(精華)景色的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的景色的作文5篇，希望對大家有所幫助。
景色的作文 篇1
【教學目標】
1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。
2、要注意激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情，并充分調動學生寫作的積極性。
3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。
【教學重點】
1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。
2、語句要通順、連貫。
【教學難點】
使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現，寫出它們的內在精神。
【教學方法】
觀察法
【教學過程】
一、激趣談話，導入秋天：
師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學們都想到了哪些地方呢？
生：田野 果園 樹林 公園
師：恩，這些地方到了秋天都會發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認真觀察發(fā)現它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實嘴—品嘗秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水） ）同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
�。�1）學會留心觀察，善于發(fā)現別人沒有發(fā)現的東西，逐步養(yǎng)成細心觀察的良好習慣。
秋天的顏色——金黃色
（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。
（3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因為氣溫的變化，呈現出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B 黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在蕩秋千一樣。
C 柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的.橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。
D 夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
�。�4）描寫景物時還要寫出自己的感受和自己的想象。
秋天的夜晚，金色的月亮像一盞不息的天燈一樣高懸在群星閃爍的天幕上，把它皎潔溫柔的銀輝灑向大地，使茫茫夜空染上了濃濃月色，使整個田野顯得更加純潔、清幽、恬靜
文中畫“--”的語句就是作者的感受與想象。
�。�5）注重積累描寫秋天的好詞佳句，并能恰當的運用在自己的習作中，也能使你的文章增色不少。
開頭段欣賞
秋天是多彩的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。在我心中，多彩的秋天，早已勝過了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。你知道秋天的色彩嗎？請跟我到田野去吧！
結尾段欣賞
秋天，是一個讓我思念的季節(jié)，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一個奇妙的季節(jié)，處處透著童話般的美麗氣息，處處飄蕩著游人們的歡聲笑語，處處洋溢著豐收時節(jié)的喜悅心情，構成了一幅理想的美麗畫卷。秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗�？墒�，它在我心中卻是最美的。我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天！我奔跑起來，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對我說：你一定要在每年中學到充分的知識，奔馳在知識的海洋里．
3 回想自己觀察了哪個地方的秋天景色，完成活動一的表格。
4根據秋天景物的特點展開想象，說一說當你看到一片金黃的樹葉隨風飄落下來時會想到什么，當你看到秋天果園里碩果累累的景象時又會想到什么。
完成活動三。
板書設計
觀察秋天： 眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實嘴—品嘗秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水）
秋天的顏色——金黃色 代表性的事物——玉米、小草、樹葉
找秋天：在田野 果園 樹林 公園 校園
描寫時 抓住特點 突出重點運用修辭具體形象
收獲秋天：抒發(fā)真情熱愛贊美
1、 首先從秋天的顏色為首來寫，這個季節(jié)以什么顏色為主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草樹葉等等都變成了黃色。
出示圖片例如：梨樹，蘋果樹，葡萄樹，柿子樹等等對每副圖片進行較為詳細的描寫，這就需要老師的指導了，從哪些方面去進行觀察，例如：大小顏色形狀味道等等
2、 接著再去觀察田間的農作物例如：稻谷、玉米、高粱等等圖片，教師引導學生把圖畫描寫出來就可以了。
3、 最后在引導秋景給你的感受。
三、小結：這節(jié)課的主要目標讓學生掌握按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體，要注意激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情，并充分調動學生寫作的積極性。
四、板書：
秋天的景色
顏色：金黃色 玉米 小草 樹葉
果園:果香（撲鼻而來）
梨 蘋果 葡萄 柿子
田間：高粱 稻谷 玉米
你的感受：景美 豐收 歡樂 喜愛
景色的作文 篇2
夜幕降臨，人們陸陸續(xù)續(xù)來到公園，集中于那排柳樹底下。公園里最熱鬧的便是這兒了。一棵棵柳樹垂直了腰板兒，精神氣兒十足。柳枝隨風而舞，纖細柔美，我一抬頭，便瞧見許多鳥在這樹上做巢。突然，一只黃鶯飛了出來，一會兒又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮的叫著，那歌聲真美妙。我的目光轉移到了人群之中，老奶奶們伴著大音響的音樂跳著廣場舞，老爺爺們身著白色大褂，坐在柳樹下的石凳上下棋、品茶，好不愜意!小朋友們在家長的帶領下玩著老鷹捉小雞的`游戲，歡笑聲不斷。人們的生活真舒心哪!
景色的作文 篇3
外面，是窗外。
窗外，小雨淅淅瀝瀝，嬌小的雨滴，將強健的大地打得呻吟。嫩綠的葉，明黃的花，在雨簾中上下?lián)u擺�？粗袣鉄o力，讓人生怕它下一秒就會被折斷。我以為它會遍體鱗傷，可它卻安然無恙因為這本就很正常。
對了，我本不該關心這一切，因為我作業(yè)還沒做完。
雨仍在下，一直下到陽光沖透陰云，照到每個人身上，直照到心靈的最深處�；蛟S不是所有人，因為我在屋內。
外面，是門外。
我是一個十分疏懶的人，平日里并不喜歡出門。但看這外面，陽光照著濕漉漉的大地，映著葉子的影子；風吹來空氣的清新，帶走了下雨時的暮氣。但在出門逛了一圈后，才發(fā)覺這一切是多么的普通，走了一圈，甚至有些發(fā)累，我又開始后悔，預期與現實的不同。
坐下來想想，這誘人的'一切，是什么呢？哦，是外面。
外面，是他鄉(xiāng)。
我的思緒繼續(xù)延伸。我從未遠離家鄉(xiāng)很長時間，因此，我對他鄉(xiāng)，總有一份特殊的期許與希冀。厭倦了家鄉(xiāng)的一成不變，又看過了斷腸人在天涯般的客行悲故鄉(xiāng)，我也不清楚，我對他鄉(xiāng)，究竟是一種什么情感。大概是三分欣喜，再加上七分陌生。
里面與外面，是多么模糊的概念啊。這兒的人認為他們在里邊，別人在外邊；那兒的人又認為他們在里面，其他人在外面。外面，究竟是什么？是真的美好，還是你看不見它光鮮亮麗外表下的暗處？我不曉得！想起《圍城》中的一句話：外面的人想進來，里面的人想出去。
景色的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)風景優(yōu)美，其中家鄉(xiāng)的一條可愛的小溪是最值得家鄉(xiāng)人留戀的地方。
春季，在茂密的森林中，可愛的小溪“嘩啦嘩啦”地唱著，歡樂的歌兒流向遠方。小鳥在可愛的小溪上空“嘰嘰喳喳”，是在向可愛的小溪姐姐問候呢！快看，春風婆婆也趕來了，正在給可愛的小溪梳頭呀！那泛起的層層波紋，就是可愛的小溪姐姐的紗衣。這時，我們也趕來了。我們給可愛的小溪姐姐送來了一束束美麗的鮮花。
夏季來到了，可愛的小溪又唱著歡快的歌兒，來迎接夏姐姐。火紅的太陽照在郁郁蔥蔥的森林里，蟬在樹上叫著，好像在給可愛的小溪姐姐說話�？蓯鄣男∠鞯角f稼邊，看見小苗都快渴死了，于是，就給了點水喝。小苗就馬上精神起來了，有彎彎腰，像是在給可愛的小溪姐姐致謝呢！可愛的小溪高興地走了。秋季來了，可愛的'小溪流過莊稼，看見農民伯伯今年又是一個大豐收，心里美滋滋的，因為她幫助過農民伯伯呀！可愛的小溪又來到果園，看見我們正在摘果子，她淘氣地給果子洗了個澡，果子高興地笑了，看，笑得臉都紅了�？蓯鄣男∠鞓返淖吡�。
冬季，可愛的小溪結了一層厚厚的冰，就成了我們的“樂園”。我和小伙伴們一起在上面滑冰。“看，下雪啦！”我們歡快地叫著。一會兒，雪停了，我們就在可愛的小溪上堆了一個大肚子雪人。雪人笑得多開心，看它那么開心，連我們也開心地笑了。
家鄉(xiāng)的可愛的小溪像一位慈祥的母親，呵護著我們。我愛你，家鄉(xiāng)的可愛的小溪！
景色的作文 篇5
許多詩人曾贊美過雄偉壯麗的日出，但我看到的日落景觀卻能與其相媲美。我坐在火車上，大概下午六點多鐘的樣子，我看到了那夢幻般的日落奇觀。我萬萬沒想到太陽落山時的景色也會如此的迷人，如此的美麗！
太陽已經慢慢靠近西山了，天空中的云朵有的變成了火紅火紅的，像一朵朵盛開的牡丹，有的變成了金色的，層層疊疊的像一座巨大地金山，還有紫色的，像一個個奇形怪狀的動物............東邊的.天空中，升起了一個彎彎的月牙，好像在微笑著欣賞這難得一見的曠世美景。
夕陽的余暉灑在田野上，大地好像披上了一層金色的衣裳。余輝折射在小河上，波光粼粼，閃爍著奪目的光芒�？茨�，小河邊有幾只雪白雪白的天鵝，還有一個扎著馬尾辮的小女孩，天鵝就圍在小女孩的身邊，人與自然的和諧被他們演繹的淋漓盡致。太美了，我甚至懷疑自己的眼睛，是真的嗎？好像是一幅精美的油畫啊。我揉了揉眼睛，又使勁的看了看，忍不住驚呼：“我也要去！”真的好想飛奔過去，好羨慕小女孩！
天漸漸的暗了下來，原來太陽像一個害羞的小姑娘躲到了山背后，但還頑強的放射著無數道金光閃閃的光芒，像一絲絲金線，又過了一會，金線慢慢地消失，天空恢復了往日的寧靜。
突然想到 劉禹錫 的秋詞“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。我想說“人人都說日出美，我道夕陽勝朝霞！”
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