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          四年級的作文

          時間:2024-07-18 11:57:35 四年級作文 我要投稿

          四年級的作文

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

          四年級的作文

          四年級的作文 篇1

            直到至今,我還是常常想起那一個個寒風(fēng)呼嘯的夜晚。

            我以前小的時候,如果受到一點點驚嚇,晚上睡覺的時候就經(jīng)常做噩夢。記得有一次,我又做了一個噩夢,夢里,一個沒有頭發(fā)的老頭拉著我的小手,緊緊的'拉著我的手,我的手濕了,大豆般的汗滴從臉上滑了下來。當(dāng)時,我害怕極了,那個老頭,一副兇狠的模樣,臉上掛著怪異的笑容,對我說:“孩子,跟我走吧!爺爺給你買糖吃!”那個老頭一邊說一邊邪笑著。我一看他是壞人,就想掙脫開他的手,可我當(dāng)時還小,那個老頭的力氣比我大好幾倍,我又有什么辦法呢?夢里我開始哇哇大哭。

            恍惚中,媽媽在呼喚著我,一聲又一聲,那樣親切,那樣溫暖。夢被驚醒了,我的心依然砰砰直跳,額頭上滿是受到驚嚇時留下的豆大般的汗珠,臉色被嚇得蒼白,一點血色也沒有,頭發(fā)凌亂凌亂的,眼睛里充滿了恐懼。

            媽媽不停地叫著我的乳名,我才發(fā)現(xiàn)此時我正躺在媽媽的懷抱里。媽媽知道我經(jīng)常做惡夢,總是睡不踏實,一聽我的床上有些動靜,肯定會來抱著我。媽媽一手拿著毛巾,一手托著我的小腦袋,為我溫柔的擦去我臉上的汗珠和淚痕。輕輕地,慢慢地,動作是那樣輕柔。

            媽媽為我擦好汗珠,臉上眼里寫滿擔(dān)憂,那雙手摸著我的小腦袋,給我講一個美麗的故事。

            媽媽的懷抱好溫暖,每當(dāng)此時我總會在媽媽的懷抱中睡著了。在媽媽愛的懷抱中,我睡得是那么香,那么甜。

          四年級的作文 篇2

            在暑假里,我喜歡去圖書館里學(xué)習(xí)。一方面我可以在那里讀自己喜歡的課外書,另一方面嗎?可以想象一下噢!這么熱的天,在圖書館里可是感覺不一般哦!那里有空調(diào),吹著涼涼的風(fēng),坐在一個角落里,捧一本自己喜歡的書,多暇意啊!還有呢,還可以在自修室里做暑假作業(yè)呢!

            暑假里,我和爸爸可以到美麗的大自然里玩耍,感受夏天的'美麗。如果在晚上,我們一家人可以去名人廣場的天然游泳池里學(xué)習(xí)游泳,那里的小朋友很多,很熱鬧的哦!

            還有,在暑假里我要練習(xí)吹葫蘆絲曲子,一首首優(yōu)美動聽的葫蘆絲曲子伴我度過快樂的暑假的每一天。

            總之,在暑假里,我要做一個快樂的小鳥,自由自在地飛翔。

          四年級的作文 篇3

            校園里的梧桐樹,你是我的朋友。

            我記得你春天發(fā)芽的時候,灰白色的、有細柔絨毛的芽苞,是多么新奇、多么快樂地出現(xiàn)在枝頭!春雨給你洗了澡,就像小弟弟微笑著睜開眼睛,你枝頭的芽苞都綻開了。你的有著美麗斑紋的樹干,綠得非?蓯。除了你,還有什么樹的樹干,能這樣綠呢。校園里的梧桐樹,你是我們的朋友。

            我想,在夏天那些炎熱的日子里,你一定看見我在你的樹陰下做功課吧?你也一定知道,這水磨石的圓桌,是什么時候安放在這里的吧?我聽老師說,是以前畢業(yè)班的大哥哥、大姐姐們留下的紀念。梧桐樹,你一定很高興吧?光滑的、明凈的、美麗的水磨石圓桌,安放在你的樹陰下。我仰著頭看你。透過你密匝匝的綠葉,我看見晶亮的陽光在閃爍。我好像看見了夜空中的星星;我好像看見了你明亮的眼睛。你也在看我嗎?梧桐樹!

            校園里的梧桐樹,你是我們的朋友。

            秋姑娘還在忙碌著:忙著給田野里的莊稼涂顏色;忙著給果園里的果實涂顏色;忙著給山林里的樹木、野草,以及各種各樣的秋天里的`花朵涂顏色。梧桐樹!我愿你永遠鮮綠,永遠有一片綠陰。可是你卻搖搖頭,又抖落幾片樹葉。滿枝的葉片都要落光了,你就不難過嗎?梧桐樹!我們把你的落葉積起來。我們點燃了葉片和枯枝。火焰跳躍著,發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的灰燼,埋在你的腳下。讓你落下的葉片,變成你的養(yǎng)料吧,這是我們非常真誠的希望。

          四年級的作文 篇4

            我的老師對人和藹又有幽默感,她20多歲,知識淵博,高高的個子,烏黑油亮的長發(fā),一雙秀氣的大眼睛。她常常帶著微笑,看起來非常漂亮,充滿了青春活力。

            我的老師對同學(xué)應(yīng)該和藹可親。說道和藹可親,使我想起上三年級的時候,有一個男生應(yīng)打架,在教室里被老師狠狠地批評了一頓,并讓他在走廊上罰站,不準(zhǔn)聽課,F(xiàn)在想起來,我認為老師在這件事情上缺少和藹。因為這樣做一是影響學(xué)習(xí),二是造成學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。

            我的'老師應(yīng)該幽默。幽默的老師不管在課堂上還是在課外還是受學(xué)生歡迎的。我們小學(xué)生由于年齡小,活潑好動,如果課上課下我們都是死氣沉沉的,那我們多會變成“小老頭”“小老太婆了”。

          四年級的作文 篇5

            每個人的童年都是豐富多彩的,都是五彩繽紛的,這些往事也是值得我們?nèi)セ貞浀。在我童年發(fā)生的一些事情都像一根根筆芯漸漸的漸漸的在時間老人滄桑地走過后,那些往事就在我的'腦海里消磨掉了。但是有一件事卻使我至今難忘,在我的腦海里留下了不可磨滅的印象。

            在我記憶的心扉里,有一件非?尚Φ氖虑,那件事情發(fā)生在我五歲那年過生日的時候發(fā)生了一件趣事“我終于盼過了下午,到了晚上媽媽做了一道道美味佳肴,我們吃著吃著。過了許久,終于讓我吃到了我盼望已久的蛋糕了!吖!你瞧,這蛋糕又大又圓,被奶油緊緊地包裹住,上面有各色的花兒,漂亮極了!上面還有用巧克力醬寫的“生日快樂”。又在燭光的襯托下,真是令人垂涎三尺!看著這漂亮的蛋糕,使我迫不及待地想吃掉它。蛋糕終于到手了,我恨不得一下子把它全吞進肚子里,我試著張大嘴巴把蛋糕咬了一口,我咬了之后抬起了頭,把蛋糕放在嘴里慢慢地嚼。全家看著我都笑了,我不知道大家為什么都笑了起來便問姐姐:“你們怎么了呀?”“你去照照鏡子!”姐姐一邊笑一邊回答道。我聽了姐姐的話去照了照鏡子,發(fā)現(xiàn)我變成了一只小花貓!我用手擦了擦,不料擦得到處都是了。

            我看著我的樣子,我也笑起來了。那時的我是幼稚的,是活潑,同時做的事也是幼稚的。我愛我的童年,因為它帶給我里最美好的回憶!

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