵瑵u漸的，我體會(huì)到更多的卻是傷痛。
很喜歡那首歌，世界太嘈雜，可能不舍的不是你而是昨天。 沒(méi)有人能夠去為你刻下美好的時(shí)光，就讓這美好的時(shí)光放逐于這段文字。因?yàn)橹挥形淖挚梢越o我這樣的溫逸。
所有的相遇都是對(duì)的，但所有的相遇不一定會(huì)是美好的。
楊春白雪，若雪如花。一個(gè)“雪”字足以讓我想到許多�？墒�，在滿眼的期待和珍視中，我不得不靜默的與時(shí)光擦肩而過(guò)。因?yàn)槲疑钪�，這是兩個(gè)不同世界的人�；蛟S，這就是所 謂的流年。沒(méi)有最美的相遇，只有最刻骨的擦肩。
不要把珍視的東西輕易打碎，那樣痛苦的會(huì)是自己。
文若雪，字如玉，若雪如玉，文字是最美的珍視。很喜歡自己的這段話，此去經(jīng)年，誰(shuí)是你筆下不變的少年，相逢陌路，彼此早已成為匆匆過(guò)客。
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時(shí)間的作文 篇3
今天早上，我經(jīng)歷了一場(chǎng)分?jǐn)?shù)與時(shí)間的較量。想聽(tīng)聽(tīng)嗎？ 誰(shuí)都知道，早上我們要寫(xiě)早自習(xí)。尤老師為了改掉我們寫(xiě)不完早自習(xí)的壞毛病，就宣布：誰(shuí)的早自習(xí)如果在8點(diǎn)之前寫(xiě)不完，就要罰！于是，我才有了今天這場(chǎng)分?jǐn)?shù)與時(shí)間的較量。
早上，我因?yàn)閬?lái)得偏早，于是很快就寫(xiě)完了早自習(xí)。于是，我就偷偷瞄了一眼同桌的早自習(xí)。（各位大概不知道，我有寫(xiě)完題后悄悄和同桌對(duì)答案的習(xí)慣哦！切勿模仿哦，這個(gè)習(xí)慣不好！我已經(jīng)改了）他正在寫(xiě)第三題，我不由得暗笑：“傻瓜，才寫(xiě)這么點(diǎn)兒，我都寫(xiě)完了！”于是，我開(kāi)始實(shí)行我的對(duì)答案計(jì)劃。1分鐘后，我發(fā)現(xiàn)，我的其他題的得數(shù)都和他一樣。（也就是對(duì)了）可就是第一題不一樣��！我得352，他得523。我的心里不由得打起了小鼓：他對(duì)，還是我對(duì)呢？于是，我悄悄地捅了捅他，說(shuō)：“哎，我說(shuō)哥們，第一題寫(xiě)錯(cuò)了吧！”他往我的題上瞟了一眼，說(shuō)：“是你寫(xiě)錯(cuò)了吧�！蔽液芷婀郑谑俏矣肿凶屑�(xì)細(xì)地檢查了一遍，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。我不由得納悶，于是就問(wèn)他：“我沒(méi)錯(cuò)啊，你是不是忘了減24啊？”“我沒(méi)忘��！”“那怎么不一樣呢？你怎么算的�。俊薄拔也桓嬖V你�！蔽覛獾闷吒[生煙，憑什么不告訴我？“好，你不告訴我，我，我自己算！”于是，我又埋頭苦算起來(lái)。算了大約有3分鐘了，他看了看我，說(shuō)：“你不用算了，你再算也算不出來(lái)的�，F(xiàn)在離8點(diǎn)還有5分鐘了，時(shí)間不早了，你還是交作業(yè)吧。要不你可要寫(xiě)兩遍哦！”說(shuō)完，他就拿著作業(yè)本去交作業(yè)了。
不一會(huì)兒，傳來(lái)了尤老師的聲音：“李澤漢，100！”我感覺(jué)周圍一陣陣發(fā)冷。這時(shí)，我前面的女生也交了本兒。過(guò)了一會(huì)兒，老師宣布她也100分。我立刻像找到了救星。等她回來(lái)后，我避著老師悄悄地問(wèn)她：“韓朋芮，我第一題到底錯(cuò)哪了？”她瞅了瞅我的`題，大驚失色，說(shuō)：你抄錯(cuò)數(shù)字了，長(zhǎng)方體的長(zhǎng)不是4，是14�。 蔽疫B忙看了看黑板上的題，天，果真是14。我又擔(dān)心地看了看后面的鐘，離8點(diǎn)只有3分鐘了！這時(shí)候，我面臨著艱難的選擇：要分?jǐn)?shù)，還是要時(shí)間？分?jǐn)?shù)，時(shí)間，分?jǐn)?shù)，時(shí)間……這兩個(gè)詞在我的大腦里飛速地旋轉(zhuǎn)著，我猶豫不決，后來(lái)，我一咬牙，一狠心，選擇了時(shí)間。可我，我不甘心丟掉著寶貴的100分��！于是，我又選擇了分?jǐn)?shù)。
這時(shí)，同桌對(duì)我說(shuō)：“喬琳娜，快呀，來(lái)不及了！時(shí)間馬上就到了！快去交作業(yè)本呀！”我又看了看鐘，還差一分鐘，還有時(shí)間呢！我要抓住這寶貴的60秒，換取我的100分！大不了一響鈴，我就不要這100分了！于是，我狠下心來(lái)，沉著冷靜地拿起筆，在眾人的驚呼下，我把作業(yè)本當(dāng)做了草紙本。在上面寫(xiě)啊算啊。終于，我算完了！��！我算完了�。。∥�?jiàn)Z回了我的100分，我?jiàn)Z回了我的學(xué)習(xí)點(diǎn)！我呆住了！我不敢相信這是事實(shí)！
這時(shí)，鈴聲響了。我三步并作兩步跑到尤老師面前，哭笑不得地說(shuō)：“老師，作業(yè)本�！崩蠋熆戳艘谎畚业淖鳂I(yè)本，笑著對(duì)我說(shuō)：“后改的吧！？稀糟兒的！”說(shuō)完，在我的作業(yè)本上判了一個(gè)大大的100分。 “喬琳娜，100！”就在那一刻，我感到無(wú)比的幸福與快樂(lè)！��！
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