三年級(jí)我的好老師作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)我的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)我的好老師作文1

　　人的一生中會(huì)經(jīng)歷許多老師，但讓我印象深的還是那一個(gè)和藹可親，和我們有說(shuō)有笑的書(shū)法老師——張老師。

　　張老師，他是我書(shū)法的引路人。他有一頭漆黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的`大眼睛和一雙小耳朵，他的鼻子挺挺的，像一座迷你的滑梯。

　　那一年，三年級(jí)的我，第一次接觸書(shū)法。那是一個(gè)烏云密布的下午，我忐忑不安地走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)張老師已經(jīng)在里面了。后來(lái)，張老師見(jiàn)我沒(méi)有學(xué)過(guò)毛筆書(shū)法，便開(kāi)始手把手地教我握筆和怎么下筆。時(shí)間過(guò)得很快，下課了，由于爸爸出差媽媽在上班，沒(méi)人來(lái)接我。張老師得知我家就在附近的時(shí)候，他撐開(kāi)傘親自把我送了回去，一路上把我護(hù)得緊緊的，自己卻被淋濕了半個(gè)身子。

　　后來(lái)，我又去報(bào)名了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到張老師面帶微笑地等著我了。過(guò)了二天，我再次去練書(shū)法時(shí)，在門(mén)口的石頭上摔了一下，手上血流如柱。張老師看見(jiàn)了，連忙把我扶了進(jìn)去，急促地說(shuō)：“傷口疼嗎？”還幫我把傷口簡(jiǎn)單地處理一下，隨后打電話給我的父母，親自送我回家。那一刻，一股暖流在我心中緩緩流過(guò)。

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，有許許多多的老師，可我喜歡的老師還是那個(gè)和藹可親的——張老師。

三年級(jí)我的好老師作文2

　　我們的語(yǔ)文老師教書(shū)非常認(rèn)真。他平時(shí)要求我們寫(xiě)字要端正勻稱(chēng)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。他不僅這么說(shuō)，自己也這么做。我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字。

　　可是有一次，老師邊講課邊在黑板上板書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字。當(dāng)時(shí)，我想站起來(lái)，糾正老師的錯(cuò)誤，但又怕老師不高興。我真是左右為難，說(shuō)也不是，不說(shuō)也不是。后來(lái)，我還是壯著膽子，高高地舉起手來(lái)。老師問(wèn)我是怎么回事？我說(shuō)：“老師，您把‘延安’的‘延’字寫(xiě)錯(cuò)了！”老師驚訝地說(shuō)：“哦，錯(cuò)在哪？你能幫老師糾正一下嗎？”我得意地說(shuō)：“延安的‘延’字，第四筆是豎折，您寫(xiě)成兩筆變成豎和橫�！崩蠋煴牬笱劬�，看了看書(shū)本，抱歉地說(shuō)：“這個(gè)字，我寫(xiě)錯(cuò)了十多年了，沒(méi)人給我糾正，今天，多虧你幫我改過(guò)來(lái)了，老師真心地感謝你！”此時(shí)，全班同學(xué)都向我投來(lái)敬佩的'眼光。我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。

三年級(jí)我的好老師作文3

　　我非常喜歡我的老師。她的樣子并不特別漂亮，但一雙眼睛總是飽含著溫柔，連說(shuō)話的聲音也是柔柔軟軟的。在一眾神情嚴(yán)肅的老師里，她顯得那么特別，那么溫暖，她就是湯老師。

　　炎熱夏日，體育課上有位同學(xué)被惡毒的太陽(yáng)折磨得暈了過(guò)去。路過(guò)的湯老師見(jiàn)狀，二話不說(shuō)背上同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室走�！皣I……嘔……”誰(shuí)知還沒(méi)走兩步，那位同學(xué)竟吐了湯老師一身，那嘔吐物散發(fā)出陣陣酸臭的味道。圍觀的同學(xué)們一臉嫌惡地往后退了退，滿(mǎn)心以為那位同學(xué)這下肯定要遭殃了，說(shuō)不定會(huì)被老師直接甩下背來(lái)的。出乎意料，湯老師頓了頓，順手又將那位同學(xué)往背上一提，便繼續(xù)大步向醫(yī)務(wù)室走去。

　　湯老師，這么一個(gè)溫暖善良的人，一遇上跟同學(xué)們學(xué)業(yè)有關(guān)的`事情卻變得十分較真。每當(dāng)我值日晚歸路過(guò)教師辦公室時(shí)，總是能看到湯老師在燈下單薄的身影�；蛟S是在備課，或許是在批改作業(yè)，她全神貫注地看著桌面上的課本、作業(yè)本，手中的筆跟著沒(méi)有一刻停歇，她筆直的身影被昏黃的燈光打在窗戶(hù)上，讓人覺(jué)得無(wú)比安心和可靠……

　　雖然湯老師已經(jīng)調(diào)離我們學(xué)校兩年多了，可她的樣子卻在我的腦海里愈發(fā)清晰起來(lái)。我十分想念她，真希望能夠再一次見(jiàn)到她。

三年級(jí)我的好老師作文4

　　我語(yǔ)文老師是胡老師，她是我喜歡的老師。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，經(jīng)常披在背上，就像一片黑色瀑布。臉蛋紅通通的，眼睛水靈靈的，像兩顆鉆石一樣閃閃發(fā)光。她的嘴巴小小的，笑起來(lái)像彎彎的月亮。

　　記得有一次中午，胡老師在講臺(tái)上批改作業(yè)，就叫我們自己做自己的事兒。我就選擇了做作業(yè)。我做著做著，忽然停了下來(lái)，咬著筆頭，愁眉苦腦地坐在自己的座位上。胡老師看見(jiàn)了，問(wèn)我：“你怎么了，為什么不做了呢？”我垂頭喪氣地回答：“唉……我有一道題不會(huì)做……”她對(duì)我招招手，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，上來(lái)，我教你吧！”我連忙拿著作業(yè)，三步并作兩步跑了上去。胡老師低著頭看了看，指著我不會(huì)的地方耐心地講了起來(lái)：“你再讀讀這句話……”胡老師仔仔細(xì)細(xì)地講，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。不到一會(huì)兒，我就把這道題的.所有的意思全弄懂了。我眉開(kāi)眼笑，感激地對(duì)胡老師說(shuō)：“謝謝您！您教我的我會(huì)好好記住的！謝謝胡老師！”胡老師摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“不客氣！”

　　胡老師是和藹可親的老師，我希望胡老師能一直在我身邊。

三年級(jí)我的好老師作文5

　　三年級(jí)我們班來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師。新老師姓李，長(zhǎng)著一頭又黑又硬的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻散發(fā)著睿智的光芒，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。身上有股淡淡的`輕香。

　　王老師很幽默。有一次上課的時(shí)候，王老師讓大家把自己帶來(lái)的一千克的物品拿出來(lái)，有的人帶了兩瓶牛奶、有的人帶了米，當(dāng)劉亞宸拿出帶來(lái)的兩大瓶礦泉水的時(shí)候，王老師指著他的礦泉水瓶說(shuō)：“劉亞宸，你怎么帶了兩個(gè)手榴彈呀？”王老師的話音剛落，全班炸開(kāi)了鍋，有人捂著嘴笑、有人趴在桌子上笑、有人笑得前仰后合，我捂著肚子笑得直抽抽，邊笑邊想“劉亞宸你怎么帶了兩瓶那么重的礦泉水來(lái)呀？難道都不嫌重嗎？”

　　王老師還是一個(gè)兩面老師，他上課的時(shí)候很?chē)?yán)肅很認(rèn)真，總是把問(wèn)題講的清晰透徹，他會(huì)把同學(xué)們遇到的數(shù)學(xué)難題拿出來(lái)和大家一起分享講解，把同學(xué)們?nèi)菀追稿e(cuò)的題型舉一反三的耐心分析，直到大家都明白為止。下課的時(shí)候會(huì)跟我們開(kāi)些小玩笑，我們遇到不懂的問(wèn)題找他時(shí)，他總是用風(fēng)趣的語(yǔ)言給予講解，使我們很快就搞懂了題目而且記憶深刻。

　　這就是我們可親可敬又有些幽默的王老師，他那認(rèn)真上課，耐心解題的背影經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)。王老師，我愛(ài)您！

三年級(jí)我的好老師作文6

　　我認(rèn)識(shí)一位好老師，她很關(guān)心我，而且每天都會(huì)出現(xiàn)在我眼中。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，有著一雙炯炯有神的眼睛。上課時(shí)總是盯著那些不認(rèn)真聽(tīng)講，在開(kāi)小差的同學(xué)。

　　因?yàn)槲业哪_受傷了，所以走路干什么的都不太方便，所以老師每天到學(xué)校的第一件事就是到教室來(lái)問(wèn)我的腳好點(diǎn)了沒(méi)有。為了能讓我的腳好的`快點(diǎn)，避免活動(dòng)造成的疼痛，老師讓我所以需要去教室以外的課程都不用去上，留在教室看書(shū)或者寫(xiě)作業(yè)，等腳好了再去。中午吃飯的時(shí)候，老師還讓同學(xué)幫我把飯拿到教室里，吃完又讓同學(xué)送回去。放學(xué)的時(shí)候，老師又安排同學(xué)扶著我慢慢走，直到送上校車(chē)為止。像這樣的事每天在班級(jí)發(fā)生很多，也許對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是件小事，但是在我們心里卻是很溫暖，像媽媽的愛(ài)一般讓我很感動(dòng)，因?yàn)槔蠋煹倪@些關(guān)心總是無(wú)微不至。當(dāng)然對(duì)待班級(jí)的其他同學(xué)她也是一樣的關(guān)心，因?yàn)樵谶@三二班的大家庭里，老師就是我們的家長(zhǎng)。

　　這就是我眼中的好老師，她就是我的班主任也是我們的語(yǔ)文老師———賈老師。在學(xué)校，賈老師就是我們的“媽媽”，因?yàn)樗�在學(xué)校不光教我們知識(shí)的老師，也會(huì)給我們媽媽般的關(guān)心和照顧。

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