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【精】她留在我記憶深處作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的她留在我記憶深處作文，希望能夠幫助到大家。
她留在我記憶深處作文1
有一個人，她不僅是我的同學，朋友，還是我的導師。是她，讓我懂得了什么叫樂于助人，讓我懂得了朋友之間的友誼。
那是二年級的下午。那節(jié)是大課間，我們自由活動。我和幾個要好的小伙伴在操場上玩耍。突然，站在我身后的同學不知道怎么了，她把我推到地板上，我擦到了地上的'石頭，腳劃傷了，出了很多血。
這時，我的好友們都被嚇壞了，個個都害怕被；老師批評，全都跑了。沒辦法，我只好自己一個人去辦公室擦藥�？墒�，腿傷的痛苦使我沒辦法前行，我只好坐在原地。這時，我的好朋友走過來了，她看到我坐在原地，感到很奇怪，但她看到我腿上的傷后，二話不說，立馬把我扶起來，小心翼翼地往辦公室走去。但是，在上樓梯時，我根本上不去。于是，她把我背起來。一步一步的上臺階。走到辦公室里，班主任讓我坐好，幫我拿藥。我坐在椅子上，想著剛才她做的一切，我的眼淚不禁流了下來，剛好滴在我的傷口上。老師轉(zhuǎn)過身來，我連忙用手擦去眼淚，幸好老師沒有發(fā)現(xiàn)。老師邊幫我擦藥邊問：“還痛嗎？”我輕輕地搖搖頭，說：“謝謝老師，不痛了�！薄澳悴挥弥x謝我，你應該謝謝曉琰。哎，曉琰呢？”這時我才發(fā)現(xiàn)，曉琰已經(jīng)不見了。老師四處張望，過了一會兒，老師說：“待會你要向曉琰說謝謝�！编牛尹c點頭，臉上浮起了笑容。曉琰，你讓我懂得了當別人遇到困難時，不應該視而不見，而是毫不猶豫的伸出援助之手；你也讓我懂得了朋友，是應該互相幫助，互相愛護！
她留在我記憶深處作文2
每當我走過幽靜的花園時，每當微風中那淡淡的薰衣草香彌漫在我身邊時，一顆晶瑩的淚珠總會悄無聲息地凝結(jié)在心中，被思念所填滿。
在我上幼兒園的時候，總有一個清秀的面龐出現(xiàn)在我的視線中。她身上那種特有的'薰衣草香讓小時候的我變得聽話。她，便是我的幼兒園老師——葛老師。
還記得那是一個異常炎熱的夏天，我在游戲中和張可欣爭執(zhí)了起來，原因就是為了搶奪一個芭比娃娃�！澳愣纪媪诉@么長時間了，應該輪到我了！”可欣說�！安恍�，我先拿到就應該歸我！”“你……你耍賴！”就這樣，我和可欣你一言我一語地吵了起來。這時，葛老師走過來，輕輕地摸了下我的頭，將我手上的芭比娃娃拿給了可欣。
真偏心！我不高興地坐在一邊，生起氣來。過了一會兒，葛老師拍了拍我的肩膀，笑盈盈地望著我，她的眼里充滿了溫柔。葛老師壓低聲音對我說：“我知道你心里不服氣，可是畢竟人家可欣也等了很久��！要記住，自私的小朋友大家是不會喜歡的�！蔽宜贫嵌攸c了點頭，雖然那時候我還不能完全理解，可是從那以后，我再也不會自私自利了。
在我的記憶深處，總會有一個美麗的倩影，一陣淡淡的薰衣草香，永遠揮之不去……
她留在我記憶深處作文3
有一個人，她不僅是我的同學，朋友，還是我的導師.是她，讓我懂得了什么叫樂于助人，讓我懂得了朋友之間的友誼.
那是二年級的下午.那節(jié)是大課間，我們自由活動.我和幾個要好的小伙伴在操場上玩耍.突然，站在我身后的.同學不知道怎么了，她把我推到地板上，我擦到了地上的石頭，腳劃傷了，出了很多血.
這時，我的好友們都被嚇壞了，個個都害怕被；老師批評，全都跑了.沒辦法，我只好自己一個人去辦公室擦藥.可是，腿傷的痛苦使我沒辦法前行，我只好坐在原地.這時，我的好朋友走過來了，她看到我坐在原地，感到很奇怪，但她看到我腿上的傷后，二話不說，立馬把我扶起來，小心翼翼地往辦公室走去.但是，在上樓梯時，我根本上不去.于是，她把我背起來.一步一步的上臺階.走到辦公室里，班主任讓我坐好，幫我拿藥.我坐在椅子上，想著剛才她做的一切，我的眼淚不禁流了下來，剛好滴在我的傷口上.老師轉(zhuǎn)過身來，我連忙用手擦去眼淚，幸好老師沒有發(fā)現(xiàn).老師邊幫我擦藥邊問：“還痛嗎？”我輕輕地搖搖頭，說：“謝謝老師，不痛了.”“你不用謝謝我，你應該謝謝曉琰.哎，曉琰呢？”這時我才發(fā)現(xiàn)，曉琰已經(jīng)不見了.老師四處張望，過了一會兒，老師說：“待會你要向曉琰說謝謝.”嗯，我點點頭，臉上浮起了笑容.曉琰，你讓我懂得了當別人遇到困難時，不應該視而不見，而是毫不猶豫的伸出援助之手；你也讓我懂得了朋友，是應該互相幫助，互相愛護！
她留在我記憶深處作文4
她，小媛，我們倆是好朋友。
她讀完四年級就轉(zhuǎn)學了，但我現(xiàn)在依然記得她。她，帶給我微笑，帶給我快樂，帶給我美好時光。
她的微笑非常燦爛。
有一回，我搞惡作劇，讓她參加，可她不同意，說：“不行，我們要將心比心，如果別人這樣對你，你有何感受�！蔽衣犃�，羞愧地低下了頭，她給了我一個燦爛的笑臉，說：“不要緊，知道錯了就好。知錯就改，就是好學生�！睆拇耍以僖膊蛔脚瑢W了。
她，帶個我快樂。
我和她一起做作業(yè)時，遇到難題總是一起解決。有時，我解不了，就問她，和她一起探討，從中，我獲得了許多快樂。
她在轉(zhuǎn)學之前，給了我珍貴的友誼。所以，我一直沒把她忘記，一直把她留在我記憶的深處。
她，小媛，我們倆是好朋友。
她讀完四年級就轉(zhuǎn)學了，但我現(xiàn)在依然記得她。她，帶給我微笑，帶給我快樂，帶給我美好時光。
她的.微笑非常燦爛。
有一回，我搞惡作劇，讓她參加，可她不同意，說：“不行，我們要將心比心，如果別人這樣對你，你有何感受�！蔽衣犃�，羞愧地低下了頭，她給了我一個燦爛的笑臉，說：“不要緊，知道錯了就好。知錯就改，就是好學生�！睆拇�，我再也不捉弄同學了。
她，帶個我快樂。
我和她一起做作業(yè)時，遇到難題總是一起解決。有時，我解不了，就問她，和她一起探討，從中，我獲得了許多快樂。
她在轉(zhuǎn)學之前，給了我珍貴的友誼。所以，我一直沒把她忘記，一直把她留在我記憶的深處。
她留在我記憶深處作文5
在我的記憶中，有許許多多讓我印象深刻的人，有：親人、朋友、同學……但是，最令我難忘的還是那一位。
記得在三年級的時候，我的英語不是很好，常常考八十幾分。很多人都說，英語要多聽才能考好，可是我無論怎么聽,我的英語還是沒有提升。
在一次英語考試中，我有很多道題都不會做，我緊張的心怦怦直跳，如果我考得不好，我的媽媽一定會罵我的。當下課鈴聲敲響了，我的心十分忐忑不安，看來這次我死定了。
過了兩三天，試卷發(fā)下來了，當老師念到我考七十分時，我十分平靜，我想這才是我的真實水平，可是我的英語老師卻大吃一驚，她說：“在我的印象中，你應該考九十多分的。”當聽到老師這句話時，我十分感動，我的心是甜的，因為老師這么認可我，但是也有一點酸，因為我沒有達到老師對我的期望。
下課后，老師還把我叫到了辦公室，因為她覺得，我這次考試之所以差了，是因為沒有認真做試卷。我從來都沒有想到老師竟然這么認可我，我在暗暗的`下決心：下次我一定要考出一個好成績，不要再讓老師失望。
從那以后，我的英語都會考九十幾分，每次考試后我都會露出自信的笑容，我也明白了英語不僅要多聽多讀才能考好，還要有對英語的熱愛。
我要感謝這位英語老師，是她讓我重新找回對英語的自信。
她留在我記憶深處作文6
姐姐是我最親的人之一，我對她的記憶猶如秋天的楓葉般深刻。
姐姐的眼睛大大的`，猶如銅鈴般大小，鼻梁高高挺挺，長著一張標準的瓜子臉，自打我記事后，我就一直記得這張臉。
記得在我四歲那年，姐姐六歲，我央求姐姐帶我出去玩，姐姐不想去，但最終還是拗不過我，只好帶著我到小區(qū)公園里玩。我和姐姐坐在公園長椅上觀察這金黃的秋葉，觀賞著這美不勝收的景色，我腦筋一轉(zhuǎn)，便使出個主意。
“姐姐，我們?nèi)バ〕靥吝呁姘桑 蔽依憬愕氖终f，姐姐依舊拗不過我，帶我去了小池塘邊，我趁著姐姐不注意的時候，我一溜煙跑到了河里的石頭上，剛想抬起腳學作“蜻蜓點水”時，意外發(fā)生了。
因為石頭太滑，我有點站不住腳，掉到了水里，我頓時像一只熱鍋頭上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)，這時，那張熟悉的臉出現(xiàn)在我眼前，但，那張臉看起來有點慌張，有點驚慌無措，我的心理更加沒底了，我心里想：“我會不會死掉？我會不會再也見不到姐姐了？”就在我還在自己的想象的世界中時，一根竹竿伸到了我面前，我急忙抓住了它，我能明白抓著這根竹竿的人一定很用力，我終于被拉到了岸上，我連嗆了幾口水，定睛一看，啊，原來是姐姐，是姐姐救了我！
姐姐，你在我心中的重量是不可量的，你，留在了我記憶深處！
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