給我?guī)?lái)快樂(lè)作文15篇(合集)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的給我?guī)?lái)快樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文1
又是一個(gè)長(zhǎng)假，作業(yè)完成后，就閑得無(wú)聊，沒(méi)事做，我一個(gè)人在家里從這個(gè)房間轉(zhuǎn)到那個(gè)房間，再?gòu)哪膫�(gè)房間走到另外一個(gè)房間。
就在這時(shí)，一盆不起眼的仙人球吸引了我，我拿起它，發(fā)現(xiàn)它并不開(kāi)花，但是在大仙人球邊會(huì)長(zhǎng)出一顆顆圓圓的小仙人球，它的樣子十分可愛(ài)。就像是小寶寶從媽媽的肚子里探出頭來(lái)看看美景。小仙人球上的刺不硬，不會(huì)刺傷手，很好玩的.。我摸著摸著，不知道怎么的，這個(gè)“孩子”就掉了下來(lái)�！鞍�！看來(lái)它還是很脆弱，不過(guò)，還是挺好玩的�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道“至少，他不再讓我無(wú)聊了，他給了我快樂(lè)，”我觀察了這個(gè)仙人球好久，發(fā)現(xiàn)了很多好玩的地方。
不久，媽媽就下班回來(lái)了，我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽很認(rèn)真的聽(tīng)著，并告訴我那些小球可以重新種到土里，慢慢撫養(yǎng)它，它會(huì)長(zhǎng)大的。我聽(tīng)到后半信半疑，真的會(huì)這樣嗎？
第二天一早，我就起床了，找來(lái)了盆和土之后就把它種了下去，過(guò)后，我每天都會(huì)去看它，有必要時(shí)就給它澆澆水，日復(fù)一日，月復(fù)一月，我的小仙人球慢慢長(zhǎng)大了，我十分的高興，連忙拿給媽媽看，媽媽笑著說(shuō)：“只要你堅(jiān)持，它可以長(zhǎng)到很大，和它媽媽”差不多�！边@次我已經(jīng)相信媽媽的話了，不再是半信半疑，但我還是想看看它長(zhǎng)大的樣子，所以就繼續(xù)了下去。我每天放學(xué)都會(huì)看看它，看它長(zhǎng)大了我就會(huì)興奮不已。一年過(guò)去了，仙人球長(zhǎng)得和它“媽媽”差不多大小了，它也漸漸開(kāi)始懷“孩子”了。在我心情不好的時(shí)候，我也會(huì)來(lái)看看它，然后心情也會(huì)漸漸輕松起來(lái)。
我一直沒(méi)有放棄它，直到現(xiàn)在我還養(yǎng)著。我從不虧待它，它長(zhǎng)大了，我也非常高興。甚至?xí)教幒蛣e人說(shuō)，我養(yǎng)的仙人球長(zhǎng)大了。
仙人球給我?guī)?lái)了快樂(lè)。它是我親手養(yǎng)大的，就像是我的孩子一樣，我喜歡它。
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文2
大家的童年大概都很幸福吧？我的童年應(yīng)該也是我生命中最璀璨的一顆珍珠。
在我的生活中，能給我?guī)?lái)快樂(lè)的不是游戲，也不是電視，也不是電影，能給我?guī)?lái)快樂(lè)的是它———小提琴。
自從一年級(jí)前，我看到演奏家在表演小提琴，我的心已經(jīng)激動(dòng)不已。于是我向爸爸請(qǐng)求讓我學(xué)習(xí)小提琴。我美妙的音樂(lè)之旅從這時(shí)候開(kāi)始啟程。
在我考小提琴六級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始討厭它，因?yàn)橛幸粋�(gè)外國(guó)曲目，足足有五頁(yè)，我呆住了，這么長(zhǎng)，我肯定拉不起來(lái)，但是級(jí)是非考不可的，我從一放暑假開(kāi)始，我就開(kāi)始每天練六到七個(gè)小時(shí)，我當(dāng)時(shí)真的`有種不想學(xué)下去的感覺(jué)，但是那些著名演奏家在臺(tái)上神采飛揚(yáng)的樣子令我羨慕不已，于是我咬咬牙，又投入到緊張的練琴中去了。在考級(jí)的時(shí)候，我特別害怕，因?yàn)槲耶吘咕毩艘粋�(gè)半月，也不能讓辛苦白費(fèi)了啊，在等證書的時(shí)候，兩個(gè)個(gè)鮮紅的優(yōu)秀印章，讓我足足的興奮了一個(gè)星期。
小提琴雖然有時(shí)候讓我不高興甚至很憤怒，但是也曾讓我感到成功的喜悅，讓我的生活變得多姿多彩，給我?guī)?lái)許多的歡樂(lè)！
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文3
看到了這個(gè)題目，大家都以為我媽媽是一個(gè)幽默。搞笑�；娜税�，那你們可就錯(cuò)了，平日里媽媽對(duì)我可是非常的嚴(yán)格，不過(guò)正是她的嚴(yán)格，給我?guī)?lái)了不少的快樂(lè)呢。
為了提高我跳繩的速度，每天晚上我都會(huì)在監(jiān)督官——媽媽的監(jiān)督下完成500個(gè)跳繩，今天也不例外。
“330，331，332······快點(diǎn)，加快速度，已經(jīng)過(guò)去了2分鐘了，你必須在3分鐘內(nèi)完成500個(gè)跳繩�！眿寢層脟�(yán)峻的態(tài)度對(duì)我說(shuō)道。望著媽媽那嚴(yán)肅的表情，我立馬加快了速度，可沒(méi)堅(jiān)持一會(huì)兒，我的速度又慢得像蝸牛一樣了。“媽媽，求求你了，今天就到這里吧，我實(shí)在撐不住了�！蔽覛獯跤醯叵驄寢屍蚯蟮��！罢f(shuō)到要跳500個(gè)繩，就應(yīng)該做到，怎么能在半途就放棄，繼續(xù)往下跳�！眿寢寖窗桶偷卣f(shuō)�！八自挷皇钦f(shuō)“傷在兒身，痛在娘心”嗎，媽媽怎么一點(diǎn)也不心疼我呀�！蔽也唤裨沟馈](méi)辦法，母命難違，我只好堅(jiān)持著跳到了500個(gè)繩。
第二天，學(xué)校里老師居然要測(cè)試我們的'跳繩能力。或許是由于這幾天的測(cè)試，也或許是昨晚媽媽說(shuō)的話一直印在了我的腦海里，今天跳繩的成績(jī)連我自己都沒(méi)想到，一分鐘跳了300個(gè)， 不僅得到了老師的夸獎(jiǎng)，還受到了同學(xué)的贊揚(yáng)，我心里別提有多高興了。
媽媽，謝謝你！賦予了我這條小生命；謝謝你！為我創(chuàng)造了美好的生活；謝謝你！讓我感受到了生活的快樂(lè)。
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文4
你喜歡讀書嗎？我是很喜歡。書中的故事總是深深地吸引著我，我好像穿越到書中，感受著書中的故事。
我最喜歡讀的書是《三國(guó)演義》，它是由羅貫中寫的.一部歷史巨著，他把三國(guó)時(shí)代的人刻畫的入木三分。桃園三結(jié)義:劉備，關(guān)羽，張飛，他們義搏云天。曹操的雄才偉略，呂布的武勇，還有智慧如妖的諸葛亮，我最喜歡的人物是諸葛亮，他在擺空城計(jì)時(shí)的穩(wěn)如泰山，在困難重重時(shí)總是計(jì)從百出，他是我的偶像。
我在讀書時(shí)總是時(shí)間過(guò)得很快，我很愛(ài)書，很愛(ài)讀書，它教會(huì)我怎么做人做事，希望大家也要多讀書。
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文5
家，是愛(ài)的港灣，能給我們帶來(lái)幸福和溫馨，我的家也一樣，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
快樂(lè)之一：吃飯快樂(lè)。每當(dāng)要吃飯時(shí)，媽媽都會(huì)一聲號(hào)令："吃飯啦！"只要我一聽(tīng)到這幾個(gè)字，我就會(huì)馬上關(guān)掉臺(tái)燈，放下手中的作業(yè)，飛快地跑到餐桌前，坐在椅子上，等待著媽媽把那美味拿上來(lái)，但每次爸爸都會(huì)懶在沙發(fā)上玩手機(jī)，不過(guò)來(lái)，而這時(shí)我就會(huì)說(shuō)："今天有很多好吃的，如果不過(guò)來(lái)吃，等一會(huì)我們吃完立馬撤，我查十個(gè)數(shù)，10、9、8、7……"，每回我查到7時(shí)，爸爸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)在餐桌邊，你們說(shuō)是不是很有趣？吃飯時(shí)，我們一家人會(huì)看看電視，聊聊天，特別親密，你們說(shuō)，這是不是超贊呀？
快樂(lè)之二：晚上快樂(lè)。一般我寫完作業(yè)都在晚上七八點(diǎn)鐘了，每當(dāng)我寫完作業(yè)，都會(huì)看會(huì)兒電視，看我喜歡的節(jié)目《等著我》，這個(gè)節(jié)目不但我愛(ài)看，就連爸爸媽媽也被我感染了，《等著我》這個(gè)節(jié)目不是動(dòng)畫片，也不是搞笑的節(jié)目，而是幫助人尋找失蹤的家人。這里大多都是小孩被拐的，每次媽媽看這個(gè)節(jié)目就會(huì)流眼淚，我也很傷心，但我仍然喜歡看，看完這個(gè)節(jié)目，我覺(jué)得我更依賴自己的.爸爸媽媽了。這不也是一種快樂(lè)嗎？
快樂(lè)之三：早上快樂(lè)！每天早上，我都會(huì)不想起床，但是為了不遲到，我必須得起。洗完了臉，我就又回到床上，媽媽見(jiàn)到，就會(huì)拿起衣服，給我穿，并把我拎起來(lái)，因?yàn)檫@樣，我感覺(jué)特別有趣，所以我每天早上都會(huì)這樣。我覺(jué)得很快樂(lè)！
家，一個(gè)幸福又溫暖的地方，一個(gè)能給我?guī)?lái)快樂(lè)的地方。
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文6
在生活中，許多人、許多事情都給我?guī)?lái)過(guò)快樂(lè)，但令我最難忘、最喜歡的的，是小狗笨笨帶給我的那份快樂(lè)。
五年級(jí)時(shí)，我和表姐、媽媽她們?nèi)チ碎L(zhǎng)春的一個(gè)阿姨家玩，還沒(méi)進(jìn)門，就聽(tīng)見(jiàn)了清脆的“汪汪”聲，我聞聲一看——“哈，有條小狗！”我激動(dòng)又好奇，很想和它玩一玩，可還是被叫去收拾行李了。
第二天一大早，我就起了床，想看看笨笨。只見(jiàn)它正懶洋洋地趴在地上打盹兒，我便不再去打擾它。
到了中午吃飯時(shí)，看著那香噴噴的雞腿肉，我立刻想起了笨笨，迅速吃完了飯后，夾了兩根雞腿跑出去。剛出門時(shí)它還在睡覺(jué)，后來(lái)雞腿的味道慢慢飄近它的鼻子里。只見(jiàn)它一下子跳起來(lái)，尾巴不停地?fù)u啊搖，紅紅的小香腸似的舌頭也吐了出來(lái)。我把肉放進(jìn)它的.碗里，筷子剛把肉放下，它就飛奔到了碗邊，狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃得滿嘴流油，最后連骨頭也啃完了。
吃完雞腿，它就向我走來(lái)，還在我腿邊繞來(lái)繞去，時(shí)不時(shí)撲到我身子上，用那巧克力似的小濕鼻子聞我的臉，聞得還很起勁，看著它那可愛(ài)、調(diào)皮的樣子，我不禁笑了起來(lái)，也許因?yàn)槲沂菍俟返�，它從我身上聞到了“狗的味道”吧！它�?jiàn)我笑，似乎更開(kāi)心，在地上打起滾來(lái)！
過(guò)了幾天，爺爺要上山采蜂蜜去了，并且要帶上笨笨，我心里別提有多高興了，一跨出門，剛還趴在地上的笨笨忽然跳了起來(lái)，像馬一樣舉起前腳想跑過(guò)來(lái)。我一走近，它就又像以前那樣打起滾來(lái)，然后又用小濕鼻子來(lái)嗅我的身體，而我就用手試著輕輕撫摸著它的頭，摸著摸著它的眼睛就咪了起來(lái)，似乎在享受著這樣的“待遇”。
上山啰！我和爺爺、笨笨走在前頭。我見(jiàn)到笨笨那毛茸茸的、尖尖的小尾巴搖來(lái)?yè)u去，我心里癢癢地，便用手拍了拍它的尾巴。這時(shí)，它就把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，那眼睛不是憤怒的，而像很“無(wú)辜”的，它的眼神似乎在說(shuō)：“請(qǐng)你別拍我的尾巴了！”我偏不聽(tīng)，依舊拍它尾巴，一次好像拍得重了一點(diǎn)，它一下子疼得趴下來(lái)，我看它那樣子，又笑了起來(lái)。
雖說(shuō)我和笨笨只相處了一個(gè)星期，可它給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，那快樂(lè)真令我難忘！
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文7
讀書是一件快樂(lè)的事。我愛(ài)讀書，我從讀書中得到了許許多多的快樂(lè)。
讀書使我的寫作能力得到了提高。現(xiàn)在每次作文課，我的習(xí)作都要被老師在課堂上讀給同學(xué)們聽(tīng)。老師表?yè)P(yáng)的.話語(yǔ)、同學(xué)羨慕的目光，都讓我從心底里感到快樂(lè)。其實(shí)我也沒(méi)有什么寫作秘籍，答案只有一個(gè)，那就是多讀書。是閱讀讓我開(kāi)闊了視野，積累了寫作素材，從名家那里悟到了寫作的方法。只要養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，寫作能力何愁得不到提高！
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文8
古今中外有許許多多名人的成功，都得益于好讀書，真可謂是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。我也喜歡書，特別喜歡看小說(shuō)，每當(dāng)讀到精彩處，都會(huì)逐字逐句反反復(fù)復(fù)地讀。我有很多精彩的讀書故事。
記得我剛剛讀“久分必合，久合必分”的`《三國(guó)演義》時(shí)，很多故事情節(jié)都給我留下了難以忘懷的深刻印象。一天，我津津有味地看起來(lái)《三國(guó)演義》，恰巧讀到“曹操官渡之戰(zhàn)大敗袁紹”一回，我本來(lái)就對(duì)打仗一類書特別感興趣。這下更是興趣倍增，我從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地看了兩遍，直認(rèn)為自己已經(jīng)透徹地理解了，便眉飛色舞地講故事給爸爸聽(tīng)：“曹操在白馬打得袁軍滿地找牙……劉備趁此機(jī)會(huì)開(kāi)溜……”我講得滔滔不絕，手舞足蹈，奇怪的是爸爸聽(tīng)了后沉默不語(yǔ)。等我講完了，爸爸問(wèn)了我?guī)讉�(gè)書上沒(méi)有的問(wèn)題。比如：“官渡之戰(zhàn)的起因是什么？袁紹為什么要和曹操?zèng)Q一雌雄”？我頓時(shí)啞口無(wú)言，心中非常不解，這些問(wèn)題怎么書上都沒(méi)有？當(dāng)然，我一個(gè)也答不上來(lái)。爸爸見(jiàn)狀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“讀書不能囫圇吞棗，要有打破沙窩問(wèn)到底的精神。你的生命才會(huì)長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛。”我聽(tīng)了爸爸的話慚愧地低下了頭，真為自己剛才的沾沾自喜而后悔。
從此以后，我讀書總要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”發(fā)表的見(jiàn)解越來(lái)越深刻。是啊！書是我生命中的一片“綠洲”，我不僅要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它，更要細(xì)細(xì)品味它，才能發(fā)現(xiàn)它豐富的內(nèi)涵。我愿意讓書成為我心中永遠(yuǎn)的“綠洲”。
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文9
夕陽(yáng)西沉，我拖著疲憊的身體走進(jìn)家門，剛走進(jìn)房間就看到媽媽“吊”著火紅的鼻子。桌上丟滿了用過(guò)的紙巾。我一問(wèn)才知道媽媽生病了。
我關(guān)心地問(wèn)：“媽媽，你為什么不吃藥呀？”“家里沒(méi)藥了，等我身體好了一點(diǎn)再去配藥吧�！眿寢屨f(shuō)。我看著媽媽那軟弱無(wú)力的樣子，心里很不是滋味。我脫口而出：“媽媽，我去買藥！”
這是我人生中第一次獨(dú)自買藥，當(dāng)我買好了感冒沖劑，一想到我那無(wú)力的母親便一刻不停的飛奔回去。
我先撕開(kāi)粉包，再把熱水倒到三分之二，不錯(cuò)，最后加入藥粉，攪拌。��！好熱！讓我吹吹。當(dāng)我把藥端給媽媽時(shí)，媽媽深情的望了望我，我也快樂(lè)的望著母親，媽媽因衰老（病痛）而多出的皺紋如水波一樣消散了。因勞累早已掉色的'臉頰漸漸紅潤(rùn)起來(lái)。媽媽用右手輕輕撫摸我的頭，這感覺(jué)似暖流涌過(guò)，又似春風(fēng)拂過(guò)，一切都定格了。
最后一抹晚霞消失了，月亮出來(lái)了，媽媽睡著了，月光透過(guò)還尚存余溫的杯子，藥早喝完了，可關(guān)愛(ài)的快樂(lè)永遠(yuǎn)留在了這余溫里。我在睡夢(mèng)里快樂(lè)的笑了。
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文10
如果你是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天的黃沙里；如果你是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在布滿荊棘的小路上；如果你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚江河，我愿遨游于急流之中。呵，語(yǔ)文，你叫我愛(ài)不釋手。
語(yǔ)文讓我學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你聽(tīng)到一首美妙的歌時(shí)，你覺(jué)得歌詞真好，想記住它，別忘了，這是語(yǔ)文；當(dāng)你為“兼葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”而感動(dòng)時(shí)，別忘了，這也是語(yǔ)文；當(dāng)你為“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”而感嘆時(shí)，別忘了，這同樣是語(yǔ)文。
語(yǔ)文如春風(fēng)，吹拂著世界的每個(gè)角落。春天柳樹(shù)發(fā)芽了，我興奮地告訴媽媽：“媽，你瞧柳樹(shù)冒出新芽了�！睗M以為我的這個(gè)“冒”字用得很妙，估摸媽媽也找不到更好的詞了�！笆前�，柳樹(shù)爆青了�！眿寢層玫摹氨弊指淤N切。這是語(yǔ)文的奧妙。
語(yǔ)文如清泉，滲透我們的每個(gè)學(xué)科。數(shù)學(xué)需要它來(lái)解釋，音樂(lè)需要它來(lái)表達(dá)，思想品德需要它來(lái)傳播、倡導(dǎo)，美術(shù)需要它來(lái)描述……瞧，語(yǔ)文就是這樣無(wú)處不在，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，悄悄地改變著我們。
天空中的一絲云兒飄過(guò)，淡淡的，自由自在，你覺(jué)得真好，這就是語(yǔ)文；初升的太陽(yáng)光輝燦爛，你覺(jué)得生機(jī)勃勃，這就是語(yǔ)文；如血的殘陽(yáng)映紅半邊天，讓人無(wú)限留戀，這也是語(yǔ)文。語(yǔ)文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古老城邦中國(guó)色天香的牡丹；語(yǔ)文是無(wú)聲的冷月，是靜謐的`荷塘，是秦皇島外白浪里的漁船，是那青天上的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。
不需“眾里尋他千百度”，語(yǔ)文融于我們生活的時(shí)時(shí)處處，落落大方地展露著它的身影。就像此時(shí)，感受著窗外陽(yáng)光的氣息，我的嘴角露出一絲微笑。我如此沉醉其中，因?yàn)槲抑�，語(yǔ)文正悄悄地改變著我。
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文11
這一天，我和媽媽去超市，路過(guò)花鳥市場(chǎng)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“買盆花養(yǎng)養(yǎng)好嗎？”“恩�！�
我們千挑萬(wàn)選，選了一種較好養(yǎng)的花：風(fēng)信子。風(fēng)信子是養(yǎng)在水里的，聽(tīng)賣花人說(shuō)：風(fēng)信子既好養(yǎng)，又好看。
也是，第一次養(yǎng)花沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，買好養(yǎng)的花很正常。于是，我捧了一株風(fēng)信子回家。
因?yàn)槭撬参铮挥锰焯鞚菜陕锏�，只是隔幾天換次水而已。期末，學(xué)習(xí)忙，沒(méi)時(shí)間關(guān)注它，幾個(gè)星期過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)瓶底已是綠色的了，但是風(fēng)信子連芽都沒(méi)長(zhǎng)出。
又一個(gè)星期，正值花開(kāi)時(shí)節(jié)，風(fēng)信子也只是一個(gè)綠芽冒出來(lái)，我看見(jiàn)，眉頭一皺，怎么長(zhǎng)那么慢��？真是急死人了。
春天過(guò)，夏天來(lái)，一季又一季，不知怎的，到了冬季連花苞都沒(méi)見(jiàn)著。不知不覺(jué)間，又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，風(fēng)信子長(zhǎng)出了花苞，粉紅色，像一個(gè)害羞的小姑娘躲在里頭。
漫長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去，雙休，我把水倒了，看著里面綠色的東西，我想：是不是因?yàn)檫@個(gè)像青苔一般的東西把水中的'養(yǎng)分吸走了，所以風(fēng)信子長(zhǎng)得如此慢？我這么想著，就把這綠色的東西刷掉了。
沒(méi)過(guò)兩天，媽媽驚訝地說(shuō)：“怎么開(kāi)花了，我以為養(yǎng)壞了，開(kāi)不了花了呢！”
風(fēng)信子開(kāi)花了，在養(yǎng)花的過(guò)程中，有焦急，有期待，但不管怎么樣，這過(guò)程讓我收獲了養(yǎng)花的快樂(lè)！
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文12
有那樣一個(gè)人，在我悲傷時(shí)給我?guī)?lái)快樂(lè)，在我迷茫時(shí)給我?guī)?lái)啟示……
也許是因?yàn)楹退ο嗵幇桑腋杏X(jué)有一股暖流流入心田，感到甜滋滋的，所以，我們那幾個(gè)閨蜜都親切地稱她為“桃子”。她就像一個(gè)精靈，帶給我們快樂(lè)，帶給我們驚喜。這就是她，可愛(ài)的她。
那一次，我感冒了，全身酸痛，像散了架似的，她和我仿佛“心有靈犀”，感覺(jué)到了我的痛苦，連忙跑到我的身邊，安慰我，對(duì)我說(shuō)，不要想這件事，嘴角上揚(yáng)，沒(méi)有什么大不了的.事。我聽(tīng)了她的話，嘗試著微笑，果然，微笑就像有魔法似的，我心情放松，果然覺(jué)得好多了�？粗铱鞓�(lè)的笑容，她也會(huì)心地笑了，笑得那么自然，是發(fā)自內(nèi)心的笑容。這就是她，善解人意的她。
或許，每一個(gè)女孩都很軟弱，可她選擇了做一個(gè)勇敢的女孩。有時(shí)，她不小心摔倒了，決不會(huì)沒(méi)有出息地掉眼淚，而是堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，拍拍褲子，做出一副“沒(méi)有什么大不了的表情”，或許有些強(qiáng)顏歡笑，可是，終究她還是做到了，在軟弱與堅(jiān)強(qiáng)之間，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)�！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，可也難免會(huì)碰到不會(huì)的難題———看！正在考試，一道“阿拉伯號(hào)”難題阻擋了她前進(jìn)的腳步，可是她并沒(méi)有懊惱，而是反復(fù)琢磨，反復(fù)嘗試，直到攻下“阿拉伯號(hào)”。在困難面前，她選擇了追根求源。這就是她，一個(gè)勇敢、追根求源的她。
朋友是一棵大樹(shù)，為我們提供一片陰涼；朋友是一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；朋友是一盞燈，為我們照亮前行的路。這就是我的朋友———陶悅琛。
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文13
書是知識(shí)的源泉，也是快樂(lè)的天堂，走進(jìn)書卷你會(huì)是一個(gè)快樂(lè)的人。
我是一個(gè)愛(ài)看書的小女孩，書給我?guī)?lái)的樂(lè)趣是無(wú)限的。一有空我就會(huì)貪婪地吸吮書中的精華，享受快樂(lè)。
古人云：”書中自有黃金屋“，的確如此。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)了含羞草的葉子一碰就會(huì)合攏，但卻不知什么原因，急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我急忙跑進(jìn)書房翻開(kāi)書頁(yè)，尋找答案。終于揭開(kāi)了謎底，我開(kāi)心得一蹦三尺高。
書是生活中的一味良藥，每當(dāng)我心情十分難過(guò)時(shí)，我便會(huì)躺在床上，隨手拿起《笑話大王》津津有味地看起來(lái)�？粗粗冶慊砣婚_(kāi)朗，不禁開(kāi)懷大笑起來(lái)。
書是我的良師益友，睡覺(jué)前，我總會(huì)拿起床邊那些已經(jīng)倒背如流的書本，一遍又一遍地翻閱回味。那一段段優(yōu)美的語(yǔ)句，那一幅幅美麗的.圖畫，把我?guī)肓酥R(shí)的殿堂。
讀書給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，在我的童年中增添了快樂(lè)的一筆，讓我感受到了讀書真正的樂(lè)趣。
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文14
以前，我總以為學(xué)習(xí)是苦的，是累的，一提到學(xué)習(xí)兩個(gè)字，我到腦袋就大了起來(lái)。直到上了那次一語(yǔ)文課，才讓我感受到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
今天，老師教編詞串。編詞串？我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)羊肉串，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)編詞串��？于是，我就懷著好奇的心情聽(tīng)老師講。老師在黑板上寫下了aabc的詞語(yǔ)：金光閃閃、死氣沉沉、得意洋洋、哈哈大笑，然后說(shuō)："同學(xué)們，你們誰(shuí)能用這幾個(gè)詞來(lái)編一個(gè)詞串嗎？"老師見(jiàn)班上沒(méi)人舉手。就指著前面那個(gè)發(fā)呆的同學(xué)說(shuō)：“自習(xí)課上，教室里死氣沉沉，一位同學(xué)坐在那里，慢慢地就想入非非了。他想到眼前全是閃閃發(fā)光的`金子，就得意洋洋地笑了起來(lái)�！崩蠋煹脑拺�(yīng)剛落，同學(xué)們就被逗得前仰后合，哈哈大笑起來(lái)。我也被逗得笑了起來(lái)再也合不攏嘴了。
幾天后，我們學(xué)了《牛郎織女》這篇課文，學(xué)了含有“如”的詞語(yǔ)，老師讓我們用“帶如”的四字詞語(yǔ)編一個(gè)詞串。不一會(huì)兒，我們班的小才女站立起來(lái)說(shuō)：“織女在天上天天織彩錦，真是度日如年；牛郎在人間真是一貧如洗。牛郎和織女一見(jiàn)如故，便在人間結(jié)為夫妻。織女的姐妹為了保護(hù)織女，在天上守口如瓶。后來(lái)，王母娘娘知道氣得暴跳如雷。最后織女在鐵證如山的證據(jù)下，被抓回了天庭�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都拍案叫絕。
哦，原來(lái)學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的��！
給我?guī)?lái)快樂(lè)作文15
我讀了一本叫《綠野行蹤》的書，他（它）把我?guī)нM(jìn)了童話世界，使我感受到了純真的夢(mèng)幻。
《綠野行蹤》是一本有想象力的書。它講述了美國(guó)堪期州的小姑娘多蘿西和他的小狗被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)叫孟奇金的地方。到那之后，多蘿西一心想回家，途中經(jīng)過(guò)好心的女巫指點(diǎn)，她到翡翠城去找?jiàn)W茲國(guó)，路上遇到了想要腦子的稻草人，想要心的鐵皮人，想要膽子的.獅子，他們成為了好朋友，結(jié)伴而行，互相關(guān)心，克服重重困難，終于到了翡翠城，大術(shù)士幫助他們實(shí)現(xiàn)了愿望，稻草人得了腦子，鐵皮人得了心，小獅子得到了足夠的膽量，多蘿西也如愿把他送回親人身邊。多蘿西似乎成為了我的朋友，我的心隨著他的經(jīng)歷時(shí)不時(shí)緊張，我以前很愛(ài)哭鼻子，遇到困難就哭，現(xiàn)在我決定要向多蘿西一樣遇到困難不退縮。
我讀了這本書之后，讓我明白：互相幫助，我們的友誼之花才會(huì)永遠(yuǎn)盛開(kāi)。讀書，給我的生活帶來(lái)許多快樂(lè)！
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