啟示的作文4篇(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的啟示的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
有一次，我和爸爸一起去金魚市場(chǎng)。里面的小金魚、小烏龜什么的，看得我眼花繚亂。終于，我再也忍不住了，苦苦“哀求”爸爸給我買幾條金魚。爸爸不同意，說(shuō)：“啊呀，就這樣養(yǎng)著多麻煩啊，還要給它吃的'，我才沒(méi)那時(shí)間呢。”我自告奮勇地說(shuō)：“不用你操心了啦，我自己養(yǎng)不就得了嗎?”但是，爸爸還是不同意，我硬要爸爸給我買幾條金魚。爸爸被我纏得不耐煩了，只好給我買了三條金魚和一包魚食，還提醒我說(shuō)：“一定要好好養(yǎng)哦，不要浪費(fèi)我三條金魚和一包魚食的錢哦�！蔽腋吲d得一蹦三尺高。
回到了家，我非常興奮，過(guò)了“兩分鐘”，我就給金魚喂一點(diǎn)魚食，爸爸說(shuō)：“你可別給金魚喂得太飽，否則金魚會(huì)死的�！蔽液敛辉诤醯卣f(shuō)：“啊呀，我說(shuō)了我來(lái)養(yǎng)，吃得飽不飽沒(méi)你什么事�！卑职址浅Ｉ鷼�，說(shuō)：“不聽我的話，金魚最多只能活三天!”“誰(shuí)信呢?”我還爭(zhēng)辯地說(shuō)。過(guò)了兩天以后，金魚真的死了。我傷心極了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你看，我說(shuō)的吧，你還不信。你給金魚吃得太多了，把金魚給脹死了，還白花了我的錢�！卑�，真是不聽老人言，吃虧在眼前啊!
由此，我要告訴現(xiàn)在的家長(zhǎng)，不要把我們這些獨(dú)生子女寵愛。我們這些獨(dú)生子女就像魚缸里的金魚一樣，被“喂飽”直到“脹死”。不要給我們“吃”得很飽，讓我們過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，該“餓”的時(shí)候就應(yīng)該讓我們“餓”一頓，這樣，我們長(zhǎng)大了才會(huì)適應(yīng)社會(huì)的生活。
啟示的作文 篇2
雨，淅淅瀝瀝得來(lái)了，和那些雷陣雨比起來(lái)，它顯得那么悄聲無(wú)息、神秘莫測(cè)，讓人根本察覺不到它是從什么地方來(lái)的，又是從什么時(shí)候走的……
雨，默默地干著自己該干的事，那對(duì)于它來(lái)說(shuō)是生命的意義，但對(duì)于人來(lái)說(shuō)這是微不足道且理所當(dāng)然的事。細(xì)密的雨絲像一根根透明的繡花針，編制著自己的未來(lái)。微風(fēng)撫摸著雨絲們，引誘著它們跟著自己跑，與其說(shuō)是跟著微風(fēng)跑，不如說(shuō)它們是在追逐自己的.理想，自己的追求，它們的理想和目標(biāo)是什么?沒(méi)有人能說(shuō)得準(zhǔn)，也許連它們自己也不曾猜透過(guò)，風(fēng)是它的領(lǐng)導(dǎo)者，風(fēng)往哪兒吹，它們就必須跟著它。落在哪兒哪兒便是它們的歸宿，也許命運(yùn)好的可以路在地上，暫不退去，命運(yùn)不好的，也許就落在花臺(tái)草叢見，被無(wú)聲的吸收了，也失去了僅有的生命，但不管結(jié)果如何，每一滴雨絲都奮力的向前向前，它不知道目標(biāo)在哪里，但它知道跟著風(fēng)兒跑，這是它的命運(yùn)，是它單純的理想，就像它本身那樣純潔、透明……
試想，雨絲它不能抉擇自己的最終目標(biāo)，但它知道它有理想，那是它生命的意義，不論結(jié)果好與壞。但我們可曾想過(guò)，我們和雨絲比，是不是我們比它們更加自由呢?至少，我們可以抉擇自己的目標(biāo)，而它們卻做不到，它們即使不知道自己接下來(lái)的命運(yùn)，卻依然堅(jiān)持不懈的跟著微風(fēng)跑相比之下，雨絲似乎并不知道這此旅途的危險(xiǎn)和黑暗，只顧往前沖。
再試想，如果我們明確而堅(jiān)持不懈得去追逐屬于自己的理想，我們是不是成功呢?至少，我們通過(guò)我們的努力不會(huì)白走一遭，甚至也有可能流芳百世，雨，它來(lái)到這世界上，不過(guò)是想盡自己最大的力量給人間增添一點(diǎn)滋潤(rùn)，那我們?nèi)四?更應(yīng)該接進(jìn)自己所能付出一些力量，來(lái)給社會(huì)、給全人類增添一絲色彩，也就不枉此生了!
啟示的作文 篇3
春天，爸爸帶著我和弟弟一起到小河邊釣魚。小河邊風(fēng)景如畫，遠(yuǎn)處樹木郁郁蔥蔥。近處的小河清澈見底，波光粼粼，好似一塊碧綠的大寶石鑲嵌在地面上。河邊有婀娜多姿的楊柳，像小姑娘那細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā)。草像忍者藏在水里，隱在土里。一旦刮風(fēng)可就兩樣了，有的`像激昂的舞者和花兒姑娘跳起舞來(lái)。美麗極了！
爸爸分別給我和弟弟一人一根釣魚竿，并說(shuō)把這條蚯蚓掛在鉤子上，再拋到小河里就可以了。如果浮標(biāo)往下沉，你就把魚竿往上拉魚就到手了。我倆照著爸爸的話拿起魚竿斗志昂揚(yáng)的向河岸邊走去。沒(méi)過(guò)幾分鐘我倆看著魚竿一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，就有點(diǎn)等得不耐煩了。我小聲嘀咕著：“魚呀！你咋還不來(lái)，快點(diǎn)上鉤吧！”就在我焦燥之時(shí)，弟弟的魚竿動(dòng)了，弟弟按照爸爸教的方法，握著魚竿用力一拉一條魚上鉤了。我望著他釣上來(lái)的魚羨慕極了。
不一會(huì)兒，我的魚竿也動(dòng)起來(lái)了，我興奮地握著魚竿使勁一拽，一條魚被我拽到了天上，我興高采烈地狂叫：“耶！我也釣到一條大魚嘍！”我還沉浸在興奮中，不曾想魚在天空中搖擺了幾下“嘭”的一聲，把線給拉斷了，魚拖著我的蚯蚓和線跳回了河里！真是偷雞不成蝕把米高興過(guò)了頭。
我居然讓“煮熟的鴨子”飛了，看著爸爸笑著幫我換線，我心里暗自下決心：哼，你們等著，我會(huì)讓你們心服口服的。我拿起換好的魚竿放上魚餌，坐在地上等魚兒上鉤。不知過(guò)了多久，我手中的魚漂又動(dòng)了，我沉住氣，等魚漂連續(xù)動(dòng)了幾下突然往下沉?xí)r果斷用力把魚竿往岸上一拽，果真釣上來(lái)一條魚！看到地上的魚在地上蹦跳掙扎，我高興地歡呼起來(lái)：魚，這次你跑不了了吧！
只是一個(gè)下午，我們就收獲了不少。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，魚僅是次要的，主要的是懂得了做事情要沉著果斷、堅(jiān)持不懈的道理。
啟示的作文 篇4
“你怎么這么笨啊，這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)做錯(cuò)！我告訴你，下次要是考不了滿分，你就別回來(lái)見我！”
聽著從鄰居小浩家傳來(lái)的叫罵聲，我的喜悅之情蕩然無(wú)存，心里像壓了一塊大石頭似的，十分沉重。我不禁想起了今天下午所發(fā)生的事情……
“叮咚叮咚……”美妙的上課鈴聲剛剛響起，數(shù)學(xué)老師就捧著一疊試卷面帶微笑地走進(jìn)教室，高興地對(duì)大家說(shuō)：“昨天的考試大家的成績(jī)都不錯(cuò)，有近一半的同學(xué)達(dá)到了90分以上，還有幾位同學(xué)取得了100分的好成績(jī)。希望大家能繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到更好！”話音剛落，班級(jí)里就響起了熱烈的掌聲。
“下面我公布一下考試成績(jī)�！崩蠋燁D了頓嗓子，“黃昱璋，100分！”頓時(shí)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我從老師手中接過(guò)試卷，心里像吃了蜜一樣甜�！啊鹾疲�95分�！毙『瓶嫉囊膊诲e(cuò)嗎！我心想，但是小浩卻嘟著嘴，他看起來(lái)并不高興。作文
下課了，我來(lái)到小浩的座位旁，問(wèn)他怎么了，他愁眉苦臉地說(shuō)：“還不是那張考試卷！我沒(méi)有考滿分，我媽媽一定會(huì)狠狠地批評(píng)我的！”說(shuō)完，他長(zhǎng)嘆了一口氣�！笆裁�？”我詫異地望著他，“你考了95分，難道你媽媽還不滿意嗎？”聽了我的話，小浩什么也沒(méi)說(shuō)，呆呆地望著窗外。
放學(xué)路上，小浩也不再像平日那樣興高采烈，他耷拉著腦袋，踢著路邊的小石子，一副無(wú)精打采的樣子�？粗敲措y過(guò)，我的心里也不是滋味兒。作文
“兒子，過(guò)來(lái)吃飯吧�！眿寢尩脑挻驍嗔宋业乃季w。我“噢”了一聲，心里卻怎么也不能平靜：為什么小浩的媽媽要對(duì)小浩的要求那么高呢？為什么小浩的媽媽要那樣批評(píng)小浩呢？這種教育方式能促使小浩健康成長(zhǎng)嗎？……一連串的問(wèn)題在我的腦海里畫出了一個(gè)大大的`問(wèn)號(hào)。同時(shí)，我慶幸我的爸爸媽媽不會(huì)對(duì)我的分?jǐn)?shù)有過(guò)分的要求，他們經(jīng)常給予我鼓勵(lì)與幫助，為我增添了無(wú)窮的信心與力量。而這樣的家長(zhǎng)又實(shí)在不多，大多數(shù)家長(zhǎng)都一味追求高分，給孩子造成了巨大的心理壓力，讓孩子們喘不過(guò)氣來(lái)，這樣的家長(zhǎng)真的應(yīng)該好好反思了！
這雖然是一件小事，但是它會(huì)深刻地烙印在我的心中。
【啟示的作文】相關(guān)文章：
啟示作文：螞蟻的啟示10-16
啟示作文《花的啟示》10-11
螞蟻的啟示關(guān)于啟示的作文04-08
練習(xí)跳繩的啟示作文-啟示作文01-24
啟示作文12-23
啟示的作文(經(jīng)典)01-10
啟示的作文[精選]01-23
啟示作文(經(jīng)典)01-29
【經(jīng)典】啟示的作文05-01