實(shí)用的欣賞的作文10篇（集合）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的欣賞的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　一手端正好字，一身古雅氣質(zhì)，一股清雅正氣，滿腹淵博經(jīng)綸，充滿教學(xué)熱情，她，便是我最欣賞的人譚老師。

　　上初中之后，語文難度明顯提升，閱讀越來越深?yuàn)W，我難以理解，寫作也是我的一大弱項(xiàng)，每次考試，我都要為作文糾結(jié)很長時(shí)間。在和語文老師溝通后，我滿懷期待地來到了譚老師的魅力課堂。

　　第一次見到譚老師，我便被她身上那濃郁的古雅氣息而吸引。當(dāng)時(shí)我心里就在想：我相信，跟著譚老師，我一定能學(xué)好語文！剛上課，我便更驚訝了，她對(duì)于一篇文章的理解不是常人能企及的，從每一段話，每一個(gè)句子，甚至每一個(gè)詞，每一個(gè)字中，她都能分析出作者的用意。兩小時(shí)的課程里，我只覺得我的手沒停過，書上密密麻麻的筆記，一句連一句的勾畫，都是我的收獲。我能看出，她的語文造詣極深。不知多少年的積累，才有了現(xiàn)在的底蘊(yùn)。她的魅力，她的課堂，讓我陶醉其中。我欣賞譚老師，欣賞她的淵博。

　　每次上課，她都會(huì)精心地準(zhǔn)備課件，每節(jié)課幾乎都超過百頁，每頁都有不同的內(nèi)容，那是她精心準(zhǔn)備的。每一道題，她都會(huì)總結(jié)出不同角度的答案，而且講一道題，她都會(huì)告訴你回答這類題的.方法以及技巧。在講完這篇文章以后，她便會(huì)說出一句熟悉的話：“我來殺個(gè)回馬槍，請(qǐng)問”然后就將她之前所講的內(nèi)容結(jié)合成一道題，再來考我們，我們之中有些聽得認(rèn)真的，爭先恐后地舉手，而那些沒認(rèn)真聽講的，只會(huì)被殺個(gè)措手不及。

　　然而我覺得，譚老師的課堂，并不只是語文課堂。語文飽含著萬千事物，說明文牽扯到生活常理、科學(xué)知識(shí)、傳統(tǒng)文化、自然生物等，而散文和記敘文則會(huì)跟人生感悟、鄉(xiāng)土情結(jié)、社會(huì)風(fēng)情有關(guān)。譚老師說，這本教材是她的研究成果，里面的每一篇文章，每一篇文言文，每一首古詩都是精心編制的。她認(rèn)為，每一篇文章必須與現(xiàn)在社會(huì)貼近，這樣才能讓學(xué)生更好地理解。我欣賞譚老師，欣賞她的教學(xué)熱情，工作嚴(yán)謹(jǐn)。

　　譚老師十分注意師生禮節(jié)，每次下課，我們都會(huì)向她三鞠躬說：“老師辛苦了，謝謝老師，老師再見！”這已成我口中的常話。這并不只是三句話，而是對(duì)譚老師費(fèi)心盡力給我們講課的衷心感謝。

　　譚老師的課，特色之一，還有課后贈(zèng)言，那是我們學(xué)生最喜愛的環(huán)節(jié)了。也許因?yàn)槊恳淮慰吹阶T老師贈(zèng)言，就意味著下課，但它同樣對(duì)我們有著重要的教育意義，每一節(jié)課的贈(zèng)言都不同，或者關(guān)于閱讀，或者關(guān)于人生，或者關(guān)于社會(huì)，每一段贈(zèng)言，都是譚老師自己寫出來了，那富有詩情畫意的語言，深刻透徹的哲理，典雅豐富的內(nèi)涵，讓我們受益匪淺。我欣賞譚老師，欣賞她的禮節(jié)風(fēng)度。

　　我最欣賞的人譚老師，你教會(huì)了我語文，教會(huì)了我思考，教會(huì)了我禮節(jié)，更教會(huì)了我做人！

欣賞的作文 篇2

　　國慶節(jié)已經(jīng)來到了，計(jì)劃玩?zhèn)�痛快，但實(shí)事上卻不是如此。沒想到家里正在蓋房子，這讓我如何是好，每天只能在家搬東西，太單調(diào)了，難道今年這個(gè)國慶節(jié)就這樣泡湯了。

　　在無聊的每一天中真是難受，想想其它的人，都有自己的計(jì)劃去玩?zhèn)�痛快。已經(jīng)過了5天了，但是，在這個(gè)早上，我表弟來到我家，他叫我去玩，但我沒時(shí)間啊，他又說：“一下午都不可以嗎？”我認(rèn)為一個(gè)下午大概可能吧，但是一個(gè)下午能干什么，還不夠走的時(shí)間，他說：“我來就是叫你去釣魚，不用幾天的�！边@真是太好了。

　　原來你早就準(zhǔn)備好了，我連工具也帶來了，我們就去吧，接著我們就興沖沖去到了河邊。

　　突然，發(fā)現(xiàn)到河邊的感覺都這么好，可能是在家里窩久了的原因吧，感受完這里環(huán)境之后，我們把魚桿放下，裝上魚餌，把它扔進(jìn)這片水邊，沒過幾分鐘就有魚來吃魚餌了，一到這時(shí)候，心情一下子進(jìn)入了高潮，心態(tài)一下平和，目光一下子凝聚，只要一到時(shí)機(jī)就用力把錢桿拉起。這時(shí)愛打打鬧鬧的表弟也非常鎮(zhèn)定，魚好像上鉤了，在這個(gè)千鈞一發(fā)的`時(shí)候，我們拉起了魚桿，運(yùn)氣還真不錯(cuò)，我釣到了一條大魚，而它釣到了一條小魚，我們頓時(shí)臉上掛起了洋溢的笑容，這釣魚的樂趣真是太多了，不僅陶冶情操，還能使心態(tài)平和。

　　在這個(gè)國慶節(jié)里雖然沒有玩什么東西，便去釣魚我想是不錯(cuò)的選擇，使我沉醉在其中，享受生活的樂趣。

欣賞的作文 篇3

　　成長是什么？有人說成長是在健康與快樂中慢慢長大；也有人說，成長是每天學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷開拓自己的視野；我說，成長是一條充滿坎坷的道路，只有披荊斬棘，才能振翅高飛。

　　無憂的幼年

　　聽奶奶說，我上幼兒園的第一天，絕大多數(shù)小班的孩子都哭了，當(dāng)然也包括我。沒想到上學(xué)家長不能陪同，只能自己在教室學(xué)習(xí)，所以幼兒園生活的第一天，校園內(nèi)哀號(hào)遍野，小伙伴們都在含淚品嘗分別的滋味。

　　奶奶說，大概兩周后，所有剛?cè)雽W(xué)的孩子才慢慢適應(yīng)了離開家長。這應(yīng)該是我遇到的第一個(gè)挫折，也是我在成長路上踏出的第一步。雖然那時(shí)我什么也不懂，但現(xiàn)在回想起來，它讓我明白了不能總是依賴家人，遲早有一天你會(huì)離開他們，獨(dú)立成長。

　　坎坷的童年

　　幼兒園的時(shí)光畢竟是短暫的，很快，我便來到了小學(xué)。原本有趣的滑滑梯變成了高大的籃球架，原本小小的木馬變成了方方正正的乒乓球桌，原本薄薄的三字經(jīng)變成了厚大的.課本，原本小小的挫折也變成了大大的困難。

　　一年級(jí)第一學(xué)期，雖然只學(xué)了最簡單的拼音、漢字，但我卻依然適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，成績一直不理想。更讓我受不了的還是每晚那并不太多的作業(yè)。因?yàn)槲业哪棠滩蛔R(shí)字，她不能像其他家長一樣給我讀題，所以我每次只能把作業(yè)帶到鄰居家里，請(qǐng)鄰居家的哥哥教我，終于把這一學(xué)期熬完了，學(xué)期末，我果然什么獎(jiǎng)項(xiàng)都沒拿到。

　　我想，這樣可不行。到了一年級(jí)第二學(xué)期，我加倍的努力。功夫不負(fù)有心人，我終于將成績提了上去。此后，一直到小學(xué)畢業(yè)，我一直保持著優(yōu)異的成績。這又是一個(gè)被我戰(zhàn)勝的挫折，它讓我學(xué)習(xí)到，凡事定要努力，萬一成功了呢？

　　荊棘密布的少年

　　今年九月，我踏著金黃色的落葉來到了中學(xué)。中學(xué)是那么的美，一切都那么新奇。進(jìn)入初中，我的書包更加沉重了，作業(yè)越來越多，體育課也越來越累了……一切的變化都只能說明一個(gè)問題：學(xué)習(xí)的壓力加大了。

　　在初中學(xué)習(xí)了一個(gè)多月后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，我越來越力不從心。以前在農(nóng)村小學(xué)的那點(diǎn)成績根本算不了什么，在高手如云的班級(jí)內(nèi)，我感到自己非常渺小。我意識(shí)到，在初中一切要重新開始，抓住當(dāng)下，才是關(guān)鍵。

　　初中的第一次期中考試，我每天都努力復(fù)習(xí)，認(rèn)為能考個(gè)不錯(cuò)的成績�？僧�(dāng)成績公布時(shí)，我卻覺得天都塌下來了。滿分760分，我只考了670、5分。

　　我反復(fù)思索著失敗的原因。最終得出三個(gè)字：不認(rèn)真。這一次的挫折，讓我明白做任何事都要細(xì)心，不能馬虎大意，細(xì)節(jié)決定成敗。

　　人生不可能風(fēng)平浪靜，成長也不可能一帆風(fēng)順。當(dāng)我們站在人生的山峰上回望我們走過的路時(shí)，定會(huì)情不自禁地驚嘆道：成長，需要挫折！

欣賞的作文 篇4

　　“采菊東籬下，悠然見南山”，中國文人里，除了他——陶潛，還有誰能將心澄凈到如此境界，以至于只剩下南山文菊？他這一路走得瀟灑，走得清明。然而他除了飲酒采菊之外，還能做什么呢？他本不欲做什么，只是求的一份心靈的澄澈、寧靜。

　　歸隱之路是中國諸多文人的抉擇，“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。饑則扣門而乞食，飽則雞黍以迎客。”如此的率性灑脫，眾人欲求而不能踐行，而他卻把如此生活狀態(tài)演繹的淋漓盡致。盡管余秋雨先生有言：“自我完善式的道德導(dǎo)致了整體上的不道德。”或許是歷史的巧合，促成了一座文學(xué)的豐碑。倘若歷史的路要向前延伸，憑千萬個(gè)陶淵明或許走不出去，但是我們感受到的是靖節(jié)先生活著的一種境界。

　　“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲”此舉是如此優(yōu)雅浪漫，輔之以不為五斗米折腰掛印往青山綠水而去的灑脫，清閑優(yōu)雅的生活卻不失豐富和快樂。

　　一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口。早上，霧氣漸漸散去，透過微薄的`暮光，一位老人拿著鋤頭，手提籃子，向田間走去。他與幽幽香菊為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時(shí)，便可以汲取清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味，遠(yuǎn)眺南山。月光之下他舉步悠閑地跨進(jìn)院子。他的確生活得自由自在，清新淡雅。這樣的躬耕自樂、與世無爭，不正是他心中的桃花源嗎？

　　“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，南山浮蕩著山嵐和暮靄，沐浴著夕陽的余輝，禽鳥結(jié)伴飛回自家之巢，鳥聲啁啾，詩人早已融入了幽幽自然，在自然的永恒、美好、自由中感受到自己生命意義，人生如此，還有什么好追求的呢？

　　歷史穿越了近一千六百年，我們被高節(jié)奏的生活驅(qū)趕著向前，我們習(xí)慣了朝九晚五的生活，習(xí)慣了匆忙行走，習(xí)慣了心無旁騖，我們雖然得到了物質(zhì)上的滿足，但我們的心靈卻開始荒蕪，這時(shí)候，我多希望請(qǐng)您停下匆忙的腳步，去體會(huì)一下陶淵明的灑脫吧！

欣賞的作文 篇5

　　提起我最欣賞的歷史人物，我就想起了小時(shí)候讀的《三國演義》中的一位人物，他就是蜀漢開國皇帝劉備。

　　劉備，是那關(guān)羽、張飛重情重義的兄弟；是那三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山的愛才的皇帝；是能和曹操“煮酒論英雄”的機(jī)智的皇叔。他知人善任，因此諸葛亮為他“鞠躬盡瘁，死而后已”，他遭遇失敗不放棄，所以才會(huì)成為皇帝。

　　劉備愛民如子。有一年，他治理的小縣城發(fā)生了旱災(zāi)，他非常著急，制定了很多方案來治理，旱災(zāi)才得以解決。

　　他還志向遠(yuǎn)大，旱災(zāi)一過他就辭了官。與關(guān)羽、張飛結(jié)為異性兄弟，外出闖蕩。后來參加了鎮(zhèn)壓黃巾之亂的.戰(zhàn)爭，在其中起到了重要的作用。

　　劉備既虛心又真誠。劉備曾三次拜訪諸葛亮，第三次還專門挑選了一個(gè)良辰吉日，離草堂還有一里地時(shí)，他便下馬步行。得知諸葛亮在睡覺時(shí)，關(guān)羽輕描淡寫地說：“也許是他徒有虛名，故意裝睡�！睆堬w氣沖沖地說：“哼，干脆將他用繩子綁出來�！倍鴦�備則在草塘臺(tái)階前跪下，直到諸葛亮自然醒來，他才快步走進(jìn)草堂與諸葛亮相見。

　　有一次翻課本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句千古名句竟然是劉備臨死前對(duì)劉禪的教導(dǎo)，仔細(xì)想想也并不奇怪，這不僅是他對(duì)劉禪的教誨，更是他一生的座右銘啊。

　　無論是在《三國演義》中，還是在其他史書中，劉備都是我最喜歡的人。

欣賞的作文 篇6

　　我現(xiàn)在在百講堂里聽音樂會(huì)，第一次感到置身其中的這份籠罩感。平時(shí)在家，我絕對(duì)不會(huì)看這種音樂廳內(nèi)樂器演奏的交響曲。但這次真的有被震撼的味道。我覺得周圍需要有個(gè)人可以一起心照不宣的感受一下，�？墒菦]有和我默契到這種地步的人。我小小的幸福感不能在包圍在心里面，于是選擇這種方式。

　　我很難講清這種氣氛，即使是一個(gè)小叉的`振動(dòng)，都會(huì)使我很想以飛快的筆鋒告訴我的摯友們，它的急與緩。

　　演奏方是中國國家交響樂團(tuán)，不是宏大，那是一種心靈的顫動(dòng)。這里面完全純潔，沒有一點(diǎn)矯飾的味道，我徹徹底底被征服。多虧我還有紙與筆，可以寫下這一份心情。我估計(jì)除了這個(gè)廳，我就難以名狀這份帶給心靈的力量。

　　說實(shí)話，我不是怕錯(cuò)失什么，我只是好想好想有人分享著一種心靈的微波漫泛，我覺得這就是一種開始。

　　從近距離的接觸中感受音樂的魅力。

　　其實(shí)我們心中需要有許多東西被圣化。我開始體會(huì)著其中帶給我靈魂的寧靜和思想的高遠(yuǎn)。

　　我的排斥感竟然被全部擠散。我決定體味它給予我的新起點(diǎn)，雖然不知道終點(diǎn)是哪一站，可是自我出發(fā)，第一次有方向感的感覺從此刻綻發(fā)。真正“只可意會(huì)、不可言傳”的場景，出現(xiàn)在我十八歲的天空。呵呵，人生真的如此美好奇妙。我將進(jìn)入燕園的第一方美好保留在這百講堂。

　　心中對(duì)于燕園的好奇和眷戀被慢慢喚醒，我想開口，但怕一開口就顯得空虛，那鏗鏘的調(diào)調(diào)將它的靜謐和飄逸破壞了。

　　我想當(dāng)我還想寫的時(shí)候，還能寫的時(shí)候，就暗自慶幸吧，將這最真的體驗(yàn)，最簡單的顫動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)填滿。

　　如果有一天我對(duì)這學(xué)校已經(jīng)激不起情懷的時(shí)候，我希望我的回憶里有一段與眾不同的開始。

　　此時(shí)此刻，我發(fā)現(xiàn)心中已經(jīng)容不下任何風(fēng)塵，任何雜念，只有這一段一段的旋律，不僅把我的耳朵，也把我的心靈，征服。

欣賞的作文 篇7

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴們一起在院子里盡情地玩耍著，我們東奔西跑，你追我趕，一會(huì)兒玩捉迷藏，一會(huì)兒玩跳太陽，一會(huì)兒又玩跳繩……

　　“喂，快到這里來啊!”隨著那尖聲尖氣的童聲傳來，我們疾步向聲音傳來的地方——5號(hào)樓樓下跑去。那個(gè)伙伴帶我們到一樓和二樓樓梯轉(zhuǎn)彎處，那里的窗外有個(gè)類似小陽臺(tái)的地方，有窗的那面墻下有一盆盆色彩明麗，芳香撲鼻的菊花。幾個(gè)小伙伴山爬過窗到上面去看看可以玩什么，有些想去別的地方等其他人。我也想爬出去看看，便馬上爬了出去，但我使出了渾身的力氣也爬不過去。我慢慢地下來了，只聽見“啪”的一聲，我低頭一看，一枝菊花被我的腳壓斷了。

　　我的心怦怦直跳，心想，我應(yīng)該向種花的'鄔公公道歉，做個(gè)誠實(shí)的好孩子�？僧�(dāng)時(shí)我太緊張，又缺乏承認(rèn)的勇氣，只好盡快把這事給忘掉。

　　我們下樓又玩了一會(huì)兒，我真想讓時(shí)間像風(fēng)一樣飛快地過去，我真想讓鄔公公和他的家人別看到壓斷的花，但事情終究還就是發(fā)生了。他的家人忽忽地下了樓，問伙伴：“你們知道誰壓斷了花?”伙伴們不約而同地指了我。

　　接著，他的家人又說了一番話：“徐，這花就是我們每天起早摸黑，辛辛苦苦用汗水換來的，來美化環(huán)境的，你這也白白浪費(fèi)了我們幾個(gè)月的心血呀!”

　　我呆呆地站著，心里又就是懊悔，又就是慚愧，覺得自己做錯(cuò)了，以后改正過來，做個(gè)好孩子。

欣賞的作文 篇8

　　雨一直在下，心也沉靜在思念里，任隨雨水洗滌著……不知是雨還是淚。

　　聽著憂傷的音樂，心很迷茫。再過幾天就要離開這里回家見你了。心里沒有象以往那種欣喜了，只有著期望與期待。擔(dān)心著，不知道到時(shí)你愿意見我嗎？心里無奈著。

　　這幾天心里一直都在彷徨著，無所適從。心里的約定沒有變，也一直是我永遠(yuǎn)的執(zhí)著的信念。

　　好想知道現(xiàn)在的你好嗎？可是一切都要自己隱忍著，告誡著自己一切以不同往日了。只有希望著再回家的時(shí)候能讓我看到你，心里默默的祈禱著，今生今世愛著你是我的選擇。也許，也許吧！一切只能是鏡中水月。只有自己幻想著期待。對(duì)你的.心永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)變。如果，相信癡情的我會(huì)等待一生，請(qǐng)你給個(gè)答案吧！我的心真的很痛很痛，一切默默承受。約束著自己只要你幸福，一切只要靜靜守望著，不強(qiáng)求，不傷害。只要心中有愛就欣慰了。無論如何，等待的心不會(huì)變，執(zhí)著的守護(hù)這份愛一生一世。心里真的好想，好想你了寶寶。對(duì)你的約定就讓時(shí)間為我證明，心，依然如初的想念著你，掛念著你，永遠(yuǎn)執(zhí)著等待下去。

　　不管你相信與否，只想讓你知道，無論如何，無論什么情況，總有一個(gè)人在等你，無論多久，心中唯一的永遠(yuǎn)只有你，也只希望到時(shí)候的你能來見見我吧！也是這幾月來心中一直掛念的。但愿一切能如我所愿，一切只有默默的祈禱著彷徨著。心里永遠(yuǎn)等待的愛。晚安心愛的雨希。

欣賞的作文 篇9

　　紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，在狂風(fēng)暴雨的打擊下，在赤色陽光的照耀下，一道彩虹懸掛在天空。

　　紅色，代表活力，代表青春飛舞的熱血，在運(yùn)動(dòng)場上，那火紅的熱血流貫了我的全身，我感受到了紅色的熱情，體會(huì)到紅色的魅力。

　　橙色，代表友情，代表畢業(yè)時(shí)依依惜別的淚花，在寒暑假前，我們都會(huì)握手、擁抱，期盼下學(xué)期的到來，我感受到了橙色的友誼，觸摸到橙色最獨(dú)特的.一面。

　　黃色，代表閃耀，代表你在花叢中艷壓群芳，是金色就總會(huì)有發(fā)光的一面，人應(yīng)有自己獨(dú)一無二的一面，我感受到了黃色的璀璨，知道自己是無法替代的。

　　綠色，代表健康，代表著生命中的頑強(qiáng)。蘭花在泥石流中綻放出那最美麗的一面，使我感受到了綠色的精神，領(lǐng)悟到生命的真諦。

　　青色，代表沉默，代表欣賞，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，學(xué)會(huì)默默欣賞別人的美，青色使我感受到各式各樣的美麗，體會(huì)到每個(gè)人都會(huì)散發(fā)出不同的光彩。

　　藍(lán)色，代表寬容，代表理解，能饒人處且饒人，別人也會(huì)有自己的苦衷，藍(lán)色讓我學(xué)會(huì)了如何包容，如何理解，感受到什么是辛酸苦楚。

　　紫色，代表幽默，代表神秘，學(xué)會(huì)在苦難中尋找唯一的快樂，學(xué)會(huì)如何保守秘密，讓我學(xué)會(huì)面對(duì)困難永不低頭，領(lǐng)悟到人要保留點(diǎn)神秘感。

　　彩虹，我欣賞你，你教會(huì)了我如何做人，七色的彩虹陪伴著我一路成長！

欣賞的作文 篇10

　　我的好朋友叫盛樂湲。他長著瓜子臉，不濃也不淡的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，鼻子小小的，嘴巴也是小小的。一頭烏黑的頭發(fā)不是很長，她媽媽會(huì)經(jīng)常幫她編一些漂亮的.小辮。

　　雖然盛樂湲個(gè)子不高，但她很喜歡上體育課。她跑步的速度很快，有一次體育課上，她跑了女生組第一名。她的字寫的不錯(cuò)，成績也很好，她還喜歡做手工、畫畫、跳舞。

　　她是一個(gè)時(shí)而活潑、時(shí)而文靜的女生，我很喜歡和她在一起。

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