記憶的作文(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的記憶的作文4篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
鳳凰花的果實(shí)，象征著我們逐漸的成長(zhǎng)茁壯；鳳凰花的盛開(kāi)像在歡送我們告別童年；那些飄落的花瓣承載著我們的夢(mèng)想展翅高飛。音樂(lè)教室傳來(lái)驪歌聲，驪歌的回蕩喚起我心中一絲絲不舍與憂愁，翻開(kāi)腦海里那本記憶相簿，一幕幕景象恍如昨日歷歷在目。
無(wú)知的進(jìn)小學(xué)，記得有次和死黨在前庭埋下幾樣?xùn)|西，并約定在畢業(yè)前挖出來(lái)，這也許就是傻傻的純真吧！二年級(jí)和同學(xué)發(fā)生口角，我們倆你一拳我一腳的打了起來(lái)，最后兩敗俱傷，但后來(lái)我們也成為了無(wú)話不談的好朋友。
三年級(jí)重新分班，不過(guò)馬上就和大家打成一片，參加團(tuán)體接力，大家不喊累的練習(xí)。到了當(dāng)天，各班選手來(lái)勢(shì)洶洶，加油聲此起彼落，皇天不負(fù)苦心人，靠著大家同舟共濟(jì)的精神奪得冠軍。五年級(jí)下學(xué)期，被班上推選為班長(zhǎng)候選人，當(dāng)時(shí)的我真的很沒(méi)自信，深怕自己在發(fā)表政見(jiàn)時(shí)會(huì)出錯(cuò)，幸虧有老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，讓我充滿(mǎn)動(dòng)力，縱使沒(méi)能當(dāng)上班長(zhǎng)，我卻得到比榮譽(yù)更重要的'信心。
充滿(mǎn)回憶的六年級(jí)，上學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)我代表全體運(yùn)動(dòng)員宣誓，忐忑不安的心情全寫(xiě)在臉上，就在全校的注目下，我急切的把“任務(wù)”達(dá)成，而壓軸重頭戲—拔河比賽，對(duì)手依然是可敬的九班，不過(guò)我們班也養(yǎng)精蓄銳，卷土重來(lái)后，以二比一拿下冠軍寶座，全班欣喜若狂的又叫又跳，歡呼這勝利的一刻。
如今，我即將向人生的另一個(gè)旅程邁進(jìn)，但我不會(huì)忘，不會(huì)忘記我們共同編織的回憶，我會(huì)記得大家一起仰望的那片天空，一起大笑的日子。
記憶的作文 篇2
夕陽(yáng)西下，池塘邊的小亭子里坐著我和你。在夕陽(yáng)的照射下，攀在小亭子上的紫色牽�；ǜ裢庖�。
我與你看著殘河與圓月，唱著我小時(shí)候你教我唱的歌，唱著唱著仿佛回到了從前：我和你在田野里放風(fēng)箏，你握著我的`手，教我放風(fēng)箏，你總是細(xì)心地教我：“來(lái)來(lái)來(lái)，往左點(diǎn)，要不然就掛在樹(shù)上了……”
你放手了，我也學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了。你教我放風(fēng)箏的笑臉，滿(mǎn)是溫柔。你總是注意你的腳有沒(méi)有踩到我。我的風(fēng)箏斷了線，飛走了，我很沮喪，可你告訴我：“這個(gè)風(fēng)箏是一直往前飛的。所以啊，你要像風(fēng)箏一樣，向前飛，不要后退�！边@一路上灑滿(mǎn)了我們的多少歡笑。
“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲�！薄吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美�！蔽以诖舐暤乇吃�(shī)。
“挺不錯(cuò)嘛！”你夸贊了我一句，豎起了大拇指。
“這還不是因?yàn)槲倚r(shí)候你教我教得好，小時(shí)候你就把我抱在腿上，舉著古詩(shī)詞，一句一句地教我，一首要讀上五十多次才會(huì)讀熟，至于意思你是從來(lái)也不會(huì)跟我講，因?yàn)樽x著讀著就自己明白了意思。”我對(duì)著你說(shuō)，我們有說(shuō)有笑。
今夜，我重新走了一遍與你走過(guò)的路，那一路芬芳都留在了我的記憶中——我親愛(ài)的姥姥，謝謝你給我的愛(ài)。
記憶的作文 篇3
還記得那破舊的老屋嗎?再過(guò)一年多，我就要離開(kāi)這兒，這么多年了，想想還真舍不得！ 一年級(jí)時(shí)，剛剛搬到蒲鞋市新村，我是極不愿意的。三十多年房齡的破舊老房子，歲月在墻面上烙下了斑駁的痕跡；夾道里人來(lái)人往，路面早已凹凸不平，不小心便會(huì)踩到狗便便；樓梯道里蛛網(wǎng)三五成片，這兒一縷，那兒一張......整個(gè)蒲鞋市新村挨挨擠擠的，在繁華的都市中，這一塊兒地像被人們遺忘的旮旯。
沒(méi)辦法，為了上更好的學(xué)校，我便在這名校的.學(xué)區(qū)房將就著住下了。 剛搬過(guò)來(lái)的時(shí)候，我總是踮著腳走路，生怕踩上“地雷”。手不小心碰到一些地方，回家立馬洗干凈，一遍又一遍，幾乎洗到脫皮。我總覺(jué)得這里很臟很臟，到處布滿(mǎn)里細(xì)菌。如果遇見(jiàn)認(rèn)識(shí)的人打招呼，我只會(huì)揮一揮手笑一笑，馬上低頭，加快步伐趕緊走人，生怕別人知道我住在這個(gè)破舊小區(qū)里。
而過(guò)去了幾年之后，我已經(jīng)不一樣了，或許是漸漸長(zhǎng)大的緣故。早上，在樓下小狗“小黑”的叫喚下，我揉揉眼睛快速起床；出門(mén)時(shí)，樓道里遇見(jiàn)鄰居們，也會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。一路上，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒清脆的叫聲迎著晨風(fēng)，讓我對(duì)新的一天充滿(mǎn)期待。 放學(xué)時(shí)，走出校門(mén)，落日的余暉照在身上，溫暖極了。一路上，晚風(fēng)的輕撫和汽車(chē)的鳴笛讓我身心愉悅，活力依舊�？斓斤堻c(diǎn)時(shí)，在每家每戶(hù)的鍋碗瓢盆的交響曲中，我和幾個(gè)小伙伴總會(huì)映著余暉玩抓人的游戲，穿梭在小區(qū)的羊腸小道里，笑聲時(shí)不時(shí)響起。最后，總會(huì)在媽媽的催促下回家吃飯。下雨天，我最喜歡撐著傘漫步其中。雨點(diǎn)滴滴，像輕快的音樂(lè)，敲打在龜裂的水泥地上。小孩子們總愛(ài)踩小水坑，水花四濺，驚動(dòng)鄰里家犬，惹得它們此起彼伏地汪汪大叫。到了學(xué)校，鞋子全濕透了，未免讓人感到掃興。
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，屋子里的雜物越來(lái)越多。透過(guò)窗戶(hù)，小伙伴們都在自己房間埋頭寫(xiě)作業(yè)，再也沒(méi)有多余時(shí)間一起玩耍了。偶爾在樓道里遇見(jiàn)，都是匆匆打個(gè)招呼，轉(zhuǎn)身飛一樣的趕去課外輔導(dǎo)。樓下小狗“小黑”老了不叫了。外面的店鋪轉(zhuǎn)讓了不少，又新開(kāi)不少，再關(guān)了不少。 還有一年多，我也要搬走了，我突然很舍不得這里。這里有我聞到就想流口水的，家人燒的美食的味道；這里有家人輔導(dǎo)我功課時(shí)的背影；這里有家人陪我一起睡覺(jué)時(shí)的輕微鼾聲；這里也有我們大家嬉笑打鬧的幸福畫(huà)面。但是，遲早也是要走...... 這里是我童年的記憶，很舍不得這間老屋，也舍不得這個(gè)破舊的小巷，這段美好而又沉舊的回憶，是我最珍貴的東西。
記憶的作文 篇4
望著手掌心那張寫(xiě)滿(mǎn)字的小紙條，那封塵的記憶，被輕輕掀開(kāi)——
“上課了，這節(jié)課自習(xí)課，別給我吵吵嚷嚷的！”紀(jì)律員坐陣講臺(tái)桌，同學(xué)們只好閉上嘴，埋頭寫(xiě)作業(yè)。
“唰唰唰”教室里布滿(mǎn)筆與紙摩擦的聲音，一張紙條打破了這份和諧，拾起紙條，我抬頭瞄了一眼紀(jì)律員，“唰唰唰”地寫(xiě)著回信，紙條在我和后桌間穿梭。紙條里藏著的'爆笑信息，扎中了我笑穴，笑聲不爭(zhēng)氣的從嘴里蹦出，眾多目光像聚光燈投射到我身上。
紀(jì)律員抬頭，給了我一眼神，當(dāng)我與她對(duì)視時(shí)，笑聲似失去了控制，噴腔而出，“笑啥呢？”一聲怒吼貫穿著我的耳膜，“別笑了！提醒一次！”“嗯�！蔽夜怨渣c(diǎn)點(diǎn)頭，硬生生把笑忍了下去，這想笑又不能笑的滋味，真不爽，但心里又盼望著后桌的回信！
最不可思議的發(fā)生了，后桌把紙條揉成一個(gè)團(tuán)，收件人本應(yīng)是我，可紙條像一個(gè)搗蛋鬼，直飛向紀(jì)律員的頭�！鞍�！”尖叫女高音閃亮登場(chǎng)，完了！我連忙低下頭，提筆寫(xiě)作業(yè)來(lái)做偽裝，余光偷偷瞄向紀(jì)律員，她的臉色像布滿(mǎn)了一大片烏云，黑得叫人害怕，只怕接下來(lái)又有大戲了。
紀(jì)律員走到我后桌前，“啪！”把紙條按在他桌上，眉頭擰成一團(tuán)，尖叫道：“好玩嗎！”后桌只嘻嘻哈哈地笑著，“你等著！”紀(jì)律員甩門(mén)走人，走向了辦公室。后桌對(duì)我嘆氣道：“完了……”我無(wú)奈地?cái)[擺手，結(jié)局不想而知。
如今六年之際來(lái)臨，再看著紙條，已是留戀，與對(duì)當(dāng)時(shí)自己的幼稚而感到可笑，這張紙條是我這小學(xué)時(shí)代的一份獨(dú)特回憶！
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