實(shí)用的所想的作文400字

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的所想的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

所想的作文400字 篇1

　　一個(gè)人活在世上，難免會與他人產(chǎn)生誤解。當(dāng)我們被他人誤解的時(shí)候，應(yīng)該怎么辦呢？

　　我認(rèn)為，當(dāng)我們被他人誤解的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)采取忍讓的態(tài)度�？鬃硬皇钦f過嗎，“人不知而不慍，不亦君子乎？”，所以，當(dāng)我們被誤解時(shí)，不應(yīng)沖動，應(yīng)當(dāng)忍讓。最終以自己寬大的胸懷感染對方，最終消除誤解。

　　關(guān)于這方面的例子真是不勝枚舉。藺相如為了國家，每每避開將軍廉頗的羞辱，最終是廉頗深受感動，于是“負(fù)荊請罪你”，從此將相和睦，使趙國稱霸諸侯。德國詩人歌德一次走在一條僅能容納一個(gè)人通過的小路時(shí)，碰到一位評論家。兩個(gè)人面對面站著，那個(gè)評論家傲慢地說：“對于傻子，我絕不讓路�！薄拔艺�好相反�！备璧逻呎f邊微笑著站到一邊。一位九十歲的'老人橫穿馬路時(shí)被車撞倒。女青年李佳見后，立即將老人送到醫(yī)院。本來是熱心助人，她卻被誤解為肇事者。但她采取了極度寬容的態(tài)度，最終洗清了冤情。小剛和小強(qiáng)是好朋友，每天都形影不離。一天，小剛的錢不見了，于是向小強(qiáng)求助。小強(qiáng)很快就找到了錢，小剛因此誤會認(rèn)為是他把錢藏了起來�？尚�強(qiáng)對此采取了忍讓的態(tài)度，最后終于真相大白，小剛和小強(qiáng)的友誼也因此更加深厚。

所想的作文400字 篇2

　　最近，有這樣一則新聞：說某地開了一個(gè)繪畫班，讓那些還未上學(xué)的“小學(xué)員”們發(fā)揮自己的想象畫畫，于是有的孩子將馬涂成藍(lán)色，有的給草染上了紅色�？杉议L們看了，又氣又惱：“馬怎能是藍(lán)的?”“學(xué)校是怎么教的?”于是，他們紛紛給孩子退了學(xué)。

　　看了這則新聞，我心痛不已。愛因斯坦說過：“想象比學(xué)識更重要�！钡拇_如此，只有敢大膽想象，才會有所創(chuàng)新。登上月球，在幾百年之前的人們看來，這只是癡人說夢，然而，科學(xué)家們經(jīng)過長時(shí)間不懈的努力，終于辦到了!同樣，將人工心臟植入人體，將火車架守在高空等科技突破，都是基于人們大膽的想象。

　　兒童時(shí)期正是人類思想最活躍、最容易接受新鮮事物的時(shí)期，家長們不應(yīng)將自己習(xí)慣的思維方式灌輸給孩子，從而束縛了他們的思想，扼殺了他們的想象力。如果每一代人都不能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新的話，那么人類社會不就停滯不前了嗎?

　　“沒有想象力的靈魂正如一個(gè)沒有望遠(yuǎn)鏡的天文臺”，不錯(cuò)的!不敢想象的'人是不會創(chuàng)新的人，沒有想象力的民族是沒有朝氣、沒有希望的民族。大膽想象，勇于創(chuàng)新，這樣的人，這樣的民族才真正是前途無量的!

所想的作文400字 篇3

　　讀完《傷仲永》這篇文章后，的確讓我感到有些“傷”。仲永天生聰明、有才智，年紀(jì)小小就能做詩，但最后落個(gè)“泯然眾人”的結(jié)果。像方仲永那樣的神童，如果從小就努力勤奮的學(xué)習(xí)，將來一定會成為舉世聞名的才子，成為國家的棟梁。方仲永是天才，但即使是天才，也離不開后天的努力。否則，早晚都會出現(xiàn)“江郎才盡”的那一天。

　　天才方仲永為什么不能取得重大的成就那？我覺得這是方仲永父親的錯(cuò)，方仲永最終“泯然眾人”，他要承擔(dān)主要的責(zé)任，仲永的'父親貪圖財(cái)富，在仲永年小的時(shí)候，每天帶他四處拜訪，尋求利益，而不讓他去學(xué)習(xí)，耽誤了他學(xué)習(xí)的機(jī)會，白白荒廢了一個(gè)天才的一生。這也告訴我們，作為父母的人應(yīng)該給子女最好的教育，而不應(yīng)該看重眼前的利益。

　　人們常說：“成功的人，往往不是最聰明的，而是最勤奮的�！蔽覀儸F(xiàn)在有那么的好的學(xué)習(xí)條件，老師和家長對我們的學(xué)習(xí)又是那么重視，因此，我們沒有任何理由不勤奮學(xué)習(xí)。青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)做好的時(shí)機(jī)，我們要抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的知識，千萬不能“老大徒傷悲。”

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