義的作文400字[常用4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的義的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

義的作文400字 篇1

　　幸福并不是單純的生理反應(yīng)，而是一種快樂和意義的結(jié)合體。真正幸福的人，不僅僅指的是他生活中的每一個(gè)時(shí)刻都是快樂的，而是指他的生命整個(gè)狀態(tài)。即使經(jīng)理痛苦的時(shí)刻，但他明白這些痛苦的真實(shí)意義。他知道這些痛苦過后，依然指向幸福。我們的生命不是因?yàn)橛懞脛e人喜歡而存在的，我們是自在之物，就可以歡天喜地的背負(fù)大地，面朝青天，苦為了維持所有人對(duì)你的好評(píng)，就只會(huì)謹(jǐn)小慎微的討好所有人，喪失了個(gè)性和主動(dòng)性，成了輿論小心翼翼的俾女。寫下自己的優(yōu)點(diǎn)，回顧自己的成就，不斷鼓勵(lì)自己，清晨醒來，鼓勵(lì)自己這是新的一天，太陽再次升起，煩惱留在黑夜。

　　不要把悲傷的骨骸永遠(yuǎn)放在記憶的衣躕里，一打開柜門，就散落一地，熒熒閃光，要把它們打包，放在記憶深出。心里的安靜，也要漸次完成。哀傷不必強(qiáng)求消失，只是成為我們歷史的一部分，不要畏懼痛苦，任何企圖逃避痛苦的想法，都只是拖延了感受痛苦的時(shí)間，讓它們變得更加尖銳；不要在悲傷沒有處理完成的時(shí)候，做出任何改變生活狀態(tài)的重大決定，傾訴痛苦，讓悲傷得到宣泄。

　　人生的至高財(cái)富，生命的所有意義，就是謀求幸福。幸福之路蜿蜒曲折，但不妨以一生的'耐力和才華，且思且走，最終成就一個(gè)高度，幸福生命的精髓，就是你在了解幸福的真相之后，構(gòu)建自己的幸福體系。理想的人生，恰似樸素的草編，柔軟、輕快、韌而持久，令人舒適，永遠(yuǎn)帶著不動(dòng)聲色的暖。

義的作文400字 篇2

　　一對(duì)夫婦攀登高山，丈夫比妻子要快一些，快要到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，丈夫所攀的巖石承受不了他的重量，他失足了，山下的人們看到這驚險(xiǎn)的瞬間，紛紛抽了一口氣。只見妻子在這危急的瞬間，毅然抱住下滑的丈夫，兩人擁抱著墜落山谷。一位旅客拍下了這難以忘懷的瞬間。

　　他們的愛如此可歌，表現(xiàn)在這一瞬間中。我猜想當(dāng)他們墜落的時(shí)候，雙手緊握，把濃濃的愛化在那對(duì)視的目光中，再無語的墜落中坦然走向死亡。

　　是啊，這可貴的瞬間，包含著無私的愛，無畏的勇氣，無語的坦然。

　　我在家鄉(xiāng)的原野上，那一朵朵純潔的花上，美麗的蝴蝶快樂地飛舞著，揮灑著屬于它們的自由。

　　忽然，我眼前劃過一個(gè)白弧，我往它跑去，驚散了周圍的蝴蝶。只見剛才那白弧是那只纖弱的白蝴蝶用自己的身體勾劃出來的`。我用一朵同樣潔白的花托住它，它拍打著受傷的翅膀，節(jié)奏漸漸地緩慢下來，我無語地對(duì)著它，把它與花埋在了地下。

　　世上也有那可貴的瞬間；蝴蝶的優(yōu)美降落，楓葉凄美的飄落，煙火燦爛的瞬間，不正是它們生命中燦爛的瞬間嗎？它們?cè)谶@瞬間中勇敢地拼搏，不管結(jié)果終是消逝，但它們也曾努力過，奮斗過，消逝得無怨無悔。這就是瞬間的可貴。

　　動(dòng)植物等都在這瞬間里拼搏，更何況是人呢？人生的可貴在于過程，而過程是由這瞬間匯成的，我們要在死亡面前無愧，就讓我們從這瞬間開始吧，在這瞬間中閃爍著我們奮斗的光芒！

　　珍惜這可貴的瞬間吧！

義的作文400字 篇3

　　清晨，拉開窗簾一陣涼風(fēng)向我襲來。哇！好舒服的感覺呀，不知不覺中細(xì)雨滴嗒—滴嗒的響起，它們?yōu)⒃诖蟮厣舷袷窃诟�大地說：春已經(jīng)來到，同時(shí)小也帶著幾分焦急、幾分欣喜、幾分膽怯地探出小腦袋望望這片大地。

　　大樹更是在雨的沐浴下盛開了美麗的花蕾；而花蕾在雨的澆洗下更是含苞欲放��！這種種的美景瞬間印在我們眼前。

　　看！那條清澈的小河在雨的拍打下，它松松懶腰，睜開那惺忪的眼睛，嘩嘩地唱著歌向前奔跑。

　　春是生機(jī)勃勃的季節(jié)；春也是讓一切生命開始的季節(jié)。春的律動(dòng)更是讓人能忘記一切煩惱；春的節(jié)奏更是讓人能保持愉悅的'心情啊！此外，這種美景能保持多久呢？然而，我在這里是站在大自然的角度看待問題。

　　在回頭想想，我們現(xiàn)在的環(huán)境是多么的不堪，人們老是過分盲目增加耕地用水；盲目修建水庫截水；盲目掘堤引水；盲目建立站抽水。這四盲像個(gè)巨大的吸水鬼一樣，使土地很快的沙漠化了。還有人們瘋狂似的亂開伐樹木，使地質(zhì)里的地貌結(jié)構(gòu)受到觸動(dòng)，便引起大地震，奪去了無數(shù)人的生命。這就是人們破壞環(huán)境的懲罰，也使樹木的生命就此結(jié)束。那么那樣的美景還能保持多久呢？不要連春天的美色也都奪走�。∪绻�人們能節(jié)約用水；現(xiàn)止亂砍伐樹木；保護(hù)環(huán)境那么這世界永遠(yuǎn)都是春天。

　　讓我們一起保護(hù)環(huán)境，為我們創(chuàng)造一個(gè)美麗的春天吧！

義的作文400字 篇4

　　在我們班講桌上有一盆吊藍(lán)，你們知道是誰帶來的嗎？是她——我們的陳老師。你們知道陳老師為什么要把這盆吊藍(lán)拿到教室里來嗎？是因?yàn)槲覀儼嘤幸晃环浅Ｌ厥獾耐瑢W(xué)，他就是劉棟，你知道為什么我說他很特殊嗎？就是因?yàn)檫@位同學(xué)他經(jīng)常不完成陳老師布置的作業(yè)，經(jīng)常被老師批評(píng)，為這件事陳老師的頭發(fā)都愁白了幾根。

　　不過陳老師想到了“制服”他的'辦法了，就是讓他精心的照顧這盆吊蘭。老師那天下午將吊蘭帶去教室的時(shí)候，所有同學(xué)都爭著要養(yǎng)那盆吊藍(lán)，但老師卻偏偏要?jiǎng)�棟照顧那盆吊蘭。

　　老師的話剛說完，所有的同學(xué)都驚呆了，紛紛說：“劉棟這么懶的人才不會(huì)去幫陳老師養(yǎng)這盆吊蘭呢！”后來老師大聲說道：“同學(xué)們請(qǐng)安靜，先聽老師說，你們都說劉棟不會(huì)幫老師養(yǎng)這盆吊蘭，但是老師相信，劉棟他一定會(huì)幫老師養(yǎng)這盆吊蘭，而且會(huì)養(yǎng)得很好的。你們都以為養(yǎng)這盆吊蘭很簡單嗎？其實(shí)要養(yǎng)一盆吊蘭需要的是耐心，細(xì)心，恒心，澆水施肥除草樣樣不能少，要等它慢慢抽出藤蔓直到垂下最后開花，這個(gè)工程可不輕松��！你們知道陳老師為什么要把這盆吊蘭給劉棟養(yǎng)嗎？是老師想要?jiǎng)�棟通過養(yǎng)花明白其中的道理，逐步變成一個(gè)細(xì)心的人，有耐心的人，愿意等待的人！”

　　接著，老師又對(duì)劉棟說：“所以劉棟你要懂得老師的良苦用心，老師這樣做是為你好，是希望你做任何事都有一個(gè)定性，認(rèn)真對(duì)待每一件事，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)有作為！”

　　這時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們陷入了沉思……

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