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（集合）敘事的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的敘事的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
我最難忘的回憶就是和家人一起去千山游玩的情景。三年前的“十、一”國慶節(jié)，爸爸、媽媽說，要帶我去千山游玩。我高興極了，二話不說，立馬出發(fā)！我們一家人乘著長途汽車，來到了遼寧省國家森林保護(hù)區(qū)——千山。聽媽媽說千山是因?yàn)橛幸磺ё较噙B而得名，千山又名“千朵蓮花山”。我?guī)е闷嫦铝塑嚒?/p>
首先映入眼簾的是一個寬大的廣場，廣場上各種石柱、石雕立于兩側(cè)，很自然的形成了一條長廊。沿著長廊走，我們一家人不知不覺的來到千山的大門前。
進(jìn)入大門之后，我發(fā)現(xiàn)了一種類似小火車般的小巴士車，我便和爸爸媽媽商量，能不能坐這個車游千山。我滿以為他們會同意的，可是他們卻堅決地說：“不行！游千山一方面是欣賞美景，一方面是放松心情，還有一方面就是要通過自己的努力，爬到山頂去獲得成功的快樂�！甭犃税职帧寢屵@么一解釋，我恍然大悟：爸爸媽媽這回帶我來千山，原來是“蓄謀已久”“別有用心”的呀！
拾級而上，山林間跳躍的松鼠；百鳥園里散步的孔雀；放生池里悠然的魚兒、鴨子；寺廟香霧彌漫、伴著鐘聲……通往山頂?shù)摹皧A扁石”間，我和爸爸媽媽互相幫助。“一步登天”處，我們一家人團(tuán)結(jié)協(xié)作，一同成功跨越……最終我們一家人登上了千山的最高峰“五佛頂”。
看著腳下一座座山峰連綿起伏，恰如朵朵盛開的蓮花一般的美麗景色，我們一家人盡情享受者成功的快樂。爸爸媽媽鼓勵我大聲喊：“我來了千山”！我開始沒放開膽量，喊的'聲音有點(diǎn)小，后來我終于大聲喊了起來，我的聲音在山間回蕩……那次千山之行忽然讓我茅塞頓開：任何事情的成功都需要走過一個艱難的向上登攀的過程，其實(shí)過程比結(jié)果更重要。
敘事的作文 篇2
讀書是我最大的愛好，在我的生活中，家人關(guān)心我，愛護(hù)我，他們伴隨著我度過了一個又一個春秋。與此同時還有一位默默無聞的'好友也在伴著我成長，那位好友就是——書。
幼年時，我喜歡讀那本厚厚的《西游記》漫畫。我不止注意那些有趣的漫畫，而且我還對書中的漢字情有獨(dú)鐘。因?yàn)橐郧靶r候認(rèn)識的字并不多，所以有些字我經(jīng)常請教媽媽。每當(dāng)認(rèn)識一個字，理解一個句子，我都會高興得一蹦三尺高。就這樣，書成了我幼時的好伙伴，它伴隨著我成長。
……
書，不僅給了我許多有利的知識，更給我的心靈帶來有利的力量，它讓我明白了許多深刻的哲理，它將永遠(yuǎn)伴我成長。
敘事的作文 篇3
12歲，本應(yīng)該是一個無憂無慮的年齡，而我，卻常常被煩惱糾纏著。
我的煩惱來自于天底下最偉大的母愛。為什么這么說呢？原來，媽媽非常愛我，但我們之間互不干涉，日子過的美滋滋的�？珊髞�，媽媽的愛由原來那種單純的母愛變成了溺愛，并且溺愛的`一發(fā)不可收拾，簡直就是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，只有放在盒子里才保險。
比如說：有的同學(xué)邀請我參加她們的生日聚會，我當(dāng)然很高興。這樣一來，在學(xué)習(xí)氣氛緊張的情況下，既可以放松身心，又可以拉近同學(xué)之間的距離，何樂而不為？可是，每當(dāng)我請求媽媽同意時，媽媽總是冷冷地甩出一句：“不行，現(xiàn)在的社會多復(fù)雜呀，萬一迷路了怎么辦？”我無可奈何，只能婉言謝絕了同學(xué)們一次又一次地好意，時間一長，同學(xué)們都疏遠(yuǎn)我了。
記得有一次，好朋友李巖邀請我去她家玩，因?yàn)樗译x我家比較近，再加上我的甜言蜜語，媽媽好不容易答應(yīng)了，可是媽媽又提要求了，必須每三十分鐘向家里打一次電話，說清楚地點(diǎn)，和誰在玩兒……為了不讓唯一的好朋友疏遠(yuǎn)我，我答應(yīng)了媽媽刁蠻的要求。三十分鐘，媽媽還未等我向家里打電話，就已經(jīng)向我這邊打來了。那時，我和伙伴們玩得正開心，媽媽電話一打來，我們不得不停止游戲，專心聽媽媽嘮嘮叨叨了。媽媽給我打一次電話還可以，等到第二次，第三次時，我不得不向伙伴們坦白，和媽媽三十分鐘電話的約定。就這樣，一個下午，我和伙伴們誰都沒有玩好。
媽媽，都說我們是二十一世紀(jì)的小主人，可我這樣怎么去當(dāng)小主人呢？我已經(jīng)長大了，也需要有自由的空間，向您這樣把我緊緊栓在身邊，我都快不能呼吸了，哎！多么渴望自己是一只小鳥，在天空自由飛翔……
敘事的作文 篇4
小學(xué)六年的時光匆匆地流過，升入初中了，一切都是嶄新的，原來同班的幾個同學(xué)被分到了幾個班，看著新分到的班里一張張陌生的面孔，陌生中似乎有一個既熟悉又有些陌生的面孔，難道會是他？他勾起了我的回憶……
他叫張昊，以前的同學(xué)，四年級時轉(zhuǎn)走了，是因?yàn)樗c外校的人打了一架，他的老爸怕人家報復(fù)，便把他轉(zhuǎn)到了一所偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校。
我和張昊可謂是“鐵把兒”，從一年級上學(xué)時的`和他眼睛的第一次對視，我就預(yù)感到這個人會在我的人生中引起一番波濤。張昊這個人講義氣、淳樸。四年級下半學(xué)期，他聽說自己幼兒園玩大的朋友，被幾個小流氓兒給欺負(fù)了，他非常起火，他不希望自己身邊的每一個人受到欺辱，他把這事給我說了，我一聽，頭腦瞬間一熱，“欺負(fù)我鐵把兒的朋友，就是欺負(fù)我，揍他！”當(dāng)時我就是這么說的，等回到家，心里冷靜下來，我才開始認(rèn)真地思索這件事，這畢竟和足球場上的爭執(zhí)不一樣，這是要見血的。我應(yīng)該怎樣幫張昊，我是否要把這件事告訴老師，我知道這和告張昊不寫作業(yè)的性質(zhì)是不一樣的。我無所適從了，考慮再三，在第二天我和老師說了這件事，老師聽了也是很驚訝，為了維護(hù)我和張昊的友情，老師沒有批評他，也沒有說我，只是告訴我如何去勸他，我在心里記著，回到教室，我很矛盾，去說服張昊，我好像對不起朋友之間的哥們義氣，顯得我好像膽子很小，去和張昊一塊打架，那后果也是可想而知的。
我的心里仿佛有兩只狼，都在咬著我的心，我舍不得哥們義氣，可我也實(shí)在不愿看到無法預(yù)料的結(jié)果�；沓鋈チ耍蠋熣f過：這樣做并不是不講情意。我找到張昊，用老師的話開導(dǎo)了他，他聽后，似乎開了竅。沒想到“開竅”的張昊當(dāng)天晚上在受欺負(fù)同學(xué)的帶領(lǐng)下，守株待兔，張昊和他的一些鐵哥們把幾個小流氓暴打了一頓，在黑夜的掩護(hù)下，他們很快跑走了。第二天，他沒來上學(xué)，沒幾天他老爸就幫他辦了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，他轉(zhuǎn)學(xué)了。
事后，我非常傷心，老師也很后悔，在快放暑假時，張昊找人給我?guī)Э谛�，他很想我，他也很后悔那么做，他說沒辦法，當(dāng)時想停下，可都約好了，大家都信誓旦旦，只能做了。
這是我的第一次抉擇，是在如何處理友情方面的痛苦的抉擇，一次正確的抉擇，盡管沒有成功。但，我知道我是對的。
敘事的作文 篇5
有一首詩叫“蜘蛛結(jié)網(wǎng)，于樹之枝，突落其絲。蜘蛛勿惰，一再營之，人若不勉，不如蜘蛛”我家樓下就住著一對蜘蛛，它們的長相很難看，我很討厭它們，很不信服詩人的話。
一個大熱天，樓下的金毛狗坐在涼快的樹下，伸著長長的舌頭，像是在說：“真熱呀！真熱呀！還是冬天涼快，我想把我金黃色的外衣給脫下來”我一看到金毛就想起了那個黑不溜丘的蜘蛛，它們一定和我一樣熱吧！我就去找了一個又大又粗的木棒，我一個勁兒的往蜘蛛身上打，哈哈！打死了一個蜘蛛，看到蜘蛛鮮紅的血，我心里很是高興，可另一個蜘蛛怎么打都打不死，真頑強(qiáng)呀！可我還是不會放過它，我想了一個好主意，把蜘蛛的.網(wǎng)弄壞，它不就沒有家了嗎？我就用木棒把蜘蛛結(jié)的網(wǎng)打破了，過了一個小時，蜘蛛又把網(wǎng)給結(jié)好了，我又把蜘蛛重新結(jié)好的網(wǎng)打破了，它還是把網(wǎng)結(jié)好了，到了晚上，我終于沒勁兒了，好吧！我承認(rèn)它贏了。
蜘蛛為了自己生存下來不屈不撓、堅持不懈，我們在學(xué)習(xí)中也要具有蜘蛛補(bǔ)網(wǎng)的頑強(qiáng)精神。
敘事的作文 篇6
今天，放學(xué)回家路上。我雙手抱后腦勺，斜著身子，嘴里哼著一首歡快的歌曲，一副悠閑的樣子。我向街邊的小商店里看去，看著琳瑯滿目的商品；突然我發(fā)現(xiàn)后面有一個戴著一點(diǎn)鴨舌帽，穿著一件黑色夾克，一條黑色的`皮褲，很高壯的叔叔，看起來很像電影里的壞人，我開始緊張起來。
怎么辦？這里離家還有十幾分鐘路呢。我開始加快腳步，那個人窮追不舍。他不會要把我綁架，然后向家人索要幾百萬元？難道他家沒有女兒要把我抓起來當(dāng)他的女兒。還是他要抓我然后賣給別人……哎，這是我長得再難看一點(diǎn)，一定不會遇到這種事了。
偏偏這里沒有別人。我摸摸口袋竟然沒有帶手機(jī)，這下真的沒救了。媽媽說：“如果遇到壞人，鎮(zhèn)定下來，如果他和你說話，別理他。”果然壞人上來和我說話：“小朋友，喜盈門花園怎么走？”“從……從這里向……向西走。”我抖著聲音地回答他。呀！瞧我這腦袋，竟然忘了不能和陌生人說話。現(xiàn)在我要不要喊救命？我剛想轉(zhuǎn)頭喊救命，卻見那人禮貌地向我說了聲：“謝謝”。然后轉(zhuǎn)身向西走去。
我放心地舒了口氣，原來是虛驚一場�？磥砦壹炔荒芊潘删�，也不能以貌取人。
敘事的作文 篇7
想起從前許多個想念楊洛的夜晚。夜深萬籟俱寂，偶見月光星斗。
漫步在空曠的操場上，暗黑的夜空猶如一張深沉的帷幕，寬容地壓在頭頂，我和安微，屈然，有時候還加上小惠，阿玲，我們手挽著手瀟灑地走在跑道上。晚自習(xí)以后的操場跑道，經(jīng)常有很多鍛煉身體的同學(xué)，也有高年級的學(xué)長學(xué)姐，還有練歌的姑娘們�？傊麄�晚自習(xí)后的操場在昏黃燈光的愛憐撫摸下顯得格外溫馨。
有時候，屈然會問起我們最近愉快熱鬧的生活，發(fā)生過什么有趣的事情。對了，屈然不和我們在一班，可是我們關(guān)系尤其好。因?yàn)槲业年P(guān)系，屈然和安微她們也熟識了，關(guān)系也熟絡(luò)起來。
情不自禁地，在好朋友的面前，會吐露出心聲。
原本的我，是很靦腆的。好吧，可能只有我這么以為�？墒俏液芰私庾约喊�。本來我以為，喜歡一個人是很神圣的事情，不應(yīng)該弄得人盡皆知，尤其是還在暗戀的階段，把那個人深深地藏在心里就夠了。反正又不打算談戀愛。
可是有一天我專注而癡迷地看著楊洛的表情暴露在阿玲眼中，她聰明的腦袋瓜立馬就體會出我的表情代表什么了。結(jié)果晚自習(xí)下課后，她一把拽住安微屈然程惠，四個人湊做一堆，用不讓我聽見的聲音夸張地說，告訴你們，我知道雅雅喜歡的'男生是誰了！
我寫完日記后，抬眼就面對她們?nèi)齻�人奸笑的大臉。而阿玲呢，她瀟灑地坐在隔壁床上嗑著瓜子準(zhǔn)備看笑話。
安微是我們中間比較穩(wěn)重的，我們的姐大，她一副家長審訊考不及格小學(xué)生的樣子，問我，小何，給我老實(shí)交代，皮是不是癢了，還想談戀愛？
我一頭霧水。
屈然一向是我們中間公認(rèn)的淑女。她溫柔地笑著，嘟著小嘴委屈地對我說，小雅，你到底拿不拿我們當(dāng)好姐妹啊，心里有人了都不告訴我們！
我無語大汗。
至于程惠，她一向是我們之中最時尚最非主流的，她揉了揉劉海，毫不在意地斜眼看我，單眼皮的小眼中爆發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)兇光，問，何小雅，好孩子，大學(xué)霸，你丫還想怎么著？
敘事的作文 篇8
“哎，你搶到那個限量版的小包了嗎?”
“當(dāng)然了!我還買到了千年一見書包了呢”
“我買到了了解讀書，手機(jī)上只出買兩份呢!”
這些是我今天聽到過做多的話，實(shí)不相瞞，今天是“雙11”，淘寶，拼多多，天貓...... 都在打折。一時間，大家都是“狂購”，太可怕啦!
一大早睡眼惺忪的我被媽媽拎起床，迷迷糊糊地洗漱后，吃了一些簡單的早飯，穿上花裙子，扎個小辮子，就跟媽媽出門去樂購“狂購”了，媽媽帶我買來買去，你看：“草莓，魚，牛肉，文具盒，橡皮，水筆，裙子，木梳......”哎!好可怕啊。
媽媽手機(jī)上的書包，鞋子和畫筆，幾乎被一掃而光，媽媽也不甘示弱，眨眼間她也已經(jīng)買了一個美術(shù)袋，一盒畫筆，一個文具盒，一份解讀書，一把尺子，一套顏料，啊--上帝呀!救命啊!今天快過去吧!可怕的`“雙11”.
敘事的作文 篇9
回首往事，總覺得逝去的時光太多了。它就像天空中瞬間消失的流星，快得不可思議。流星雖然很美麗，讓人留戀，但是它存在的時間并不多。
當(dāng)我站在一間廢棄的大樓前（是小時候的幼兒園），我想起了小時候的我。那時的我是多么天真。開學(xué)的第一天，竟要媽媽陪在身邊上課。要是媽媽不在身邊，我就會哭個沒完沒了，并且不去上學(xué)。幼兒園的大門，現(xiàn)在顯得十分陳舊并且生銹，可它卻勾起我的記憶。那時的我，雖然年紀(jì)小小，卻擔(dān)任起開校門的重大責(zé)任。不管是刮風(fēng)還是下雨我都要準(zhǔn)時到校開門，否則學(xué)生都不能進(jìn)學(xué)校了。
當(dāng)我看見孩子們在興高采烈地玩滑梯時，我總會不由自主地想起我讀一年級的時候�，F(xiàn)在的學(xué)校已是一片廢墟，只有叢生的野草�？晌铱偼涣�，每當(dāng)下課鈴一響，我都會匆匆忙忙地跑出教室，玩這個有趣的滑梯。同學(xué)一個接著一個排隊，到處是歡聲笑語。
當(dāng)我看見同學(xué)們一個個整齊的隊伍去跑步是，使我不禁打了個寒戰(zhàn)。我想起了三年級的體育課，那是一節(jié)痛苦并且讓我感到恐懼的體育課。那是個火辣辣的'夏天，大地被太陽烘烤得熟透了，把冰塊放在地上立刻能融化，一句意想不到的話從老師的嘴里傳出，把鞋子和襪子都脫了，到操場上跑三圈步。天��！跑道似乎在冒煙，這，無可奈何之下只能聽老師的話。腳底仿佛被烤焦了，痛苦得無法比喻，我簡直要暈倒了。后來幾天都不能走路了。雖然現(xiàn)在的學(xué)校變成幼兒園，可我仍然無法忘記這可怕的經(jīng)歷。
當(dāng)我整理書籍的時候，猛然間發(fā)現(xiàn)了我的同學(xué)錄，打開細(xì)細(xì)品味，總是熱淚盈眶。我忘不了小學(xué)六年級的生活。我忘不了科學(xué)課。雖說是科學(xué)課，實(shí)際上是給我們娛樂。有時老師給我們看電影，有時給我們看書，有時讓我們七嘴八舌地討論。我忘不了畢業(yè)考試前的情景，同學(xué)們之間互相鼓勵，互相支持。別人不懂的知識讓你教，看到她們的笑臉，總是感到很欣慰。我更忘不了畢業(yè)的情景。那時，我才真正領(lǐng)略到“要畢業(yè)了，你是開心還是傷心？”的含義。那時，老師頒獎完畢后，我們就不明不白地放學(xué)了。我真舍不得六年的童年時光。在畢業(yè)后就這樣破碎了。我忘不了我的同學(xué)們和老師們，還有那嘻嘻哈哈的學(xué)習(xí)生活。
逝去的時光仿佛玻璃碎片，一不小心，就會割傷你的心；七零八落的碎片，再也無法拼湊……
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