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抒情作文6篇（精）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的抒情作文6篇，歡迎大家分享。
抒情作文 篇1
“托物言志”與“借景抒情”是詩(shī)歌和散文常用的表現(xiàn)手法，二者都是間接表達(dá)思想感情，都區(qū)別于直抒胸臆，容易混淆，在此作一比較。
“托物言志”是通過詠“物”來表達(dá)作者的理想、抱負(fù)、志趣等。即所謂的“應(yīng)物斯感，感物吟志”（《文心雕龍》）。如詩(shī)人鄭板橋的《題竹石畫》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@首詩(shī)是題風(fēng)吹中的山間竹石的畫幅，寫竹子的.堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)得起千磨萬擊，“咬定”在山的根基不放，把竹子擬人化，實(shí)際上寄托了詩(shī)人自己高潔的志趣和不向惡勢(shì)力屈服的頑強(qiáng)品格。再如宋末詩(shī)人鄭思肖的《畫菊》：“花開不并百花叢，獨(dú)立疏離趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中�！鼻皟删鋵懢栈ㄟh(yuǎn)離百花叢，獨(dú)自開放，表示自己不與元朝合作。后兩句進(jìn)一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描寫了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅(jiān)守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心。托物言志的詩(shī)文我們還學(xué)過楊朔的《荔枝蜜》，茅盾的《白楊禮贊》，巴金的《燈》，于謙的《石灰吟》等等。
我們可以看出所謂托物言志，是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。作者借以寄托思想的載體是動(dòng)物（蟬）、植物（白楊樹、竹子、菊花）、物品（石灰、燈）等具體物象，詩(shī)文是“物”而非“景”，是詠物，而不是寫景。托物言志的“志”可以指
抒情作文 篇2
當(dāng)12根彩色的蠟燭在我眼前點(diǎn)燃時(shí)，我默默地許下美好的愿望：當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員。又長(zhǎng)了一歲了，我似乎發(fā)現(xiàn)我這只雛鷹的羽毛豐滿了，我這棵小樹的年輪又添了一圈�；叵脒^去的11年，每年365日，有美好也有心酸，幾乎都化成一縷風(fēng)，在我腦海中輕輕掠過。但有一件事，卻深深地刻在我的腦海里。
我小時(shí)候住在農(nóng)村姑姑家，直到讀小學(xué)開始，父母才把我接到了城里，所以對(duì)于我來說，姑姑就如同我的父母那么親。姑父去世得早，只留下姑姑和他的'兩個(gè)兒子。兩個(gè)表哥都在念書，再加上我這個(gè)嗷嗷待哺的小侄女，一家人的重?fù)?dān)都?jí)涸诠霉靡粋�(gè)人身上。從此以后，姑姑就開始了艱辛的賣粿條生涯，每天，她總要忙到凌晨一兩點(diǎn)。
11歲寒假那年，我又回到姑姑家，我在那住了四天。在第三天晚上，我又像小時(shí)候那樣，開玩笑地對(duì)姑姑說：“姑姑，我明天就要回到城里去了，你……你要給我錢，我要去買玩具�！薄澳且嗌馘X呢？”姑姑問。我霸道地說：“100元�！薄昂醚�！”姑姑面帶微笑地回答我，但我分明看到，她的眼睛里閃過一絲憂愁。
第二天，我八點(diǎn)起床，聽到外面有陣陣磨米漿的機(jī)器聲。我走出房間，看到姑姑和哥哥在做粿條。我好奇地問姑姑:“姑姑，早上也有人來買粿條啊？”“沒有啊，是你要回去了，我就讓你帶點(diǎn)粿條回家呀，怕太慢了，所以叫你的兩位哥哥出來幫忙呀！”“哦�！�
我在那里吃完早飯，就踏上了回家的路。回到家里，我打開背包，竟然發(fā)現(xiàn)在背包的一個(gè)角落中，藏著兩張紅紅的一百元。頓時(shí)，有一陣難以抵擋的痛充滿了了我的心，因?yàn)槲抑�，賺兩百塊錢對(duì)姑姑來說并不容易：一盤粿條賣三塊錢，那得多少盤粿條，多少滴汗水，才能換來兩百塊錢呀？我難過、后悔，低著頭，苦楚的痙攣掠過我的嘴旁，想哭，卻哭不出來，我緊緊地握著兩百塊……那晚，我把其中的100塊錢去買了書和一些開學(xué)要用的學(xué)習(xí)用品，然而，剩下的一百塊錢，我卻把它藏在我的柜子中，因?yàn)槲抑�，我沒有理由拿姑姑給我的錢去買玩具，我要把它珍藏起來……
夜，更深了。今晚的蒼穹里，沒有圓圓的明月，沒有熠熠的繁星，卻有滾滾烏云，馳馳閃電，轟轟雷聲，嘩嘩雨傾——我不知道，姑姑在今晚這樣的天氣里還有沒有在磨米漿、賣粿條。我只希望，姑姑注意身體，不要太勞累……
抒情作文 篇3
我一天天地長(zhǎng)大了，在這之中，我也深深地感受到了成長(zhǎng)的滋味。
甜
說到成長(zhǎng)的滋味，里面就一定有甜了。提到甜呀，一定不能不說上學(xué)期我語(yǔ)文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的事。
那一次，我在學(xué)校組織的語(yǔ)文素養(yǎng)比賽里得了一等獎(jiǎng)。老師把那一張獎(jiǎng)狀發(fā)給了我，還讓我上臺(tái)去拍照。我望著那一張鮮紅的獎(jiǎng)狀，聽著臺(tái)下同學(xué)如雷貫耳的掌聲，心里樂開了花。
下課了，同學(xué)們紛紛地朝我圍了上來，有的向我豎起大拇指，有的說：“你怎么會(huì)得一等獎(jiǎng)，傳授點(diǎn)方法給我吧！”有的'則向我“你真是太棒了！”此時(shí)，我覺得心里有一種說不出的甜味。
苦
有甜就一定有苦啊，回想起我練鋼琴的時(shí)候，心里就是一陣苦。
每當(dāng)我吃完晚飯，媽媽像趕“鴨子”一般，將我趕到鋼琴旁，要我練琴。我只能彈了，一會(huì)兒，我感到手臂發(fā)酸，手指發(fā)麻。就在我想休息一會(huì)兒再?gòu)棔r(shí)，媽媽發(fā)話了：“是不是又想偷懶了，快彈！”
我只好繼續(xù)彈下去，可運(yùn)氣不好，碰到了一首刁蠻的曲子，里面基本是用四指和小指彈奏。不一會(huì)兒，我實(shí)在覺得不行了，手已經(jīng)變得麻木了，其中四指和小指鉆心地疼。我剛想歇會(huì)兒時(shí)，一旁傳來一聲“河?xùn)|獅吼”。在心中，我好像吃了一大盤苦瓜，那一個(gè)苦��！
酸
成長(zhǎng)中最不可缺的一味就是酸了。
有一次，我在教室門口排隊(duì)，我們班的一個(gè)搗蛋鬼過來絆了我一下，我差一點(diǎn)就要摔倒了。出于報(bào)復(fù)心里，我狠狠推了他一下。
正巧，老師從教室里出來了，看到我推了人，開始訓(xùn)起我來：“你怎么能隨便推同學(xué)呢？要是把他推到了，他摔傷了，你說要怎么辦？”
我剛想要張嘴辯解時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)走了，而那個(gè)搗蛋鬼卻還向我扮著鬼臉。我被老師給冤枉了，心里酸溜溜的。
生活中有酸，有苦，有甜，可我還是喜歡它們，因?yàn)橛辛烁鞣N滋味，生活才變得多姿多彩。
抒情作文 篇4
夏，猶如一個(gè)充滿活力的魅力少女，一會(huì)兒用自己火一樣的熱情感染著行走在其中的一切；一會(huì)兒用自己的沉靜引起人們的思考，做一個(gè)思想的行者；一會(huì)兒吟風(fēng)詠月，讓萬物充滿風(fēng)情。夏，猶如一個(gè)思想的巨人，即使在這樣炎熱的天氣里，他也一直在思考，思考著世上的萬物的行蹤。夏，猶如一個(gè)風(fēng)韻十足的少婦，低頭頷首之間都有別樣的風(fēng)情，用自己獨(dú)特的個(gè)性，吸引著每一個(gè)行走在其中的人，駐足回首，這就是夏，
夏夜
夏夜是悶熱的，即使這樣悶熱的晚上，人們也不愿意呆在家中，更愿意穿行在夏的懷抱里，和夏來一個(gè)親密接觸，三三兩兩的人們，或走或坐，或說或笑，或聊或沉默，無論是什么，在這樣的夏夜里，都是那樣的愜意，都是那樣的自然，都是一種心靈的放松。
走在這樣的夏夜里，看著天上稀稀朗朗的星星，不知他們?cè)诘驼Z(yǔ)什么，不知道他們?cè)谧h論著什么，不知道他們是不是也在看著人間的一切。在這樣的夏夜里，更容易讓人想起的卻是這些星星之間的傳說，是牛郎織女？還是嫦娥奔月？是王母娘娘用玉簪畫出這長(zhǎng)長(zhǎng)的銀河？還是七仙女在葡萄藤下議論著董郎的事情？看著滿天的星斗，想著美麗的傳說 ，一切是那樣的神奇，一切是那樣的神往。星星帶給人們都是美好的的想象，更有的是小時(shí)候夏夜里，多少個(gè)小伙伴在村中不停地奔跑，不停地玩耍，玩著一些不知名的游戲，大聲地笑著，大聲地說著，那些快樂的聲音好像穿過時(shí)光的隧道，又在震著我的耳膜，讓我想起了太多太多的故事。玩累了，躺在大人的身邊，剛開始去聽那些美麗的故事，還沒有來得及細(xì)細(xì)去聽，卻已到了夢(mèng)鄉(xiāng)中去了。
現(xiàn)代的都市在燈光酒綠中，不停地變換著，變換中不停地加快著人們的腳步，在匆匆地腳步中，沒有來得及欣賞，沒有來得及駐足，沒有來得及回味，沒有來得及思考，一切這樣匆匆地過去了。在這樣的夏夜，都市中多了一份喧囂，多了一份浮躁，多了一份不安，多了一份熱鬧。忙忙碌碌了一天的人們，即使到了晚上，還一直在忙碌，有發(fā)廣告的，有做小食的，有買各種小玩意的，各種叫買聲匯成了一條河，不停地沖擊著過往行人的視覺和聽覺。只有那年輕的情侶在手拉著手，漫步在彎曲的小徑之上，可愛的孩子，在草叢中不停地奔跑，時(shí)間留給他們的時(shí)光太短，沒有來得及好好地享用，卻已匆匆地走過了。
夏，留給我們了什么？我們留住了什么？好像都沒有？又好像都有？漫步在這樣的夏夜里，感受著夏夜的`魅力，無論是美還是丑，我都會(huì)用心去感受，感受生活中的美好，感受夏的魅力。
夏雨
夏天的雨，沒有春天的纏綿悱惻，沒有秋天的惆悵萬千，一個(gè)字急，猶如夏火熱的性格一樣。每當(dāng)天氣不由地往上升，升，升得人們受不了的時(shí)候，急切盼望的是下一場(chǎng)透雨，即使不透，來一場(chǎng)陣雨也好，給人們?cè)隉岬娜饲榻狄唤禍�，等待是漫長(zhǎng)的，在等待中想著雨的到來。
突然一陣風(fēng)來，天上的烏云也黑壓壓的飛奔而來，遠(yuǎn)處轟轟隆隆的雷公也在著急，電母更是心切，一切都在醞釀著，盼雨的人們?cè)诤ε轮杏钟兄老玻Ｍ陜涸缧﹣淼饺碎g。嘩、嘩、嘩……雨瓢潑一樣倒下來，一下子，所有的一切變成了白色，所有的一切都在雨中飄搖，樹被風(fēng)刮得東倒西歪，找不到了方向。雨中的葉子，像被人用手洗過一樣，一下子精神了起來，變得蒼翠欲滴了。
穿過那千萬條線的世界，一切都是那樣的迷蒙，一切變得撲朔迷離起來，所有的一切都在雨的世界里生動(dòng)起來，活潑起來，一切都隨著雨的節(jié)奏不停地舞蹈。雨滴更是樂壞了，在墻壁上、石頭上、瓦片上、地面上，一切都成了他的鍵盤，他成了熟練的演奏家，咚咚、滴答、嘩嘩，匯成了一曲大自然的交響曲。這時(shí)鳥兒不叫了，蟬兒不鳴了，蟲子不低吟了，連剛才的氣勢(shì)洶洶的雷公也不知跑哪里去了，只有雨在吟風(fēng)弄月，大家聆聽雨的歌唱，大家在品味雨的味道，連我也被窗外的世界陶醉了。
夏天的雨，短暫而熱烈，熱情而奔放，來也匆匆，去也匆匆，來不及細(xì)細(xì)品味，來不及好好地欣賞，一切已經(jīng)過去，風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來了。該叫的又叫了，該唱的又唱了，我也在感受著雨后的清新和快樂，感受著萬物的茁壯和活力。
夏用它獨(dú)特的方式，讓我悄悄地愛著他，愛著他火一樣的熱情，愛著他雨一樣的沉醉，愛著他風(fēng)一樣的嬌嬈。夏不用言語(yǔ)，卻讓我不停地去感受他，不停地觸摸著他的每一個(gè)細(xì)小的神經(jīng)，每一片枝葉，每一個(gè)花朵，甚至于他懷抱中的每一粒塵埃。正是有了夏了的熱情，才使我用心地感受著生活，穿行在夏懷抱中。
抒情作文 篇5
家鄉(xiāng)的韻味，直讓我難以忘懷，有風(fēng)景，有“別墅”，有美食，真是養(yǎng)生之好去處。
家鄉(xiāng)門前有池塘，池塘的水雖有點(diǎn)渾濁，但我仍然愛它。我還 記得我做過的“傻事”：有天，我突發(fā)奇想，既然是池塘，肯定有魚吧。我跟媽媽說我要抓魚。于是媽媽教了我種快速又有效的“飯籃子捕魚法”。
我先把米飯倒進(jìn)籃子中，再放進(jìn)塊中等大小的`石頭來增加籃子的重量，然后把籃子放入水中。我靜靜地等待著魚上鉤，連大氣也不敢喘，生怕驚恐了魚兒們�！肮香^了！”我連忙把籃子提起來，把魚放進(jìn)水桶中。我欣喜若狂，心里暗暗地夸贊自己：“干得漂亮！”經(jīng)過反復(fù)十幾次后，我發(fā)現(xiàn)魚次比次少，這魚可真是狡猾！雖然用飯籃子捕到的是些小魚，但我也已心滿意足了。我迫不及待地把戰(zhàn)利品展示給媽媽看，高興地說：“晚餐有魚吃嘍！”媽媽無奈地說：“這魚太小了，燒個(gè)湯都不夠！”于是我把魚放生了。
池塘旁邊是幾棵桃樹，桃樹不如其他樹有姿態(tài)，還 會(huì)分泌出令人發(fā)嘔的桃油，但我仍十分喜歡它。春天來了，桃花盛開，那朵朵可愛的桃花就像個(gè)個(gè)天真的少女。我喜歡把桃花掰成片片的，撒在水中，那真是美極了。
我更喜歡吃桃子。夏天，把桃子放到井水中浸幾分鐘，吃起來兩個(gè)字，爽！甜！
家鄉(xiāng)的房子比較大，大概有兩三百平方，是典型的兩層樓。二樓有個(gè)大平臺(tái)，有二十個(gè)平方左右，我喜歡在那玩。賞風(fēng)景可謂是絕佳：看后面是片竹林，碧綠蒼翠；看前面是方稻田，金黃一片；看遠(yuǎn)方是幾座青山，連綿不斷。
家鄉(xiāng)的人，過著簡(jiǎn)樸的生活。家鄉(xiāng)是種暖暖的回憶，我愛我的家鄉(xiāng)！
抒情作文 篇6
兒時(shí)的歡笑，兒時(shí)的想法，漸漸在我記憶中失去，而我卻忘記了兒時(shí)……
回到家時(shí)，無意間看到了在角落里“沉睡”了許久的玩具，它們身上已經(jīng)布滿灰塵，可它們?nèi)詺埩糁覍?duì)兒時(shí)的回憶。
想想兒時(shí)，單純的想法，天真的笑容，幼稚的話語(yǔ)，還有玩具們的陪伴，總會(huì)讓我沉浸在歡樂的海洋，沒有作業(yè)的負(fù)擔(dān)，沒有成績(jī)的壓力，沒有煩惱的困擾，有的只是那無盡的笑容。
想想兒時(shí)，極容易滿足的我，一件開心事可以樂上半天；“童言無忌”的我，常讓父母的笑聲打斷了我的“演講”。
可是，時(shí)間沖淡了一切，沖淡了我對(duì)兒時(shí)的美好回憶。
而現(xiàn)在，學(xué)習(xí)就像一個(gè)沉重的包袱，壓在了我的身上，讓我喘不過氣兒。每天，腦海中浮現(xiàn)的只有學(xué)習(xí)這兩個(gè)字。父母的`嚴(yán)格，讓我的作業(yè)本“更上一層樓”�，F(xiàn)在的我，遠(yuǎn)離了快樂，遠(yuǎn)離了歡笑。煩惱的事多如牛毛。
不知何時(shí)，我已不再抱起那個(gè)可愛的洋娃娃，還有那些曾讓我愛不釋手的玩具。學(xué)習(xí)已成了我的一切；成績(jī)決定了我的“生死”，煩惱成了我最熟悉的詞語(yǔ)……
角落里的玩具仍在等待我的光臨，但是我知道，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不可能再天真地抱著玩具們歡笑，而時(shí)間，也會(huì)洗刷掉我對(duì)玩具快樂的回憶……
真希望能回到過去，回到那個(gè)只有歡笑，沒有憂愁的童年時(shí)代。然而，這個(gè)希望，伴隨著夕陽(yáng)的最后一縷陽(yáng)光，漸漸地消逝了……
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