環(huán)保作文[共7篇]
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的環(huán)保作文7篇，歡迎大家分享。
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環(huán)保作文 篇1
隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平也不斷提高。石油、煤等能源卻在不知不覺中減少，環(huán)境的污染也越來越嚴重。看著馬路上穿梭的汽車，我有了一個大膽的設想：設計一輛智能環(huán)保汽車。
智能環(huán)保汽車不同于一般的汽車：汽車的門，是用指紋識別器打開的，門上有一個白色的小屏幕。主人只需用手輕輕一按，門就會立刻打開；汽車內部的裝置將會裝上聲控系統(tǒng)；車頭會有一個導航地圖，用手輕輕一按要去的地方，汽車就會從最短的路線行駛到目的`地；汽車上有個交通感應器，遇到紅燈時，汽車會停下來，有交通事故時，它會繞道而行。
智能環(huán)保汽車不但功能繁多，而且十分環(huán)保。汽車的頂部裝有太陽能電池，是利用太陽能來發(fā)電的。汽車本身是用能回收的材料做的，汽車報廢了還能回收循環(huán)再用；汽車尾部裝有廢氣凈化器，能吸走汽車排出的廢氣，并排放出新鮮空氣。有了這些環(huán)保裝置，就再也不用擔心汽車排出的廢氣污染環(huán)境了！
智能環(huán)保汽車不但會跑，還會在天上飛，在水里游……用聲控就可以做到這些事情了。
相信不久的將來，我的設想一定會成為事實！
環(huán)保作文 篇2
人類在漫長的發(fā)展道路上，無論是履行自然還是發(fā)展經濟，都創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。但是與此同時，因為不合理的開發(fā)和利用自然資源，不注意環(huán)境保護工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染�，F(xiàn)在全球每年有600萬公頃的`土地淪為沙漠，20xx萬公頃森林在消失，平均一小時有一種物種在滅絕。
由于臭氧層被破壞，溫室效應在加劇，使用權地球氣溫不斷升高，南極冰冠開始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒。這一系列環(huán)境問題，不僅影響著經濟的發(fā)展和社會的進步，甚至威脅著人類的生存，所以愛護環(huán)境，已成為全人類共同關心的問題。
六月上旬，聯(lián)合國在巴西首都召開了世界環(huán)境與發(fā)展大會。175個國家和15000名代表，其中包括131位國家元首或政府首腦都參加了會議，可見，保護環(huán)境已成為全人類的共同呼聲!
同學們，保護環(huán)境十分重要。如果在發(fā)展經濟的過程中不注意環(huán)境保護，就要受到大自然的報復。不僅損害我們這一代，還要遺害子孫萬代!
同學們，我們是地球的小主人，我們每個人從小就要有環(huán)境保護意識。保護環(huán)境是我們大家義不容辭的責任。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起：愛護花草樹木，愛護鳥類和其他小動物等等。通過我們的努力，使祖國的天更藍，地更綠，水更清。
環(huán)保作文 篇3
看到這一大袋一大袋的煙蒂你一定和我一樣吃驚吧！不錯，這就是葉聯(lián)聲爺爺一個人撿的，并且只是其中的兩袋而已。
第一次認識葉爺爺是在報紙上，葉爺爺今年已經83歲了，從去年元宵節(jié)開始，他除了刮風下雨天，每天都堅持到運河廣場撿煙蒂。盡管煙蒂有一股刺鼻的味道，但他仍然堅持著。暑假里，我和伙伴們去采訪葉爺爺時他已經撿了10萬多煙蒂了，他就是我們心中的'環(huán)保英雄，最美杭州人。
轉眼寒假到了，我們重訪葉爺爺，發(fā)現(xiàn)他仍帶著他的特制U型“武器”，堅持行走在小區(qū)、運河廣場，默默地撿起一個個毫不起眼的煙蒂。炎炎酷暑，寒冬臘月，葉爺爺從未停歇，一年撿了近20萬煙蒂。我們和葉爺爺一起在小區(qū)里撿起煙蒂等垃圾。咦，煙蒂和垃圾比暑假里明顯少了。記得暑假里，我們幾個隊員沒撿一會兒就“戰(zhàn)果”累累了，可今天我們睜大了眼睛，只在草叢中、石縫里撿到了一些煙蒂，其它垃圾就更少了。社區(qū)工作人員告訴我們，在葉爺爺?shù)挠绊懴�，社區(qū)居民的環(huán)保意識更強了。我們向葉爺爺問了很多問題，葉爺爺耐心地一一作答，還給我們講了他在撿煙蒂時的故事。當說到有年輕人和他一起動手撿煙蒂時，爺爺會心地笑了；當回答我們現(xiàn)在更多的人能理解、支持他的行為時，他有些激動；當我們問爺爺過年是不是給自己放個假時，爺爺堅定地說不放假，只要身體好，要一直做到呼吸停止……聽了這些，我們更敬佩爺爺了，葉爺爺真不愧是“拱墅區(qū)最美志愿者”。
臨走時，葉爺爺語重心長地對我們說：“要學好知識和本領，要好好保護環(huán)境�！比~爺爺，您說您每一次彎腰就是向英雄鞠躬，我們想說您就是我們心中的環(huán)保英雄，最美爺爺！請您放心，您的教誨我們牢牢地記在心中，我們一定向您學習，保護環(huán)境從自己做起，并讓更多的人加入到環(huán)保的行列中來，讓我們的家園變得更美麗！
環(huán)保作文 篇4
地球是人類的母親。因為不合理的開發(fā)和利用，造成了生態(tài)破壞和環(huán)境污染。所以，我們“環(huán)保小隊”為此傷透了腦筋。
我對大家說：“咱們去阻止那些砍伐樹木、愛開汽車的人吧”楠楠說：“可他們不聽呀！”在我們認真的討論時，一位老奶奶聽見了我們的談話，笑著說：“其實有一個辦法，可以讓地球變回以前的樣子�！薄笆裁崔k法？”大家異口同聲地喊出來。老奶奶神秘地說：“跟我來。”我們疑惑地跟了過去�！暗搅�，”老奶奶說“這是我的.工作室……”我們不等老奶奶說完，就問：“來這干嗎？”“別急，聽我把話說完。你們目的地是環(huán)保樂園，它在水星上。你們到了水星，要打敗怪獸后才能到達環(huán)保樂園。不過，你們必須要留下一人保護大家�？爝x好一人，其他的準備出發(fā)！”可可自愿留了下來。我們坐上飛船走了。
到了水星，我們先要靠智慧打敗污泥鳥。它的羽毛黑黑的，嘴巴尖尖的，看起來真惡心。沒想到，它這么笨，一下就輸了。凝凝眼前一亮：“嘿，這不就是環(huán)保樂園嗎？”我們跑了進去，哇！這兒簡直是森林公園！我們看到一個牌子，上面寫著：如果你認真地種植“美麗環(huán)保樹”，你將得到了5粒種子。那種子長大后，會使那里變回原樣。我們按照正確的種植方法，認真種了下去，果然得到了5粒種子。任務完成后，一眨眼，我們又回到了地球。
我們把種子種進土里，過了兩天，種子就發(fā)芽長大了。地球果然變回了原來的面貌，我們高興地跳了起來。
環(huán)保作文 篇5
隨著社會的高度發(fā)展，各種各樣的環(huán)境問題應運而生，環(huán)保之風也逐漸興起，馬路上隨處可見有著分類標志的垃圾箱、小區(qū)里的廢電池收集箱裝得滿滿當當、地鐵上放棄私家車的白領一族日益壯大……每個人都為保護環(huán)境盡著自己的一份力，可是，我們所做的一切足夠了嗎？
據(jù)最近的調查顯示，全球人均碳足跡為4380kg，而應對氣候變化的目標為2330kg，我們所做的一切還太少，不足以拯救我們的地球，那我們的地球沒救了嗎？不，我們決不，也不會讓它發(fā)生。
記得看過的一個美國節(jié)目，是關于一個專業(yè)小組如何幫助家庭節(jié)約能源所采取的種種措施。片中提出一個名詞“家庭足跡”，是根據(jù)各類能源消耗總量所得出的一個所需面積，結果讓人大吃一驚：一個過著較為節(jié)約生活的四口之家，所需面積竟是房屋面積的十二倍之多！經過調查，小組發(fā)現(xiàn)其在暖氣方面開銷巨大，究其原因，竟是家中通風不暢，造成水汽不能排出所致。為此，這個家庭進行了整改：在浴室安裝排風系統(tǒng)；將單層玻璃窗更換為雙層保溫玻璃窗；將不能有效隔熱的百葉窗更換為厚實的窗簾，安裝位置也進行了調整；進行多方比較后購買用電量較少、取暖效果較好的取暖器……整改后所取得的效果更是驚人，一年能省一千多美元，節(jié)約了大量的能源。
這樣的事例值得我們每一個人去學習、效仿，從日常生活的點點滴滴入手，找出不合理的地方并加以積極的改正，我們的'碳足跡必定會下降。
暑假里去了西藏，發(fā)現(xiàn)在許多較為偏僻的地方，家家戶戶都裝上了太陽能電板，而一些牧民的帳篷上也裝了可折疊太陽能電板，我驚嘆不已：這不正是因地制宜發(fā)展綠色能源嗎？在行車途中，我發(fā)現(xiàn)：每個院子的墻壁上都布滿了一種圓盤一樣的東西，整整齊齊地碼在墻上。我以為這是一種裝飾物，問了導游才知道，這是滿墻的牛糞餅，當?shù)夭孛穸拣B(yǎng)牦牛，而它們的糞便是一種非常好的燃料，可以用來生火取暖、做飯，一個餅往往可以燃燒很長時間。
西藏在我們的眼中可能是一個落后、貧窮的地方，但他們對于資源的利用理念絕對是先進的，他們就這樣帶著“不浪費一切可用能源”的信念，為中國、為世界呵護著西藏——人間最后一塊凈土。
能源雖然日漸枯竭，但只要我們努力，像那個美國家庭那樣不浪費能源；像生活在西藏的人那樣利用身邊的能源，加之政府的相關調控，我們的碳足跡一定能達到合理水平，我們的地球也就有救了。
如果將這樣的理念推廣到環(huán)保的方方面面，我相信，在未來的某一天，我們的地球一定能重新穿上它美麗的外衣，那布滿著翠藍和鮮綠的外衣。
保護環(huán)境，從點滴做起，不濫用，不漏用。環(huán)保，就是這么簡單。
環(huán)保作文 篇6
宇宙的銀河系藏著一顆璀璨的綠珠，與女媧娘娘的五彩石媲美，美麗又充實。
海南島，熱帶寶島，四面環(huán)海，典型的熱帶季風氣候。這氣候孕育著生命，它是綠色的王國。千姿百態(tài)的雨林豐茂，活蹦亂跳的動物世界為我們展現(xiàn)了一幅和諧的自然美圖。矯健有力的參天古樹，見證了寶島的風雨雷電；比香水還香的清新空氣是天然的清肺場所；溫柔和諧的'熱帶椰風海韻風光令人流連忘返。
寶島的另一個令人神往的地方在于那安逸和諧的生命世界。
聲音旦夕嘰嘰喳喳，鳥語仿佛說生活真美好。湖海河畔，魚群雀躍，爭相與天公試比高。綠色草原上，牛羊無憂無慮的奔跑著，不恐獅虎張大嘴……
把眼光從自然界移近人類社會。人間天堂——美麗三亞。本著構建和諧社會的理念，團結各民族力量，進行生態(tài)式的建設。高樓一幢一幢地起立，小樹也不甘示弱，迎著陽光生長著。汽車放氣斗不過它，醫(yī)院生意下降，人們越活越長壽，逼急了計劃生育的實施，一派繁榮昌盛的氣象。
省政府著眼于全面建設小康社會的發(fā)展目標，堅持改革開放，發(fā)展經濟。人們把摩托車換成了電動車。30年來，從饑餓到溫飽的一個跨越，又迎來了吃好穿好的目標。實踐證明，走改革開放之路是正確的。
伴隨著“神七”載人飛船發(fā)射和返回的圓滿成功，文昌航天發(fā)射場正加緊建設，我們期待嫦娥和神舟系列航天器在文昌亮彩。東西環(huán)鐵路的修建正處于一個良好的趨頭中。義務教育在全省進一步實施，讀書不是貧困孩子的奢求。
人們的生活水平也發(fā)生了翻天覆地的變化。從幾人一條發(fā)皺大衣到對流行款式的追求；從溫飽到吃好的進步；從徒步到乘汽車、火車、飛機等交通工具。引人注目的精神文明建設，歡樂節(jié)、“呀喏噠嘀”等節(jié)目的開展，有利了發(fā)展和傳承了傳統(tǒng)文化，豐富了人們的文化生活。
海南，綠色的海洋，生命的搖籃。我們期待你青春永存，光彩依舊。
環(huán)保作文 篇7
課間操后，我剛坐到辦公室歇歇腳，就有孩子氣喘吁吁地來報告：老師，班長xx 和xx打架呢，班長還哭了！一瞬間，我的心里已掀起了軒然大波：班長帶頭打架，起不到領頭羊的作用不說，還怎么在班級里樹立起威信？但我很快平靜了自己的情緒，不動聲色地對孩子說：“沒事的，讓他們倆人先平靜一下，再來辦公室找我吧！我有些累了�！北緛泶篌@小怪、以為我會大發(fā)雷霆的孩子有些“失望”，回去通報我的“諭令”去了。
趁此機會，我的大腦開始飛速地轉動起來：該用什么的批評方法，既能讓孩子認識到錯誤，還能繼續(xù)讓孩子的威信不受影響呢？大聲呵斥肯定是行不通的，諷刺挖苦也只能讓孩子更加難堪，說不定還會激起他們的逆反心理。對，旁敲側擊吧，明事理的孩子是能認識到自己錯誤的。
剛剛打定主意，兩個孩子就一前一后來到了辦公室，班長還委屈地抹著眼淚。我先讓另一個孩子敘述了事情的前因后果，基本了解了整個事件的來龍去脈。其實也不是什么大不了的事情，就是這個孩子在玩耍的時候，不小心碰到了一個同學，這個同學又撞倒了班長，班長生氣之下，回敬了他一腳，于是，你一腳我一腳，這架就打開了。仔細琢磨，似乎過錯就在班長這里，身為班長，是該以身作則，克制一下自己的小脾氣的。但班長也是個孩子，而且還是個女孩子，要面子，臉皮薄，這些我是都能理解的。而xx呢？雖然這次大錯不在他，可看看班長身上的腳印，就知道這個孩子也沒少下“功夫”。“各打五十大板”？這不是我處理問題的初衷。
于是，我讓xx到辦公室外面的門口等待，（但離得不遠，讓他能聽到我們的談話）。讓班長先找找自己的錯誤，孩子抽噎著對我說：“老師，對不起，是我錯了，我不該一怒之下先踢了他一腳，是我不好，您懲罰我吧！”我心頭一熱，孩子還是時刻記著自己的班長的身份的。于是，我語重心長地說：“孩子，今天你是不對在前，你是應該負主要責任的，但班長也是普通的人，也是允許犯錯的。老師理解你，知道錯了就好，回去平靜一下吧�！焙⒆痈屑さ乜戳宋乙谎�，回教室了。
接著，我又叫回了門口站著的xx，估計他已經聽到了我們的談話，我就直接說道：“孩子，聽到我們剛才的談話了嗎？主要責任在她，但你能說自己就沒錯嗎？”“是，老師，我錯了，我不該那么狠狠地踢她，她還是女孩子呢！”他后悔地說道。“是啊，女孩子都要面子，男孩子是應該寬容一點的。我至今都還記得老師小時候跟一個男同學發(fā)生口角的事情，跟你們今天的情形差不多，我因為不小心踩了他的腳，他就踢了我一腳，這一腳就把我們的同學情誼踢散了，一晃二十年過去了，我們現(xiàn)在在街上遇到，都不好意思跟對方打招呼，難道你想重蹈老師的.覆轍嗎？”我輕聲細語地說起了自己的故事，也打動了他�！袄蠋�，我去給她道歉，我錯了，你放心吧！”孩子真誠地說。
我滿意地笑了。從這件小事中，我體會到，學生的心靈也需要“環(huán)保”，批評也能“環(huán)保”，這樣和風細雨委婉的批評，避開了大聲呵斥可能給學生帶來的逆反心里，也為孩子的心靈帶去一片清新的綠蔭，讓學生在心理上獲得一種情感的滋潤。
記不得在哪篇文章中看到過批評也有顏色，有“白色恐怖”式的大聲呵斥；有“黑色幽默”式的冷嘲熱諷；我想，我這樣和風細雨式的批評或許就是綠色的吧，在推崇生命化教育的今天，它應該是我們批評的主基調，只有這樣的批評，才是尊重孩子的批評方式，才能為孩子撐起了一片生命的綠蔭。
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