母校的作文匯總【10篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的母校的作文10篇，希望對大家有所幫助。
母校的作文 篇1
敬愛的母校：
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經(jīng)上到了六年級。而對于即將畢業(yè)的我，對母校充滿著依依不舍。
還記得六年前，一群稚童懷著好奇心來到了這里，經(jīng)過您六年孜孜不倦的教導，我們變成了一個個才華橫溢的少年。
六年的時間真的過得好快，再過幾天我們就要畢業(yè)了，就要和您說再見了，很快我們就要開始新的學習生活。
我才發(fā)現(xiàn)，老師的眼角似乎又多出來幾條皺紋，，這是您每天日夜兼程給我們批改作業(yè)時累的！老師就像一根蠟燭，將自己寶貴的青春化作了芯，默默的燃燒自己：老師就像一條船，載著我經(jīng)歷了風吹雨打，最終駛向成功的彼岸：老師就像一位園丁，昨日的小苗在你們的澆灌下已長成了參天大樹。
過不了多久，我將離開影響我一生的'母校！我一定會用最優(yōu)異的成績來回報您的。
此致
敬禮！
母校的作文 篇2
六年轉眼即將逝去，我將離開母校離開與我相處六年的老師同學昔日的快樂、友誼，作文 別了，我的母校。我舍不得母校的一草一木、一瓦一磚、一桌一椅，因為那里都留下了成長的足跡。我輕輕地來到母校大門時，剛入學的情景又浮現(xiàn)在眼前。初次踏入母校我無助我茫然，是老師牽著我的手走進教室讓我坐下，然后邁著堅定的步伐走上講臺，拍拍手示意大家安靜下來，教室里頓時鴉雀無聲。老師用說唱的方式來自我介紹：?同學們，同學們，我的'姓是武，大家叫我武老師。198是個大家庭，同學之間親如兄弟姐妹，老師是大家的第二個媽媽。?老師緊接著說：?下面大家也用老師的方法來自我介紹。從邊上開始。?首先是我，我慢慢地走上講臺吞吞吐吐地說了一句話，大家一個字也沒聽見，于是哄堂大笑，我的臉麻辣辣的都紅到了脖子根上。?大家是不是應該鼓勵她呀！既然她是大家的姐妹，那你們會這樣譏笑親人嗎？如果你們也不敢說別人是不是也笑你們呢？你們的感受是什么呢？?這是同學們紛紛鼓起掌來。我鼓起勇氣，洪亮地說;?我叫宋曉燕，愛好不太多，喜歡唱歌跳舞，缺點也不多，粗心大意是個毛病，希望大家多多幫助。?我大膽的做了一個鬼臉，逗得大家哈哈大笑。接著我結識了很多性格合得來的朋友：劉晶、馬妍琪、張詩冉、李炳靈……是老師將我引領進了這個大家庭，由膽怯變得勇敢。
沿著校門的柏油路我來到生態(tài)平衡園，想起了那節(jié)科學課，大家在草叢中找四葉草。我找到了一株五葉草摘了下來仔細觀察，也沒發(fā)現(xiàn)它與別的草有什么區(qū)別，只是多了幾片葉子，跑到老師面前說：“我找到了！”同學們紛紛圍過來，一個同學最先發(fā)現(xiàn)：?這是五葉草耶！比四葉草更稀少呢！?這時一個同學拿一株三葉草撕成六份，推開人群交到老師手中：?五葉草有什么罕見，六葉草才罕見呢！?還是剛才的同學發(fā)現(xiàn)：?作弊作弊！這是三葉草被你多撕了三份！?我也大叫：?好哇！你騙人！?他還為自己辯護：?胡說！這……這明明……就是……六葉草！?老師終于發(fā)話了：?這確實是三葉草！?大家都笑了。生態(tài)平衡園留下了我們的歡聲笑語。
課桌上，一只蝸牛爬來爬去。我會想起我在下課的時候擺弄著一只蝸牛，同學們都圍過來逗逗它。它見這么多的?龐然大物?害怕地縮了回去。同學們見不能逗它就離開了，唯有馬妍琪沒有離去，她說：?好可愛的蝸牛，要是我有一只蝸牛一定會善待它。?于是我毫不猶豫的送給了她，她笑了。教室里留下了我們真摯的友誼。
啊，我的母校、我的老師、我的同學，別了！我童年的點點滴滴都留給了你！我將帶著大家給我的知識小船、友誼之花、精神糧食遠行，不辜負大家對我的期盼，實現(xiàn)我的理想。再見！我會回來看大家的！
母校的作文 篇3
"解落三秋葉，能開二月花。秋風顯然是秋的主角，可是，當他征服了其他的樹葉正洋洋得意時，卻忘記了一種樹木————在母校生活的的小葉榕。
在校園里，一排排的小葉榕挺直腰桿，伸出強大有力的臂膀，以飽滿的精神迎接著下一個新的考驗。它們還是那樣， 忠厚的站在那里，是母校最盡職的哨兵。粗糙干燥的表皮為他遮風擋雨，小巧密厚的葉子是它終年的保暖衣。我走上前去，輕輕的撫摸著它那粗壯鱗傷的樹干，仿佛觸摸到了時間的匆匆，看到了時間的痕跡。仿佛被開鑿一般刻下的紋路，每一條都有著自己的功績，它們密密麻麻的點綴著小葉榕，和他一起，驕傲的站在那里繼續(xù)守護母校�？墒牵感０�！請告訴我，我在這四千多個日子里做了什么呢？
"�？智锕�(jié)至，坤黃華葉衰。說得沒錯，每當這個時候，花園里的小草就成了縮頭烏龜。瞧去，一大片一大片的枯黃，耷拉著腦袋，沒有一絲的精神，使人厭煩。但是，它們在春天的時候將會被春風喚醒；在夏天時生機勃勃，接著，向秋的終點做著最后的沖刺。當那殘酷的東風來臨時，它們又團結一致的并肩作戰(zhàn)，柔軟的身子在風中搖晃，這樣此起彼伏，像海上急促涌來的波浪。。。。。。平靜時，又是那么恬靜，蝴蝶為它們舞蹈，蟋蟀為它們歌唱！可是，現(xiàn)在它們放棄了抵御，我祝它們能夠春風吹又生"。但是，這只是一個美好的祝福，會不會呢？只得靠它們自己了。人也是一樣，我會不會進入前十名呢？這當然得靠我努力學習，奮發(fā)向上。我認為"成功=1%的汗水+99%的勤勞"。
我來到了梧桐樹邊，滿樹枯干的葉子呻吟著，傾訴著。擦著眼淚，面臨著下一個離別的是誰？"啪嗒，啪嗒"，又有幾片葉子落了下來，把我從沉思中喚醒，眼前又出現(xiàn)了落葉裝成的秋色；有人說秋的感情是悲"，"山山黃葉飛"更顯出蕭殺凄涼�？晌矣X得，秋是美麗濃艷的，母校的梧桐樹的.落葉更是美好的：當它還是一片嫩芽，就向人們報知了春的信息；當它還是一片翠葉，便盡力的吸收陽光，水分，來增強大樹的枝干。母校的秋天中，它衰老了，欣然離開了樹木，投向大地的懷抱，化作一分肥料。沒有贊美詩，只有秋風瑟瑟；沒有墓志銘，大地是歸宿，樹木記下了它的功績。
秋菊盛開，給凄涼的花園里增添了幾分活躍。皓月像銀盤一般高懸在萬里無云的的夜空里，帶著一股寒意的月光灑滿校園，整個的像黑白片。。。。。。
這就是秋天的母校。
母校的作文 篇4
春、夏、秋、冬，四季輪回，母校的四季是多么的美麗。春天，花壇是主角，一朵朵五彩繽紛的花兒在它的懷抱中綻放；夏天，噴泉是主角，飛珠濺玉的水花從噴泉里飛濺而出；秋天，水果是主角，校園內外水果飄香，令人垂涎三尺；冬天，雪花是主角，一片片銀粉玉屑的雪花紛紛揚揚的從天而降，操場上被漫天飛舞的雪花遮蓋的嚴嚴實實的。啊，校園里的四季真是這么的美麗！
春天是一個萬象更新、鳥語花香、生機勃勃、充滿希望的季節(jié)。你們聽，那是什么鳥兒在呼叫著，“咕咕咕咕，”是大雁嗎？不是，是烏鴉。母校的花壇鑲嵌在我們身邊，它是一顆永遠璀璨的明珠。一年中，無論天氣有多么寒冷，它都依然的開著鮮艷的花。同學們都會來到花壇中看書，沐浴著春天的陽光，靜靜地坐在草地上，拿著一本好書，默默地看著、品嘗著書中的一切。
夏天是一個五彩繽紛、綠樹成蔭的季節(jié)。“卟卟卟”的聲音在我耳邊回響，這是蝴蝶、蜻蜓在嬉戲；“嗡嗡嗡”的聲音也在我耳畔回響起，這是蜜蜂在采花；“知了、知了”的聲音又在我耳旁回響，啊，夏天，夏天來了。噴泉就在我們學校的一旁，那泉水，又冰爽又清澈又舒服，那正是夏天的感覺……
秋天是一個果實累累、一片豐收的季節(jié)。秋天，永遠是那藍幽幽的天空，我們校園里的桃子也漸漸的紅了。紅了的桃子像小燈籠似的掛在枝頭，把樹枝都壓彎了。飽滿的桃子長的粉嘟嘟的.，散發(fā)著沁人心脾的香味。晶瑩剔透的桃子長的白嫩嫩的，嫩的一掐就能滴水。秋天到了，校園里的幾棵桂花樹顯得格外迷人。九月、十月間桂花開了香氣迷人，課間同學們紛紛來到桂花下?lián)u桂花、撿桂花玩的不亦樂乎。啊，我們的校園就是這樣的景色迷人！
冬天是一個銀裝素裹、粉妝玉砌、瑞雪紛飛的季節(jié)。我們學校的冬天常常會有一場場紛紛揚揚的大雪，飄了一個晚上。清早，我們的校園已經(jīng)變成了冰封雪蓋的白雪世界。一棵棵樹上掛滿了銀條兒；同學們每到課間都會在操場上堆雪人，打雪仗，寂寞的操場一下子變得喧鬧起來，也許這就是孩子們喜歡冬天的原因吧！
啊！母校的四季，令人難以忘懷。啊！母校的一花一草、一磚一瓦都十分令人難忘，特別是這美麗的校園四季。
母校的作文 篇5
那絲絲縷縷的清香從哪兒飄來？
那陣陣賦有感染力的笑聲從哪兒傳來？
它，從我們的母校來，從那充滿歡聲笑語，充滿美好回憶的地方而來。
走進我們的母校，大門兩側便是一排桂花樹，到了金秋九月，那叫一個“十里飄香”。背面是多功能教室；西面，是教學樓，那是我們的“陣地”——不斷汲取知識的'地方，那里滿載著歡樂。學校里一共六個花壇，里邊兒種著各種花草樹木，那就一個字“美”。
學校的中心，便是一個百余平方米的小地方，我們的歡樂谷——操場。在這里，有我們留下的回憶。是否還記得那一幕幕美好——學校舉行了拔河比賽，一次次的勝利，讓我們嘗到了成功的滋味；男同學們在進行著激烈的籃球賽，一個個投籃的身姿，那叫一個“帥”；聽，是清脆的竹竿聲，我們帶著一個個誠摯的微笑，在跳竹竿舞呢……一切一切的美好，都記錄在心靈深處，都成為腦海中最難忘的事……
母校留給我們的不只是這些，還有恩師的記憶。還記得嗎？那些難忘的師生情——老師，體諒我們，所以沒有布置太多的作業(yè)；老師，尊重我們，所以班級的集體活動從不私自作主張；老師，關心我們，所以不想讓我們著涼，讓出課來，安排我們回家穿衣服……這一切，回想起來，心里是否有一絲絲暖意？是否感覺這一切，都是上天給我們的恩澤？
母校的一切，都是如此美好，如此讓人留戀，即將告別母校的我們，是否該好好珍惜這以后的短暫時光呢？
母校的作文 篇6
“世上沒有不散筵席�！苯裉欤@個充滿著離別氣息的日子，終于向我走來了。
再見了，母校！在這個即將分別的日子，讓我再仔仔細細地看一遍你吧！六年了，我與你整整相處了六年，在這六年里，我對你產(chǎn)生了深厚的感情；在這六年里，我在這里留下了許多回憶；在這六年里，你讓我懂得了很多東西，讓我滿載而歸。
我淚流滿面地望著母校，記憶的思緒隨風而現(xiàn)。在課堂上，認真聽講，積極做筆記的情景；在課后，與老師、同學一起談笑風生，為討論一道題而爭得面紅耳赤的情景；在體育課上，與同學們比賽跑步時的壯觀場面的情景；在圖書室里，與同學們如饑似渴地吸取精神糧食的情景這一幕幕在校的情景，都再現(xiàn)在我的眼前，讓我如此留戀。
再見了，母校。走過了今天，明天，我將邁出我人生的第二步，會走進另一個全新的世界。在這個新的世界里，沒有母校你的小心呵護，我又會遇到什么困難和挫折呢，我會遇到什么不解和疑問呢，我是否會適應這個世界呢面對著這些疑問，我自己無從回答，但我會記住你給我的忠告——無論前面的道路是平坦還是坎坷，你都要勇敢地走下去，并且努力走好自己的每一步。不管以后我的初中生活是多么苦難，多么難以適應，我都會努力去克服、去做到更好。
今天，我?guī)е愕?希望，我的夢想走出你的懷抱，你那避風的巷灣，去奮斗，去經(jīng)歷風霜雨雪，去追求我的夢想。但在不久的明天，我會為你帶來驕傲。
再見，我親愛的母校。請你相信：今天我以你為榮，明天你會以我為榮！
母校的作文 篇7
遼陽市第六中學小學部——我的母校。我還有幾個月就要離開了我的母校了，它像我的父母一樣培育了我六年的學習生涯，和我產(chǎn)生了很濃厚的感情，現(xiàn)在想到馬上就要離開培育我多年的母校，不由心中有些戀戀不舍和苦澀的滋味。
我這個學院位于北哨街，始建于1963年，于20xx年8月與曙光小學合并建立9年一貫制的學院。
時光飛逝，我在我的母校小學部不知不覺過了六年的學習生涯，我也快要畢業(yè)了，在這六年的時光里，咱們有歡笑、痛苦、氣憤，也有教師對咱們母愛般的關懷和愛護。
我的母校在我心里最雄偉壯觀，雖然它有兩幢高高聳立的教學大樓和寬廣的操場，但是它為咱們奠定了人生第二階梯的課堂。使我邁向人生成才的第一步。我的母校每一處都有花草樹木，那鮮花到春天的時候，爭相開放，分發(fā)出誘人的芳香。那一棵棵長滿綠葉的大樹為咱們遮光避涼。就像辛勤的園丁——教師——母親——我愛你我的母校甚至到你的每一個角落。校園是知識的樂園，成長的`空間。高大的教學大樓就像兩艘揚帆起航的輪船，載著咱們暢游知識的海洋。
我還記得上一年級時，我想快快的長大，多學知識，長大為祖國貢獻偉大的力量�？涩F(xiàn)在長大了，卻對母校、教師和同學有些留戀和難忘。我愛我的母校，由于在那兒我學到了知識、友誼、道德、團結、將來為祖國建設奠定了基礎和希望。
我從一年到六年一共換了三名教師，從一年到三年教導我的教師的名字叫金明瑞，教師對我很好，記得上一年級的時候，我只考了70、80分，到了二年級的時候我就考了第一名，我知道那都是教師細心培養(yǎng)和耐心的教導，才使我的成績更上一層樓。
從三年到四年教我的教師姓韓，對我也很好，對每個同學都很和藹，使咱們感到很親切。
從五年到現(xiàn)在都是那瑩教師辛勤的教咱們，我聽說那瑩教師是學院里最有知識的教師，雖然那教師很嚴厲，但咱們心里都有數(shù)，都知道那教師是為咱們好，那瑩教師經(jīng)常為咱們哭泣，咱們看到了心里也不好受。
教師就像春風細雨一樣，用她的點點滴滴滋潤著咱們，讓咱們茁壯成長，讓咱們有著光輝的未來和偉大的理想！
我敬愛的母校——理想的殿堂！
母校的作文 篇8
時光匆匆，白駒過隙。光影似箭，日月如梭。多少形容時間流逝的辭藻，曾一度讓我覺得太過浮夸�？僧斎暾娴囊换味^，熱烈的夏天再次降臨時，我才發(fā)覺，時間真的太過匆忙，忙到我們來不及在這里多做停留。對于母校--這個青春初始的地方，我想，我們有太多的感恩之情還來不及傾訴。
有時候，忘記了那是怎樣的一個九月，怎樣一個奇妙的開始，我們在母校的一間教室里相遇了。那時候的我們，坐滿整整一個教室，對每一個新來的老師充滿了好奇。我們嘗試著叫出那生澀的名字，因為契機而成為了朋友。我們努力的學著適應新的環(huán)境，跟上新的生活節(jié)奏。后來，我們成長了，共同在操場上揮灑汗水，在元旦晚會上放聲大笑，在文化節(jié)時一展才華，在軍訓期間齊心協(xié)力……那些已經(jīng)老舊的畫面，在我腦中如老電影一幕幕回放，重演。我們的母校，曾帶給了我們這些不會再經(jīng)歷的畫面。
上初中后，我們接觸的是更加深層，更有難度的知識。剛上初一的我們，學著曾接觸過的語數(shù)外，還算是得心應手。后來，初二，初三，有難度的物理化學接踵而至，我們的作業(yè)、考試越發(fā)的多了起來。參考書和練習冊，明明痛恨著，卻買了一本又一本；我們抱怨著題難，量大，可在不知不覺間就寫到了盡頭，認真的字跡從第一頁蔓延到了最后一頁。一本本布滿紅色痕跡的習題冊，一根根用完的筆芯，一張張被畫花了的草稿紙，漸漸拼湊了我們的學校生活。我們在母校，用厚厚的紙張，換來了無可替代的知識力量和精神財富。
或許，最值得我們感謝的，是我們能在母校里遇見那群人——我的同學和老師。與同學，我們曾有最初認識時的'那份拘謹，每講一句話都帶著小心翼翼。我們在最后一節(jié)課的鈴聲響起時，拿著飯卡沖向食堂。我們在沒帶聽寫本時，倉皇的向同學求助。我們曾在考后對答案，因為錯了多少道題而苦惱。我們在長跑過后，流著汗水互相攙扶。我們曾在學校里一起散步，談著理想與未來。與老師，我們曾因為一句方言的發(fā)音，笑上好幾天。我們會因為一道難題，讓老師不厭其煩的講很多遍。我們在心灰意冷時，受到過老師的鼓勵。我們會懷著期待的心情，讓老師為我們引路，在人生路上越走越遠……那些可愛的同學們，可敬的老師們，母校里遇見的那些人們，在我的記憶里越發(fā)的鮮活了起來。因為母校，我們在這里相遇，演繹了獨一無二的三年時光。
或許母校，值得我們感謝的遠不止這些。我們曾說校服普通，可它卻為你遮風擋雨，在關鍵時刻給你溫暖。我們曾覺得校園不美，可也曾為一段透過葉隙的日光剪影而停留。我們曾認為青春是迷茫的，可我們卻在這里追尋著我們的方向。這些帶著青春記號的獨特回憶，因為母校，在我們的腦海里占據(jù)一席之地。
我們感恩母校作文--這個青春初始的地方，感恩她為我們創(chuàng)造了青春的記憶畫面，感恩她賦予我們的精神財富，感恩她讓我們遇到這一群人，感恩她給我們的獨特青春回憶。
華師一附中初中部，這是我的母校，讓我刻骨銘心，讓我們演繹了三年青春的母校。她不是世界上最好的學校，但她一直站在我生命的軌跡上，保持著原本的模樣。我站在時光隧道的這一邊，看著她，任憑時光沖刷，沉靜肅穆的美，依舊。
母校的作文 篇9
我的母�！逍钩踔�，可謂歷史悠久了。她的建成距今已有半個世紀。在這半個世紀里，她發(fā)生了巨大的變化。曾經(jīng)，我的父親在這里讀書，我的姐姐在這里讀書，而現(xiàn)在，我也在這里讀書。
我父親讀書的時候，學校一邊上課，一邊還用石塊砌新教學樓。有時父親他們還要幫忙搬石塊。那時，石塊砌成的學校已經(jīng)算好的了，別的學校多是用木頭造的房子。那時，學校多，人少，因為很多家庭沒錢供子女上學。而且學校最怕的就是下雨，因為一下雨，五泄的河流水很大，學生往往要趟水上下學了。
到我姐姐讀書時，由于一直沒有大面積整修，學校已經(jīng)顯得有寫破舊了。教室的墻壁上有些裂縫，下雨時屋頂還漏雨，使原本雪白的墻壁也發(fā)霉變黑。走廊上的扶手是生銹的，連部分路面也凹凸不平。女生宿舍是由教室改成的，一個教室改成兩個宿舍，每個宿舍擠十多個人。沒有衛(wèi)生間，沒有盥洗室。每天早上，大家都爭先恐后地往教學樓前僅有的三個水龍頭擠去，誰動作慢點排不上隊的，就有可能要遲到了。而別的學校呢，造得一所比一所漂亮，相比之下，我們學�？娠@得落后了。
而到了我讀書時，我們搬到了新校區(qū)。新學校背靠山丘，兩側是田野，站在高處向遠處眺望，還能看到前楊水庫，真正是山清水秀，風景優(yōu)美。里面的設施更不用說，不但一切都是嶄新的，而且種類和數(shù)量都增加了很多。就說教室吧，光日光燈就從原先的每個教室 6 盞增加到 14 盞。實驗室就更不用說，原先的實驗室由于空間有限、設備有限，做實驗時都是四五個人一組，大家擠在一塊，很多時候都沒有親自動手操作的.機會�，F(xiàn)在好了，都是一人或兩人一組，大家再不用為意見不合而爭吵了。學生寢室也更舒適更方便了，八人一間，里面還有衛(wèi)生間和盥洗室，冬天再也不用披著棉襖去樓下上廁所了。新學校還有體育館等設施，有了室內籃球場，下雨天也不怕沒地方上體育課了�，F(xiàn)在，我可以自豪地說，我的母校是最棒的！
時間是不會停止的，母校也會不斷完善。我想，等我將來再來看望她的時候，我一定會再次被她的書香韻味而陶醉的。
母校的作文 篇10
校園，是我們很熟悉的地方，它陪著我們見證我們的努力，我們的成長，和我們一起體驗酸甜苦辣。
六年了，忽想起這里六年來我竟沒有一次用心仔細好好看過我的學校。
校門口的那棵杉樹是我們的保護者？多少年來，它用布滿皺紋的枝干送走了一屆屆畢業(yè)生；用綠色的大手臂迎來了一批批一年級的`新生；在它那粗壯的樹樁里，一圈又一圈的年輪里，承載了多少故事。春天，它那剛剛長出的新芽，綠得嫩極了。夏天，它那綠蔭蔭的懷抱讓我們癡迷，若再到它底下去站會兒，那可真是遍體生涼，心曠神怡�。∏锾�，那漸漸變黃的葉子隨風飄楊，哪怕是還停留在樹上的，身子也隨著風搖曳著。冬天，一層厚厚的積雪“睡”在它的枝干上，從遠處觀望，竟像是一個俏皮的“雪娃娃”……
緊接著，映入我眼簾的是我學校的小花壇，周圍熙熙攘攘而富有生命力的小草點綴著它，就像是對你說：“歡迎回來”，豎立在花壇中央的雕像，依然豎立在那！不管是風雨的吹打，還是烈日暴曬都不會動搖！
再往里走，三張乒乓球桌躍然而現(xiàn)，特別是它身后的世界地圖標志財富和生命。
走在紅色的跑道上面，無意識的走到了兩棵參天大叔面前。
這時，我頭往下一低，發(fā)現(xiàn)大樹兩旁都是綠茸茸的草地，像剛出生的新生兒，探出小腦袋張望著這個世界，只覺得與校園好親切，我們依戀之情油然而生。
我畢業(yè)了，再一次認真觀賞了一趟校園，細細嚼來，覺得校園就像我們摯愛的母親一般，用心呵護著我們，但不求回報。
我愛您，我的校園，我的家……
專家點評:
這是一篇敘事的文章，作者以對母校無限的熱愛留戀之情為主線組織材料。邊寫景邊抒情，抒發(fā)了對母校的真摯情感。文章記敘層次井然有序，結尾總結全文，主題鮮明。
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