選擇作文【錦集5篇】

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的選擇作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

選擇作文 篇1

　　微微的風吹過，我卻沒有感受到?jīng)鲆猓瑹霟岬奶�陽升起，籠照大地的，讓人走幾步路就想趕快回家，享受吹冷氣的“涼”！

　　說到夏天的享受，讓人聯(lián)想到的，都是吃冰、吹冷氣、游泳，當然，我也不例外，不過一個人在家時，就不一樣了。一個人在家，沒有冰吃，怕吹冷氣會浪費錢，也不能一個人去游泳吧！我們家又沒有游泳池，所以，當一個人在家時，去附近的書店無疑是最好的選擇。

　　書店里，悠揚的音樂輕輕播放，整齊的文具，多樣的書籍，涼爽的冷氣，一切都那么的美好，一進書店，心情都會變好，站在書柜前挑啊挑，拿出上次沒看完的書，找了一個位置坐下，我便進入了書的也界。

　　所謂“書中無甲子”，一進入書的世界，時間悄悄流逝，不知不覺都忘了時間的轉(zhuǎn)動，常�？吹酵�我，直到一抬起頭，天哪！周圍的人都不見了，只剩下一兩個人還不想離開那美麗的世界啊！

　　看完書走出書店，哇！熱氣環(huán)繞在我周圍，我快中暑了，一路上昏沉沉的.，感覺步伐好沉重……終于回到家了，我趕緊打開冷氣，再忍下去就要中暑了！拿起放在旁邊看到一半的小說，哈哈！夏天最棒的享受就是在冷氣房里看小說啰！在冷氣房里，才能集中精神，不會有煩燥的感覺，沉浸在書的世界中，我露出了幸福的表情……

選擇作文 篇2

　　落霞孤鶩，秋水天長，是自然之美，憂國憂民，興利除弊，是社會之美；詩歌詞賦，琴棋書畫是藝術(shù)之美，而善的抉擇，放下傷害的心，便是心靈之美被春雨洗滌過的天空，如碧玉般無遐；似溪流般清澈。林間的生機也一齊顯現(xiàn)了出來。樹枝上，石縫間，蝸牛們一步步地往上爬著。

　　我和姐姐來到溪間嬉戲，挽起褲腳踏水哼一支小曲，甜蜜柔嫩的新鮮生氣，像龍一般地在我們的四肢開放著，歡笑聲又為這林間加了幾筆生機。很快我們便踏進林子里，一股莫名的清香幽幽地飄來，我隨著氣味跑到了花團錦簇的花叢邊。旁邊一塊磐石引起了我的注意。并不是因為它大，而是因為上面的蝸牛們映入我的眼眶。翻遍時光，找到了曾經(jīng)的回憶：兒時，我總會找?guī)字恍∥伵７旁谑种�，軟綿綿的，但到最后，我會用石頭和它自以為“堅硬的背殼比賽�！�

　　看著蝸牛們一步一步的爬，內(nèi)心也催著我去拿幾只。我伸手去拿了幾只較小的，它們在我的手上依舊是那么柔軟。

　　春風緩緩拂過發(fā)絲，那風兒似乎在微笑，欣賞著這幅和諧的畫面。

　　我撿起一塊小石頭，正要向它揮去，但它應(yīng)馬縮成一團，好似在向我哀求。它見沒有危險又伸出了頭，好像在向我道謝，我的內(nèi)心洋溢著絲絲的歡喜。但我的手卻不想停止要向它揮去的決定，這時蝸牛竟不縮回去了。

　　風刮下了落葉，沙沙的聲響另人心煩又有些悲涼。

　　這林間的生機好似一同哀求著，我的內(nèi)心與自己爭論著，是玩重要還是這毫不起眼的生命重要？內(nèi)心焦灼讓我有些心煩，就在這一瞬間，內(nèi)心告訴我：它只是一個微不足道的.生命，簡直短促得得像永恒天地間的蜉游，渺小得像茫茫大海中一顆毫不起眼的沙粒，但它一樣珍愛它的生命，就放過它吧。我將它輕輕放回石頭上，享受著這一刻的歡喜；感受著這一刻心靈的美，感受著我的這一次選擇為自己帶來的快樂。

　　每一次面對選擇，我們都應(yīng)慎重，如果我們用同樣的善去放過那些無力的動物，那么人的心靈就會在這一刻綻放。

選擇作文 篇3

　　我們學校很小，被夾在高樓大廈之間。早上，建筑物的投影便牢牢的占據(jù)了我們學校的操場。在操場上仰望那小的可憐的天空，總有一種莫名的壓抑感，我在這么一個學校里，會有好前途嗎？

　　那是個初春的.早晨，陽光分外明媚，窗外一片祥和。 王老師正在講如何寫作文《收集陽光》。

　　她說：“陽光其樂融融的親情，陽光是心心相印的友情，同學們還能把陽光比作什么呢？”我有點不屑一顧，心里想，不就是什么什么的師恩嗎。果然，有同學舉手回答問題，跟我如出一轍。

　　“郭秀才，你再說一個�！崩蠋熇洳欢〉亟械轿�。

　　我站起來，心里突然間空白了。

　　“除了親情、友情、師情，還有什么情��？”心想，“老師這不是故意讓我出洋相嗎，我不就徒有‘秀才’之名了嗎？”

　　老師接著說：“運動會上，同學們奮力拼搏的進取精神是什么？” “是陽光！”我不假思索地說。我似乎來了靈感。

　　“當一個人能勇敢地面對沮喪郁悶的自己，展開雙臂迎接未來時，這種對生活的自信是什么？”

　　“是”我有些話語喃喃了，昨天下午放學后的一幕浮現(xiàn)在了我的眼前： 小學同學“蝦米”給我來電話，說他們學校教室都是電子白板的，校園有多大多大，校園池塘里還有金魚游來游去。當然，他也和我提及他的學習成績，提高了多少多少。我羨慕至極。

　　期中考試成績公布后，我的成績下降了不少。分析原因，自己也說不出，覺得自己平時也很用功的。我獨自一人坐在校園里一棵古槐下，心想：“我為什么會抑郁呢？在這個巴掌大的學校里，我注定要失敗嗎？”

　　這時，王老師經(jīng)過這里，她半開玩笑地說：“一看你臉色，就知道你有心事。考砸了，在這反思呢？你的卷子，我早給你分析過了，純屬馬失前蹄。自信才是你取得好成績的真正法寶�？旎丶野�，天都黑了�！�

　　王老師說話時的自信表情，停留在我回憶的閘門。

　　“是陽光！”我自信而又斬釘截鐵地說。

　　我們師生二人的對白是那么地默契，同學和老師報以熱烈的掌聲。

　　課后，我又坐到那棵古槐下。陽光透過古槐的軀體，變成了零零落落光片。古槐的樹影在校園中斑駁晃動。一地的碎陽好像一個個跳動的小精靈，跳到我的肩上，手上，眼中。我伸出手來接住這些可愛的精靈，任它在我手中跳躍。在陽光下，一切的抑郁沮喪變得無處藏身，化為虛無了。

　　生活中的陰影我們無法避免，但我們可以選擇陽光。

選擇作文 篇4

　　很多時候，家長在沒有問過孩子的情況下就為孩子做了選擇，也不管孩子愿不愿意，認為自己這樣做是為了孩子好，這不僅讓孩子失去了很多自己選擇，自己思考的機會，而且有時也會讓事情變得適得其反。所以，放手讓孩子自己選擇，不僅培養(yǎng)了孩子學會選擇，也會使親子關(guān)系得到很好的發(fā)展。

　　我聽過一段非常有哲理的話：我們究竟應(yīng)該如何教育小孩?你希望小孩長大后成為什么樣的人，那你現(xiàn)在就朝那個方向來教養(yǎng)你的小孩。

　　例如說你希望孩子長大后是一個服從、聽命、說一不二的人，那你現(xiàn)在就可以用嚴格的軍事方式來教育你的小孩;日本、德國在第二次世界大戰(zhàn)期間成長起來的很多小孩，都是非常服從命令的小孩，這也是日本、德國當年變成軍國主義的原因之一。有那么多人擁護希特勒，一聲令下，這些年輕人愿意為了軍令上戰(zhàn)場殺人，侵略其他的國家，其實這都和父母及學校的教育有關(guān)。

　　可是如果你希望自己的小孩長大后擁有一個自由的靈魂，那么你可能就要放棄很多世俗的標準，穿什么、吃什么、做什么都不要管他，讓他完全自由，這就像20世紀六、七十年代的嬉皮士。

　　但如果你希望自己的小孩未來有責任感，對自己的行為負責的話，那么我們必須給他機會，讓他去思考、作決定，并有機會為自己的決定負責。我們希望孩子能有自由的思想，也能有冒險精神，但也要為自己做的事情負責，我們不是放任不管，也不要求孩子百分之百地服從。

　　有一個故事說，一個3歲的女孩子，她要上幼兒園的小班，第一天上學的時候，小女孩穿好衣服出來，爸爸一看馬上就想說：“哇，你趕快回去換衣服。怎么穿得亂七八糟的!”原來她不但穿了長褲也穿了裙子，里面衣服的袖子比外套還長，顏色也搭配得很奇怪。這時媽媽比較沉著，她示意爸爸先不要說話，這時娃娃車也來了，媽媽讓她先上學去了。

　　結(jié)果下課回來，小女孩就跟媽媽說：“都是你，你害我在學校被大家取笑�！眿寢屵@時候就趁機跟她說：“我有沒有教過你怎么穿衣服呢?有沒有說過穿了裙子就不要穿褲子呢?”小女孩點點頭，媽媽又說：“那你今天怎么讓自己穿成這樣呢?”經(jīng)過這樣的溝通，小女孩就聽進去了。

　　我覺得這個媽媽很厲害，她愿意放手讓女兒去犯一次錯誤，雖然女兒被同學取笑，但媽媽借此來教孩子應(yīng)該為自己的行為負責;想想看，如果爸爸叫女兒當場就換掉衣服，那么小女孩可能到大班還學不會要為自己的行為負責，因為是爸爸叫她換衣服的，不是她自己了解為什么要換衣服。

　　也許有人會說，3歲的小朋友還小沒關(guān)系，但長大后可不能這樣讓孩子用犯錯來學習負責。我想跟大家說另一個例子，是18歲的`女孩想去參加舞會。她問爸爸：“我想?yún)⒓游钑�，可以�?”爸爸本來想直接告訴她可以或不可以，但當下念頭一轉(zhuǎn)，爸爸說：“你說呢?你覺得可不可以?”女兒愣了一下，開始估算自己的功課還有多少沒寫，考試會不會受到影響，然后告訴爸爸說。她可以參加舞會，接著她又問爸爸：“那我?guī)�點回家?”爸爸本來要脫口而出說11點前一定要回家，不過他忍了下來，又反問女兒：“你說你幾點回家?”女兒又開始估算，舞會結(jié)束的時間、要搭誰的車、要先送誰回家……最后她跟父親說：“我11：30可以回家�！备赣H笑笑說：“好，那你就11：30回家�！边@時女兒覺得爸爸不太對勁，跟平常不一樣，又接著問：“那如果我11：30還不回家呢?”這時父女倆相視而笑，因為他們都知道，女兒會為自己作的決定負責。

　　這些教養(yǎng)孩子的方式，都給我很多啟發(fā)，有人會問：“你說的一套好方法，自己做得到嗎?”我必須承認，我有時候做得到，有時候做不到，我和孩子們一起分享人生的喜怒哀樂，但我也做錯過許多事，我希望和大家互勉，但愿我自己能做得更好。

　　以后的路孩子還會面臨更多的選擇，放手讓孩子自己去選擇，父母在孩子做選擇時可以為他提供一些建議，當然，主動權(quán)還是在孩子手中。

選擇作文 篇5

　　今天我們的心理課上玩了一個游戲，我本以為這個游戲很有趣，可我沒想到這個游戲很難讓人選擇。

　　老師讓我們選5樣人生當中最重要的東西，我們都議論紛紛，老師說：“選擇哪一項，完全沒有必要和哪個人商量，在一片安靜的狀態(tài)下，每一個同學都在認真的思考。

　　10分鐘過去了，同學都選擇好了，老師又說：“讓我們在這5樣中去掉一樣，只能留下1中，這回，我真覺得好難選擇��！

　　我認真的思考起來，去掉當中的`每一個我都很舍不得。如果我去掉了友誼，我會感到寂寞和孤獨;如果我畫去了快樂，每天我都有煩惱，這也很不好，我想了很久，我就在金錢上畫了個打叉，因為金錢不可以買到一切東西，它買不到友誼，買不到快樂。隨后我又在榮譽上畫了個大叉，因為，自己只能靠自己，哪一個人都是靠不住的。

　　之后，我是在想不出來了，就一直坐在哪兒，等下課的鈴聲。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我還不知道我人生當中什么最重要。

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