- 春天的詩歌 推薦度：
- 春天的詩歌 推薦度：
- 春天的詩歌 推薦度：
- 春天的詩歌 推薦度：
- 春天的詩歌 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【熱】春天的詩歌
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定沒少看到經(jīng)典的詩歌吧，詩歌節(jié)奏上鮮明有序，音諧韻美。你所見過的詩歌是什么樣的呢？下面是小編精心整理的春天的詩歌，僅供參考，大家一起來看看吧。
春天的詩歌1
春天，我和一場(chǎng)雨的約會(huì)
清晨用心靈推開春天
而我正和一場(chǎng)雨約會(huì)在草尖
一滴靈性吻綠季節(jié)的額頭
風(fēng)把我的手臂，抽出藤的纏綿
也許是不期而遇。也許早就
許下了諾言。我和一場(chǎng)雨
在純粹的空氣里新鮮
粉紅色桃花，笑在我和雨的`中間
仿佛要把一段愛情，連成血緣
一尾小魚吐著氣泡兒。兩只蝴蝶
追逐潮濕的語言。嬉戲。流連
我把雨攬?jiān)趹牙�。雨把�?/p>
種在田間。我知道，穿過陽光
有一株植物，已經(jīng)抵達(dá)蔚藍(lán)
春天的詩歌2
《聯(lián)想》
一頭老水牛
啃噬呀阡陌間
綴滿野花的草坪
然后牧童般撒歡
“哞”
牛揚(yáng)蹄噴珠
把春天的耳朵從河中叫醒
旁邊是春天日里瘋長的青苗
與田埂上密匝的`樹葉
此起彼伏
想象不久前
就在這塊土地里
就是這條老水牛
反芻呀
咕噥呀
推動(dòng)呀
季節(jié)的前進(jìn)速度
一位抱手的空虛哲人
作出種種姿態(tài)
透過季節(jié)的冷眼
將土地中溫潤的顏色
一一翻將過來
將很酷的古典身影
重重地斜投在泥浪
牽引呀催促呀
手中的犁鏵
與老農(nóng)對(duì)扛
春天的詩歌3
【春】
春，悄悄地
掛上了枝椏，如
嬌俏的春姑娘
登上了城壘
那輕盈的腳步
婆娑的身影
舞著春天的芭蕾
蔽了一冬的柳
舒展著彎曲的腰姿
等待著，第一縷
春風(fēng)的初吻
郁悶了一冬的百靈
飛向枝頭
等待著，久別的情侶
傾訴著一季的相思
瞧！田埂上那只老狐貍
優(yōu)哉游哉
打著如意算盤
循著春的足跡
追蹤它的美味
黃燦燦的迎春花
綻放著嫵媚
芳香四溢
吸引著
踏青人
三三兩兩
成群結(jié)隊(duì)
或聚，或散......
【鄉(xiāng)村】
我喜歡鄉(xiāng)村的故事
如同鄉(xiāng)村喜歡春天
鄉(xiāng)村的春天，有著
歸鳥與林梢的對(duì)仗
布谷鳥訴說著
冬鳴的悲壯
和著
幽幽的鄉(xiāng)村小路
數(shù)著幾個(gè)
行色匆匆的
趕路人
我喜歡黃昏中的鄉(xiāng)村
它有著被夕陽
染紅的屋頂
籬笆墻的影子
裊裊炊煙
是它的`標(biāo)志與象征
還有
牧童的歌聲
泡漲了鄉(xiāng)村的風(fēng)情
春天的鄉(xiāng)村，寧靜致遠(yuǎn)
悠閑著
看那些踏青的人
一抹夕陽的紅
至善至美地勾勒出
鄉(xiāng)村的輪廓，把自己
到影在村前的荷塘里
枝杈里的鳥窩
剛送走落日的余暉
轉(zhuǎn)身便看見月色
爬上了枝椏
跟蝙蝠糾纏不清
從季節(jié)版畫里
脫穎而出的春風(fēng)
一夜之間
吹綠了千山萬嶺
荷塘里的那對(duì)野鴛鴦
上了堤岸
就以為自己
已經(jīng)到了煙雨中的江南
春天的詩歌4
《春天來了》
小草從地下伸出頭來
偷偷的告訴蝸牛
春天昨晚來了電話
說他很快就要來了
花朵含羞微笑
輕輕的對(duì)蝴蝶說
春天剛剛拍來電報(bào)
說他很快就要來了
蝴蝶告訴蜜蜂
蜜蜂告訴蜻蜓
春天來了
春天來了……
春天
春天的天是灰灰的，
春天的樹是青青的。
春天的風(fēng)是柔柔的'。
春天的雨是涼涼的，
春天的你是美美的，
春天的我在這等待，
等待那個(gè)你一起看夏天的蟲鳴蟬叫，
一起看四季輪回，
你在哪呢?
是否還在燈火闌珊，
還在夢(mèng)里水鄉(xiāng)?
春天的詩歌5
我不知是要去感謝春天，還是要去感恩春天，是她讓我在這個(gè)美麗的季節(jié)遇到了你，像春天一樣激情而有活力的你。
冬去春來是個(gè)季節(jié)的交替，一個(gè)冬天的積蓄和潛忍，萬物在春天來臨之際，陸續(xù)展露出新的姿態(tài)，花開艷麗，葉生嫩黃，雖然還沒有萬紫千紅的爭勝，但也在暗地里吐露著璀璨。
春日里，你也是那樣的嬌艷，合體的打扮顯示出青春的活力，楊柳青青，飄逸灑脫，自在無暇。微微淡妝透露著嬌艷俊美，桃之夭夭，欲滴粉面，嬌羞從容。喜歡你，總想著天天見到你，聽到你的聲音，和你一起說一句話，偶爾的一個(gè)眼神也能讓我興奮滿足許久。
再到一個(gè)層次，很多時(shí)候害怕去見到你，而又時(shí)刻想去見你。一種說不出來的感覺。心里總是沉甸甸的.，無飲而醉，不眠無味。害怕和你對(duì)視的眼神，也害怕一天中沒有她你的消息，偶爾平常的一個(gè)信息也能讓我興奮不以。不敢奢望太多，只求互相有個(gè)念想，偶爾能相聚交心述情思念。
一年有四季，春、夏、秋、冬。我心中只有一個(gè)季節(jié)，春。是你在春天里讓我又找到了自己，讓我遇到了你!
春天的詩歌6
迎著怡人的春風(fēng)，
邁開輕快的腳步，
來尋找最美的春天。
走進(jìn)小區(qū)，
曾經(jīng)沉睡的小草
慢慢地蘇醒，
緩緩地睜開眼
探出那嫩綠的小腦袋。
玉蘭樹也從往日的寧靜
變成了現(xiàn)在的歡樂，
她綻開了那白里透粉、清純無暇的笑臉，
吐出一股淡淡迷人的香氣，
開心地迎接春天的到來。
走進(jìn)公園，
柔柳舒展開了自己細(xì)長的枝條，
讓它們?cè)谖L(fēng)中搖擺
讓嫩芽了解世界的奧妙。
盛開的梅花沐浴著春天的氣息，
在春風(fēng)中歡快地跳著快步舞。
咦?
這是什么聲音?
哦，原來是小麻雀?jìng)?/p>
站在電線桿之間的幾痕細(xì)線上，
一起譜出一支春天的歌謠呢!
春天是什么?
她是嚴(yán)寒氣候里
第一縷溫暖的陽光，
她是第一株探出頭的'小草，
她是第一朵洋溢著溫暖氣息的玉蘭花，
她是一支優(yōu)美動(dòng)聽的歌謠，
她是……
哪兒的春天都很美，
她是這么的充滿魅力，
但誰知道，
這美好的季節(jié)還會(huì)待多久呢?
春天的詩歌7
春天
春天的天是灰灰的，春天的樹是青青的。
春天的風(fēng)是柔柔的。
春天的雨是涼涼的，春天的你是美美的，春天的`我在這等待，等待那個(gè)你一起看夏天的蟲鳴蟬叫，一起看四季輪回，你在哪呢?
是否還在燈火闌珊，還在夢(mèng)里水鄉(xiāng)?
春天的詩歌8
三月陽春，和煦、輕盈，
透過陽光的嫵媚，
吹來了春天的風(fēng)；
清新、輕柔、翠翠的綠。
春天的風(fēng)；
吹過大地、叢林、山谷、河流、拂過大漠......
驅(qū)散了冷酷的寒飆，臃腫的陰霾，
綠了大江南北，醒了塞北荒漠。
春風(fēng)吹過：
大地的肌膚—泥土，柔軟而溫和，
催生萬物萌芽，
催醒蜇伏一冬的'生靈。
春風(fēng)吹過：
山谷的霧靄散了，
叢林里萬道霞光婆娑，
醒了的小鳥，扇動(dòng)著陽光飛翔。
春風(fēng)吹過：
柳枝不再抽搐，
悠悠地在空中自由舒展，
綻出點(diǎn)點(diǎn)新綠致意。
春風(fēng)吹過：
化了皚皚的雪巒，坍塌了河流的冰層，
流光晶粼，急流淙淙，
一路春水歌如詩。
春風(fēng)吹過：
花兒露出了笑靨，
迎著風(fēng)兒盡展，
千般嫣紅，百態(tài)嬌媚。
柔柔的春風(fēng)；
帶著淡淡甜甜的細(xì)雨，
炫動(dòng)著醉人的綠意，
吹醒了芬芳，充盈著滋潤......
陽春三月，絢麗、怡神，
漾漾的春情，撩人心弦，
笑笑，人類的陽光、水分、養(yǎng)料......
你、我，連接心靈的紐帶。
春天的詩歌9
聽風(fēng)，聽雨，不如聽一朵春天行走的腳步。
淅瀝，抑或徐徐，抑功暖暖的，暖暖的光照拂過的輕音。
柳絲兒長短，鵝黃兒爭綠，紅掌撥出水花的嬉鬧。
春，脫了韁的頑皮，粉嘟嘟，脆生生。
噼嚦啪啦，一場(chǎng)你追我趕，一曲你箏我鳴。
啁啾在眉間的故事，從一枝飛往另一枝，從一壟涂染另一壟。
畫筆忙忙碌碌，顏料嘰嘰喳喳。
偶有清靜，便是月光執(zhí)了情愫，勾勒山山水水。
一列又一列，動(dòng)車飛嘯而來；一簇又一簇，碧綠油油搖擺。
是時(shí)候行走了，從南及北，從靜及動(dòng)。
桃花開了，梨花笑了，杏花也耐不住寂寞，咧開了嘴。
更有映山紅，呼啦啦開了一大片，漫山漫坡，擠擠挨挨。
紅塵起了喧囂，原是春天的浪兒撲打著昨天。
可不許偷懶，可不許退怯，只管卯足勁兒向前趕。
一場(chǎng)轟轟烈烈，一場(chǎng)風(fēng)風(fēng)火火。
一場(chǎng)你和我的`行走，一場(chǎng)心與夢(mèng)的蔥蘢，競(jìng)相奔走。
春天的詩歌10
我是春天得小雨點(diǎn)，
我首先告訴了人們春天已經(jīng)來臨，
我用滴噠得聲音，喚醒了萬物。
萬物將在我得引導(dǎo)下訊速生長。
我在天空一刻也不停留。
我是春天得小雨點(diǎn)，
是大地給了我生命，
我一樣要還給大地。
但我無怨無悔。
我能讓大地披上綠裝，
但我死而無憾。
我得犧牲能讓大地五彩繽紛，
這是我最大得愿望。
我是春天得小雨點(diǎn)，
我得每一滴汗水，
都是大地得精靈，
是萬物得瓊漿。
我是春天得小雨點(diǎn)，
雖然我來去匆匆，生命短暫，
但我因能為別人帶來快樂而更加快樂。
春天的詩歌11
春天在冰雪上走貓步，那軟柔的腳印
一次比一次深，雪感動(dòng)得哭了
淚流滿面的不說一句話
燕子銜來了春泥，在春的檐上筑巢
貓?jiān)诖跋陆袉荆鬟鞯陌蜒嘧芋@跑
春天的樹又大又高
墊著貓步也夠不著
一對(duì)提留流轉(zhuǎn)的雙眼，在春天的.夢(mèng)里偷看
老鼠被逮住，發(fā)春的貓叫喚的一聲比一聲高
老鼠也成了玩物，被它當(dāng)成了情敵
在春的樹前摔打
春象守夢(mèng)人
春象守夢(mèng)人，在靈魂上行走
一高一低，踩踏那咯吱的冬雪
塌陷了那個(gè)春夢(mèng)，不是不小心
而是太用心，雪承受不了
害羞地哭了
去年的一次失誤，今冬也沒有解決
春爬在冬的炕頭上，一言不發(fā)
就象是個(gè)啞巴，用手語說話
鸚鵡學(xué)春舌
鸚鵡也學(xué)會(huì)了喜鵲的叫，也在春的屋檐下跳躍
今春的天氣真好，也發(fā)自鸚鵡的喉嚨
妮子坐在屋檐下聽鸚鵡吵鬧，頑皮的在地上撿起一根樹條
打了鸚鵡一下，說聲:真煩人，鸚鵡也回敬一下真煩人
這樣的春天，好熱鬧，連鸚鵡也在學(xué)舌吵鬧
春天的詩歌12
設(shè)計(jì)思路：
《春天在哪里》這首詩是以歌詞的形式出現(xiàn)的，但這首詩歌格式整齊，講究壓韻，讀來朗朗上口，頗含詩意。春天在那里？以這個(gè)問題引頭的詩歌，展開了廣闊的畫面，也給幼兒提供了無限的想象余地。詩歌以明快的節(jié)奏，營造出輕松歡快的格調(diào)，與春天的景色融合一體，給幼兒以美好的向上的精神啟迪。在教學(xué)中老師為幼兒提供大量的物質(zhì)準(zhǔn)備，讓幼兒在看、聽、聞、摸等親身體驗(yàn)中感受春天，描述春天。整個(gè)教學(xué)過程遵循先感知，再創(chuàng)作；先集體學(xué)習(xí)，再分組學(xué)習(xí)的過程。有利于幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察生活、學(xué)會(huì)“共同學(xué)習(xí)”。
教育目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)詩歌《春天在那里》，感受詩歌的.韻律美。
2、引導(dǎo)幼兒用多種感官感覺春天，學(xué)習(xí)仿編詩《春天在哪里》，體驗(yàn)成功的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察生活的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、春天圖片一幅、詩歌格式圖一幅。《春天在哪里》歌曲磁帶及伴奏帶。
2、錄音機(jī)、磁帶（錄有青蛙、春雨、溪水、蜜蜂、鴿子、鳥叫、小雞、小鴨等聲音）
3、蝌蚪、小魚、蠶、青蛙、迎春花、桃花、發(fā)芽的各種植物等。
教育過程：
一、欣賞詩歌《春天在哪里》，感受詩歌的韻律美。
1、放《春天在哪里》的樂曲作為背景音樂，老師有表情地朗誦詩歌。
2、出示掛圖，第二遍朗誦詩歌。討論：詩歌里每一段的頭一句是什么？為什么說春天在小朋友的眼睛里？詩歌聽上去感覺怎么樣？
3、帶領(lǐng)幼兒將詩歌念一遍。
二、聽錄音仿編詩歌。
1、出示詩歌格式圖，朗誦詩歌。
2、聽錄音，感受春天，學(xué)習(xí)仿編詩歌。
⑴幼兒聽錄音，說說自己找到了什么。
⑵根據(jù)幼兒敘述的內(nèi)容與幼兒邊討論邊定下這段詩的內(nèi)容。
�、桥c幼兒一起朗誦仿編地詩歌。
�、扔懻摚撼丝梢月牭酱禾�，還可以怎樣知道春天來了？
三、幼兒分組感覺春天，仿編詩歌。
1、將幼兒分組：一組用眼睛看春天；一組用鼻子聞春天；一組用手摸春天；一組用耳朵聽春天。
2、各組幼兒討論仿編詩歌。
3、各組選一至幾名幼兒朗誦仿編的詩歌，其他組幼兒學(xué)習(xí)。
四、放伴奏帶，幼兒表演自己仿編的詩歌。老師用贊賞的態(tài)度來激發(fā)幼兒的自豪感，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神。教學(xué)提示：《春天在哪里》這首詩內(nèi)容難度不大，欣賞詩歌的重點(diǎn)可放在詩的形式特點(diǎn)上。仿編詩歌時(shí)，為了幫助幼兒把握詩歌的結(jié)構(gòu)，教師可以提醒幼兒注意這首詩的格式圖，仿照格式改變內(nèi)容。貼在黑板上的格式圖可為這樣：春天在哪里？春天在……春天在……教師應(yīng)注意在仿編詩歌的過程中，引導(dǎo)幼兒將個(gè)人的詩歌仿編內(nèi)容納入一定格式，強(qiáng)調(diào)某一種感覺所獲得的內(nèi)容。但不過分強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)完全統(tǒng)一。
春天的詩歌13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受理解詩歌里春天給大地帶來的變化。學(xué)習(xí)詞語“蘇醒”
2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的朗誦詩歌。嘗試根據(jù)詩歌形式，仿編詩歌。
3、使幼兒萌發(fā)熱愛春天、熱愛大自然的情感。
活動(dòng)建議：
1、帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，在充分感知體驗(yàn)之余，啟發(fā)幼兒用各種表征手段表現(xiàn)對(duì)春天的喜愛。
2、帶著對(duì)春天的感知與喜愛之情，引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，可引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：春天對(duì)小草、花兒、燕子等說了什么話？啟發(fā)幼兒模仿詩歌的語言進(jìn)行仿編活動(dòng)，可引導(dǎo)幼兒提問：春天還對(duì)誰說了什么？他們都怎么了？
3、鼓勵(lì)和支持幼兒自己舉辦一個(gè)“贊美春天”展示活動(dòng)，大膽展現(xiàn)、交流表達(dá)、共同分享自己的作品，抒發(fā)對(duì)春天的熱愛之情。
附詩歌
《春天說了什么》
春天說了什么春天對(duì)小草說了什么？小草那么聽話——都綠了。
春天對(duì)花兒說了什么？
花兒那么聽話——都開了。春天對(duì)小燕子說了什么？
小燕子那么聽話——都回來了。春天對(duì)世界說了什么？
世界那么聽話——都蘇醒了。啊，是不是，
春天的.手里有一把五彩的琴，輕輕地?fù)芤粨苎�，世界就聽懂了他的聲音�?/p>
春天，春天是我們大家的。
春天的詩歌14
--
一個(gè)節(jié)氣，便讓天公打了噴嚏
那些蟄伏的生命，驚魂出走
于是，春天便增加了生機(jī)
溫暖和煦的詞語，便隨著一場(chǎng)春雨
從辭海里走來
--
你看，那些精彩的，關(guān)于
春天的詩詞，便在大地上萌動(dòng)
甚至于演變成一個(gè)個(gè)多彩的風(fēng)箏
從桃林中飛出，在藍(lán)天炫舞
把黃鸝鳥的夢(mèng)，交付給藍(lán)天、白云
為春天書寫最華彩的樂章
--
驚蟄，茶花的清香，四處彌漫
驚醒了海棠花的`夢(mèng)想，含苞待放
幾只春燕，不怕春雨打濕了羽翼
站在枝頭，盡情的歌唱
--
驚蟄， 一個(gè)惺忪的夢(mèng)
幾千年的囈語，化腐朽為神奇
化冷酷為和煦，化怯弱為堅(jiān)強(qiáng)
將引蛇出洞的故事再次演繹
并揮起二月的剪刀為春天
做一個(gè)美麗的修飾
--
驚蟄，將冷藏的膽怯喚醒
冬眠的生命，舒展希望的羽翼
迎來一個(gè)繁花似錦的春天
似詩篇，似畫卷
在大地上，次第展現(xiàn)
春天的詩歌15
春雨是一位女詩人
彈撥著一張古希臘的豎琴；
那細(xì)細(xì)密密的銀線，
是紛紛亂亂的琴弦。
她用單調(diào)古老的曲調(diào)，
歌唱亙古常新的愛情。
靈蛇聽到了琴音，
告別了漫長的冬眠；
長河聽到了琴音，
解開了封凍的河面；
小草聽到了琴音，
春芽一顆顆新嫩；
柳條聽到了琴音，
擺動(dòng)著柔曼的'腰身；
花朵聽到了琴音，
打開了包藏的芳心。
大地聽到了琴音，
匆匆換上了七彩的衣裙。
春雨是一位抒情詩人，
彈撥著一張千年的古琴；
唱著單調(diào)古老的曲調(diào)，
歌唱亙古常新的愛情。
【春天的詩歌】相關(guān)文章：
贊美春天的詩歌-春天詩歌10-10
春天的詩歌-2017描寫春天的詩歌10-10
春天的詩歌10-27
春天的詩歌10-28
春天詩歌10-09
寫春天的詩歌01-21
描寫春天的詩歌05-16
《春天來了》詩歌05-31
春天來了詩歌06-04
詩歌《春天》教案05-17