關(guān)于蝴蝶的作文四年級(jí)
蝴蝶成蟲以后，就能到處飛舞，并且為花朵傳播花粉，促成果實(shí)形成，對(duì)人類有極大好處。以下是小編整理的關(guān)于蝴蝶的作文四年級(jí)，歡迎閱讀。
關(guān)于蝴蝶的作文四年級(jí)1
眾多昆蟲中，蝴蝶是一位優(yōu)雅的舞姿不愧為大自然中會(huì)飛的花朵。關(guān)于它的美麗傳說也有許多，梁山伯與祝英臺(tái)雙雙化為花斑蝴蝶就是其中的一個(gè)例子 。
在姥爺家的小花園里，雖然沒有什么奇特的昆蟲，但常見的蟲子挺多，我和哥哥經(jīng)常一起抓蟲子，咦，花壇的白瓷磚邊上趴著一只黑斑白蝴蝶，我便隨手拿了一只紙盒子慢慢的靠過去，“啪!”蝴蝶罩在盒子里面啦!我興沖沖的跑到了姥爺面前，“看，蝴蝶!”姥爺摸著我的頭說：“真漂亮!姥爺小的時(shí)候經(jīng)�？吹竭@種顏色的蝴蝶，現(xiàn)在還真不多見啊!”
還有一次我在外面玩，一只漂亮的大蝴蝶飛了過來。一頭撞在蜘蛛網(wǎng)上，在它掙扎的時(shí)候，我用紙把它的翅膀包住，隔著紙捏住他的腹部，不一會(huì)它就窒息了。我偷偷的.把它帶回家，藏在相框里，第二天我把相框打開一看，哇，真漂亮!細(xì)細(xì)的觸角，花椒籽一樣的眼睛，黑色的眼睛，黑色的身體，還有五彩斑斕的大翅膀……讓我感嘆不已，美極了!
我喜歡蝴蝶，還要抓很多的蝴蝶來做標(biāo)本。
關(guān)于蝴蝶的作文四年級(jí)2
前幾天，老師給我們上了一節(jié)《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》的課，使我們深深地懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。于是，我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個(gè)好伙伴便成立了“保護(hù)環(huán)境”小組，我們打著“保護(hù)環(huán)境，愛我家園”的旗號(hào)利用雙休日時(shí)間開始了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
這天，我們?nèi)齻�(gè)好伙伴拿著捕捉昆蟲的工具想捉幾只蝴蝶制成標(biāo)本研究研究。于是我們就在學(xué)校后面的樹林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時(shí)�！翱靵砜�!”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀!”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng)，狠狠朝地下，“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶，我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學(xué)校不久才創(chuàng)辦的標(biāo)本室里制作這只蝴蝶標(biāo)本。剛來到標(biāo)本室的門口，正好看見向我們走來的自然老師師老師，他問我們到這來干什么，楊帆拿出黑蝴蝶說：“制做標(biāo)本�！崩蠋熴蹲×�，說“你從哪捉來的，這可是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物──黑粉蝶呀!”我們?nèi)齻�(gè)驚訝極了，李梅說：“是從學(xué)校后邊的樹林里捉來的，老師，它既然是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，我們還是放了它吧!”老師想了一會(huì)說：“不行，為了使黑蝴蝶能更好的.生存，使同學(xué)更好地認(rèn)識(shí)它，保護(hù)它，我們只有把這只黑粉蝶制成標(biāo)本了，你們看怎么樣?”我們?nèi)齻�(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)定地說：“好!”說完，我們便師生合作，一起開始制作標(biāo)本了……
兩個(gè)多小時(shí)過去了，我們師生四人終于完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，一只嶄新的黑蝴蝶標(biāo)本出現(xiàn)在了標(biāo)本盒上，它象征了千千萬萬只即將被受到保護(hù)的黑粉蝶，象征著新一代保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士的再現(xiàn)。
關(guān)于蝴蝶的作文四年級(jí)3
大家好!我去鄉(xiāng)下玩了2天，好開心啊!嘻嘻，其實(shí)，在鄉(xiāng)下最開心的就要數(shù)“抓蝴蝶”這個(gè)游戲了(有點(diǎn)殘忍)。
我和妹妹一起抓，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)害怕，所以我當(dāng)“指揮員”妹妹捉蝴蝶，她的身軀矯健里透著笨拙，笨拙里透著堅(jiān)定。只要有蝴蝶出現(xiàn)在她的眼前，她就輕輕走過去，迅速夾起蝴蝶，那動(dòng)作一氣呵成，令人忍不住拍手稱快。
我們到東邊抓幾只蝴蝶，西邊抓幾只蝴蝶。不一會(huì)兒就抓了十幾只，我們看著這些蝴蝶，心軟了。就把它們放了，只留下一只給我們觀察觀察。
我們怕這只蝴蝶孤單，還捉了幾只螞蟻放進(jìn)瓶子，給它作伴(其實(shí)……)。我還和妹妹打賭，妹妹說：“我猜是蝴蝶吃螞蟻。”我猜的是螞蟻吃蝴蝶。
我們兩個(gè)人，四只眼珠都緊緊貼在瓶子上，看：蝴蝶慢慢飛向螞蟻，圍著它繞了幾圈，還用觸角輕輕碰了碰它。又以迅雷不及掩耳的速度壓住螞蟻，螞蟻拼死反駁，但還是無能為力。我們倆看著看著屏住了呼吸!蝴蝶一口咬下螞蟻的一只腳，慢慢地嚼著，然后……
沒想到那只蝴蝶胃量這么大，竟吃下了7只螞蟻!!!
她在瓶中扇動(dòng)著潔白的翅膀，時(shí)不時(shí)還落下些花粉，有靈性的觸角不停地顫動(dòng)，好像在對(duì)我們說：“可以放我出去么?”還在瓶子里飛啊飛啊，落下更多的花粉，好像是送給我們的禮物呢!
那只蝴蝶吃飽了，我們也觀察夠了。就想把它放回到大自然的'懷抱中。我和妹妹把瓶蓋擰開，蝴蝶在下一秒中如箭一般的速度沖了出來。但她沒有馬上飛走，而是繞著我們轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，好像在和我們告別!
蝴蝶真美麗，她不但外形漂亮，而且她非常強(qiáng)悍，非常有感情……
關(guān)于蝴蝶的作文四年級(jí)4
一個(gè)晴朗的天氣，我和外婆到樓下大花園里玩耍。
花園里的花品種真多呀!有月季花、有杜鵑花、還有太陽花，花園里的花顏色真多呀!有粉的、有紅的、還有紫的，花園里的花真奇異呀!有的像小朋友的笑臉，有的像翩翩起舞的蝴蝶、還有的像害羞的小姑娘躲在花叢中呢。真是美麗極了!
我獨(dú)自穿梭在花叢中，正看著花叢里的花朵入迷時(shí)，忽然，從墻角邊飛來了一對(duì)白蝴蝶，它們穿著美麗的花衣，在花叢里戲耍。
“哇!蝴蝶，真漂亮!”我再也顧不了這么多了，我伸出手，跑過去想抓住它，可它已經(jīng)飛得無影無蹤了。
蝴蝶們喜歡在花叢里飛來飛去，當(dāng)蝴蝶停在一朵花上時(shí)，蝴蝶的顏色就和花的顏色一摸一樣，很難分得清楚是蝴蝶還是花。
蝴蝶一會(huì)飛一會(huì)又飛進(jìn)花叢里，好像是它在故意跟我捉迷藏似的，我怎么樣也捉不住，弄得旁邊的外婆哭笑不得。
又是一只黃蝴蝶飛來了，它在花叢中繞了幾圈后飛累了，停在一朵紅色的月季花上休息，這次，我看得它清清楚楚。我躡手躡腳地靠進(jìn)那朵月季花，剛想伸出手的時(shí)候，它的翅膀猛然地動(dòng)了一下，“呀!”我馬上收起手，怕驚動(dòng)了蝴蝶，我悄悄地后退了幾步，我這下等它休息得完全放松警惕時(shí)，一手它落到了我的.手里，我可高興了。
我捉住蝴蝶，它在我指間扇動(dòng)著翅膀，我瞧了一下這只蝴蝶，它有著五彩斑斕的翅膀，還帶著淡黃色的斑點(diǎn)，再加上那小巧的身子，真是太美麗了!
我看完蝴蝶，就打開手掌把它放了。蝴蝶撲閃著翅膀在空中劃過了一條美麗的弧線，從墻角邊飛走了。
站在一旁的外婆有點(diǎn)疑惑地說：“既然你這么辛苦地把蝴蝶捉住了，為什么還要放它呢?”
我回答：“蝴蝶它也是一個(gè)小生命呀!我并不是想把它捉住不放，因?yàn)樗拿利愂谴笞匀坏�，所以我�?yīng)該還它自由才對(duì)!您說對(duì)嗎?“
外婆聽了，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
關(guān)于蝴蝶的作文四年級(jí)5
今天是星期六，爸爸媽媽趁著涼快帶我出來玩。我們坐在汽車上，在蝴蝶的引領(lǐng)下，伴著一絲清風(fēng)，來到了位于龍泉霧北口的蝴蝶谷——花露蝴蝶養(yǎng)殖專藝合作社。
走近一看，到處都是色彩斑斕的蝴蝶：菜地里的蝴蝶上下翻飛，一會(huì)兒落在菜花上，一會(huì)兒落在菜葉上，顯得那么歡暢。在養(yǎng)殖工作室的蝴蝶就更神奇了，它們?cè)诠ぷ魅藛T的照顧下，自由的成長(zhǎng)，快樂的飛舞。
這里的蝴蝶大小不一、形態(tài)各異、五彩繽紛。大的像手掌一樣，小的只有指甲蓋大小;有的像森林中飛舞的彩色的落葉，有的像節(jié)日里在空中舞動(dòng)的彩條，有的'身上點(diǎn)著英文字母，有的斑點(diǎn)像阿拉伯?dāng)?shù)字，還有的斑點(diǎn)像頑皮的孩子在眨眼睛……
在講解員的帶領(lǐng)下，我們又看見了一些不常見的蝴蝶，還知道了蝴蝶的名字：俠蝶、鳳蝶、粉蝶、綠帶蝶、虎斑、藍(lán)點(diǎn)……我還知道了這是一位阿姨花費(fèi)心思培育了這么多蝴蝶。在美麗的蝴蝶谷，我和媽媽成了模特，在蝴蝶的陪伴下，爸爸給我們照了很多照片。
真沒想到，進(jìn)門前很一般的地方，進(jìn)去后竟是這么神奇，那位養(yǎng)殖蝴蝶的阿姨可真了不起。
再回來的路上，爸爸告訴我：新區(qū)長(zhǎng)給我區(qū)做了新規(guī)劃，“中芬生態(tài)谷”是其中一個(gè)大項(xiàng)目。我想：不久的將來，我們門頭溝會(huì)有更多美麗的地方，吸引更多的人來這里觀光、休閑。
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