合作的作文15篇(優(yōu)選)
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的合作的作文，希望對大家有所幫助。
合作的作文1
清晨的陽光灑落在窗臺，床頭柜上的鬧鐘打破了清晨的寧靜。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！濒[鐘拼命地叫著，但還是叫不醒床上的人。“吵死了，再讓我睡會兒�！币恢皇謴谋桓C里鉆出來，一下就關掉了鬧鐘，鬧鐘的響聲戛然而止，彌心再次陷入了夢境。
遲到啦
“啊，好漂亮的蛋糕，我要吃……”彌心夢見了一個大蛋糕，正想吃上一口，突然一只妖怪出來，把彌心的蛋糕全部吃掉了。彌心慢慢醒過來：“真可惜啊，這么好的蛋糕我都沒吃上一口�！眹@息之余，彌心突然想起：“今天好像是開學的第一天，現在幾點啦？”說罷，轉頭一看鬧鐘，不看不知道，一看嚇一跳。鬧鐘的指針指向了8點。
“天啊�。�！”彌心仰天長嘯，立馬洗漱好，叼起一塊面包，朝學校跑去。
“完了完了，這下要遲到了，可惡的鬧鐘，看我回來怎么收拾你！”彌心惡狠狠地想。
意外交上的朋友
彌心只顧著說話，都沒看見迎面而來的徐蕓雅。“砰”一聲，彌心被撞倒在地�！肮币魂囆β晜鱽�，彌心揉著被撞疼的頭，朝聲源望去，只見一個梳著丸子頭的可愛女生捂著肚子一個勁地笑。
“沒事吧？”一只手向彌心伸出。彌心剛才只顧著那個丸子頭女生，都差點忘了這個把自己撞到的“罪魁禍首”。彌心抓住那只手，站了起來。定睛一看，把她撞倒的是一個非常漂亮的女生，長長的頭發(fā)披在身后，精致的臉上露出關切的.神情。
“哈哈，你們真是太笨了，這都可以撞到�！蓖枳宇^女生捂著笑痛的肚子走過來，“你們好，我叫穆恬恬，最喜歡甜甜的東西了。”
彌心不管頭上的疼痛，自我介紹道：“我叫莫彌心，喜歡天馬行空的幻想。”
“我叫徐蕓雅，喜歡動聽的音樂�！睖厝峥扇说男焓|雅，優(yōu)雅的說道。
彌心見她們都和自己一樣，穿著藍天小學的校服，問道：“你們也是藍天小學的嗎？”
“嗯，我是五年級6班的，你們呢？”恬恬接話道。
“我也是呢�！睆浶暮褪|雅異口同聲地說。
“太棒了，我們真有緣呢！”恬恬欣喜地叫道。
“嗯嗯，我們太有緣了�！笔|雅也非常高興。
“說到學校，現在幾點啦？”被彌心這樣一問，恬恬和蕓雅的笑容凝固在臉上，早了，都忘了上學要遲到了。
彌心三人抓起書包，朝學校跑去。
合作的作文2
“水+鹽=鹽水”。這個題目有一個隱含的意思，就是合作。一個人的能力是有限的，只有團隊合作才能獲得大的成功。水是你，而鹽就是幫助你的人，鹽水就是合作后的'成功。
我們任何一個人在這個世界上都不是孤立存在的，都要周圍的人發(fā)生各種各樣的接觸。我們是學生，那就要和同學們一起學習，一起生活；我們是工人，就要和同時一起工作，一起完成任務。只有和周圍的人一塊兒合作才能獲得成功。
大家一定見過螞蟻吧！他們搬大食物的時候，僅憑一己之力能做到嗎？不能。它會用頭上的小觸角找來更多的伙伴，大家齊心協(xié)力、萬眾一心地團結合作，才能把比它們身體大10倍、20倍……甚至1000倍的物體搬走。看，像螞蟻這樣可貴的團結精神難道不值得我們學習嗎？
大家一定在“六一”舞臺上表演過節(jié)目吧！那在舞臺上跳舞、唱歌的都是自顧自嗎？肯定不是，要是那樣，舞臺上早就亂成一堆、狼狽不堪了。全因大家耳里聽著統(tǒng)一的音樂，按照要求完成規(guī)定的舞步，才有了一個個賞心悅目的節(jié)目。做好自己的事，同時顧全大局，目標統(tǒng)一，這樣才能做得更好，才能成功。
同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，想要獲得成功，就要學會合作，一心想著別人，一心想著集體，這樣才能獲得成功，為國家做出貢獻。
合作的作文3
林格博士與尤肯達修女的矛盾，可以看作科學精神與人文情懷的碰撞，但歸根結底還是因為眼界的不同。眼界的不同可以理解為看問題的角度不同，即是所關注的重點不同，倘若說尤肯達修女以感性的態(tài)度關注了當下貧苦人群的生活并希望在現在即對情況進行改善，那么林格博士便是用理性的思考把焦點放在了更遙遠的未來，或者說是以后的現在。林格博士用當下的投資以期在未來收到成效，所付出的成本，根本上講是減少了直接地從正面影響人們的生活的資源，表面上看是對當下的漠視，事實上這樣的行為遵從了人類一貫的發(fā)展進程，這些當下減少的資源是人類發(fā)展所需要的必然代價。
盡管出發(fā)點不同，但是卻沒有絕對的對與錯之分，類似的爭端的產生某種程度上可以歸因于資源的有限。以上所提出對于當下與未來的投資矛盾，解決方法并非獨取其一，而是在二者之間找一個合適的限度。其實因資源有限而引發(fā)的矛盾甚至爭端比比皆是，方才所說只是在資源的利用上，本身因有限而復雜的資源分配本身也是爭端的開啟者，而資源的分配問題則直接影響了當下人們的生活，自然會對人們的價值觀或者說做出的選擇產生間接的影響，這里可以理解為類似尤肯達修女這樣的人文情懷，類似人之常情，無法避免。但是人文情懷不足以解決實際問題，此時便需要科學精神的`帶領�？茖W精神不是狹義上的科學研究，廣義上它既涵蓋了如何更好地利用資源如科研提高技術這樣的自然科學，也包含了包括經濟學這樣研究如何完全而有效地分配資源的人文科學，“科技讓生活更美好”絕非空談，它作用在生活的每個角落里。
科學并非科技，科技可以認為是科學的外在表現�？茖W本身是為了造福人類而誕生的，但因為種種條件的限制，最終研制出的“科技”便成為了一把雙刃劍。舉個例子，石油資源的開發(fā)將人們的生活水平提高到了一個新的層次，衣食住行，石油的利用無處不在。隨著石油資源的漸漸枯竭，環(huán)境問題接踵而至，新能源的開發(fā)更是迫在眉睫。否則一旦石油資源完全耗盡，那么現有的大部分產品將會立即停產，會給人們的生活帶來極大的沖擊。也就是說說不能一味地依賴現有科技，要想進步必須不斷地發(fā)展，“發(fā)展才是硬道理”，這句話放到現在甚至是未來依舊適用。
合作的作文4
合作精神，廣義上講就是幾個人互相協(xié)作完成一項工作。如再深入下去想想，更可以發(fā)現合作精神的重要性，它是完成任何一項工作的基礎。俗話說得好：“一根筷子一折就斷，十根筷子折不斷�！边@句話就充分說明了合作精神的重要。
任何重要工作的完成都是合作結出的碩果。馬克思和恩格斯共同努力，最終完成了《共產黨宣言》，將人類帶入了歷史的新紀元。與之相類似的例子是不勝枚舉的。
也許有人會說運動員獲得冠軍不是他一個人努力的結果嗎？其實正與此相反，運動員取得成功不光是運動員本身的功勞，還有教練、隊醫(yī)……所有人的功勞。就拿莫慧蘭來說吧，她獲得女子體操高低杠的冠軍，在冠軍的背后，凝結了多少人的汗水。教練辛苦編排的動作，隊醫(yī)為她做的治療，隊友們的加油與鼓勵，當然還有她本人艱辛的訓練，這所有的一切才塑造了這個世界冠軍。
以上這些便是合作的結果。反之，有的人總是耍弄個人英雄主義，凡事自己一個人做，閉門造車，從不吸取外界的好東西，也從不聽取別人的'意見。這樣，他能夠成功嗎？恐怕連幼兒園的小朋友都知道不能。
當今社會是競爭的社會，在激烈的競爭中就更需要有合作的精神。現在不只是人與人之間有合作，國與國之間也存在著合作，比如說中日韓聯合登山隊共同攀登珠峰，一些合資企業(yè)的建立，都體現了合作的精神。
總而言之，合作精神好像打開勝利之門的鑰匙，有了它，便可以向最終的勝利邁進一大步。
人要有合作精神，合作精神必不可少。
讓我們大家手拉著手，共同努力，為把我們的祖國建設得更加美好而奮斗。
合作的作文5
融合是相互穿差，相輔相成�？墒裁磿r候融合變成了刪減，變成了遺忘，那些可貴的上海老弄堂文化現在剩下的還有多少？
小時候，外婆在弄堂里開混餛飩店，我和哥哥在弄堂里玩耍，轉角處李爺爺在那賣糖人，在李爺爺手里不需多久就會有漂亮的小兔子、小雞，還有漂亮的龍。糖人可不是要什么樣就有什么樣的，需要我們轉轉盤，轉到什么就有什么，李爺爺常在外婆店里吃餛飩，所以我和哥哥便是自家人，想吃就可以拿，那時那金燦燦的小糖人充斥著我們的童年，有著那樣美好又誘人的回憶。如今，李爺爺的孫子有了工作，李爺爺為了方便他上班，搬去了他處，搬去了他一直不愿意住的高樓。雖然他還經�；貋恚商侨藳]有了。在現代和老文化的融合中，李爺爺選擇了家人所選擇的現代，放棄了他一生的手藝，現代人思想觀念的迅速現代化，屏蔽了那些本該融入現代的傳統(tǒng)與風俗。
弄堂里總是那般熱鬧，大家互相熟識。張阿婆總是那般熱心，一下雨便好心的四處喊到：“落————雨————咯！”大家本是各忙各的，一聽到這聲，都探出頭來收衣服，那景色可好玩咯，邊收衣服大家還邊閑話家常，我和哥哥抬頭望著，那情景有說不出的和諧感。張阿婆的子女不在身邊，平時卻也不顯得孤單，走東家串西家，還常常給外婆帶些自己做的腌菜，俗話還說的真對，遠親不如近鄰。如今，大家都住進了好房子，樓高好風景，可這一幢樓我們認識的.又有幾個，你叫得出他們的名字嗎？或許在樓梯上或電梯里相見，我們連招呼也不打。這是多么可怕的事情。在老文化和現代化的融合中，怎么少了這么多的熱心和熟知，多個朋友多個幫手，從什么時候開始，我們不再真心對待別人，在融合中，人性退化了，不是嘛？外婆老了，餛飩店不開了。我長大了，同樣搬入了新房子。沒有了弄堂里的熱鬧，沒有了弄堂里彌漫的那股溫暖味。
我們組織不了時代的變革，可是我們要保護我們所堅持的文化。每個地方都有方言，不能因為上海走在最前端而忘本，上海話在融合的過程中，已經快被打倒。我們不可以就這樣放棄！我們的傳統(tǒng)怎么可以就這樣消亡！融合是要丟棄不好的習俗可不能不分輕重就這樣否定傳統(tǒng)，融合是重要的，不融合，社會的矛盾性會日益尖銳！可是保護上海老文化是最重要的，是作為一個上海人必須堅持的。時代抹不去歷史，抹不去那些立在人們心中的堅持。
合作的作文6
父母的愛是滋潤著我們心田的水源：當我們遇到困難的時候，當我們驕傲時，他又叮囑我們；當我們生病的時候，他又擔心著我們??可是，到現在我也不明白他們的用心何在。
幼稚的童年時光邁著輕快的步伐悄悄離去，轉眼間，我都四年級了。有一次，吃完晚飯，媽媽心想我喜歡吃魚香肉絲，給我煮了盤，還煮了一盤蔬菜，我一心只想吃肉，根本不在意旁邊那盤菜，媽媽心急了：“你吃點菜吧！”“我不喜歡吃�！蔽艺f。媽媽看我遲遲不肯夾菜，擅作主張把菜全都夾在我的碗里。媽媽有耐心地說：“吃了菜對身體好。”我說：“我就不吃！”媽媽終于發(fā)怒了，打了我手掌心，“我記事期間都是媽媽心中的掌上明珠啊，今天居然打了我！”我心想。我號啕大哭起來，心想扎了千千萬萬根針一樣。爸爸聽見這閃電雷鳴般的鬧聲，從臥室里出來，媽媽面無表情進了臥室臥室，爸爸又進了房間和和氣氣地對媽媽說：“孩子今天不懂事，別跟他計較這件事，我看這件事就過去了吧！”“不可能，怎么能這么容易。”媽媽回答。全家進入安靜狀態(tài)。
5分鐘過去了。15分鐘過去了。30分鐘過去了……知道沉默50分鐘，我開話了：“對不起，不管是媽媽嚴格的愛也好，爸爸維護的愛也好，這都是愛呀，對不起！”媽媽和爸爸同時把欣慰的目光轉向我，再看了看我鮮紅的小手掌，非常心疼：“孩子，你要記住不管怎樣，爸爸媽媽永遠都只愛你一個。”爸爸媽媽都和好了，一切再次恢復到了原來幸福的家。這一刻，是多么溫暖多么甜蜜。
父親的愛是護身符，隨時隨地地保護我們；母親的`愛是頑強的石頭，已經為我們鋪好未來的道路，從此，這兩種各具特長的愛的結合力量像圣潔無暇的精靈守護著我的世界。
合作的作文7
星期二上午，我們照例來到陶藝室上課，陶藝老師讓四個人一組合作做一套茶具，我們可高興了。 我和同組的鄭漢等三個同學商量了一會兒，決定我做茶壺，他們做壺蓋、壺把子和茶杯。分配完后，我們就開始做了。我的任務最重要，所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起來，揉啊揉，硬硬的泥團越揉越軟，我再用兩手把它搓成了一個光溜溜的大泥球，接著把大拇指按進泥球中，然后把泥的外沿凸起的部分往外張大、張大，再把它捏長些，最后在泥的一邊捏出一個小壺嘴，這樣，壺身就做好了。我仔細端詳著這個壺身，我覺得它好像有一個大肚子，能裝下很多茶呢！我看了看別的同學，他們都特別認真，時而捏，時而切，時而拍，把一坨坨陶泥“變”成了各種各樣的形狀：有的像圓圓的盤子，有的像彎彎的.枝條，有的像尖尖的的小塔……我又細心地檢查起我做的茶壺來，仔仔細細地抹平每一處凸起的地方。 過了一會兒，我們都完成了自己的任務，要開始拼接了。我把我做的壺身拿出來，跟另外兩個同學做的壺蓋和壺把一拼，正好相配，我們真是知心朋友�。∥覀冏屵@套剛剛“出爐”的茶具“站”在桌子上，大家都笑了。我不禁脫口而出：“真是團結力量大呀！”“對，團結力量大！”哈哈哈…… 這件事，真讓我難忘，因為這是我和同學的一次成功的合作
合作的作文8
班級之間要互幫互助，有一次上體育課的事情讓我記憶猶新。
我記著那是前年夏天體育課的時候。體育老師讓我們擺一些高難度的動作，那些動作都是超高難度的——老師只說留著外面的是幾只腳，就讓我們擺出符合要求的動作。
我記著，一組是有5個人的——我、賈玉龍、朱博洋、李浩和張家軒。老師讓我們擺的是3只腳。賈玉龍、張家軒、我就用手撐著地板磚，把腳抬到上面讓人扶。剩下3人都是單腳站立，用手抬著我們的腿。第一關就順利過了。
第2關是4只腳。賈玉龍單腳著地背著我，李浩只用手撐著地板。其他3人手拉著手，都是單腳著地站立著。第2關也順利地過了，沒有遇到太大的`麻煩。
第3關是非常難的，要求只有2個腳著地！李浩是非常拼的，居然讓別人扶著他，讓我坐在他背上！理由是——因為我是全班最輕的，那時候只有40斤。我坐在他身上，其他人飛快布置好——有兩個人扶著，都是單腳著地，其他2個人是用手撐著，我最輕松。
終于，老師宣布集合，總結了一下我們團結協(xié)作的重要性，并問我們：“在體育中，那些運動需要團結協(xié)作？”
“足球！”“籃球！”“網球！”“……”
我知道，團結協(xié)作是很重要的。比如踢足球時，一個再好前鋒沒有一個好的后衛(wèi)和守門員也不能取得勝利。一個再好的守門員，沒有一個好的后衛(wèi)，你的球門也會被踢破的！
合作的作文9
大家常說“團結合作力量大”這句話，可是真正能做到團結的人又有幾個呢？能做到這一點的不是具有高超智慧的人類、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾只出來覓食的螞蟻看見了，幾只螞蟻立即發(fā)起進攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞里去了。我看到它們走了，心里忍不住惋惜起來：螞蟻啊螞蟻，這只不過是一只垂死掙扎的蒼蠅，你們怎么就放棄了呢？
沒想到過了一會兒，那幾只螞蟻又氣勢洶洶地出現了，不同的是，它們的身后還跟著一支規(guī)模又大、列隊又整齊的螞蟻軍隊。哦，原來這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了啊！
這一次，它們顯然都是計劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊，輪流去攻擊那只大蒼蠅，當然，蒼蠅一直都在不停地跳起來反攻，到了后來，它已經筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒有力氣去反攻了，最后，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一起沖上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那只大蒼蠅已經停止了掙扎，它們就拖著這只大“戰(zhàn)利品”回到洞里去了……
我看完了這場螞蟻的戰(zhàn)爭，陷入了沉思：我們人類具有高超的智慧、兇猛的老虎具有敏捷的.身手，可是，無論你再怎么努力，光靠單獨一人都是不夠的，可是，沒有一點力量的螞蟻，卻可以打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易啊！
小小螞蟻都能如此團結和堅強，何況我們人類呢！如果人類也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結一致，那么，還有什么困難不能克服呢？我以后一定也要做一名樂學互助、積極進取、團結合作的好學生。
合作的作文10
在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個人合作勝過于和別人合作的快樂，那就是她——小嘉。
雖然，我和她經常鬧一些小矛盾，可是不到半個小時又和好了，所以我們兩個經常在一起，心靈相通，非常默契。記得上一次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說有笑的走著。突然，看見前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來了，我奮不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車。小嘉一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過去了，那種疼痛的感覺沒有出現，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經停住了。可是我與卡車的距離只有0。5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開卡車的'大叔鞠了一個躬，敬了一個禮。就連忙向小嘉和老爺爺跑過去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。
路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩，一種欣慰的目光。我和小嘉對了對眼神，都不約而同的笑了�，F在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無缺的！
合作的作文11
一個人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會，不善于跟周圍的人溝通、合作，他就不會在成功的路上走很遠，更無法實現自己的理想與目標。
“山羊過獨木橋”這個游戲是一個競爭的游戲，競爭就一定會有輸贏，每個人都無法預知自己的結果。面對這樣的情況，有一種人選擇了這樣做：雙方選手相遇時，互相抱住，轉身體換位。是合作讓他們在這場競爭的游戲中全部獲得了勝利。
在前進的旅途中，處處都充滿著競爭，無數人在競爭中撞得頭破血流，最后的結果自然是兩敗俱傷。競爭可以激發(fā)人的斗志，激勵人繼續(xù)拼搏。但在競爭的同時也應該注重合作，因為合作能使利益達到最大化�！氨娙耸安幕鹧娓摺本褪亲詈玫睦印�
英國首相丘吉爾曾經說過：“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，只有永遠的利益。”這句話或許說的有一點偏執(zhí)，但是它反映了這樣一個道理：在面對共同目的的時候，應該去合作。二戰(zhàn)期間，反法西斯聯盟的成立，就是最好的事例。面對法西斯的瘋狂報復，各國人民選擇了合作，共同維護自身的利益與和平，“人心齊，泰山移”，他們的`反抗獲得了最后的勝利。
一群小螞蟻搬糧和小螞蟻團成球滾出火場的故事，也都體現了合作的重要性。我們人也一樣，在這個復雜多樣的社會里，只有合作，才能生存下去�！皢谓z不成線，獨木不成林”合作是一種智慧。
“一個巴掌拍不響”，在高樓大廈，霓虹絢麗的現代生活中，人與人之間，公司與公司之間越來越注重合作，因為我們都希望達到“雙贏”甚至“多贏”。有一個合作的伙伴，就有了一個堅強的后盾，人生的道路才會走的更順暢。
作為一名中學生，在學習中，集體活動中都充滿合作。是合作讓我們獲得了珍貴的友情，是合作讓我們更好的競爭，也是合作讓我們一步步取得了進步。競爭與合作是同時存在的，將競爭與合作相結合，發(fā)揮出每一個的優(yōu)點，那么，成功還會遠嗎？
小小的游戲尚且能體現出合作的重要性，人生的旅途中更是少不了合作。在每個人的心中種一個合作的種子，讓它伴著我們的成長，讓它開出燦爛的花，結出累累的碩果。讓我們學會合作，擁抱合作，成就你我！
合作的作文12
生活中處處需要合作，只有合作才會有收獲，才會有成功。
我記得那是個勞動技能班。勞動技能老師吳老師給我們看了一個視頻，里面有不同速度和大小的圖形，讓我們數一數。我們心想：老師太天真了！用簡單的計數，你還想要我們嗎？老師看著我們自信的笑容，嘴角露出意味深長的.笑容。
第一次靠自己，不一會兒就不知所措，眼花繚亂。我們數不清也看不清。幾分鐘后，老師問我們結果，我們都沉默了，因為沒人說。老師說：“這次學生看不清楚。學生下次會不會想辦法數數？”我們又陷入了沉思，想著該怎么辦。然后萬振宇拍著手說：“我們一起數吧！這樣，我們的合作肯定會算數�！薄班牛∵@是個好主意。一旁的李曉林插嘴道。我。萬振宇。劉香云。李曉林，我們四個好好工作，分別算什么。這一刻，我看著其他同學，似乎想出了一些數這些數字的方法。只聽邊上的同學說：“老師，算了吧！放手吧！這次我們可以數一數。”老師看著我們的嘴角，露出一絲淡淡的微笑。開始玩，我們按照自己的分工數這些數字。幾分鐘過去了，視頻結束了，我們數完了。當老師問我們數了幾個小時的時候，我們自信的說出了答案，老師嘴角淡淡的笑容變得更濃了。至此，我似乎明白了哪個淡淡的微笑。
合作才能收獲成功，成功需要合作！
合作的作文13
融合記得郎咸平教授在一本經濟學普及讀物中這么寫道：在第一次世界經濟大蕭條中，歐洲各國對抗衰退的唯一辦法就是設置貿易壁壘，提高、再提高進口關稅，以保障本國的經濟增長�？墒钦呤┬辛藥讉�季度，人們發(fā)現他們的國家反而陷入了新一輪更嚴重的衰退。
殊不知，越是企圖獨立于世界經濟之外以保障本國經濟的國家，越會經濟低迷。因此，只有打開國門，讓經濟與他國融合，以寬容的姿態(tài)接納他國出口的產品，才能走出困境，迎來新的轉機。遍覽世界，幾乎所有的媒體都將“融合”作為一種大趨勢來宣傳和贊頌。仿佛融合就是驅動世界的發(fā)動機。是的，趙武靈王胡服騎射，在軍事上與異族的技術相融合；孝文帝遷都洛陽，在文化上與中原相融合。從某種意義上來說，融合的確是帶給我們很多，更多更好的物質，更先進且完善的技術，更優(yōu)越舒適的生活······
當我行走在周遭的任何一個角落，我發(fā)現西化的生活方式已經潛移默化地影響了我們的生活，并給我們造成了巨大的改變。我看的是歐美的文學名著，飲得時外國飲料，吃的是西洋快餐。我們生活中的每一處縫隙仿佛都籠罩在西方文明的光環(huán)中。我們以西化的方式生活、西化的'頭腦思考。然而，我們是否想過，一個民族在與其他民族進行融合的同時，也應重視如何保持自己文化的獨特性。歷史的經驗告訴我們，文化的多元化是促進人類社會發(fā)展最有效的催化劑，而一元化的文化霸權，則是社會進步的大敵。前一段時間我拜讀了斯塔夫里阿諾斯教授的《全球通史》，其中有一句話給我留下了深刻的映像：自公元1500年以來，世界上至少有三分之一的人類文化消失——或者被毀壞或者被同化。這是一個多么可怕地事實啊，我想。人類各民族文化在不斷融合的同時，總有許多文明，那些被統(tǒng)治的弱者的文明，被強者毀滅和分解。西方人在十五、十六世紀進行所謂“地理大發(fā)現”的時候，也在不斷地將自己的文明強行輸入到其他文明中。這種融合，固然有其有利的一面，然而很多區(qū)域文明都在這種所謂“文明拓展”的浪潮中被卷入歷史深處，走向毀滅。還記得那曾經縱橫四海、不可一世的匈奴帝國嗎？為何它在被大漢擊潰后不能象其他民族一樣進行艱難的復興？正是因為這個民族沒有文字，也就無從談起其種族和文明傳承延續(xù)所需要的文化之根。所以在軍事上的失敗之后，到來的必然是整個民族的解體與崩潰，被其他民族所同化，就是這個沒有自己文明的民族宿命。
一個民族只有通過與其他民族的相互融合、相互交流，并不斷發(fā)現自己民族的獨特性與優(yōu)越性，才能立足于世。所以，在現今社會“融合”的大背景下，如何看待和評價融合，如何進行融合，如何在融合的同時又保持自己文化的獨特性的確是一個需要我們理性思考的，認真看待的問題！
合作的作文14
合作，是我們人生中必須經歷的事情。小時候，我還不懂得合作，總以為自己一個人就能把事情做好，可是，直到那一件事情過后，我懂得了合作的重要性。
那是一節(jié)體育課，老師教我們玩兩人三足的游戲。游戲的規(guī)則是拿一條紅領巾，把兩個人的'腿綁在一起，看一起朝終點跑，看哪組跑得最快。接下來是先進行練習，我和我前面的陳同學是一組，我們兩個人先把腿綁在一起，然后說好三、二、一一起出腳，結果剛邁開腳就感覺一個踉蹌差點摔倒，一看原來他邁了右腳，我也邁了右腳，當然被牽絆住了。明明說好兩個人合作出腳，怎么會不和諧呢?于是，我們不急著自己練習，先觀察起其他小組，看看能不能找到一些靈感。不看不知道，一看哈哈笑，你看左邊那組，一個高個同學和一個矮個同學，高個子一腳邁出一大步，矮個子同學就被牽著邁出，剛開始還勉強能跟上，幾步之后矮個子同學就只有被拖著走的份，最終還是走不快。邊上還有一組呢?一個說要出右腳，一個說要先出左腳，結果左腳右腳的就摔倒了�？粗@些失敗的例子我明白了：要練好這個項目一定要互相合作。我和陳同學說：“我們這樣吧，一開始你邁左腳，我邁右腳，然后我邁左腳，你邁右腳，就這樣試試往前走�！惫唬@個辦法成功了，我們一步一步走得越來越順。但是怎么能讓我們倆的步子能更快一些呢?突然耳邊聽到了“一二一二”聲音，我和陳同學會心一眼，是呀，一二一二的節(jié)奏會讓我們步子節(jié)奏更和諧，于是我和陳同學也喊起了節(jié)奏，果然腳步越來越和諧，簡直可以飛跑起來了。
兩人三足的游戲，我不僅收獲的活動中快樂，而且讓我懂得了合作的重要性。是呀!一個人只有通過合作，才能取得成功，就像人們常說的“小合作有小成就，大合作就有大成功，不合作就很難有什么收獲�！�
合作的作文15
在我的夢中常出現一朵花，一朵本該潔白卻泛黃的百合，一朵開在墳前的花。我跪在花前，感謝著它一直陪伴著一個本該由我來守護的靈魂。清淚落在花瓣上，借著它傳遞著對土下人深深的思念。
我枕著黃土躺在墳旁，雙手捧在胸前，微微合上眼，借著陽光拉起嘴角，伴著和風塵土飛揚。此刻的我一臉虔誠，仿佛教堂里因為信仰而做著禱告的幼童。夢境的最后我很模糊，只記得那朵花謝了，隨著微風在空中劃出絕美的弧度，緩緩落下，像是徹底的'謝幕。我見到了黃土下埋著的那個男子，他手中捧著那束他最愛的百合。那是一張似曾相識的臉。那張臉很精致，微插入兩鬢的眉毛，犀利卻藏著濃重哀愁的眼，堅挺的鼻梁，微張著的嘴，溫柔的下巴。這當是怎樣的一個男子？“小姑娘，送你一支百合，愿你在這塵世獲得幸福�！彼徽f了這樣的一句話。我望著手中的那百合，潔白，淡雅。
當我再抬頭時，他以化作一絲白煙混著花香，浸入鼻中，浸上心頭。那支百合帶著我回到從媽媽的睡袋中蘇醒的日子。媽媽隨著我的第一聲啼哭沉沉睡去，一個男子從護士手中將我接過去。他的手在顫抖，整個人坐在輪椅上，脆弱得像朵等待凋謝的百合。我眨著雙眼盯著他的臉，他的眼皮緩緩合上，手漸漸無力。他睡著了，永遠的沉睡了。很多年后的今天我才明白，在1995年的春天里逝去的男子是我的外公。1995年盛開的百合帶走了他，卻在同一年送來了我。那朵百合不僅象征著死亡，還預示著新生。
這場生命的交替和延續(xù)使我瘋狂，為錯過他而瘋狂。在我出生時，他便離去，當我在歲月之中長大時，他卻在百合飄香中成為了永恒。命運讓我們彼此錯過，沒有機會再去回首。霧里云卷云舒，百草百牽念；夢中潮起潮落，一花一輪回
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