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          三年級的作文

          時間:2024-08-01 08:19:28 三年級作文 我要投稿

          三年級的作文[錦集5篇]

            在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的三年級的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          三年級的作文[錦集5篇]

          三年級的作文 篇1

            那個特別的眼神,讓人深思,讓我久久不能忘懷。

            記得那是一節(jié)數(shù)學課“丁零零,丁零零”,鈴聲響了,原來熱鬧非凡的校園又變成了書聲朗朗的校園。開始上課了,蘇老師提問了一位同學,那同學答非所問,一聽就知道他是開小差了。一瞬間,蘇老師那張溫和的臉由晴轉(zhuǎn)陰,仿佛布滿了烏云。她眼睛睜得大大的',直逼這位同學的臉,我們仿佛能感受到蘇老師眼里的熊熊烈火,在向他撲去。同學們開始害怕,緊張起來了,因為蘇老師平時很溫柔,從未出現(xiàn)過這么恐怖的眼神。蘇老師沉默了幾秒,深呼吸了幾下,語重心長的說:“你們班這次考試退步了,是因為沒有好好聽課。課堂40分鐘很重要,不認真聽,很多知識就不懂啦。”后來蘇老師還提醒我們班總是玩手機不做作業(yè)的同學,要戒掉這種習慣,否則后果不堪設(shè)想。

            下課后,蘇老師那嚴肅的眼神還時常出現(xiàn)在我的腦海。我好好的反思了一下:對呀,我們馬上就要升五年級了。不好好聽講的話,成績就會一直下降,不會的知識就會像滾雪球一樣越滾越大,最終把自己壓得喘不過氣來。

            蘇老師嚴肅的神情讓我明白了,批評也是一種愛,這種愛能幫你改正錯誤,這種愛能讓你受益匪淺。

          三年級的作文 篇2

            盼呀盼,終于盼到了星期天,我終于可以去好玩的溜冰場學溜冰了。

            快樂的星期天  我拉著媽媽的手,來到了期盼已久的'溜冰場了。我拉著媽媽的迫不及待地進去。來到了溜冰場,看見了幾位大哥哥和大姐姐在玩溜冰,有的大膽地在木板上滑來滑去,有的扶著欄桿不敢放開,還有的木板上輕輕松松地滑到東,滑到西。他們的動作真讓我萬分驚嘆呀!我心里想,在種小事對我是小菜一碟!話音剛落,我馬上就去換了一雙綠油油的溜冰鞋。沒想到,我一走到木板,馬上就摔了個四腳朝天!我要爬起來的時候,更沒想到又摔了一交!旁邊的人都被我逗得哈哈大笑,我也情不自禁地笑了起來!我心里想,以后我要多多學習溜冰!

            今天,我雖然沒有學會溜冰,但是我心里還是非常開心!

          三年級的作文 篇3

            我給大家猜個謎語吧!“橙色小燈籠,吃著甜又酸,果肉鮮又嫩,像個小皮球!敝i底就是我最愛的橙子!

            它看起來就像一個黃澄澄的小太陽。剝開皮,里面一塊一塊的,就像一條條小船。小船的外面就像一張張?zhí)烊坏谋ur膜鎖住了所有的'果汁?匆谎,我的口水就嘩嘩的流l了下來。我就迫不及待拿一塊,咬了一口,只覺得酸酸甜甜的汁水在口中流淌。特好吃了、真是世間極品!橙子不光好吃,營養(yǎng)也很豐富,可以說它的渾身都是寶。它的果肉有化痰、健脾、溫胃、助消化……的功能。關(guān)鍵是里面含有大量的維生素C、開胃也挺好的哦。還有、它的皮還能做中藥呢?

            我覺得橙子在水果中,說成“水果之王”一點也不夸張,只要吃一口,就永遠忘不了它那甜美多汁的好味道!

          三年級的作文 篇4

            我家里養(yǎng)過一只小狗,名叫歡歡,它有一歡明亮的眼睛,黃色色的毛可愛極了!而且,他做的事情也讓我感覺很可愛。有一次,我?guī)е鴼g歡去公園玩,我把飛盤超前一扔,小狗看見了飛盤,迎著飛盤跑去。不一會兒,歡歡就叼著飛盤跑了回來,汪汪地叫著好像在說:“我把飛盤叼回來了!我把飛盤叼回來了!”我便接過飛盤往遠處一扔,歡歡又去叼飛盤,這次,比上次還要快!我?guī)е」窔g歡回家了。你說我的'小狗歡歡是不是很可愛?

            我的小狗不僅很可愛,還給我增添了許多樂趣。

          三年級的作文 篇5

            星期五,我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學公開課。

            開始上課了,我的.心緊張得砰砰直跳。首先,數(shù)學老師拿出了4張不同花色的紙牌,讓我們認識這些不同花色的紙牌。然后,老師打亂4張牌的順序讓我們猜出紅桃A是哪一張,我想了想,怎么猜呢,每一張都有可能,怎么可能一下猜出來呢?這時候,我看到老師在黑板上寫了三個字“可能性”。哦,我明白了,今天要學習“可能性”。老師告訴我們,在學習時要用到“可能、一定、不可能”這三個詞語。接下來,老師在電腦上打出了4幅圖讓我們判斷:第一幅,是我們從出生到現(xiàn)在都沒有吃過一點東西,我們都大笑起來認為不可能。第二幅是三天后會下雨,我們都認為“可能”。第三幅是太陽從西邊升起,我們異口同聲地回答說“不可能”。第四幅……

            最后,老師讓我們用可能、一定、不可能造句,同學們都爭先恐后地回答。時間過得真快,不知不覺中下課鈴聲已經(jīng)響了。這堂數(shù)學課讓我收獲了怎樣掌握可能性和一些自然現(xiàn)象。

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