[精華]好時光作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的好時光作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

好時光作文 篇1

　　“叮鈴鈴”一生聲清脆的鈴聲又結(jié)束了一個“世紀(jì)”的歷程（四十分鐘的課），伴隨著老師的一聲“下課”屬于我們的美好時光——課間休息到來了。

　　“go，go，go，一起去下棋吧！”不知哪位同學(xué)喊了一聲。教室頓時像炸開鍋，附和著涌出去許多人，空曠的走廊也立馬熱鬧起來，你瞧這兒一堆事下軍旗的，那兒一撥是下象棋的'。更有趣的是觀棋的，比下棋的更情緒激昂，品頭論足，摩拳擦掌。教室外不停傳來下棋的落子聲和那些“觀棋而話多的非君子們”的吵鬧聲，聽到這近乎“轟鳴”的聲音，誰會想到幾分鐘前，這些是那端坐在教室，鴉雀無聲的他們呢！

　　當(dāng)然也有一些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)還沉浸在剛結(jié)束的課堂提問中，正扎堆在一起，探討學(xué)習(xí)上的一些問題，只見“數(shù)學(xué)健將”A同學(xué)說：“這道題應(yīng)該是……”而B同學(xué)馬上接到：“不，應(yīng)該是……”。C同學(xué)則說：“難道不可以這樣回答嗎？……”。

　　相比這邊學(xué)習(xí)的濃厚，那邊的“楚漢相爭”則更令人側(cè)目。你瞧，幾位男生與女生們，正橫眉冷對，怒發(fā)沖冠，真可謂是張飛穿針——大眼瞪小眼�。∥伊ⅠR意識到，“第二次世界大戰(zhàn)”到來了，立馬跑去一探究竟，原來是因為每天一次的“作文接力”讓大家在有關(guān)如何寫好作文上產(chǎn)生了分岐，男生們認(rèn)為：作文是女生的強(qiáng)項，所以應(yīng)該女孩多出力。但女生們則認(rèn)為：作為一個團(tuán)隊，應(yīng)該一起努力，誰也不能拖后腿。辯論一聲高過一聲，一個比一個厲害，真是不分伯忡��！

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲猛然響起，下棋的同學(xué)意猶未盡的收拾好棋盤，爭論的人也只好暫且作罷，熱鬧的走廊瞬間冷清下來，但我們都非常期待下一個“世紀(jì)”后的又一個美好時光的到來。

好時光作文 篇2

　　時光荏苒，是白駒過隙，又如旅人匆匆，永不停步。 他順手撒下飄雪，染白了你的發(fā)。他隨手滴下墨汁，濁了你的眼。卻也由此成了，這灰與白的美好回憶。

　　又是一個孤獨的中秋節(jié)。我呆呆地坐在客廳，暗自苦笑。起身，將冰箱里之前做好的藕夾拿出，放在油鍋里煎炸，算是自己給自己過個節(jié)吧。

　　“滋滋”寂靜的屋里只有這炸油的聲音響得極歡。

　　這場景，使我想起了久遠(yuǎn)的美好時光。

　　少時，父母因忙于工作，將我丟于老家的外婆撫養(yǎng)。她是個慈眉善目的老人，對我極是寵愛。

　　那時我最喜歡吃的便是這藕夾。每逢佳節(jié)，她總會做一大盆，卻不過幾天就都進(jìn)了我的肚子里。

　　每當(dāng)外婆忙碌著在廚房做藕夾時，我便會幫把小椅子，用手托著頭，撐在廚房的`案板上，小腦袋一晃一晃，細(xì)心的看著，認(rèn)真的學(xué)著。

　　外婆家將藕洗好，再將它斑斑駁駁的外皮削干凈。此時，原本邋遢的娃娃一下子成了，白白干凈的小胖子。外婆將這些藕切成微厚一點的一片一片。再在藕片中間橫切一個大口，將早已調(diào)好的肉餡夾在口中。把它們放進(jìn)炸粉里面滾一圈后放進(jìn)油鍋里炸。

　　炸完后的他們金黃金黃的，模樣很是討人喜歡。炸粉使它的表皮酥脆可口，一口咬下，酥脆的外皮，還有藕的清甜，那濃郁的肉香更是直撲鼻腔，讓人欲罷不能。

　　每到這種時候，當(dāng)夜，小小的我便會抱著一大盆藕夾，晃晃悠悠地推著外婆，將她催到后院的葡萄樹下的藤椅上，而我依偎在她懷里。讓她講述一個個古老神奇的故事。

　　我一邊吃著藕夾一邊聽，聽得沉醉入迷。

　　聽孫悟空師徒四人，一路斬妖除魔，最后終成功德的。聽精忠勇猛的岳飛，因功高蓋主而被統(tǒng)治者賜死。聽勤勞恩愛的牛郎織女，因王母的阻攔，而不得不天地兩相癡望……

　　一個個或絕美或動魄或激蕩的故事，從奶奶從外婆嘴里一一道出。

　　我望夜空星河天懸，偶然間對上了外婆的眼眸，借著清輝月光，得以見到那眼眸是如此的慈愛、溫柔，似九天宮闕之上的低眉菩薩，使人不禁沉迷其中。

　　那便是我最美好的一段時光。

　　可后來因為學(xué)業(yè)的原因，不得不回到城市。父母因繁忙的工作很少回家，空蕩的家里，只有我一人造出回響。

　　我輕咬下一口藕夾，還是原來香脆可口的味，可心也似這房間空蕩寂靜，少了什么。

　　我不敢去看中秋的盈月與漫天星河�；璋档奈葑樱�吃完了的碗筷在水里泡著，水龍頭嘀嗒嘀嗒的間斷地滴著水——在這寂靜寬大的空間里。

　　外婆，我究竟何時才能再與你共度好時光啊！

好時光作文 篇3

　　一陣滋滋聲傳入我的耳畔，原來是奶奶已經(jīng)起床給我們燒早飯了。我揉著眼睛，繼續(xù)睡起覺來，我快樂的童年就是從這里開始的。

　　我的童年是彩色的，但最有代表性的，還是藍(lán)色。藍(lán)天在那時無時無刻都在我的頭頂。我常常望著藍(lán)天，產(chǎn)生許多遐想。它承載著我純真的.童年，更使我成長。它一直在我頭頂徘徊，仿佛要等我度過童年，才肯默默離去。它像母親一樣籠罩著我，讓我感到不再寂寞。

　　我的童年是在高橋花園度過的。每天早晨，我的小狗用它那嗒嗒的腳步把我叫醒，用它那黏糊糊的舌頭舔著我，用它那柔軟的皮毛蹭著我的臉頰，讓我撫摸。它使我的生活不再孤獨，陪伴我成長。

　　我的童年記憶是美麗的。門前有一顆香樟樹矗立著，每次放學(xué)回家，總會看到它的身影。它只是一棵香樟樹，卻像我的家人一樣陪伴著我。它慢慢變得衰老，而我卻在慢慢成長。我仿佛在吸收它的生命，而我卻無以回報。門后有一片草坪，不知被我踩踏過多少次了，卻從沒注意過它。當(dāng)我摔倒時，它使出渾身力氣托起我，讓我減輕疼痛。他們見證了我的一切，酸甜苦辣都在這里度過，可我卻不曾仔細(xì)觀察過它們。

　　我的童年是甜的，也是酸的；是美好的，也是純真的。童年的一切，很多已經(jīng)不復(fù)存在了。我還沒來得及欣賞他們，就已消失得無影無蹤了。他們使我的童年變得美好，也讓我知道了許多，我真希望還能回到最初的童年，再次感受童年時代獨一無二的快樂。

好時光作文 篇4

　　時間，像流水，緩緩流淌。還有幾個月，我就要告別同伴，告別母校，告別童年。6年的美好時光，留在我的心底，軟軟的、暖暖的……

　　還記得，第一次戴上紅領(lǐng)巾，我是多么激動、多么自豪！瘦瘦小小的我，終于光榮地當(dāng)上了少先隊員，那是多么值得炫耀的事情！那天，我快樂得像只小鳥，恨不得飛上藍(lán)天，告訴全世界：“我入隊啦！”

　　還記得，第一次競選班長，我只得了3票，慘敗而歸。落選后的`我非常失落，自信心受到了嚴(yán)重打擊。是繆老師，來到我的身旁，安慰我、鼓勵我：“孩子，不要難過，人不能因為一次失敗就失去信心。不氣餒、不放棄，找到原因，重新踏上征程，做一個懂得堅持的人！”從那一刻開始，我重新審視自己，嚴(yán)格要求自己，制定目標(biāo)，用實際行動來證明自己。在下半學(xué)期的競選中，我以48票成功當(dāng)選為班長。45票，一個大大的飛躍，這中間有老師的鼓勵、伙伴的支持，更多的是我一步步堅實的腳印。

　　還記得，第一次參加朗誦比賽，全班人人參與，熱血沸騰。為了拿獎，我們利用每一個休息時間進(jìn)行練習(xí)。課間，再也看不到我們玩耍的身影，只看到遍布每個角落的“練習(xí)生”。一聲聲清脆的朗讀，一個個專注的眼神，一簇簇忙碌的身影……經(jīng)過兩個月的努力，我班最終獲得了一等獎的好成績，全班歡呼雀躍，手舞足蹈，激動不已……那一次，我們體會到了團(tuán)結(jié)的力量！

　　還記得，第一次參加社會實踐活動，驚訝、歡喜；

　　還記得，第一次玩“一個都不倒”，團(tuán)結(jié)、完美；

　　還記得，第一次全班共進(jìn)桂花園，幸福、溫馨；

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　　回憶溫暖如茶，回憶幸福如蜜。一個個溫馨的畫面，浮現(xiàn)在我的眼前；一張張燦爛的笑臉，映照在我的心田……

　　陽光3班，我童年的搖籃。在這里，有我的快樂，有我的汗水，有我的足跡……我的心靈在這里放飛，我的夢想在這里啟航！陽光3班，我永遠(yuǎn)的家！

好時光作文 篇5

　　少年不識愁滋味。九年前，我亦不知曾經(jīng)的苦辣酸竟能沉淀出一份甘甜，且直擊人心，耐人尋味。

　　那年夏天，我成為鐘樓實驗新校的第一屆學(xué)生。班主任的更替仿佛分割了我初中的時間軸。三年，三人，三課，牽動著截然不同的思緒。

　　第一年，班主任總陌生而嚴(yán)厲地講述著初中學(xué)習(xí)的重要意義，老生常談的話語實難深刻，猶如熱風(fēng)吹耳，一陣瘙癢后仍是不以為意。俞班亦如此。他高挺，外表透著股英氣，臉上還有一塊凸顯帥氣的印記。就是這位英俊挺拔的俞班，冷傲的.臉下卻深藏著一份細(xì)膩和柔軟。

　　調(diào)職前，他不露聲色地讓我們備考期末，考后一如既往地準(zhǔn)備班會。會上，他平靜地說：不能繼續(xù)陪我們走了。背過身的他，哽咽了，我只記得臨夏的風(fēng)很涼很涼，吹得澀眼。此刻，俞班回身，毫不吝嗇地哭了。

　　第二年，原“與世無爭”的世外仙老被委任為班主任。他，年歲大，外表略帶著分白，性喜閑散逍遙，我們尊稱他為“彭長老”。彭長老帶了我們?nèi)�年，可這年他卻尤為性熱。采菊的仙老顧起了家長里短的瑣事，東一錘，西一犁，事事顧慮，又生怕思慮不周。他敏銳地觀察著一切，盯住了每一棵“樹苗”的成長。

　　第三年，新來了一位張老師，成了我們初三沖刺階段的班主任。他個頭不高，卻能用直尺丈量行徑，用圓規(guī)規(guī)劃品性。最后一年的相遇，張老師肩負(fù)起了中考的重任，在激烈緊張的學(xué)習(xí)氛圍中給予了我們無限的關(guān)懷，用幽默賦予了時光歡脫的色彩。入夏的陽光撒向黑板，他筆下唰唰唰地書著數(shù)不盡的數(shù)字，略懷風(fēng)趣之態(tài)，而不敢透露焦慮之情。

　　中考之際，俞班重回學(xué)校，彭老俯身遞過羹湯，張老師對孩子們留下寄語。那時的老班們?nèi)远荚趯W(xué)校，而我本以為自己擺脫了初中的枷鎖，殊不知落入了不舍的回憶。

　　九年后，你我他，方悟打鬧不過嬉戲之為，爭執(zhí)不過逗趣之言，何談愁滋味？三年之誼的同學(xué)或成一生之交的摯友，三年之遇的老師亦成一生銘記的恩師。

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