關愛的作文通用【3篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的關愛的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關愛的作文 篇1

　　世上的愛意有許多，比如：父母之愛、老師之愛、同學之愛等等，今天我來講述的父母之愛！

　　今天晚上，我把媽媽、爸爸惹生氣了，他們在吃飯的時候不理我，只顧著幫老娘夾菜……吃過晚飯，我賭氣的回到了自己的房間，猛地一甩門，門“咣”的一聲，狠狠的關上了。然后我自己坐在椅子上，靜靜的看著那毫無趣味的語文書、英語書和數(shù)學書。

　　看著看著，不早了，我便上床睡覺了，可是我翻來覆去的睡不著覺，不知過了多久，媽媽進來了，嚇得我一下子閉住了眼。媽媽走過來幫我蓋上被子，把我包的'嚴嚴實實的才放心的離開，這一舉動使我剛才的賭氣拋到了九霄云外，心里是慢慢的溫暖。我就這樣甜甜的進入了夢鄉(xiāng)。

　　早晨，我睜開我朦朧的睡眼，伸了伸懶腰，很不情愿的爬了起來。找到我們衣服，慢慢的穿著，等我出去，爸爸、媽媽都已經(jīng)準備好了飯菜等我起來吃，我想：我起的這么晚，爸爸媽媽應該早就吃完了吧！怎么桌子上的飯菜都還是新鮮的呢？我越想越迷惑，忽然，媽媽說：“寶，起來啦！起來了就趕快吃飯！”媽媽爸爸剛坐在那里，我便恍然大悟。原來，爸爸媽媽就是等著我起來一起吃呢！這件事讓我對爸爸媽媽的好感大增，把昨天晚上對爸爸的怨恨也消除了！

　　在家里，爸爸是山，媽媽是水，這是誰也不可替代的。在我心中，我對爸爸媽媽的愛，是誰也不能代替的！

關愛的作文 篇2

　　有些愛，像是一條線段，只是潦草地走了幾步就停下了腳步；有些愛，像是一條直線，兩個人背靠背走開卻到不了一起。

　　有些愛，像是一泓水，雖然清純，卻是沒有一點味道；有些愛，像是卡布奇諾，雖然濃郁，卻總有一絲苦澀摻雜其中。

　　簡簡單單的愛，似乎只如彈指的瞬間，而那些愛，轟轟烈烈地海誓山盟，等到不愛之時，撕心裂肺的時候，又怎么感覺不到謊言的諷刺呢。

　　愛情存在的同時，謊言也就如同影子一般追隨著愛，無論是什么，善意的還是惡意的，無論是主動地還是被動的，總之，謊言是絕對有的，卻被與愛情都轉(zhuǎn)不清的你忽視。愛是什么，沒有營養(yǎng)的藥嗎，只有甜甜的糖衣，而那無盡的苦楚，唯有自己去慢慢品味。

　　當每一次的愛降臨時，不論是誰都會覺得是那么幸運，因為，所謂的愛畢竟來到我們身邊了，那么，放下了自己苦心經(jīng)營的.愛，去享受了新的甜美，難道不知道嗎，當初的愛，也是踩著另一個男生的肩膀才有的，只不過是，男主人公換了而已，你卻在鏡花水月中迷失了方向。

　　愛與不愛，終歸是簡簡單單的一句話的問題，可是當它沖昏自己頭腦的時候，卻忘卻了本身的自己。

　　不愛，就堅持自己的原則，愛，就堅持自己的路線。

關愛的作文 篇3

　　古人云：“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰。”進入了華園實驗中學，我們都領教了老師的“嚴”。

　　我班的語文老師——張老師，也就是我們的班主任，一個瘦高的“小老頭”，別看平時挺和藹的，其實嚴厲得很。如果他發(fā)現(xiàn)有哪個同學沒完成作業(yè)或是不注意聽課，就會使出他的“彈指神功”，就是給那個同學一個響亮、清脆的“腦崩兒”。我班的同學們都懼怕他。地理老師，我們公認的最嚴厲的老師。她一旦發(fā)現(xiàn)有哪個同學在課堂上說話，就會把那同學叫起來，送他一頓“急風暴雨”式的批評，直損得那同學抬不起頭來。有的同學私下感嘆：“我們班這樣一個活躍的集體，在地理課上都沒人敢吱聲�！�

　　教我班英語課的孫老師，平時不太嚴，她嚴的時候讓你沒辦法可想。每當英語單詞考卷發(fā)下來的時候，就能看到孫老師在黑板上寫著：“單詞錯的，一個詞改五遍。”尤其是遇到單詞較難的單元，考卷發(fā)下來后，就能看到滿教室的同學都在改單詞。前幾天，英語老師被同學惹哭了。我從未看到過老師哭得這么厲害，她嗚咽著，說不想教我們了，希望校長能給我們換一個更好的、更有愛心的老師。當時我班不少同學都哭了，我的眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)，腦海里像放電影一樣閃現(xiàn)出以前孫老師教育和幫助我們的情景：老師在我們百詞競賽取得優(yōu)異成績時的喜悅，這是平時罰我們改單詞才使我們?nèi)〉眠@樣的好成績;老師讓我們記筆記，我們卻沒有幾個在記，孫老師為了加深我們的學習印象，反復講解知識點，讓我們多多練習，而我們反倒嫌她嘮叨。第二天上英語課時，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，還是孫老師教我們。課前同學們熱烈鼓掌，課堂上發(fā)言的同學特別多，同學們打心底還是愛孫老師。

　　最讓我難忘的是今年夏天，這是五十年來撫順最熱的`夏天，更讓我難忘的是班主任張老師自己掏錢給全班同學買雪糕。記得小學時夏天也吃過老師給買的雪糕，可都是齊錢買，也都是最便宜的“大白糖”。而張老師給我們買的都是較貴的雪糕，就是這些

　　雪糕陪伴我們度過了炎熱如火的夏天。

　　還有體育老師——盧老師，我也永遠不會忘記。我的體育不好，上小學時體育課上不上老師都不管。而盧老師卻沒因我不會而放棄，在籃球課上，他一步一步地教我，直到我掌握了投籃的要領。

　　每天上學父母都會對我說：“路上小心，認真聽課�！泵刻旆艑W張老師都會對我們說：“路上注意安全，回家知道學習�！逼鋵嵗蠋煹膼酆透改傅膼鄱际俏覀兂砷L中不能缺少的陽光。從這一件件看似很小的事情，我感到了老師對我們無限的關愛。在老師們嚴肅的面孔上，我看到的是一雙雙和善的眼睛。我更加理解了魯迅先生寫到他的老師壽鏡吾和藤野先生時的心情。老師對學生的關愛是人間最高尚的情感，無私付出卻不求回報。我想，學生的理解會讓這份關愛產(chǎn)生更摯熱的火花、更持久的熱度。

　　我真的希望老師的嚴厲和“嘮叨”一直伴隨我長大

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