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（實(shí)用）我最喜歡的老師作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的老師作文1
我現(xiàn)在是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，有許多老師教過(guò)我，像教我英語(yǔ)的田老師，教我?jiàn)W數(shù)的趙老師，還有學(xué)校里教我的老師們，我都非常喜歡他們，其中我最喜歡我們的班主任“馬老師”。
馬老師中等個(gè)子，身體有些偏瘦，我非常喜歡看馬老師笑，因?yàn)樗ζ饋?lái)眼睛瞇成一條縫，特別和藹可親。
我之所以喜歡馬老師，是因?yàn)樵谖业男哪恐校矣X(jué)得馬老師在各個(gè)方面都很優(yōu)秀，讓我很敬佩她。馬老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，我覺(jué)得她好像有一雙千里眼和一對(duì)順風(fēng)耳，課堂上我們?cè)谙旅嬗幸稽c(diǎn)點(diǎn)的小動(dòng)作或是一點(diǎn)點(diǎn)的說(shuō)話聲都逃不過(guò)她的法眼。有時(shí)候課堂上我愿意和同學(xué)講話，馬老師總能把我逮個(gè)正著。馬老師講課的時(shí)候很生動(dòng)有趣，能很快把我們的.思路引入課題。同學(xué)們學(xué)起來(lái)也很有興趣。
我喜歡我們的馬老師，跟著她我一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。
我最喜歡的老師作文2
在一位老玉匠那雙粗糙的手里，捧著一塊裹著泥巴的石塊，雖然在別人的眼里是一塊經(jīng)不起雕琢的普通石塊，但在老玉匠心里，這塊石頭是一塊無(wú)瑕的玉石——只要用心雕琢。在老玉匠經(jīng)過(guò)一日日、一夜夜的細(xì)心捶打、摩擦、雕琢之后，一塊閃著幽光的玉石出現(xiàn)了。
在爐膛上，一塊硬硬的泥塊在忍受著各種工序，它的夢(mèng)想是成為他的驕傲。
在鐵砧上，赤紅的鐵塊在忍受著捶打，它只想在出鞘時(shí)的那一瞬間璀璨。
我的老師啊你！您如那老玉匠，決心要把那塊頑石打磨成玉。那渾身火焰的爐膛，決心要烘烤出沒(méi)有瑕疵的陶器。那時(shí)常被火燙的鐵砧，決心要捶打出鋒利的刀刃。
我的老師�。∶刻烀课焕蠋煻甲吡�，你還在辦公室里做材料，像我們成績(jī)?yōu)槭敲礇](méi)有上升，是不是聽(tīng)不懂……
劉老師，自從您來(lái)到這兒后，我們經(jīng)常惹您生氣，但是您還是用燦爛的笑容消融上節(jié)課的冰塊。劉老師，您是冬日里的暖陽(yáng)，是清晨的甘露，是沙漠里的一泓清泉……
劉老師，您瘦了，是不是為我們的學(xué)習(xí)而擔(dān)心？劉老師，今日您的笑容少了，一個(gè)人能擔(dān)下這么多課程。老師，我真想在您講課講得嗓子啞痛時(shí)，線上一杯菊花茶，如果您喝到淡淡的菊香，那菊香正能代表我的心意。
在知識(shí)海洋里，浪卷起一顆顆知識(shí)的`果實(shí)，卷落在沙灘上，您一一拾掇，放在籃子里，回來(lái)分發(fā)給我們。
在碧綠的草原上，風(fēng)吹閃著一朵朵紫色的小花，風(fēng)吹落了花瓣，根莖又送上新的一朵，老師，您猶如那俏麗的花朵下的根莖，孕育著新一代的花朵。
老師，您是園丁，種出了甜美的花朵；你是大地，滋養(yǎng)著千萬(wàn)物種；您是冬日的暖陽(yáng)，讓久違的綠葉得到舒展……
敬愛(ài)的老師��！我寫不出精美的詩(shī)篇表達(dá)心靈對(duì)您的敬仰，惟愿冬日的暖陽(yáng)能照到您會(huì)心的微笑，寒風(fēng)來(lái)臨前多穿一件衣裳！
我最喜歡的老師作文3
一頭波浪似的卷發(fā)，一雙烏黑的眼睛，笑起來(lái)像月牙，給人一種和藹可親的感覺(jué)，炯炯有神的雙眼可以洞察周圍的一切。朗讀課文時(shí)，優(yōu)美的嗓音時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而激昂。她，就是我們的語(yǔ)文老師——沈老師。
提起沈老師，她真是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我上課總是走神，老師提問(wèn)我也不知從哪里答起，各科成績(jī)都直線下滑……沈老師很是著急，下課把我叫到一邊，她并沒(méi)有指責(zé)我，而是耐心的詢問(wèn)我最近怎么了？是不是發(fā)生了什么事？給我講道理，陪我聊心里話，沈老師的話語(yǔ)像一道陽(yáng)光照進(jìn)我的心里，讓我的心里暖洋洋的。從那天起，我努力改正自己的錯(cuò)誤，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。慢慢的，那個(gè)自信陽(yáng)光的我又回來(lái)了，老師們對(duì)我不再是搖頭否定，沈老師也對(duì)我露出了久違的微笑。
老師不僅是良師，也是益友。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，你會(huì)聽(tīng)到沈老師帶領(lǐng)同學(xué)們加油鼓勁的`吶喊聲；童話節(jié)，沈老師陪著我們一起排練、錄音，嗓子沙啞了也毫無(wú)怨言；今年的項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)周，沈老師不辭辛苦地布置著場(chǎng)地，只為把我們一周的成果完美展示……
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位盡職又溫柔的老師。他就像魯迅先生一樣，為自己想的少，為別人想的多。我想對(duì)沈老師說(shuō)：沈老師，謝謝您！
我最喜歡的老師作文4
記得第一次見(jiàn)到周老師的時(shí)候，她扎了一個(gè)低馬尾，正在賣力地拖地，背上的汗都淌濕了衣服。一開(kāi)始我還以為她是學(xué)生家長(zhǎng)，后來(lái)才知道原來(lái)她是我們的新班主任，頓時(shí)給我一種親切的感覺(jué)。
周老師十分勤勞。每天早上，她總是第一個(gè)到學(xué)校。我們班也是年級(jí)里到的最早的。當(dāng)其他班人還沒(méi)到齊時(shí)，我們班已經(jīng)傳出了朗朗的讀書(shū)聲，有時(shí)傳出沙沙的寫字聲，有時(shí)傳出了講評(píng)試卷的.聲音……放學(xué)后，周老師還會(huì)給有些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生補(bǔ)課，然后再回辦公室修改同學(xué)們的作文。為了讓同學(xué)們提高寫作水平，周老師讓我們自愿參加日記小組。每次周老師批完后，還會(huì)給我們講評(píng)，使我們班寫作能力有了很大進(jìn)步。
周老師上課十分有趣、生動(dòng)。她每次上新課時(shí)，都會(huì)跟我們講到寫作手法，有的時(shí)候也會(huì)在黑板上畫當(dāng)時(shí)的情景，讓我們十分容易的就了解了課文大意。比如我們學(xué)到《生命的壯歌》一課時(shí)，老師在黑板上用粉筆大概的畫出了“橋墩”和“生命橋”，讓似懂非懂的我們頓時(shí)恍然大悟；有時(shí)也會(huì)讓我們明白作者為什么要這樣設(shè)計(jì)情景。比如學(xué)到《天鵝的故事》中，老師問(wèn)我們：“為什么作者不把老天鵝悲慘的一幕寫出來(lái)？”這問(wèn)題我們從來(lái)沒(méi)想過(guò)，聽(tīng)了老師的解答，終于從稀里糊涂中走了出來(lái)。
周老師還十分關(guān)心學(xué)生。以前我語(yǔ)文的基礎(chǔ)不扎實(shí)，而且特別愛(ài)開(kāi)小差和做小動(dòng)作。周老師就會(huì)私下里跟我談話，讓我知道做小動(dòng)作、開(kāi)小差的后果，還教我不開(kāi)小差的方法。有一次作文課上，我們正在謄寫作文。周老師幽默地說(shuō)：“要是何明銘今天能第一個(gè)謄完，我就要暈了。”我聽(tīng)了很想看到周老師暈倒的樣子，于是就拼命地寫。結(jié)果我是全班第二。周老師馬上做了一個(gè)半暈的動(dòng)作，說(shuō)：“呃，暈了！”我忍不住偷笑起來(lái)。在周老師不斷地鼓勵(lì)下，我語(yǔ)文成績(jī)有了很大進(jìn)步。
周老師還用了許多的妙計(jì)，比如：輪流當(dāng)值周班長(zhǎng)、自由換同桌、搶座位等，大大提高了我們學(xué)習(xí)的積極性。
可是聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期可能會(huì)換老師，我非常不舍，因?yàn)橹芾蠋熚沂俏易钕矚g的老師。
我最喜歡的老師作文5
在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，有很多老師教過(guò)我，但我最喜歡的還是教了我三年的語(yǔ)文老師——羅懿丹老師。
羅老師雖然只有20多歲，但有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她那獨(dú)特的教學(xué)方法我很喜歡。她不時(shí)買來(lái)獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)我們。她從來(lái)不要我們交班費(fèi)，買獎(jiǎng)品的錢都是她出的。她下課陪我們一起跳長(zhǎng)繩，玩游戲，有時(shí)如果你表現(xiàn)得好，她會(huì)給你一個(gè)擁抱作為獎(jiǎng)勵(lì)；有時(shí)她像大姐姐一樣帶我們到操場(chǎng)玩游戲。即使是這樣，我們班的平均成績(jī)還是比別的`班高。她有時(shí)星期六或星期天，帶我們到石峰公園去燒烤。記得那次在石峰公園燒烤回家的路上羅中韌第一個(gè)沖下山，羅老師在山下清點(diǎn)人時(shí)才發(fā)現(xiàn)羅中韌不見(jiàn)了，羅老師此時(shí)就像熱鍋上的螞蟻，急得眼淚都出來(lái)了，我們就在石峰公園里找，找了一會(huì)才找到羅中韌，原來(lái)回家心切的他走錯(cuò)了路。
為了我們班的學(xué)習(xí)她懷孕了還堅(jiān)持為我們上課。有一天，羅老師就沒(méi)來(lái)上課，我和其他同學(xué)就去問(wèn)數(shù)學(xué)老師，可是數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“羅老師流產(chǎn)了，現(xiàn)在在住院。”一個(gè)星期后，羅老師又回來(lái)給我們上課了，我們也體會(huì)到羅老師教學(xué)任務(wù)重、壓力大，從此以后我們上課也沒(méi)有人再講小話了。一年后，羅老師調(diào)走了，我也轉(zhuǎn)到外國(guó)語(yǔ)附一小去了。我們也沒(méi)有再見(jiàn)到她了。
到現(xiàn)在我還經(jīng)常想起羅老師――像姐姐一樣親切，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)，這就是我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師作文6
我很喜歡我的第一個(gè)班主任周蓉蓉老師。她是我進(jìn)入時(shí)代小學(xué)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師，她讓我適應(yīng)了小學(xué)生活。
周老師很漂亮，瘦瘦的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)黑黑亮亮的，有一雙溫柔的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話，說(shuō)起話來(lái)輕輕柔柔的.。
周老師從‘a(chǎn)、o、e…’開(kāi)始教會(huì)我們認(rèn)字，從每天寫一句話開(kāi)始教會(huì)我們觀察學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的事，課堂上，她會(huì)微笑著鼓勵(lì)我們勇敢回答問(wèn)題，也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們上課不聽(tīng)講。雖然我會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤，但是她還是肯定我的優(yōu)點(diǎn)。
周老師現(xiàn)在不教我了，但是我還是經(jīng)常能在校園里看到她溫柔的笑容。我很喜歡她！
我最喜歡的老師作文7
我最喜歡的老師是我們的班主任宋老師。
宋老師是我們的.班會(huì)老師。他不但英俊瀟灑，而且講課也非常精彩。班會(huì)課上，我們學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)。班會(huì)上總是充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。我真為有宋老師這樣的老師而感到慶辛，我愛(ài)我們的送老師。
我最喜歡的老師作文8
我最喜歡的老師是我們班的班主任一一王老師，她高高的個(gè)子，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，水汪汪的大眼睛，紅紅的小嘴，非常漂亮。
王老師有時(shí)候很溫柔，記得有一次，我星期天的作業(yè)沒(méi)寫，該交作業(yè)了，我沒(méi)有交，企圖蒙混過(guò)關(guān)。但我心里很慌，怕老師發(fā)現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)我沒(méi)交作業(yè)。老師在講臺(tái)上批改作業(yè)，也許發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我的作業(yè)，就說(shuō)：張欣怡，過(guò)來(lái)一下！一聽(tīng)到老師叫我，我的.心就砰砰地跳得厲害，走到老師身邊，老師生氣的問(wèn)我："你的作業(yè)呢？"我不敢說(shuō)慌，還是實(shí)話實(shí)說(shuō)吧，我說(shuō)我忘寫了，不料老師竟說(shuō)：只要誠(chéng)實(shí)就是個(gè)好孩子，下次一定要把作業(yè)寫完，去把作業(yè)補(bǔ)完讓我批改一下。我點(diǎn)點(diǎn)頭，一顆懸著的心才放下了。
老師也有嚴(yán)厲的一面，記得有一次，下過(guò)晚自習(xí)，我沒(méi)有跟隊(duì)，直接去宿舍了，第二天，老師把我叫到了辦公室，當(dāng)我心里有點(diǎn)慌，到了老師辦公室，老師問(wèn)我：昨天放學(xué)你為什么不跟著隊(duì)走？我回答："我只是想快點(diǎn)到宿舍洗漱、睡覺(jué)。"老師生氣地說(shuō)：誰(shuí)不想快點(diǎn)到宿舍呀。我說(shuō)：我知道錯(cuò)了。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：不準(zhǔn)有下次，去寫個(gè)檢討。我點(diǎn)點(diǎn)頭，去寫了。
王老師很關(guān)心學(xué)生。有一次，我們班田家翔的頭磕了兩個(gè)大包，他大哭，班長(zhǎng)見(jiàn)狀叫來(lái)了老師，老師問(wèn)：是誰(shuí)弄的？"大家說(shuō)是韓光亮，王老師聽(tīng)了，就把韓光亮的家長(zhǎng)打了個(gè)電話，讓家長(zhǎng)帶田家翔去看，她又跑到辦公室拿藥給田家翔擦傷口。
這就是我的班主任王老師，她溫柔，對(duì)我們要求嚴(yán)格，關(guān)心學(xué)生，我們都很喜歡她。
我最喜歡的老師作文9
教過(guò)我的老師有很多，可令我最難忘的是我的音樂(lè)老師。
我們的音樂(lè)老師很嚴(yán)厲，如果誰(shuí)上課說(shuō)話，就要做400個(gè)蹲起，中途停一個(gè)，再加100個(gè)。如果做到，下節(jié)課就不做了。你可能會(huì)想：天��！400個(gè)蹲起那不得把這個(gè)人給累死呀？這個(gè)辦法他也只用了一次，那個(gè)同學(xué)也只做了幾十個(gè)蹲起就累得再也起不來(lái)。從此以后，再也沒(méi)人敢在課堂上隨便說(shuō)話了。
嚴(yán)厲的音樂(lè)老師有時(shí)也很幽默。有一次有兩名同學(xué)上課打架了，恰恰是兩個(gè)男生，他說(shuō)：“請(qǐng)打架的那兩個(gè)小帥哥上前面來(lái)一趟�！笨蠢蠋煻嘤姓校R人都不帶臟字，還把我們逗得哈哈大笑。
音樂(lè)老師還特別可愛(ài)，有時(shí)候像個(gè)小孩子一樣陪我們玩。體育課上，我們休息的時(shí)候，突然一個(gè)黑影跳了出來(lái)，嚇了我們一跳，仔細(xì)一看，哦！原來(lái)是音樂(lè)老師。他說(shuō)是來(lái)和我們比賽籃球的。老師選中了我和幾名同學(xué)跟他們比賽，這場(chǎng)籃球賽打得熱火朝天，最終我們隊(duì)以23：25告敗。雖然我們敗了，但是玩得很開(kāi)心，音樂(lè)老師和其他老師還夸獎(jiǎng)我們幾個(gè)很厲害，是后起之秀呢。
這就是我最喜歡的音樂(lè)老師。一個(gè)嚴(yán)厲、幽默、可愛(ài)的老師，他即是我的'良師又是我的益友。
我最喜歡的老師作文10
上星期姚老師因生病住院了，所以每天都會(huì)有六位老師取而代之輪流來(lái)上課。特別其中一位是我們班同學(xué)陳譚學(xué)的媽媽——教科學(xué)的潘老師，她中等個(gè)兒，戴著一副眼鏡，頭上系著一個(gè)馬尾辮，是個(gè)非常嚴(yán)肅的老師，但她講起課來(lái)十分認(rèn)真。
有一次，我們正去實(shí)驗(yàn)室的路上，她聲色俱厲地要求上課的時(shí)候，不能隨意說(shuō)話。不然的話就要挨批評(píng)，如果受到三次批評(píng)就要回到教室看語(yǔ)文書(shū)……這一招果然奏效，同學(xué)們聽(tīng)到以后，立刻自覺(jué)變得安靜下來(lái)，并相互伸出食指放在嘴前發(fā)出“噓”的聲音，然后盡量小心翼翼地不喧嘩，保持隊(duì)伍的肅靜。
到了實(shí)驗(yàn)室，潘老師先介紹每個(gè)同學(xué)的桌子中間擺著科學(xué)實(shí)驗(yàn)品，有蒸發(fā)皿、三格架、試管夾、石棉網(wǎng)、玻璃棒、火柴和酒精燈。接著在潘老師的示范指導(dǎo)下，我們?cè)囍⌒拇蜷_(kāi)火柴，點(diǎn)燃酒精燈，放上石棉網(wǎng)，再放上有水的蒸發(fā)皿，等蒸發(fā)皿里的水開(kāi)了，上面散發(fā)出霧蒙蒙的水汽，水慢慢地蒸發(fā)了，變成了白花花的鹽，看到這樣如此奇妙的'實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就像平時(shí)家里電水壺?zé)粯�，知道水開(kāi)了，如果繼續(xù)加熱，水就輕而易舉蒸發(fā)了。由此可見(jiàn)，不由得想像太陽(yáng)照耀大地、江河，下面的水汽向天空蒸發(fā)一樣。久而久之，干旱就是這樣形成的。之后潘老師告訴我們?cè)S多科學(xué)的道理，使我們?cè)黾又R(shí)和才干。
我最喜歡的老師作文11
04年的初秋，媽媽遷著我，把我的小手送到了一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)，戴眼鏡的老師手里，老師笑瞇瞇地遷著我的小手對(duì)我說(shuō)話，我聽(tīng)懂了，他姓方，做我的班主任。
剛上學(xué)時(shí)的我，比較內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話，也不敢舉手回答問(wèn)題，即使非說(shuō)不可的話，我那聲音也像蚊子在說(shuō)悄悄話，我自己既著急又無(wú)奈。下課了，是方老師牽著我的小手告訴我：“好孩子，大聲說(shuō)話是勇敢的表現(xiàn)，你是勇敢的孩子，你能行！”上課了，老師用期待的目光看著我，我低下頭，又悄悄抬起眼皮，老師沖我微微一笑又輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主地舉起了小手，“劉姜宇涵，請(qǐng)你回答�！蔽倚睦镆惑@，站起來(lái)怯聲怯氣地說(shuō)出了答案。“說(shuō)得多正確呀！再大點(diǎn)聲，讓我們聽(tīng)得更清楚！老師豎起大拇指笑著鼓勵(lì)我。我鼓足勇氣，又大聲重復(fù)了一次答案�！坝詈穆曇舳嗪榱粒嗪寐�(tīng)啊，太棒了！”方老師的話音剛落，教室里立刻想起了雷鳴般的掌聲。我笑了，笑的有些想掉眼淚。放學(xué)后，老師又把我回答問(wèn)題既準(zhǔn)確又聲音洪亮的好消息告訴了媽媽，并請(qǐng)媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我。當(dāng)著媽媽的面，我和方老師拉了鉤，并保證以后就這樣大聲地回答問(wèn)題。她就這樣一次次地鼓勵(lì)著我。；
方老師就這樣拉著我們的小手，把我們帶到了二年級(jí)。在我的'眼里，方老師既是嚴(yán)師，又是慈母；她不僅關(guān)注我們學(xué)習(xí)情況，也關(guān)心我們的身體健康。
記得有一次，我肚子疼，趴在桌上正難受，老師走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地一邊摸著我的額頭一邊問(wèn)：“宇涵，怎么了？臉色這么不好？”得知我肚子疼，她先幫我揉揉肚子，又請(qǐng)小朋友幫我打來(lái)溫水讓我喝，可我的肚子還是疼，于是老師就趕緊打電話通知了媽媽。很快媽媽把我接回了家。晚上方老師打電話詢問(wèn)我的病情，并囑咐我好好休息。第二天傍晚，方老師還買來(lái)水果到我家看我，并拉著我的小手囑咐我不要急著寫作業(yè)，落下的功課等我病好了幫我補(bǔ)上。我真想說(shuō)：“謝謝方老師。”可是不知怎么了，我傻傻的，只是笑著，什么話也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。我
現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生>了，方老師也不教我了，可是，發(fā)生在我和老師之間的一個(gè)個(gè)小故事，經(jīng)常躍入我的腦海，溫暖我的心田。我愛(ài)方老師！愛(ài)關(guān)心著我的每一位老師！衷心地說(shuō)一聲：“謝謝老師們！”
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果��！張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
我和老師有許多故事，但是最令我慚愧的一件事，發(fā)生在一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)。
那一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我信心滿滿，輕輕松松答完了題。沒(méi)有檢查，心想這次一定能那一百分。便自顧自地玩起來(lái)。老師收上卷子，講了需要注意的幾題，我不禁有些緊張，聽(tīng)到我做錯(cuò)的那一題，我的額頭直冒汗，生怕因?yàn)檫@一題影響了考試成績(jī)，不過(guò)，我還是松了一口氣。中午，李老師叫我和錢淳去批考卷，我和錢春興高采烈地走到辦公室門口，誰(shuí)知，李老師對(duì)我說(shuō)：“你考得不好！”我的心一下子軒到了嗓子眼兒，心也涼了半截兒，懷著忐忑不安的心情，我走進(jìn)了辦公室的門，李老師把考卷遞給我，我看了一眼。不是吧！扣了那么多分！仔細(xì)一看，我不禁面紅耳赤，這么簡(jiǎn)單的題目。我居然會(huì)錯(cuò)！品德課，語(yǔ)文課都教過(guò)的書(shū)信格式，本以為了如指掌，考試竟忘得一干二凈！我真是的，平時(shí)信心十足，到了考試，便粗心了！我慚愧的低下了頭。“以后，別給我想這次一樣了。”李老師嚴(yán)厲地說(shuō)。我聽(tīng)了李老師的教誨，頭低得更低了，批好考卷，我垂頭喪氣地走出了教師辦公室，我一邊走，一邊反復(fù)告誡自己，以后考試再也不可以粗心了。
這件事，我一直刻骨銘心，因?yàn)檫@次教訓(xùn)，告訴了我無(wú)論如何也不要放松，這樣最容易因大意而失分。這就是我與老師的一個(gè)小故事，一個(gè)令人難以忘懷的故事。我現(xiàn)在只想對(duì)老師說(shuō)：“老師，我讓您費(fèi)心了，我會(huì)努力，讓你們少一分辛苦，多一份快樂(lè)的！”
我最喜歡的老師作文12
當(dāng)你站在我們班門口向屋里望去時(shí)，若是看見(jiàn)學(xué)生都在自己的位置上，那是老班來(lái)了；若是看見(jiàn)每一個(gè)學(xué)生安靜的坐在座位上認(rèn)真讀書(shū)，那是物理老師來(lái)了……
沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)有看錯(cuò)，這個(gè)世界上還存在著一種比老班更為可怕的生物——我們美麗的物理老師。
初見(jiàn)時(shí)，她衣著時(shí)尚，腳蹬“恨天高”，渾身散發(fā)著“姐不好惹”的氣場(chǎng)�？匆�(jiàn)她，我的心中有著十分強(qiáng)烈的不祥的預(yù)感。果然，上完這一節(jié)課我便明白了別班學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)——罵人不帶臟字都能讓你臊得恨不能死去。從此，我們的物理課陷入了水深火熱之中。
在看來(lái)，中國(guó)這么多罪犯主要是因?yàn)榉缸锍杀咎�，所以她吸取教�?xùn)，對(duì)待我們的錯(cuò)誤決不手軟，她犀利的言辭讓我們永生難忘從而不敢再犯同樣的錯(cuò)誤。
然而，更恐怖的是，她還有一個(gè)獨(dú)特的癖好——讓學(xué)生講題。她給我們布置作業(yè)后要求我們必須在課下互相交流一番，若有不會(huì)的題，不論以任何途徑都要弄懂，因?yàn)樗J(rèn)為作為一個(gè)理科生是絕不會(huì)讓問(wèn)題就那么帶著的，要有探索精神，這是對(duì)待作業(yè)的態(tài)度問(wèn)題。所以，一道難題就算全班只有一個(gè)會(huì)，那也必須在她上課時(shí)全班都得會(huì)了。而講題時(shí)就更可怕了，她是不會(huì)允許學(xué)生直接說(shuō)答案的，因?yàn)楸绕鸫鸢杆⒅貙W(xué)生的思維過(guò)程，就像她常說(shuō)的：“物理是為生活服務(wù)的，它培養(yǎng)的是你的邏輯思維能力，所以過(guò)程比答案重要的多，就算是錯(cuò)了也能自圓其說(shuō)才行。不然你以后步入社會(huì)了沒(méi)事做物理題玩��？”她要的`是一個(gè)理科生，而不是一個(gè)書(shū)呆子。若是違反了她的規(guī)定，不光要挨一頓臭罵，而且還要被罰站。值得欣慰的是，她留的作業(yè)總是很少，比起“題海戰(zhàn)術(shù)”她更喜歡“四兩撥千斤”，她注重的是“質(zhì)”，而非“量”。
以至于每到上課時(shí)，安靜的教室中只有她的“恨天高”踩在地上發(fā)出“噠噠”的響聲，一步一步似踏在我心上一般，令我的心不禁為之顫抖，生怕她忽然叫我回答問(wèn)題；而當(dāng)我十分不幸的被她抽中時(shí)也不禁“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，大腦飛速旋轉(zhuǎn)，生怕哪兒回答的不好，叫她發(fā)了怒。然而，就算我如此謹(jǐn)慎小心，但是，“只在河邊走，哪能不失足”，悲哀的我依舊逃脫不了命運(yùn)無(wú)情的折磨，平均每三節(jié)課就能領(lǐng)會(huì)到“好想死一死”的心情，卻依然未曾習(xí)慣。每次上完她的課，我的后背全是冷汗。
她似乎就是這樣一個(gè)惡毒可怖的大魔王，用最犀利的話語(yǔ)刺痛我們，讓我們永不再犯此錯(cuò)；用最結(jié)實(shí)的巨錘狠狠地砸碎我們不切實(shí)際的幻想。她似乎從不在乎學(xué)生對(duì)她的厭惡與恐懼，她說(shuō)：“今天你恨我，將來(lái)你會(huì)感謝我的！”
她呀，果真是一個(gè)最惡毒最可怖的大魔王，也是我最喜歡的老師……
我最喜歡的老師作文13
記得有一次看電視，一個(gè)主持人說(shuō)：“一個(gè)孩子如果沒(méi)有一個(gè)好老師，那么她就是一個(gè)潛伏的罪犯�！蔽倚南耄何铱隙ú皇且粋�(gè)潛伏的罪犯，因?yàn)槲矣龅搅艘粋�(gè)好老師——XX老師。
我在我們班是一個(gè)性格安靜的人，我覺(jué)得我就像一棵默默無(wú)聞的小草，生長(zhǎng)在一個(gè)爭(zhēng)奇斗艷的'花叢中，我默默地背課文、寫作業(yè)、做值日，沒(méi)有人會(huì)注意我，老師也是�？墒怯幸惶欤衣�(tīng)見(jiàn)她對(duì)別的老師說(shuō)：“曹震不管是學(xué)習(xí)、值日還是活動(dòng)，都很認(rèn)真！”��！原來(lái)我的一舉一動(dòng)都在老師眼里，真高興�。�
去年冬天，我被選為運(yùn)動(dòng)員，代表班級(jí)參加跳繩比賽，我緊張極了，心里像揣了一只小兔子咚咚直跳，最后的成績(jī)也不是很好，我有點(diǎn)難過(guò)又有點(diǎn)害羞，因?yàn)槲覜](méi)有為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，我想：這次，我的表現(xiàn)讓老師失望了吧？就在我沮喪的時(shí)候，老師摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)事，只要能參加比賽，就是勝利！”我心里頓時(shí)輕松了許多，我想，我參加這次比賽是對(duì)的，要不然我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，老師是這么信任我。比賽之后，我的性格開(kāi)朗了許多，和好多同學(xué)成為了好朋友，告別了那個(gè)只會(huì)在教室里看書(shū)、畫畫的自己。
老師，是你讓我懂得了許多做人的道理，還總是呵護(hù)我，給我自信，讓我變得陽(yáng)光，我愛(ài)您，就像愛(ài)我的媽媽！
我最喜歡的老師作文14
在所有教過(guò)我的老師中，我最喜歡數(shù)學(xué)老師————鐘怡老師，因?yàn)樗?zhǔn)備一些小禮品送給乖的孩子，比如送：冰糕，棒棒糖，橡皮擦等等，各種各樣。
在我三年級(jí)的時(shí)候，炎熱的`夏天來(lái)到了，我天天放學(xué)的時(shí)候都要媽媽給我買冰糕，可媽媽每次都說(shuō)：“馬上就要吃飯了，還吃什么冰糕呀，會(huì)肚子痛的。”終于一個(gè)星期五，鐘老師說(shuō)：“今天你們?cè)趺茨敲纯蓯?ài)，這樣吧，我下午請(qǐng)你們每人吃一個(gè)冰糕！”頓時(shí)，我跳到了天上，終于可以吃冰糕了。
就因?yàn)檫@件事，害得我整個(gè)上午都想到了一邊去，老師說(shuō)得話，我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去幾句。 午休一過(guò)，我更激動(dòng)了，已經(jīng)沒(méi)法干其它的了，終于得到了盼望已久的冰糕了，雖然只是一個(gè)小布丁，但我還是很高興，慢慢地品嘗著。
我最喜歡的老師作文15
我進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)三年了，一直有一位老師陪伴著我，她就是我的語(yǔ)文老師---xxx。
左老師是一位既細(xì)心又善良的老師。有的時(shí)候，同學(xué)們受了傷，左老師就會(huì)立即找同學(xué)送他到醫(yī)務(wù)室。即使同學(xué)傷得不太重，她也會(huì)隨時(shí)關(guān)照他，照顧他。記得有一次，我被音樂(lè)老師批評(píng)了，還忍不住哭了起來(lái)。左老師知道后，悄悄地把我拉到教室外面，和藹地對(duì)我說(shuō)：“被批評(píng)是因?yàn)槔蠋熛Ｍ愫�，你只要記住這次的教訓(xùn)，以后不要犯同樣類型的錯(cuò)誤就好了�！碑�(dāng)時(shí)，雖然我還是在哭，但是聽(tīng)了左老師的話，我心里溫暖了很多，并漸漸明白了這個(gè)道理。
左老師還是一位學(xué)富五車的老師。她經(jīng)常參加各種比賽，而且成績(jī)每次都遙遙領(lǐng)先。下課的'時(shí)候，同學(xué)們問(wèn)她什么問(wèn)題，她幾乎都能很快回答出來(lái)，我們還叫她“活字典”呢!左老師工作很有方法，是一位效率特別高的老師，堆積如山的作業(yè)她幾乎都能上午改完，留下充分的時(shí)間給我們訂正。
前不久，我們班舉辦了十歲成童禮。左老師面對(duì)全班同學(xué)說(shuō)得那句話深深地感動(dòng)了我，這是她的老師送給她的一句話：“未來(lái)不是等來(lái)的，未來(lái)也不僅是明天，未來(lái)是要靠自己努力創(chuàng)造的�！蔽視�(huì)永遠(yuǎn)記住左老師說(shuō)的這句刻骨銘心的話，在老師的指導(dǎo)下，努力創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
這就是左老師，我最喜歡的老師，我要為她大大地點(diǎn)一個(gè)贊!
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