荷花的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的荷花的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

荷花的作文 篇1

　　夏天到了，我和爸爸去參觀植物園，一定少不了去看荷花。

　　一進(jìn)博物園，我就迫不及待地跑去荷花塘。哇！好美的荷花呀！從遠(yuǎn)處看好像給池塘鋪上了一層碧綠的地毯，“地毯”有許多“小朋友”在上面玩耍。荷葉挨挨擠擠的像一個個小娃娃，緊緊地抱在一起，不愿意離開池塘媽媽的懷抱。

　　從近處看，雨后的荷葉上捧著一個個可愛、調(diào)皮的小水珠。晶瑩剔透的小水珠在荷葉的手里坐滑滑梯呢！還有的`小水珠掉在水里還和魚兒捉迷藏呢！

　　一陣陣風(fēng)吹過，荷花會一會兒在這邊搖頭，一會在那邊跳舞呢！我仿佛把自己也當(dāng)成了荷花，跟著荷花隨風(fēng)飄動。風(fēng)停了，我才想起自己不是荷花，我是在看荷花呢！荷花個個都千姿百態(tài)，好像都在比誰的花開得美，誰開得艷。

　　一池的花都開得非常艷麗，有的開得非常紅火，有的粉里透黃，有的羞紅了臉，還有的害羞得干脆把臉用荷葉遮住不讓別人看見自己的臉。

　　荷花雖然不像別的花那樣嬌艷，但它以樸實的外表打動了我，給我?guī)�來美的享受。我喜歡荷花！

荷花的作文 篇2

　　今天我教學(xué)了《荷花》一文�！逗苫ā肥且黄獙懢笆闱榈奈恼�。葉圣陶先生不僅寫出了荷花的風(fēng)姿，而且寫出了荷花的神韻，讓讀者身臨其境，賞心悅目。根據(jù)三年級學(xué)生形象思維較發(fā)達(dá)的特點，在教學(xué)本課時，我著力發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，提高他們的審美水平。

　　在學(xué)習(xí)“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”這句時，我引導(dǎo)學(xué)生對這句作出多元解讀。讓學(xué)生想一想，“冒”還可以換成別的什么字？學(xué)生說得很好，有的說“長”，有的說“鉆”，有的說“伸”，有的'說“露”……我再讓他們體會一下，怎樣長出來才可以叫做冒出來。學(xué)生說：使勁地、迫不及待地、高興地……此時，學(xué)生的興致完全上來了，于是我有乘勝追擊：這些白荷花冒出來想干什么呢？“白荷花想看看外面這個精彩的世界”“他們想讓人們看看他們美麗的姿態(tài)”……學(xué)生想象的翅膀飛起來了。學(xué)完荷花的三種姿態(tài)，我有讓學(xué)生看著插圖想想還有哪些姿態(tài)？學(xué)生都拿起書，指著書上的荷花，爭先恐后地向我報告他們的發(fā)現(xiàn)�？粗鴮W(xué)生高漲的熱情，我有設(shè)計了一個說話練習(xí)：用“有的……有的……有的……”說話。這個練習(xí)看似簡單，不過我有個要求，要仿照書上，說得具體。不過，也沒難倒學(xué)生。最后，在處理第四自然段的“……”時，我又讓學(xué)生想象：還會有誰和“我”說話呢？學(xué)生的思維更活躍了。課后，我布置了一個作業(yè)：擴(kuò)寫《荷花》，把課上練的寫進(jìn)去，和葉老先生比一比。

　　我想，通過這樣有效的訓(xùn)練，尊重了學(xué)生的獨(dú)特理解和體會，為學(xué)生富有個性的發(fā)展創(chuàng)造了空間。

荷花的作文 篇3

　　世界上有許多花：蘭花、菊花、桃花、迎春花、牡丹、茉莉、月季……可我最喜愛出污泥而不染的荷花。在春天，人們把荷花的種子放入水中，到了夏天就長出了一片片碧綠碧綠的大荷葉，既像一把把翠綠的大傘，又像一塊塊圓圓的玉盤。過了幾天，荷葉長出了一根莖，莖上還長著一些小刺，又過了幾天，含苞欲放的花骨朵擠滿了池塘，你看：它們是多么可愛，多么充實，鼓鼓的，好像一碰就要裂開似的。再過一些日子，荷葉全都開了，有紅的、粉的、白的、十分絢麗。走近一看，那花瓣尖上還有一點玫瑰紅，多像少女那羞紅的臉龐呀！微風(fēng)一吹，荷葉上的水珠滾動了，荷葉也搖曳起來，像是在交談什么，這使我不由得想起了一個美妙的傳說。在很久很久以前，大地上鬧一種怪病，許多人都死了，這種病只有天堂的珍珠星才能治，但是偷珍珠星的人一旦被發(fā)現(xiàn)將會受到嚴(yán)厲的'懲罰：變成植物。許多人都知難而退了，只有一個叫荷花的美麗、可愛的小姑娘，不顧自己的安危，克服重重困難，在仙子的幫助下偷到了珍珠星，不幸的是被玉帝發(fā)現(xiàn)了，因此而治罪—變成了植物，人們?yōu)榱思o(jì)念她，就把這種植物叫著荷花。

　　這時，我再看看那些荷花，覺得它們更美了，因為我看見了它們純潔的心靈，崇高的品質(zhì)。

　　我愿意化作一朵小小的荷花，把自己的一生都奉獻(xiàn)給人類。

荷花的作文 篇4

　　來到濕地公園，看見滿池塘的荷花，心里不禁生出一種快感。我趴在一朵荷花旁靜靜的看。只見它的花瓣是橢圓形的，顏色粉紅粉紅的，在水中就像一個亭亭玉立的小姑娘。我聞了一下，有一股淡淡的清香。我又摸了摸，很軟，手感很滑。挺舒服的。它的花瓣很干凈，不禁讓我想起了“出淤泥而不染”的詩句。

　　在它的`黃色花芯里，有一個小小的蓮蓬。它的樣子很奇怪，說它像淋浴頭，里面又沒有水，像馬蜂窩，里面又沒有馬蜂。倒過來還像一條公主裙，但又沒人穿得上，簡直就是“三不像�！�

　　剝開蓮子，在里面的是一個胖胖的“花生�！币б豢�，有點苦，沒有我想象得那么好吃。我大失所望。不過當(dāng)我把那條綠色的蓮心取出來后，我才發(fā)現(xiàn)自己簡直是大錯特錯----自從去除蓮心后，就一點也不苦了，還有一絲絲甜呢！

　　荷花的根莖跟荷花不同，很硬，上面有些小刺，很扎手。

　　荷葉表面粗糙，上面有許多白色的絨毛，像一把把小傘。我親眼看見過一個人頂著荷葉再用它來避雨呢！

　　我悄悄告訴你：爸爸對我說：“荷花一身都是寶，就連眼前這美麗漂亮的荷花都可以用來給人們做中藥呢！”

　　荷花，真是出淤泥而不染！

荷花的作文 篇5

　　荷花的花瓣里有許多珍珠,露珠在微風(fēng)的吹動下不停地滾動,槐花落在荷葉上,露珠就更加起勁地跳躍起來.荷葉把露珠一個一個地送進(jìn)池塘媽媽的懷抱里.荷葉托著一朵朵含苞欲放的.荷花,在雨水的滋潤下,荷花里嫩黃色的小蓮蓬像一個個花灑,好像在幫荷葉洗澡呢.

　　荷花真美啊,我喜歡荷花.

荷花的作文 篇6

　　今天，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶還有弟弟一起去九洲廣場。

　　我和弟弟一起滑了一會兒旱冰，滑累了我們就換上涼鞋，和爸爸媽媽一起去了種著荷花的水池。一陣微風(fēng)吹來，荷花們雪白的衣裳隨風(fēng)飄動，就像一個個仙女在跳舞。一只藍(lán)色的'蜻蜓落在一朵荷花上，像在聞荷花的芳香。小魚們嘴挨著荷花一張一合，像是在和荷花說著悄悄話。

　　荷花開得不多。一些小荷葉就像一顆一顆小桃心，閃爍的心中的光芒。有的荷花才展開二三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，有的還是花骨朵。

　　荷花真美��！

荷花的作文 篇7

　　早上，媽媽帶我去西湖邊看荷花，荷花真美！

　　我和媽媽來到西湖，那里涼風(fēng)習(xí)習(xí)，柳樹成陰，一大片碧綠的荷葉，撲入我眼簾的第一朵荷花冒出在湖的中央，我仔細(xì)一看，那里的荷花千姿百態(tài)，分外動人：有的荷花含苞欲放；有的荷花像一個害羞的小姑娘漲紅了小臉；有的荷花顏色白里透紅像嬰兒的臉；還有的'荷花像一個寶蓮燈，寶蓮燈的光銀光閃閃，真好看。

　　我覺得我站在那里像還沒有開放的荷花；也像一支毛筆占了粉紅色的顏料在天地之間畫上美麗的水粉畫！�。『苫ㄕ婷姥�！

荷花的作文 篇8

　　花，花，花，是四季中最耀眼的布景，最奪物的信物。這種各樣話，“四廂花影怒于潮，”千朵萬朵壓枝底“，滿鼻子都是明明暗暗的香，濡林在”自在飛花輕似夢“的鄉(xiāng)間小路上。但我卻獨(dú)愛陶淵明筆下那”出淤泥而不染“的花中君子——荷花！

　　暑假的一天早晨，我和父親踏著晶瑩的露珠，披著薄薄的晨霧，一同信步來到荷花池邊，靜靜地觀察著剛剛睡醒的荷花！

　　一走進(jìn)池邊，首先映入眼簾的便是那一片誘人的'景色。在那水平如鏡的湖面上，鋪滿了荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊綠色的毛氈。走近去看，有的荷葉宛如一個個小碟，有的如大圓盤，還有的則像一把雨傘。荷葉那碧綠的顏色，像翠玉一般的溫厚，呈現(xiàn)著蠱然的生機(jī)。

　　我愛荷花那清雅，嬌艷，但更愛那”出淤泥而不染“的高風(fēng)亮節(jié)！

荷花的作文 篇9

　　“上有天堂，下有蘇杭”這一句話說得真好，在二年級的暑假，我和爸爸媽媽來到了“天堂”之稱的杭州那兒是個風(fēng)景優(yōu)美的地方。

　　經(jīng)過長途跋涉，我們來到了西湖。剛步入西湖，眼前的景象令我嘆為觀止。兩根挺拔的揚(yáng)樹，上面落著幾只美麗的蝴蝶，湖里的水碧波蕩漾，里面還有嬉戲的小魚兒，美極了……媽媽拉著我的手說：“別愣著啦，后邊還有更美的呢！”�。∵�有更美的`，我加快了腳步，眼前的景象更讓我大吃一驚。那是滿地的荷花頭靠著頭，手牽著手，有的低聲呢喃，有的豪邁無比，有的羞澀地露出一小臉……我簡直無法用筆描繪我的心情，太美了，婀娜多姿，太狹隘；亭亭玉立，太柔美……“接天連葉無窮碧，映是荷花別樣紅”。知識貧乏的我只找到這句古詩，形容這滿池的荷花！太美了！荷花出淤泥而不染，是種正直的花。雖然它沒有牡丹那樣高貴，沒有梅花那樣純潔，沒有菊花那樣清雅，但是它給人一種清新的感受，雖然出生于淤泥，但是一點不受感染。不但美，還可以教會我一些哲理……

　　杭州的西湖，名不虛傳，景色都很美，給我的印象最深的還是那滿池的荷花，那出淤泥而不染的品格。

　　“上有天堂，下有蘇杭”。我永遠(yuǎn)忘不了二年級暑假的杭州之行！

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