[必備]實(shí)用的陽光作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的陽光作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

陽光作文 篇1

　　我覺得我的世界一片黑暗，知道她的出現(xiàn)。我的了猩紅熱，從此我一直生活在無聲無色的世界里。我有時(shí)很不甘心，為什么的這種怪病的人會(huì)是我，于是這種時(shí)不時(shí)的抱怨悄然聲息的變成內(nèi)心的種種不安。我的脾氣開始暴躁，我哭，我鬧，我摔東西，因?yàn)槲矣X得這樣才會(huì)有人意識(shí)到我的存在，盡管我聽不到也看不到。

　　我一次次地近乎絕望。

　　我度過了七年歲月，可我還是擺脫不了我是個(gè)殘疾人的命運(yùn)——我不可以正常上學(xué)�！澳愫茫�我叫莎莉文，以后就由我來教你�！鄙�莉文老師向我比劃著，她的笑容是那么干凈，我喜歡她的笑。

　　學(xué)習(xí)盲文的過程是痛苦的，在殘疾人學(xué)校里我每天學(xué)習(xí)著大量盲文。指尖觸碰到書的時(shí)候，我突然冒出一種想法：盲文原來是帶刺的。一遍遍地我熟悉了它，我抱著書，莎莉文老師突然笑著說：“以后，它就是你的朋友�！�

　　莎莉文老師的`手掌握住我的手掌，一遍遍地帶著我遨游在文字的世界里。一天她在我手掌里寫了一個(gè)“水”字，我怎么也學(xué)不會(huì)。一次次我試著記住它�？晌揖褪怯洸蛔�，也比劃不出來。我開始局促，開始不安，我覺得他們都在取笑我，取笑我的無能。我害怕了。眼前的黑一波一波襲向大腦，我再次陷入了黑暗，他像個(gè)張牙舞爪的怪獸一點(diǎn)點(diǎn)將我吞噬。忽然莎莉文老師握住了我的手，我知道那是她的手，那個(gè)熟悉的手掌就像是忽然莎莉文老師握住了我的手，我知道那是她的手，那個(gè)熟悉的手掌就像是，莎莉文老師安慰著我，她將我?guī)У饺�水邊，把我的手放進(jìn)泉水里，泉水濺落在手心里，那是我就知道水就是流過我手心的一種物質(zhì)，我牢記住了它——我生平第一次認(rèn)識(shí)的字。

　　我的世界頓時(shí)明亮了那里不再是陰冷黑暗，我覺得我迎來了那種叫做“陽光”的東西。

　　莎莉文老師就像陽光一樣溫暖了我的內(nèi)心，她是我內(nèi)心的一道陽光。

陽光作文 篇2

　　迎來了日出，我們送走了晚霞。一天、一月、年……人生是一段時(shí)間，不知不覺由呱呱墜地的嬰兒步入成年，歲月匆匆。

　　人生即漫長(zhǎng)，又很短暫，我們生活在這個(gè)社會(huì)的大家庭里，無風(fēng)、無浪，平靜的日子是大家所渴望的，然而生活就象人們渴望的那樣美好，一切一切的產(chǎn)生。我們生活需要“陽光”一棵棵小樹吸收了水分肥料，經(jīng)受風(fēng)吹雨淋，日曬和時(shí)間才長(zhǎng)成參天大樹。生活也是如此，經(jīng)歷了病痛拆磨，才知生命可貴；經(jīng)過了長(zhǎng)途的.跋涉，才知旅途的艱辛；遭受了挫折和失敗，才知成功不易；品嘗了孤獨(dú)的

　　滋味，知道了朋友重要，生活需要我們象雕刻一樣，雕去多余的，突出自已棱角，再“彩上”需要的“陽光”。

　　翻開歷史，導(dǎo)致封建的最后一個(gè)王朝滅亡主要原因之一，關(guān)門鎖關(guān)。一個(gè)人如果封閉自已，怎么樣也品嘗不到生活的酸甜苦辣，也體會(huì)不到到這之后的溫馨與快樂。

　　生活的全部不是痛苦，也不都是快樂，記得有那么句話“梅花香自苦寒來”梅花的堅(jiān)韌告訴我們有了“陽光”，才能使生命力更強(qiáng)。

　　生活有時(shí)讓我們不解自問，生活怎么這樣？因?yàn)橹挥形覀兂ㄩ_心扉，擁抱生活，才擁有“陽光”，沒有“陽光”的生活不叫生活。

陽光作文 篇3

　　為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)書愛的深沉！

　　“媽媽，美人魚最終找到幸福了嗎？白雪公主長(zhǎng)得有我漂亮嗎？丑小鴨最后變成白天鵝了嗎……”

　　幼時(shí)的我，每天晚上是伴著安徒生、格林童話進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的，臨睡前，都纏著媽媽給我講故事，許多童話故事我都耳熟能詳。那時(shí)的我，隨著故事或喜或悲。為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而流淚，佩服阿凡提的機(jī)智，也被七個(gè)小矮人的`滑稽逗得哈哈大笑……那時(shí)，我是多么希望能盡快認(rèn)識(shí)那一個(gè)個(gè)方塊子，能自由閱讀呀！那時(shí)，我就像一顆準(zhǔn)備沖出土壤去感受陽光的種子。

　　少年時(shí)期是個(gè)多夢(mèng)的年齡，我識(shí)字了，成了書本的�？�。輕輕開啟書的扉頁(yè)，縷縷墨香如楊柳風(fēng)，在心田縈繞。書香氤氳中，我與李白，杜甫暢談詩(shī)歌，與魯濱遜一起冒險(xiǎn)，同曹操縱論天下英雄，與林黛玉一起吟詠葬花詞；我為艾斯梅拉達(dá)的命運(yùn)嘆息過，為簡(jiǎn)愛的最終幸福歡欣過，為葛朗臺(tái)的自私憤恨過……

　　進(jìn)入初中后，書籍已經(jīng)成了我想拒絕也拒接不了的陽光了。就算有時(shí)被它折磨我也愿意。因?yàn)槭菚�讓我穿越古今，去�?jīng)歷驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，去拜訪叱咤風(fēng)云的偉人，進(jìn)入奇異瑰麗的想象世界，了解祖國(guó)上下五千年的燦爛文化；是書，讓我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。如果享受它，我會(huì)很快樂。我很愿意與吳用一起為宋江出謀劃策，我也很想與武松去景陽岡打虎，我還想與梁山好漢們一起行俠仗義。

　　這時(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)成一棵小樹，去感受陽光，感受人生中更多的美妙。

　　“書中自有黃金屋。書中自有顏如玉�！蔽視�(huì)一直探索這個(gè)世界，它是沒有盡頭的�？赡芪視�(huì)一直成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵參天大樹，因?yàn)殛柟獠粫?huì)消失，我的閱讀之路也沒有盡頭。

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