我的數(shù)學(xué)老師7篇
我的數(shù)學(xué)老師1
我有一個善良溫和的老師，但是她發(fā)起火來，可是有一種讓人看了就想逃的感覺，所以不要輕易惹急了她，這位老師就是我的班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師—王老師。
王老師的頭發(fā)不是很長，一雙明亮的眼睛嵌在白凈的臉蛋上，漂亮極了，我們和王老師相處了一年多，也發(fā)生了很多事，有開心的，有難過的.，但有幾件事卻深深的印在了我的心上。
有一次上數(shù)學(xué)課的時候，有幾位同學(xué)在打鬧，王老師有些生氣，但沒表現(xiàn)出來，可眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，我把生氣值分為十級，這時老師的生氣值到了七級，這可不得了，我趕緊坐好，可過了一會兒，那幾個同學(xué)不但沒有停止，還開始大聲說話，真是蹬鼻子上臉啊，這時王老師的生氣值直接到了十級，生氣地對他們說，你們幾個下課抄寫小學(xué)生行為規(guī)范兩遍。那幾個同學(xué)立刻安靜下來，到了下課，他們竟然厚著臉去找王老師。讓老師減少一遍，我原以為王老師不會答應(yīng)，可沒想到王老師竟然答應(yīng)了，王老師真是太好說話了。
王老師不但好說話，而且對同學(xué)很關(guān)心，有一次在升旗儀式上有一個學(xué)生暈倒了，王老師立即讓那個同學(xué)請假回家了。
王老師，你是我心目中最好的老師。
我的數(shù)學(xué)老師2
她剛走進教外室，身穿藍T恤的身影把全班人的目光都吸引住了。中等本的個頭，體重偏瘦。她還有一雙亮晶晶的眼晴像兩顆亮閃閃的大寶石。對了也鼻梁上架著一副眼鏡，像極了博士。她就是我們班的數(shù)學(xué)老師一張老師。
張老師很嚴厲。有一次上課時，班里鬧哄哄的，張老師來了，輕咳幾聲清清嗓子大聲問道：“難到老師不來你們就說道到下課嗎？‘’老師把開頭的幾個人指出來叫到門外，問明了情況讓他們互相道歉最后他們和好了。
張老師很聰明，她總是教我們要學(xué)會自律。我們上張老師的'課和其它老師的課相比甚至是天堂和地域的區(qū)別。你們知道我為什那么喜歡張雙老師的課？告訴你們吧！因為上她的課時，特別專心。每堂數(shù)學(xué)課，我總能全神貫注地聽講，張老師上課很特別一節(jié)課下來除了的清脆悅耳的聲音她還能讓我們情不自禁的提出許問題并給我們一一年解答。
這就是我們的數(shù)學(xué)在師，她即嚴厲又聰明，她像一盞明燈為我們照亮前進道路；她像一個指南針為我們指明方向；她象一股溫暖的液泉，激勵我們克服困難，勇永往直前。
我的數(shù)學(xué)老師3
從小到大教過我的老師很多很多，但這次我要寫的是我現(xiàn)在五年級的數(shù)學(xué)老師張老師。
張老師身高較矮，戴著一副黑框眼鏡，她愛穿裙子，中等的身材使她又可愛又和藹，她也會在講課中給同學(xué)們講一個小笑話，讓課堂變得有趣生動，她在講課時也常常聯(lián)合生活的'實際。她下課時，有時一些同學(xué)來問一些問題，她也會耐心為他們解答，有時她則會拖幾分鐘課，她還會在一次下課后讓我們進行一次小考試，但是無論她讓同學(xué)們干什么，同學(xué)們也認真地做，按她的要求做。
有一次因為我考試得了滿分，張老師就讓我去教幾個同學(xué)，我想這既表明了我的成績好，又表明了老師很信任我，于是我就信心滿滿的去教了他們，誰知道教學(xué)生并不容易，我花了九牛二虎之力也只教會了一半，當(dāng)我有些氣餒時，眼前突然出現(xiàn)了老師教著我們的情景，當(dāng)老師教著我們60多個學(xué)生時，一定比現(xiàn)在我的處境更不好，我努力把這幾個學(xué)生教會，結(jié)果還真教會了，這下我可以向老師匯報了。這還多虧了老師對我的信任和平常上課時的示范。
我愛你老師，我也愛我們班所有的老師！
我的數(shù)學(xué)老師4
語文老師和藹可親；英語老師幽默風(fēng)趣；科學(xué)老師美麗大方……而我最喜歡的，是循循善誘的數(shù)學(xué)老師范老師。
范老師長著不胖不瘦的身子，長長的頭發(fā)，還長著大大的眼睛和一個櫻桃小嘴，穿上裙子后，猶如一個仙女。
范老師是一個有耐心的老師。有一次老師出了一道小數(shù)點分段計算的'題。叫我上講臺上去做，我自信滿滿的走了上去，開始做題，做了有兩分鐘的我說：“老師做好了”。老師說：“好，你回位吧”，我回到座位上，可是其他同學(xué)都告訴我我做錯了，我仔細一看還真做錯了，我忘了把數(shù)加回去了。老師過來年地看說：”你站起來，你為什么不把原數(shù)加回去？“接著又說”下課去我的辦公室一下。"下課了，我在決定去不去，正在我決定不出來的時候，老師突然出來叫我“趕緊過來。”沒辦法我只好過去，到了來辦公室老師問我：“那些題你會了嗎？”我說：“我會了，只是有一點不會�！蹦睦锊粫坷蠋熣f。我把我不會的告訴了老師，老師又一次細致的把方法講給我聽，然后又給出了幾道題讓我做，臨走時說“|以后有無法回頭以不會的，可以來問我�！蔽掖饝�(yīng)了老師，我現(xiàn)在一有什么不會就去問老師。
這就是我的數(shù)學(xué)老師范老師，她是一個有耐心和藹可親的老師。
我的數(shù)學(xué)老師5
英國著名哲學(xué)家羅素說：“數(shù)學(xué)，不但擁有真理，而且擁有至高的美�！蔽液軕c幸我做了一名教師，更慶幸做了一名數(shù)學(xué)教師，與數(shù)學(xué)邂逅是我最值得感恩的一件事。這段時間，迷戀上了吳正憲老師，連續(xù)幾個月都看她的書。這個月與她一起走進數(shù)學(xué)新課標(biāo)，讓我在這次《三角尺的再認識》磨課過程中，受到了很多啟發(fā)。心理學(xué)家皮亞杰的研究表明，兒童的理解來自他們作用于物體的活動。在學(xué)習(xí)比較抽象的數(shù)學(xué)知識過程中，動手操作是一種不可缺少的.方式。我想，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)生在動手操作和與老師平等對話中不斷感悟、逐步開竅的過程。這樣的過程帶領(lǐng)著學(xué)生不斷思考，體會著思考的快樂與幸福。
數(shù)學(xué)思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的靈魂，數(shù)學(xué)課堂絕不能丟了它的魂。教師不僅要在數(shù)學(xué)課堂中，不斷引導(dǎo)學(xué)生追問為什么，從知識的結(jié)果和過程，追溯知識的來源。還要在備課時，不斷深挖源頭，只有清楚知識的源頭和發(fā)展，才能在課堂上自信、沉穩(wěn)地引導(dǎo)學(xué)生，才能真正做到“平等”地與學(xué)生對話和交流，從而引發(fā)學(xué)生思考，共同建設(shè)智慧課堂。
我的數(shù)學(xué)老師6
這四年來，教過我的老師有很多。使我記憶深刻的，是從一年級帶到二年級的我第一個數(shù)學(xué)老師陳老師。
她長得秀麗，頭發(fā)長，眼睛也十分明亮，我很喜歡她。
還記得那一次，我的`試卷得了滿分，她獎了我一張貼紙，并笑瞇瞇地對著我說：“子翔，你這一次考得真不錯，繼續(xù)加油��！”那次，我心里甜滋滋的，也漸漸地自傲自大起來，以為自己就是滿分的料�？墒窃谙乱淮慰荚嚨臅r候，我卻因為粗心大意連錯六題，只得九十分！但陳老師，她并沒有批評我，而是拍拍我的肩，安慰我說：“沒關(guān)系，不過這一次粗心了而已，下次仔細就可以了！”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭取考出好成績。
陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對我的關(guān)心，而且在生活上也是很關(guān)心。有一次，我在課堂上突然嘔吐，發(fā)燒。陳老師不僅沒有嫌棄我，還親自帶我去了醫(yī)務(wù)室測溫度，讓我回家休養(yǎng)幾天。我回到家后老師還親自打電話問我在家的身體情況，陳老師就是這樣關(guān)心著我們。只是令人感到可惜的一點就是——陳老師在教我們二年之后就被調(diào)走了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常想念她，她在我們心目中有著無可替代的份量，她是我最難忘的老師！我將會永永遠遠地記住她！
在這里，我要對陳老師說一聲：“謝謝您，陳老師！”
我的數(shù)學(xué)老師7
小學(xué)四年，我的老師有很多。使我記憶深刻的，是從一年級帶到二年級的我第一個數(shù)學(xué)老師陳老師。
她長得秀麗，頭發(fā)長，眼睛也十分明亮，我很喜歡她。
還記得那一次，我的試卷得了滿分，她獎了我一張貼紙，并笑瞇瞇地對著我說：“子翔，你這一次考得真不錯，繼續(xù)加油��！”那次，我心里甜滋滋的，也漸漸地自傲自大起來，以為自己就是滿分的'料�？墒窃谙乱淮慰荚嚨臅r候，我卻因為粗心大意連錯六題，只得九十分！但陳老師，她并沒有批評我，而是拍拍我的肩，安慰我說：“沒關(guān)系，不過這一次粗心了而已，下次仔細就可以了！”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭取考出好成績。
陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對我的關(guān)心，而且在生活上也是很關(guān)心。有一次，我在課堂上突然嘔吐，發(fā)燒。陳老師不僅沒有嫌棄我，還親自帶我去了醫(yī)務(wù)室測溫度，讓我回家休養(yǎng)幾天。我回到家后老師還親自打電話問我在家的身體情況，陳老師就是這樣關(guān)心著我們。
只是令人感到可惜的一點就是——陳老師在教我們二年之后就被調(diào)走了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常想念她，她在我們心目中有著無可替代的份量，她是我最難忘的老師！我將會永永遠遠地記住她！在這里，我要對陳老師說一聲：“謝謝您，陳老師！”
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