記憶作文范例（8篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的記憶作文8篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
時(shí)光荏苒，總有一些人，一些事，不經(jīng)意間涌進(jìn)腦海，揮之不去。記憶越深，回憶越多，就越傷感。于是努力將往事遺忘，誰知，時(shí)光始終如一的記錄著生命的歷程，記憶只會(huì)塵封，而非遺忘。
當(dāng)靜靜的午夜聽著舒緩的音樂的時(shí)候，當(dāng)陰雨濛濛的午后倚欄品茗的時(shí)候，又或者當(dāng)迷茫的午夜微有醉意的時(shí)候，所有的'記憶鋪天蓋地而來，于是微笑，于是哭泣，記憶總是讓人如此情不自禁。
憶往昔，呢喃輕語的歲月，無盡歡喜。如今時(shí)過境遷，物是人非。那曾經(jīng)如水的時(shí)光何時(shí)歸？
披一身月光，舉樽望月，月宮清冷，故人何在？從此紅塵茫茫，孤燈清影，心事向誰訴？
記憶總是那樣真實(shí)，回憶卻又如此無奈。
曾經(jīng)誰溫暖了誰的記憶，如今誰又淋濕了誰的夢(mèng)？
選擇
內(nèi)心的天平開始慢慢傾斜
有的人初見很平凡，后來卻不斷給你溫暖，感動(dòng)和愛
有的人一見如故，無話不談，想要再靠近，卻再也靠不近
人生很諷刺，就如《致青春》那般，喜歡的人可能到最后也沒能相守，各自天涯
多年以后重逢，也許變成了曾經(jīng)自己都很反感的樣子，愛依舊，恨依然，回不到當(dāng)初
找一個(gè)無條件對(duì)自己好的會(huì)幸福吧，一定會(huì)的，不想再用青春的尾巴去無謂的等待
如果他懂，一定不會(huì)讓你等太久，如果已經(jīng)等了很久很久，那就該揚(yáng)帆啟程了，前面的風(fēng)景未必不美
我想是時(shí)候該選擇了，不管至今為止，內(nèi)心有多少的徘徊、糾結(jié)和痛苦，都必須舍棄了，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)
也能不辜負(fù)那個(gè)默默無聞愿意一生守候自己的人，大多數(shù)人都會(huì)遇到人生最難最難的選擇題，你最在乎的和最在乎你的
慢慢選吧，沒有標(biāo)準(zhǔn)
以后會(huì)不會(huì)后悔和遺憾那些最終都沒能說出的話，沒能表達(dá)的情緒，時(shí)間會(huì)留給我們答案，記錄那些逝去的年華
不喜歡扭扭捏捏的愛情
卻還是到最后都沒有勇敢一次
或許是我從來不懂自己
鄭微說過，我們都會(huì)愛自己勝過愛愛情
所以朱小北重逢自己當(dāng)年暗戀的人才會(huì)如陌生人，假裝不認(rèn)識(shí)，打死不承認(rèn)
既然愛情走遠(yuǎn)了，那么自己僅存的那一絲毫不值錢的自尊依然要高高在上，沒有愛情，也必須保留自我的尊嚴(yán)不被褻瀆
我欣賞朱小北，她事業(yè)有成，她積極努力，盡管失去了很多，也得到了其他方面的彌補(bǔ)，只是不知道再見心動(dòng)的人，她的內(nèi)心世界是否還會(huì)再起漣漪，她可曾也有過小小的遺憾，只是一直都在逞強(qiáng)，除了導(dǎo)演，任何人都沒有答案……
記憶作文 篇2
“你不仗義，我再也不想和你說話了！”“不說就不說。”
……
這是我和我的好朋友毛曉的爭(zhēng)吵，我決定以后再也不理她了。第二天上學(xué)時(shí)碰見了她，我們都裝作互不相識(shí)。我對(duì)她失望透頂，真希望有什么神奇的辦法，能把她從我腦子里徹底刪掉。
一天，我來到了新科技博物館，走著走著就來到了一個(gè)新型高科技的迷你小屋，里面有一個(gè)滿頭白發(fā)的人。我小心翼翼地走過去，剛想開口，就聽他說道：“你好，我是RT博士，我是這個(gè)小屋的管理員，你來肯定有事需要幫忙吧！”我仔細(xì)打量著他，懷疑地問道：“既然你是博士，那你能幫我刪除記憶嗎？我要?jiǎng)h掉與毛曉有關(guān)的全部記憶�！彼隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
我緊張地跟著他，來到一張床前。等我躺下后，他在我的頭上插上了各種各樣的數(shù)據(jù)線，這些線的另一端連接在一臺(tái)電腦上，刪除記憶的工作開始了。
記憶是從后往前倒著刪的。一開始刪的是我們見面不說話的情景，接著是我們吵架的場(chǎng)面。明明就是她不遵守我們的.“好朋友條約”，還各種狡辯，太可惡了！快刪，趕快刪！我心里想。
又一個(gè)畫面出來了。那次我考試沒考好，趴在桌子上哭，毛曉跑過來幫我抹掉眼淚，安慰我說：“每個(gè)人都會(huì)有考不好的時(shí)候，這一次已經(jīng)結(jié)束了，你以后會(huì)考好的。咱們出去玩會(huì)兒吧！”我心里一熱，有點(diǎn)舍不得刪掉這段記憶。但RT博士不知道，還是把它刪掉了。
又一個(gè)畫面蹦出來了，我被一個(gè)男同學(xué)欺負(fù)，毛曉跑過去擋在我面前，伸出她那細(xì)細(xì)的胳膊，裝作兇狠的樣子說：“來吧，看看誰怕誰。”在她身后是淚眼汪汪的我。但是，這個(gè)畫面很快也消失了。接著，是一幕又一幕：雨中她幫我撐雨傘；課間遞給我又大又甜的蘋果；她給我講解數(shù)學(xué)題……“快停下，不要再刪了，停下！我要把剛才刪掉的記憶都補(bǔ)回來，我要永遠(yuǎn)保留這些美好的記憶……”我翻身坐起來，著急地對(duì)RT博士說。RT博士搖搖頭，無奈地聳了聳肩。我號(hào)啕大哭起來……
哭著哭著，我被媽媽叫醒了，原來是一場(chǎng)夢(mèng)啊！我抹了一把眼淚，下定決心，今天上學(xué)遇到毛曉后，一定主動(dòng)與她和好！
記憶作文 篇3
在我的紀(jì)要中發(fā)生了許多大大小小的事，它們像一顆顆星星。組成了一條銀河，其中有一顆最為閃耀，最為燦爛。
記得那時(shí)我才上一年級(jí)，我沒有鞋穿了，于是便對(duì)媽媽講嚷嚷道：“媽媽，我快沒鞋穿了，給我買雙球鞋吧！”媽媽回答道：“不是有兩雙嗎，先穿那兩雙�！蔽艺f：“但是有點(diǎn)小了�！蓖馄旁谝慌月犚娏�，對(duì)我說：“明天給你一雙新鞋�！蔽沂指吲d明天可以有新鞋穿了！
到了晚上，正在睡覺的`我要去上廁所，我向衛(wèi)生間走去，發(fā)現(xiàn)外婆的房間還有一絲燈光，我把門輕輕推開，發(fā)現(xiàn)這個(gè)情景：外婆正在專心地做一支布鞋，她瞇著眼睛，一手拿針，一手拿鞋。走進(jìn)一看外婆是手指上還有三個(gè)小孔，還留著血，一定是不小心扎的。我怔住了，一把走過去抱住外婆，說：“外婆，我要鞋子，也沒有讓你做啊！外婆笑了笑說：“我反正也睡不著，還不如幫你做雙鞋，這樣明天可以穿起來。”說完又埋頭苦干起來。
第二天，外婆把布鞋給我，它是紅色的，沒有條紋，完全沒有球鞋好看，但那里頭蘊(yùn)藏著外婆對(duì)我的愛，對(duì)我而言它是最美的。我又報(bào)了外婆，感激地說了聲，我愛您！
在我記憶深處，這雙紅色布鞋最讓我難忘，它蘊(yùn)含著濃濃的親情。
記憶作文 篇4
時(shí)光荏苒，歲月如梭。春夏秋冬轉(zhuǎn)眼而過，新的一年又重新開始，老人們總是感嘆時(shí)間過得快。
我在不經(jīng)意地整理照片時(shí)，拿出一沓被塑料袋包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的黑白照片，從里面抽出一張姥爺?shù)恼掌且粋�(gè)衣著整潔的年輕小伙。我打趣地對(duì)姥爺說，你那時(shí)長(zhǎng)得真精神！姥爺笑著回答：“可不是，以前不管是家人還是朋友都說我長(zhǎng)得不賴，想當(dāng)年我也是個(gè)帥小伙。”姥爺開著玩笑還帶著點(diǎn)自豪。
姥爺非常喜歡懷舊，經(jīng)常給我們講他那個(gè)年代的事。這不，他一邊給我們看他與同學(xué)的黑白照，一邊笑著說：“以前的學(xué)校雖然沒有你們這么好的環(huán)境，但我們也是玩得樂在其中啊。冬天的時(shí)候，泥地上鋪滿了厚厚的雪，我們就在地上打滾，摔跤，純真的友誼就是這樣得來的。那時(shí)候家家都是低矮的茅草屋，一出門就能望見星空。同學(xué)們的家庭都很普通，有了幾塊糖，幾塊餅干啥的.，我們就聚在一起互相分享著吃�，F(xiàn)在想想那時(shí)候無憂無慮的，真好�！睆睦褷�?shù)脑捳Z當(dāng)中，我不禁聯(lián)想到他們?cè)谘┑厣洗驖L時(shí)的滑稽樣子，也忍不住跟隨姥爺一起笑出了聲。
一張全體高中同學(xué)畢業(yè)照，更是讓姥爺徹底陷入了記憶的漩渦。姥爺用粗糙的手來回地?fù)崦潜粴q月定格的一張張稚嫩的臉，嘴里念著每一個(gè)同學(xué)的名字，喃喃地說：“以前的他們，好家伙，個(gè)個(gè)都可精神了，天天打鬧嬉笑著……可這一眨眼的功夫咋就變了呢？身體已經(jīng)大打折扣，一日不如一日了，有的甚至去另一個(gè)世界享福去了。時(shí)間這東西，真是磨人�！蔽覐睦褷�?shù)难哉Z中，聽出了他對(duì)老同學(xué)的思念，也聽出了他對(duì)時(shí)光的感慨。
在姥爺?shù)挠洃浿�，沒有更多的色彩，有的只是一張張黑白照片的回憶。他愛開玩笑，愛懷舊，更愛對(duì)他人講他那流星劃過的一抹亮色。
記憶作文 篇5
那，是一個(gè)童年房費(fèi)夢(mèng)想的地方，那，是一個(gè)和童年來往的地方，那，是一個(gè)讓人懂得師生情，朋友義的地方，那，是一個(gè)充分展示自己的地方，那是一個(gè)……
記憶中的那個(gè)地方是美麗的，是多彩的，是斑斕的……那個(gè)地方就是孕育我們、培養(yǎng)我們?cè)鯓訌男W(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)我們?yōu)閷淼某踔猩畲蛳禄A(chǔ)的地方，而那個(gè)地方就是我們美好童年生活的地方——校園。
校園是美麗的：周圍的樹木嫩葉繁茂，各種不同的花圍繞著，校園內(nèi)的事物是多彩的：每座教學(xué)樓都有著獨(dú)特的風(fēng)采，校園內(nèi)的孩子是活潑的：都展示著自己的優(yōu)點(diǎn)，積極參加校內(nèi)的活動(dòng)，不為失敗而氣餒。
還記得一進(jìn)校園，印入眼簾的是一座心形花壇，各種花堆聚在一起，成為了最為美麗的花壇。左側(cè)是一間食堂，讓我們填飽肚子，繼續(xù)有力的`學(xué)習(xí)�；▔睆缴戏绞恰俺砷L(zhǎng)梯”，每個(gè)階梯中間都有小花壇，散發(fā)出沁人心脾的新鮮氣息，兩邊順著階梯都有著小小的一盆花獨(dú)自守在此處，為每一個(gè)孩子的身心健康送去喜悅的笑容。
成長(zhǎng)梯的上方是平臺(tái)，四個(gè)角分別個(gè)有著一棵大樹，為孩子們遮蔽毒辣的陽光，帶來清涼的愉悅。平臺(tái)四周是教學(xué)樓，正上方的教學(xué)樓上有著“xx小學(xué)”四個(gè)用紅色涂成的四個(gè)大字，是那么的耀眼，走向左側(cè)六年級(jí)教學(xué)樓，每一處都有著六年級(jí)學(xué)生以及老師的氣息，散發(fā)在每一個(gè)角落。
每一個(gè)教室門框邊墻上有著自己班的班訓(xùn)以及這個(gè)班全班的照片。同學(xué)們堅(jiān)守班訓(xùn)，爭(zhēng)做四好少年。使班里的氣氛愈加活躍。
下了教學(xué)樓，右側(cè)是風(fēng)雨操場(chǎng)，左側(cè)是大操場(chǎng)。
大操場(chǎng)前方是主席臺(tái)，高掛在天空中好似被血染紅又有著金光閃爍的五星紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)。
校園里的老師教會(huì)了我們太多太多，使我們美不勝收：語文課上的老師，教會(huì)了我們?cè)鯓幼x懂課文，數(shù)學(xué)課上的老師，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鰧?duì)題，英語課上的老師教會(huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)好英語，思品課上的老師，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)人……
校園，是我們的母校，每一處事物，人，都值得我們的懷念，因?yàn)�，那是我們將童年存放在最好的地方，將它珍藏，讓它永遠(yuǎn)都躺在校園的懷里……
記憶作文 篇6
記憶中的童年是在農(nóng)村度過的。那段美好且自由的時(shí)光，我永遠(yuǎn)無法忘懷。
綠茵茵的草地，高聳起伏的群山，悠悠的云，是我童年中最難忘的記憶。躺在綠茵茵的草地上，看著朵朵白云飄過。它們是多么千變?nèi)f化啊。像綿羊，像棉花，總?cè)堑梦腋∠脒B篇。輕捷的叫天子從空中拂過，唱起悅耳的歌曲。身下一片悠然的綠色，軟綿綿而又賞心悅耳。四周補(bǔ)群山所包圍著，使你仿佛搖籃中的嬰兒。處在這幅由草地、群山、白云所構(gòu)成的美麗的圖畫中，我的心兒隨風(fēng)飛向了天空。一切都是多么自由，一切都是多么快樂，讓人瞬間忘卻了煩惱。
躺一個(gè)下午，等太陽落山時(shí)再起來，四周仿佛燃起了熱烈的火焰。水面被落日的余暉所映紅，雖然恍如時(shí)尚且年幼，卻仍被眼前的景色所震撼。
每當(dāng)太陽升起之時(shí)，我便開始了快樂且自由的一天。我的童年沒有煩惱，是多么無憂無慮��！
仍記得那段自由的'時(shí)光。同小伙伴們一起，在起子里總有無限的快樂�；蚴窃诓莸厣献杂傻谋寂埽蚴窃谒呌秒p手蕩起浪花。但最快樂的記憶，還是捉蜻蜓。
蜻蜓停在葉子上，我躡手躡腳地慢慢靠近。捉蜻蜓要慢且輕，于是便伸出手慢慢靠近。蜻蜓仍未察覺，便趁距離只有四五厘米的時(shí)候悠地用手?jǐn)_過去。捏住蜻蜓的尾巴部，于它如紙飛機(jī)般捏在手上。
我高興壞了，拿著它到處亂跑。仿佛真的拿著一架紙飛機(jī)。它煽動(dòng)翅膀，直到自己跑得滿頭大汗，氣喘吁吁時(shí)，才如擲紙飛機(jī)般，讓它飛走，笑著看著它遠(yuǎn)去。那段日子，流出的汗水都是甜的。
童年呀，你是我心中最難忘的記憶。
記憶作文 篇7
那是很多年前的事兒了，但到現(xiàn)在我還記憶猶新。每次想起它，我總是淚眼朦朧……
我們的班主任叫蔡老師，她已經(jīng)有幾個(gè)月沒給我們上課了。因?yàn)樗錾狭塑嚨�，受傷住院了。而今天，老師就要出院來上課了，一想到這，大家的心中既高興又充滿了期待。
上課鈴響了，我們都端正地坐著，等待著蔡老師的到來�？梢环昼姟煞昼姟宸昼娺^去了，老師的身影始終沒有出現(xiàn)，班上起了一陣騷動(dòng)。大家的心情變得忐忑不安了起來：蔡老師不會(huì)又出事了吧？
正想著，蔡老師拄著拐杖，一瘸一拐地走了進(jìn)來。我們心頭一驚，眼神都集中在了老師的腳上�，F(xiàn)在，她的腳就像蠶繭一樣被繃帶綁得緊緊的。老師滿面笑容，慢慢地走著，邊走邊說：“同學(xué)們，對(duì)不起啊，我來遲了�！�
全班鴉雀無聲，我們?nèi)伎创袅�，老師的腳還沒好，就忍痛來給我們上課。這一刻，我們都被老師的.精神深深地感動(dòng)了，淚珠不自覺地在眼眶里翻滾。
不知何時(shí)起，外面的天空飄起了陣陣細(xì)雨，氣溫越來越低，但我們的心卻像支起了暖爐被烘得暖暖的。
短短的一節(jié)課，顯得無比漫長(zhǎng)，蔡老師現(xiàn)在這樣上課肯定很不舒服吧�？伤齾s沒有一句怨言，仍堅(jiān)持著要上完這堂課。想到這，我們的眼淚就像瀑布一樣不停滑落，連聲音里都突然哽咽了起來……
剛一下課，我們一窩蜂地沖向蔡老師，問候、擁抱、按摩……我們流著淚，笑容卻掛在嘴邊。因?yàn)椋覀兿胗梦⑿τ舆@位偉大的老師！
記憶作文 篇8
在我們的生活中，不僅要學(xué)會(huì)關(guān)心，幫助他人，還要有一雙明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)別人的美。
有一天，我興高采烈地去上學(xué)。半路上，我碰見了好朋友——季凱瑩，于是我們就結(jié)伴而行。我們一路說說笑笑，很快就走到了校門口。突然，季凱瑩指著不遠(yuǎn)處的一個(gè)地方，對(duì)我說：“陳齊，看！那是什么東西在發(fā)光？”
于是，我朝著她指的方向看去，果真不遠(yuǎn)處有一個(gè)東西在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。我很好奇，于是也和她加快腳步上前一看，好像是一個(gè)筆袋，上面有許多亮片兒。哦，原來是亮片兒在太陽光的照射下發(fā)出耀眼的光芒。
這時(shí)季凱瑩撿起來，我們仔細(xì)一看，它比紙袋小了很多，不像是筆袋，于是我對(duì)她說：“打開看看吧！”打開一看，發(fā)現(xiàn)里面有銀行卡、紙幣、硬幣，還有一個(gè)手機(jī)。
我們大吃一驚，季凱瑩說：“這是誰丟的`錢包呀？失主一定很著急，我們趕緊交給老師吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，從我們旁邊走過一位同學(xué)，看見了這一幕說：“這么多錢，你們交給老師干什么呀？”季凱瑩聽見了馬上說：“因?yàn)槔蠋熃?jīng)常教導(dǎo)我們撿到別人的東西要馬上歸還給對(duì)方，不是自己的，不能占為己有，拾金不昧才是一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的品德！”
那位同學(xué)聽了這番話，臉紅得像個(gè)熟透的大蘋果，低著頭默默地離開了。接著，我對(duì)她說：“季凱瑩你真棒，我為你而感到自豪！”
這時(shí)，季凱瑩朝我笑了笑，猶如曇花開放。在我的眼中，她的形象突然變得好高大，讓我心中敬佩不已。之后，我們手牽著手，一起把錢包交給了傳達(dá)室的叔叔。離開時(shí)，季凱瑩還不忘囑咐道：“你一定要盡快找到失主，別讓人著急。”
拾金不昧像是一滴水，許多的一滴水融合在一起，就是一片汪洋大海，這就是我記憶里的一束耀眼的光芒。
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