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          新老師和新校園作文

          時間:2024-07-18 11:19:39 老師 我要投稿
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          新老師和新校園作文

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的新老師和新校園作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          新老師和新校園作文

          新老師和新校園作文1

            今天上午第三節(jié)課是體育課,我們在班級靜靜的等老師來,沒想到。

            我們等了5分鐘后,體育老師還是沒有來,于是,班主任趙老師就叫我們出去排隊了。

            剛排好隊,趙老師就讓我們回去了,并且說道:“你們的體育老師來啦!”我們聽了,立馬掉過頭去。非常驚訝道:“哇!體育老師是個女的!”我注意了下我們新來的體育老師,高高的個子,有著一頭長長卷卷的棕發(fā),美麗極了!女生們露出了開心的笑容,而男生呢,卻垂頭喪氣的,有的.男同學(xué)還說:“哎!這次完蛋了!”女生們聽了,捂著嘴偷偷的笑了起來。

            進(jìn)班之后,新來的體育老師跟我們講了些以后上體育課的注意事項,然后,又把我們領(lǐng)導(dǎo)操場,整理隊形,很快,叮鈴鈴。下課鈴聲響起了。

            哈哈哈!我們終于換了一個女老師了!耶!

          新老師和新校園作文2

            今天是我們開學(xué)第一天。馮老師說數(shù)學(xué)老師要換。所以心里面很好奇:這是個什么樣的老師呢?嚴(yán)厲嗎?我相信這一切答案馬上就要揭曉了。

            老師剛進(jìn)教室,我一看見他,我仔細(xì)打量著他:是位男老師,很高大,穿著一件白襯衫。我對這位老師的第一印象就是覺著他應(yīng)該不是很嚴(yán)厲。我首先作了自我介紹。老師姓王,我們可以叫他王老師。開始上課了,我越來越喜歡聽王老師的課了。果然,王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來沒見過老師這樣叫同學(xué)的。

            王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們在練習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的時候,老師讓我們用一種更簡單的方法來計算?墒钱(dāng)老師提問道李申浩的時候,他還是在用第一種方法。王老師說:“你現(xiàn)在還是原始人,我們都進(jìn)化成了現(xiàn)代人了!蔽覀兟犃艘院螅逄么笮。這個老師真有趣。老師還總用一種特別的`方式來叫我們,使我們記得很深刻。我們不會的都會下課問老師,老師總會耐心的跟我們講解。我原來很討厭數(shù)學(xué)課,認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥,整天都是計算?墒乾F(xiàn)在我很喜歡數(shù)學(xué)課。我更喜歡我們的數(shù)學(xué)老師王老師。

            我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學(xué)課,因為數(shù)學(xué)課變得有趣起來。

          新老師和新校園作文3

            五年級上學(xué)期開學(xué)的第一天,消息靈通人士就“廣播”了一條重要新聞:我們換新數(shù)學(xué)老師了。聽到這個消息,同學(xué)們便開始了對學(xué)數(shù)學(xué)老師的猜測。我們這個年齡的學(xué)生一般總把老師分為兩種:厲害的,不厲害的。那么這位新數(shù)學(xué)老師是哪一種呢?

            “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了,這是一節(jié)數(shù)學(xué)課。同學(xué)們都不約而同地望著門口,用期待的目光迎接著學(xué)數(shù)學(xué)老師的到來。只見一位面帶微笑的'女老師走上了講臺,她說:“同學(xué)們好!以后的數(shù)學(xué)課由我來為大家上,我姓楊,以后在數(shù)學(xué)課上有什么問題,我?guī)ьI(lǐng)大家一起解決,下面我們開始上課!彼v課時,語速不緊不慢,就是聲音和原來數(shù)學(xué)老師相比有點低,今天講了小數(shù)的乘法,通過老師的講解,我掌握了要點,自己能獨立完成課堂練習(xí)。

            通過這一堂課,我想:在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,多向老師請教,爭取把數(shù)學(xué)學(xué)好!

          新老師和新校園作文4

            教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)的陳老師突然不教我們班了,換了一個素不相識的蔡老師,這令我大大的掃興!

            蔡老師一張國字臉,剃著小平頭,留著大胡子,可嚴(yán)了!提問時,好像法官審犯人一般,兇煞煞的,我暗地里叫他:“兇貫滿盈蔡延慶”。同學(xué)們也唱道:“我們的蔡老師,舉著狼牙棒,在后面把我們追殺;魔鬼見了他,也要躲著他,啦啦啦……”。可是,潘老師卻說嚴(yán)師出高徒,我就“三十六計,閉嘴為上策”,不再嘀咕了。

            蔡老師上課挺愛做動作。他為了表示兩丈有幾米,從門邊雙手一抱一抱,雙腳一跨一跨地演示了一遍,活像一只大螃蟹。還有,下課鈴響了,蔡老師感覺不對勁兒,好像時間過得太快了,右手一把抓起手機,左手豪邁地掀開手機蓋子,雙腳踏開八字形,眼睛死死地盯著手機屏幕,仿佛和手機有仇似的。

            蔡老師愛擺酷,但教我們還是一絲不茍的`。他一口厚重的嗓音,使我不再迷糊;他一手鏗鏘有力的板書,使我目不轉(zhuǎn)睛地注視;他一臉硬梆梆的神情,使我瑟瑟發(fā)抖而不敢開小差。

          新老師和新校園作文5

            開學(xué)初,我們換了一個新數(shù)學(xué)老師。老師姓邱,中等個兒,白里透紅的臉龐上常常掛著微笑。她長著一對彎眉毛,一雙珍珠般的大眼睛藏在一副薄鏡片后面。邱老師一來就給我留下了深刻的印象。

            那天我完成了練習(xí)冊,到講臺上去請邱老師批改。邱老師拿著紅筆仔細(xì)地批閱著我的習(xí)題,行云流水般地在本子上批改著。突然,她的筆停了下來,原來是我有一道題做錯了。她用堅定而溫柔的眼神看著我,耐心地為我講解,看到我似乎還是一知半解,她不厭其煩地將知識點再次分析一遍。我心想:邱老師真是和藹可親啊,就像媽媽一樣,那么慈祥,那么耐心。

            就在這時,班級里出現(xiàn)一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲,就像一棵布滿蟬的大樹一樣熱鬧。前一秒還在溫柔微笑的'邱老師猛一抬頭,怒發(fā)沖冠,似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團熊熊烈火。她的聲音一下子提高了八度,響徹整個教室:“不要再吵了!再說話,我就去拿小蜜蜂了!”天哪,邱老師的聲音加上“小蜜蜂”,不得把屋頂給掀開,把玻璃給震碎?大家嚇了一跳,教室里一下子安靜了。邱老師再次回過頭來,又開始對我柔聲細(xì)語地講解起來。

            看,這就是我們的新老師——時而溫柔,時而嚴(yán)厲的邱老師。

          新老師和新校園作文6

            今天我們結(jié)束了那短暫的元旦假期,再一次進(jìn)入我們神圣的課堂。

            我們的新數(shù)學(xué)老師已經(jīng)教了我們算是兩個星期了,所以我打算深入的帶大家了解一下這位新的數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式。

            孫老師身材高大,平時講話聲音是比較小的,為人非常平和,但是到了課堂時,他就像變了一個人似的。每次上課之前,他都會放開嗓子,用雄厚的聲音向我們問好,再加上他高大挺立的`身板,讓他有了一種不怒自威的獨特感覺。孫老師的上課方式和趙老師的上課方式大同小異,但是他總是和趙老師的講題方面有很大的差異,這種差異很微妙,有種說不出來的感覺。孫老師和趙老師一樣,讓我們在黑板上寫題,同學(xué)們講完之后他再進(jìn)行補充,但是趙老師講的一般都會用一套自己總結(jié)的方式來教導(dǎo)我們,孫老師則是把比較系統(tǒng)的方式教育我們,就像趙老師在教導(dǎo)時會融進(jìn)自己的經(jīng)驗,而孫老師則是更多的去讓我們適應(yīng)這些式子。而且孫老師還會在我們個人討論的時候來單獨回答我們的問題,趙老師則是更著重于集體。

            兩個老師都有不同的教育方式,就像百花齊放一樣,雖然這個比喻有些奇怪,但就是這個意思吧。希望在以后我們能與孫老師相處的更愉快。

          新老師和新校園作文7

            我望著蔚藍(lán)的天空,我的心像一泓明鏡清澈的湖水。

            走進(jìn)教室,消息靈通的覃偉鶴悄悄地走到了我的身邊,神秘地告訴我:數(shù)學(xué)老師變了!我遲遲不敢相信。我的數(shù)學(xué)成績在班級一直名類前茅,這是和數(shù)學(xué)張老師的努力分不開的,而且張老師溫柔可親,課上是我們的老師,課下是我們的好朋友。我們有不會的'題,她都會耐心地一一給我們解答。

            這時,新的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室,她的苗條身材格外引人注目,亭亭玉立。站在講臺上,略帶稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤,筆直的鼻梁顯出倔強的性格。小嘴線分明,牙白唇紅,巧舌如簧,說話象唱歌一樣好聽。乍一看這位數(shù)學(xué)老師平平常常,與別的老師沒什么特別,可以一講起課來,卻生動幽默。

            雖然新的數(shù)學(xué)老師不像張老師那么溫柔,可她有一套自己的教學(xué)方法,總之一句話:我喜歡我新的數(shù)學(xué)老師!

          新老師和新校園作文8

            這學(xué)期,我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師。她姓朱,個子很高,留著長頭發(fā),鼻子上戴著一副度數(shù)很高的眼鏡。

            朱老師是一位非常幽默的老師。有一次薛讓在課堂上分神了。老師用兩只眼睛盯著他看了很長時間,但是他沒有反應(yīng)。于是朱老師走到薛的座位上,笑著說:薛,你想你媽媽嗎?”這才回過神來,薛不知道老師剛才說了什么,于是他問老師,剛才是什么問題,老師重復(fù)了剛才的.問題你想媽媽嗎?”突然,班上所有的學(xué)生哄堂大笑,因為剛開始上小學(xué)的是一年級的學(xué)生,當(dāng)想到他們的母親時,他們會分神。老師會問這樣一個問題。薛迅速端端正正地坐下,沖老師笑了笑。你說,朱先生很幽默嗎?

            朱老師也是一位非常有效率的老師,他很快就批準(zhǔn)了作業(yè),所以老師也要求我們快速準(zhǔn)確地完成數(shù)學(xué)作業(yè)。對于那些沒有完成作業(yè)的學(xué)生來說,沒有人能逃過朱先生的眼睛。

            朱小姐給我留下了深刻的印象。她一直用她的行為影響著我。她應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

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