想象作文錦集[7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的想象作文7篇，歡迎大家分享。

想象作文 篇1

　　在講臺(tái)桌上，靜靜地放著一盒粉筆。

　　一天夜里，靜悄悄的。講臺(tái)大哥問(wèn)粉筆：“粉筆小弟，我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題行嗎？”

　　“什么問(wèn)題？”粉筆說(shuō)。

　　“是這樣的。你剛來(lái)的時(shí)候，長(zhǎng)得可高了�？墒亲蛱�，我突然發(fā)現(xiàn)，你只有原來(lái)的三分之一長(zhǎng)了。你……你怎么一下子變矮了這么多啦？你告訴我吧！”講臺(tái)大哥說(shuō)。

　　“很簡(jiǎn)單哪！”粉筆回答他，“我每天被老師拿著在黑板上寫(xiě)字，天長(zhǎng)日久，我的.那些原有的部分就摩擦掉嘍！”

　　“哇！”講臺(tái)大哥驚詫地嚷道，“那你豈不是很痛苦？你……殘了……那……”

　　“不！”粉筆打斷了講臺(tái)大哥的話，“我樂(lè)意！”

　　“什……什么？你……你重復(fù)一遍？”講臺(tái)大哥驚得張口結(jié)舌。

　　“我——樂(lè)——意！”

　　“你瘋啦！”講臺(tái)大哥吼道，“這樣的痛苦你也忍受得了？”

　　“對(duì)！為了那些學(xué)生能在社會(huì)上有出息，我忍了！若我不愿意忍受這些痛苦，那些學(xué)生們?cè)趺崔k？沒(méi)有板書(shū)，他們是學(xué)不好的！”

　　“你可真值得敬佩！”聽(tīng)了粉筆的一番話，講臺(tái)大哥情不自禁地夸了他一句，“你具有一種默默奉獻(xiàn)的精神！為了學(xué)生，你縮短了自己，卻令學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，而毫無(wú)怨言，你真無(wú)私無(wú)畏！”是啊，其實(shí)老師們就像粉筆，奉獻(xiàn)了自己，造就了學(xué)子的成長(zhǎng)。

想象作文 篇2

　　一、指導(dǎo)學(xué)生在作文中大膽想象，是激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作欲望的一條重要途徑

　　首先要弄清想象的含義，想象并非胡編濫造，想象是作者根據(jù)素材加以選擇、提煉、集中而進(jìn)行綜合塑造形象的過(guò)程。在我國(guó)改革開(kāi)放后多年的今天，人們的思想觀念、經(jīng)濟(jì)、文化生活乃至政治生活都發(fā)生了巨變。加之科學(xué)文化的發(fā)展，從書(shū)籍、報(bào)刊、到電影電視……都超過(guò)了人們的直接生活，給人們帶來(lái)了巨大的誘惑力。也給我們帶來(lái)了寬松的生活環(huán)境，由生活的享受往精神享受邁進(jìn)。這對(duì)正在成長(zhǎng)的中學(xué)生來(lái)講，其敏感性就要更強(qiáng)、更濃了。實(shí)際上這時(shí)他們的理想境界，已大大超越了現(xiàn)實(shí)生活，他們敢于幻想、善于遐想。此時(shí)，我們只要加以引導(dǎo)，他們向上的求知欲就會(huì)在自己的作文中發(fā)揮出來(lái)。因此，我們應(yīng)打破束縛青少年思維活動(dòng)的桎梏，鼓勵(lì)他們“異想天開(kāi)”,大膽想象，為寫(xiě)好作文鋪平道路。

　　二、大膽想象，能使學(xué)生在作文過(guò)程中開(kāi)拓視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

　　《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出：語(yǔ)文教學(xué)要開(kāi)拓學(xué)生視野、發(fā)展智力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)造性思維�，F(xiàn)代教育理論也指出當(dāng)今世界各國(guó)教育改革的總趨勢(shì)是：在強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)的同時(shí)，越來(lái)越注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的發(fā)揮和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，以便能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取勝。這里的創(chuàng)造潛能、創(chuàng)造性思維，就包含了鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。初中語(yǔ)文《蚊子和獅子》一課中的練習(xí)題里，有一題要求安排一個(gè)與課文不同的結(jié)局，這實(shí)際上就是鼓勵(lì)學(xué)生要大膽想象、培養(yǎng)學(xué)生的想象力的典型。又如一道命題作文： “新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”,一百個(gè)學(xué)生會(huì)有一百種不同的表現(xiàn)方法，就是只寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式一瞬間的情景，也不可能照相似的反映出來(lái)。要把運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，必然要經(jīng)過(guò)學(xué)生的思考、篩選，想象加工，這些固然也離不開(kāi)要大膽想象了。也就是說(shuō)，只有通過(guò)想象和藝術(shù)加工的文章，才能把運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕的場(chǎng)面寫(xiě)充實(shí)、具體，從而使寫(xiě)出來(lái)的文章達(dá)到既典型又具有藝術(shù)真實(shí)的效果。所以在中學(xué)生作文中，提倡大膽想象，不僅符合大綱要求，與中學(xué)語(yǔ)文教材和作文教學(xué)要求一致，而且對(duì)開(kāi)拓學(xué)生視野，促進(jìn)創(chuàng)新思維的發(fā)展，走進(jìn)新課程，積極投入作文教學(xué)改革，也是頗為有利的。

　　三、大膽想象，能引起學(xué)生作文的興趣

　　人的興趣，與生俱來(lái)，又是終身相伴的最好老師。有了興趣，便有了求知欲望，才會(huì)不顧困難尋尋覓覓。有了興趣，就會(huì)產(chǎn)生求知的動(dòng)力�？鬃尤眨骸爸�之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！边@就說(shuō)明興趣在人生中的重要位置。原小學(xué)語(yǔ)文課里的《狼和小羊》《烏鴉喝水》等文章，上了年紀(jì)的人看后都能說(shuō)上幾句，其原因就是這些想象充沛的故事能激起人們精神上的興趣。我在“你最喜歡讀什么書(shū)”的預(yù)測(cè)中發(fā)現(xiàn)：80%的學(xué)生喜歡當(dāng)代反映社會(huì)生活的小品、小說(shuō)，20%的學(xué)生喜歡名著、報(bào)刊。()這說(shuō)明大膽想象類虛構(gòu)性文學(xué)作品已被學(xué)生關(guān)注，只要我們略加指導(dǎo)，讓學(xué)生模仿散文、小說(shuō)的寫(xiě)法，在自己的作文中，放開(kāi)手腳，大膽想象，進(jìn)行一兩篇想象性文章的嘗試，就能激起作文的興趣，達(dá)到提高作文寫(xiě)作思路的目的。

　　四、想象能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展

　　人人皆知，作文水平是語(yǔ)文知識(shí)、技能的綜合反映，它既要求學(xué)生掌握一定的'語(yǔ)文知識(shí)、寫(xiě)作技巧，又要有豐富的想象力和創(chuàng)造力。1996年云南中考小作文“龜兔賽跑”,是根據(jù)圖形的想象性作文。這樣的試題區(qū)分度大，想象空間十分廣闊，考生可以展示自己的水平。也說(shuō)明開(kāi)始了對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性培養(yǎng)的趨勢(shì)，扭轉(zhuǎn)了所謂標(biāo)準(zhǔn)化試題的泛濫，拯救了想象力日漸枯竭的局面。這無(wú)疑引起了我們教師的興趣，深感學(xué)生作文教學(xué)中，想象力、創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要。從心理學(xué)的角度講，培養(yǎng)學(xué)生概括力和靈活思維品質(zhì)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展極為重要，而培養(yǎng)學(xué)生想象力，采用常用的“小題大做”“無(wú)話找話說(shuō)”等手法寫(xiě)文章，不正是想象力和靈活思維的較好形式嗎？提倡大膽想象作文，學(xué)生跳出各種歷來(lái)教學(xué)界的框框套套，開(kāi)拓了思路，讓自己的思維如斷了線的風(fēng)箏，在空中自由翱翔，使人在課堂，想到的卻是幾萬(wàn)年前的猿人世界，或許是當(dāng)今千變?nèi)f化的大干世界，直至未來(lái)的電腦時(shí)代，這樣能有力地推動(dòng)學(xué)生思維的發(fā)展。通過(guò)自己的豐富聯(lián)想、辯思，同中求異、異中求同，利用已知去遐想、推測(cè)，溫故而知新，客觀、全面、本質(zhì)地分析、研究事物的本質(zhì)矛盾，從而促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，為自己的作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　五、提倡大膽想象，是對(duì)學(xué)生作文思考獨(dú)特性的極好訓(xùn)練

　　凡是創(chuàng)造性思維能力強(qiáng)的學(xué)生，在作文中總是能獨(dú)出心裁，別具一格。培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，就是培養(yǎng)他們能獨(dú)立、求異和新穎的精神，有了這種精神，就能夠自覺(jué)地從特定條件出發(fā)，尋找出解決問(wèn)題的思路；從給定的信息中，尋找出解決問(wèn)題的途徑。20xx年地區(qū)教委舉行“新世紀(jì)的我”的作文競(jìng)賽，我班一個(gè)獲二等獎(jiǎng)的學(xué)生以獨(dú)特之見(jiàn)寫(xiě)了自已是新世紀(jì)一個(gè)綜合公司的總裁。文中寫(xiě)道：“技術(shù)員左手一按，廢料、垃圾潮水般進(jìn)入大池，右手一按，上萬(wàn)噸化肥唱著凱歌，走進(jìn)了城市、鄉(xiāng)村、超市�！蔽闹刑岢雠c傳統(tǒng)習(xí)慣不相一致，常人不可思議，但又符合客觀的新見(jiàn)解，也突出了新時(shí)代中新觀念的特點(diǎn)。

　　由此可見(jiàn)，中學(xué)生作文教學(xué)中，提倡大膽想象，是有利無(wú)害的。怎樣構(gòu)筑想象的堤岸閱讀也要張開(kāi)想象的翅膀“空白”與語(yǔ)文想象力的培養(yǎng)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)聯(lián)想和想象在寫(xiě)作中的作用。

　　2、將聯(lián)想和想象的方法運(yùn)用于寫(xiě)作實(shí)踐中。

　　3、提高聯(lián)想與想象的能力。

　　4、鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：將聯(lián)想和想象的方法運(yùn)用于寫(xiě)作實(shí)踐中。

　　教學(xué)難點(diǎn)：提高聯(lián)想與想象的能力，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　三、教法和學(xué)法

　　為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀寫(xiě)氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望和寫(xiě)作激情，我采取了以下的教學(xué)方法：講授法、談話交流法、示范法。學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是互動(dòng)交流法。

　　四、課時(shí)：1課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　在日常的語(yǔ)文教學(xué)中，我們一直秉承的做法是：不能讓學(xué)生從零起點(diǎn)進(jìn)入,課堂之前,教師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)尤為關(guān)鍵.閱讀課是這樣，寫(xiě)作課也同樣如此，為此在課前我們有“課前準(zhǔn)備”：觀看一幅長(zhǎng)相奇特的水果蔬菜圖，觀看之后學(xué)生就會(huì)從不同形狀的蔬菜水果中領(lǐng)悟出“聯(lián)想”這一思維方式。

　　為了完成作文指導(dǎo)目標(biāo)，解決重點(diǎn)突破難點(diǎn)，按以下六個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，明確概念。

　　通過(guò)課前的圖片觀察，已將學(xué)生引到了“聯(lián)想”概念上來(lái)了，教師順勢(shì)明確：聯(lián)想就是由此物想到與此相關(guān)的另一物。并強(qiáng)調(diào)兩個(gè)事物都是存在的。

　　板書(shū)：聯(lián)想

　　為了讓學(xué)生形象感知“聯(lián)想”的概念，我將北京奧運(yùn)會(huì)的主場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”引入話題討論，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：1.、主場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”的設(shè)計(jì)師靈感來(lái)自于何物？（鳥(niǎo)巢）2、“鳥(niǎo)巢”蘊(yùn)涵了作者的什么想法？ 設(shè)計(jì)這兩個(gè)問(wèn)題的目的是將某一事物的外形與內(nèi)涵相結(jié)合，從而讓學(xué)生明白在進(jìn)行聯(lián)想寫(xiě)作時(shí)，不僅要從事物外形上著手，還要與其內(nèi)涵聯(lián)系起來(lái)，這樣的文章才具有神韻。 （板書(shū)：外形內(nèi)涵神韻 ）

　　學(xué)生對(duì)“聯(lián)想”這一概念明確之后，教師接下來(lái)轉(zhuǎn)為對(duì)“想象”概念的梳理，適時(shí)區(qū)分聯(lián)想與想象的異同：想象是由一種事物創(chuàng)造出另一種事物，并且創(chuàng)造出的那種事物是不存在的。

　�。ǘ�）多角度聯(lián)想與想象訓(xùn)練。

　　視覺(jué)訓(xùn)練：

　　1、 觀看一段“海底世界”的視頻，讓學(xué)生欣賞后說(shuō)說(shuō)看到了些什么？視頻里出現(xiàn)的東西在日常生活中有沒(méi)有看到過(guò)？

　　2、 展示郭沫若經(jīng)典詩(shī)篇《天上的街市》，讓學(xué)生齊讀后找出詩(shī)中哪些地方在聯(lián)想，哪些地方在想象？經(jīng)過(guò)問(wèn)題的明確，可以進(jìn)一步鞏固“聯(lián)想”與“想象”的概念，以及在寫(xiě)作中應(yīng)如何運(yùn)用。

　　視聽(tīng)轉(zhuǎn)換訓(xùn)練：

　　出示幻燈片“月下荷花圖”，讓學(xué)生聽(tīng)輕音樂(lè)《荷塘月色》，在頭腦中構(gòu)成了一幅怎樣的畫(huà)面，生描繪畫(huà)面后，教師出示朱自清的散文《荷塘月色》的一個(gè)片段“曲曲折折的荷塘上面，……，又如天空里的星星。”教師提問(wèn)“朱自清由月夜荷塘想到哪些事物？

　　聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練：

　　播放音樂(lè)《賽馬》，讓學(xué)生閉上眼睛靜靜聆聽(tīng)，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)頭腦中將會(huì)出現(xiàn)一幅怎樣的畫(huà)面。生展示后，出示配有文字的賽馬圖片，并讓學(xué)生讀。

　�。ㄈ�）課堂練筆

　　播放《森林狂想曲》，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊寫(xiě)。時(shí)間為8分鐘，寫(xiě)完后學(xué)生展示。

　�。ㄋ模┱n堂小結(jié)

　　以愛(ài)因斯坦名言作結(jié)，強(qiáng)調(diào)想象與聯(lián)想的重要性。

　　六、作業(yè)布置：寫(xiě)一篇想象類的作文，文體不限。

　　七、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　聯(lián)想與想象

　　觀察生活

　　聯(lián)想 善用修辭

　　外形 內(nèi)涵

　　神韻

　　想象 貼切

想象作文 篇3

　　唐朝年間，師徒四人奉唐王之命去西天取“球經(jīng)”。于是，他們便走上了直升機(jī)。

　　沒(méi)想到，直升機(jī)剛行駛不久，突然沒(méi)油了。唐僧一摸包袱，說(shuō)道：“悟能，拿你的飯盒來(lái)！”“��！師傅，你不會(huì)是想用我的.飯盒裝油吧？我可不答應(yīng)�！必i八戒說(shuō)道。唐僧冒出了一股無(wú)名之火，破口大罵：“你這只死肥豬，平時(shí)總不干活，只知道吃。誰(shuí)叫你的飯盒最大！”聽(tīng)了這話，豬八戒只有忍痛割愛(ài)了。

　　給飛機(jī)注滿了油后，豬八戒在一邊抱著他的飯盒痛哭，唾沫星子亂飛。不料，火焰山火勢(shì)太猛，直升機(jī)無(wú)法飛越，于是，他們便向鐵扇公主借芭蕉扇。但他們誰(shuí)也沒(méi)想到，鐵扇公主翻臉不認(rèn)人，一扇子把師徒四人扇回了大唐。師徒四人真是天旋地轉(zhuǎn)，眼冒金星��！醒來(lái)之后，師徒四人坐上了“小唐二號(hào)”新型火箭，準(zhǔn)備飛過(guò)火焰山。

　　但是由于馬達(dá)火力太大，火箭直沖云霄，到達(dá)了金星，據(jù)說(shuō)金星上現(xiàn)在還有師徒四人的腳印呢！火箭行駛了幾小時(shí)后，停在了一座島上，孫悟空發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)農(nóng)民在耕地，便跑過(guò)去問(wèn)：“你們知道西天在哪里嗎？怎樣才能到達(dá)西天？”兩個(gè)農(nóng)民回答說(shuō)：“你只要拿把菜刀往脖子上一抹，馬上就到西天了。”豬八戒在一旁嘀咕著：“你這不是讓我們自殺嗎？”

　　師徒四人乘坐火箭不知飛了幾千年，總算到達(dá)了西天，師徒四人狼狽不堪地爬到佛祖面前說(shuō)：“佛祖，快把‘球經(jīng)’傳給我們吧�！狈鹱婊卮鹫f(shuō)：“什么？傳給你們‘球經(jīng)’？幾十年前我已經(jīng)用電腦傳給唐王了啊�！�

　　師徒四人當(dāng)場(chǎng)昏死。

想象作文 篇4

　　因?yàn)榇笮壅�天想利用機(jī)器貓多拉A夢(mèng)的百寶袋去追女朋友，可多拉A夢(mèng)不答應(yīng)，所以他們吵了一場(chǎng)架，最好把多拉A夢(mèng)趕出屋子，多拉Ａ夢(mèng)想：“大雄不務(wù)正業(yè)，次次測(cè)驗(yàn)?zāi)牵胺��！庇谑�，多拉Ａ�?mèng)決定離開(kāi)了大雄，自己在外面生活。

　　有一天，大雄走過(guò)一間房子，聽(tīng)到有人在說(shuō)：“救命，有小偷�！贝笮垭m然比較自私，但還是有正義感的，大雄急忙的在旁邊的`公共電話亭打電話報(bào)警，小偷拿了東西就駕駛著小轎車走了，那時(shí)，警察還沒(méi)來(lái)，大雄騎自行車去追，可惜自行車太慢，眼看就要讓小偷跑掉，大雄心想：“如果有多拉A夢(mèng)在就好了�！�

　　說(shuō)曹操，曹操就到。多拉A夢(mèng)正巧走過(guò)，看見(jiàn)大雄正在追小偷，便喊道：“大雄，我來(lái)幫你！” 多拉A夢(mèng)一邊說(shuō)話一邊在百寶袋里拿出AK48通天大炮，一炮向車胎打了一槍，。多拉A夢(mèng)和大雄一起跑到車?yán)锎蜷_(kāi)車門，把小偷抓住了，這時(shí)，警察來(lái)到了，多拉A夢(mèng)和大雄把警察交給了警察，然后就回家了。

　　從此以后，多拉A夢(mèng)和大雄有和好如初了。

想象作文 篇5

　　原來(lái)，我是一個(gè)漂亮的小女孩，可是，就因?yàn)橐粫r(shí)的好奇心，我卻變成了一只可愛(ài)的小動(dòng)物——小花狗。

　　事情要從前幾天說(shuō)起，那一天，我正在院子里玩耍，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一扇十分古老的門，上面掛了一把銹跡斑斑的大鎖，還貼了一張紙條，我撕下來(lái)一看，上面寫(xiě)著：私人工作室，請(qǐng)勿入內(nèi)！我很好奇，走近大鎖，仔細(xì)地看著，還時(shí)不時(shí)地摸一摸大鎖，一不小心，我把紙條給塞進(jìn)了一條細(xì)縫里，只聽(tīng)“啪”的一聲，鎖開(kāi)了，我欣喜地使勁兒一推，“吱呀”門呻吟著打開(kāi)了，忽然，一股強(qiáng)大的吸力把我給吸了進(jìn)去，在慌亂之中，我的頭撞上了門檻，暈了過(guò)去，然后就什么也不知道了……

　　過(guò)了許久，我睜開(kāi)了眼睛，展現(xiàn)在我面前的是一個(gè)巨大的實(shí)驗(yàn)室，有許多奇形怪狀的'儀器。我動(dòng)動(dòng)身子，發(fā)現(xiàn)我被捆了起來(lái)，突然，我的前面出現(xiàn)了一個(gè)怪獸，它長(zhǎng)著三只銅鑼般的眼睛，一張血盆大口仿佛就要把我給生吞了。“你毀了我的實(shí)驗(yàn)！”它對(duì)我咆哮道，“我要把你變成一只小花狗！”只見(jiàn)它拿出一瓶深藍(lán)色的藥水，“喝下去！”它吼道。我下意識(shí)地把嘴給閉緊了，它伸出了爪子，只輕輕一捏，我的嘴就不由自主地張開(kāi)了，它把一大瓶藥水倒進(jìn)了我的嘴里！頓時(shí)，我感到身體在縮小，汁水嘩嘩地流了出來(lái)，然后，我的皮膚火辣辣地疼，有東西，是狗毛！是狗毛在飛速地生長(zhǎng)。我面前有一對(duì)小爪子，我能移動(dòng)它們，它們是我的了！我飛快地跑出了洞口，還隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)怪獸在說(shuō)：“讓那小東西去吧，我要繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)了……”

想象作文 篇6

　　長(zhǎng)頸鹿原是動(dòng)物王國(guó)里出色的郵遞員，隨著電話的普及，動(dòng)物世界寄信量大大減少，長(zhǎng)頸鹿因此下崗了。

　　正當(dāng)長(zhǎng)頸鹿為找工作而愁白了頭發(fā)時(shí)，他的女朋友說(shuō)：“你若在三天之內(nèi)找不到工作，我就和你分手！”長(zhǎng)頸鹿嘆了口氣，只好出去找工作。

　　長(zhǎng)頸鹿走到藝術(shù)宮，想拜師學(xué)藝，還能在那里混口飯吃。當(dāng)他走到學(xué)藝屋時(shí)，屋里的黃師傅瞥了他一眼，從嘴里吐出幾個(gè)字來(lái)：“你來(lái)干嘛？跟我學(xué)歌，帶錢了沒(méi)有？”“沒(méi)有�！遍L(zhǎng)頸鹿搖搖頭�！澳氵@嗓門，唱起來(lái)那么難聽(tīng)，還不如去公安局幫助警察抓小偷！到我這里來(lái)，你是沒(méi)有任何‘錢途’的！”長(zhǎng)頸鹿受不了勢(shì)利的黃師傅，以劉翔沖刺的.速度沖向警察局。

　　當(dāng)長(zhǎng)頸鹿來(lái)到公安局時(shí)，警察叔叔委婉地拒絕了他，說(shuō)：“你個(gè)子太高了，抓小偷時(shí)身體不夠靈活，所以，你還是到其它地方去吧�！�

　　沒(méi)辦法，長(zhǎng)頸鹿只好回到了家。接下來(lái)兩天，他四處碰壁，卻沒(méi)有找到工作�？斓搅伺�友給的期限，長(zhǎng)頸鹿愁眉不展。

　　這時(shí)，門外走進(jìn)一個(gè)拿著攝像機(jī)的人�！澳銇�(lái)干什么？”長(zhǎng)頸鹿問(wèn)。

　　“你好，我是森林電視臺(tái)的記者，我們要拍一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的紀(jì)錄片，想請(qǐng)你出演�！�

　　“OK，請(qǐng)問(wèn)，你們?yōu)槭裁凑业轿夷�？”長(zhǎng)頸鹿很疑惑。

　　“在過(guò)去的幾年里，我們一直在尋找演員，你在郵遞員工作中非常認(rèn)真，不管風(fēng)霜雨雪，都能把信件送到。很讓人感動(dòng)，所以，我們相信你能演出最真誠(chéng)的紀(jì)錄片�！�

　　后來(lái)，長(zhǎng)頸鹿變得家喻戶曉，有了穩(wěn)定的工作，過(guò)著美滿的日子。長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“只要人人肯在小事上付出努力，總會(huì)有人看到你的優(yōu)點(diǎn)�！�

想象作文 篇7

　　我想把耳朵，

　　安在小鳥(niǎo)的翅膀上。

　　聽(tīng)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌唱，

　　聽(tīng)啊，聽(tīng)—

　　聽(tīng)出小鳥(niǎo)的`愿望。

　　我想把眼睛，

　　裝在花叢里。

　　看花兒美麗綻放，

　　瞧蝴蝶翩翩起舞，

　　望啊，望—

　　望見(jiàn)一片明媚的春光。

　　我想把鼻子，

　　放在玉蘭樹(shù)上。

　　聞著誘人的芳香，

　　聞啊，聞—

　　聞出春的氣息。

　　我想把自己，

　　變成一朵白云。

　　和太陽(yáng)游戲，

　　聽(tīng)星星月亮說(shuō)悄悄話，

　　飄啊，飄—

　　飄到夢(mèng)想的地方。

　　不過(guò)，在飄向夢(mèng)想的地方之前，

　　要和爸爸媽媽商量商量。

【想象作文】相關(guān)文章：

想象的作文-想象作文04-05

想象的作文01-14

想象的作文01-13

想象的作文01-11

想象的作文01-19

想象的作文01-20

想象的作文01-20

想象的作文02-08

想象的作文02-03

想象的作文02-04