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幫老師搬東西作文怎么寫_通用
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的幫老師搬東西作文怎么寫_通用，希望能夠幫助到大家。
幫老師搬東西作文怎么寫_通用1
唉!老師又在黑板上寫好多的筆記讓我們抄，看她停了一下，不停地甩動右手，看來老師的手都酸痛不行了。我看老師這樣辛苦，不禁心想:如果能發(fā)明一個新型的黑板，那就好了。
這種黑板和普通黑板的.外形上沒有什么區(qū)別，但是它有很多功能，比如:可以不用手來寫字，只要老師對著黑板講話，就會把老師所講的內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上，這樣既節(jié)省了時間，又有效率地把課程上完。
當老師上完課要擦黑板的時候，對于這種新型黑板根本就不是什么難題，只要輕輕按一下邊上的藍色按鈕，黑板就會立刻啟動清理模式，讓黑板瞬變得發(fā)亮，不留一點兒痕跡，還可以把飄在空中的粉筆末吸得干干凈凈。
最神奇的是，這種新型黑板在上課的時候，如果有哪位同學上課不認真聽或者做小動作，就會自動開啟提醒模式，把那些上課不認真的同學拿來點名，從而讓我們上課再也不敢不專心。
我堅信在某年某月某日，在我們不斷的探索，刻苦鉆研的努力下，這一天很快就會到來的。這種新型黑板在全國和全世界都能得到廣泛的應用。
幫老師搬東西作文怎么寫_通用2
賈老師是常熟市學術帶頭人，而且還是常熟德育帶頭人，語文教學能手，語文教研組組長。有四項最好的地方，賈老師真厲害!走進四(4)班那個“披頭散發(fā)，帶著紫色眼鏡，你，穿著藍色衣服，白色褲子，如同雪一樣的”那就是我們班的班主任賈老師。
賈老師每天早出晚歸，特別辛苦。一大早叫我們寫早讀作業(yè)、讓我們看考級書，還把我們的`做操、衛(wèi)生管的好好的，所以我們得到了兩操、衛(wèi)生這兩面小紅旗。
賈老師每個星期五的班隊都讓我們玩游戲，這樣既可以提高我們的寫作能力也能讓我們玩得很開心，所以我們都很期待星期五的班隊課。到了雙休日老師就開始讓我們寫作文了，首先要打草搞，然后在自己的連筆貼上寫。加上這篇作文就五篇了。老師還經(jīng)常鼓勵我們把作文寫得比以前還要好。
賈老師是很偉大的老師，每次教課文的時候都讓我們畫知識點，回去還要背熟，還要默寫，考試之前還再三囑咐我們要好好復習，我覺得我的成績提高了很多，特別是作文，已前一扣五六分，現(xiàn)在只扣了兩三分，賈老師真?zhèn)ゴ螅屛矣X得很敬佩!等我長大了也要當一個偉大的老師，你們呢?一定也想吧!那就去實現(xiàn)你的夢想吧!
幫老師搬東西作文怎么寫_通用3
“鐺、鐺、鐺……”下課的鈴聲響了，同學們像一陣風一樣飛奔出教室。
就在我剛到樓下的時候，耳邊突然傳來“啊”的一聲驚叫。我好奇地向后一看，原來是我們班的馮天樂，不知道怎么回事，他的表情有點痛苦，看起來像受傷了。
我想去幫助馮天樂，但人太多了，根本就擠不進去。當時我們的數(shù)學老師也在人群里，老師叫了一聲我的名字，把我拉進了人群。老師要我?guī)椭疹櫼幌埋T天樂。我看了一下馮天樂的傷勢，才知道他的左腳被劃了一道，幸好不是很嚴重。
我慢慢扶著馮天樂向校門口走去，馮天樂左腳剛受傷，走起路來有點奇怪。但是我想過不了幾天，他就能恢復到原來的走路姿勢了。
走到半路，我才反應過來，發(fā)現(xiàn)他沒有拿今天晚上的.家庭作業(yè)，于是，我讓馮天樂在旁邊靠著一棵樹等著我，我飛奔去教室?guī)兔δ米鳂I(yè)。我雖然累得滿頭大汗，但是心里很開心。
最后我扶著馮天樂走到了校門口，等著馮天樂媽媽把他接走我才松了一口氣。
這時，老師說要請我吃一個雪糕，雖然我覺得樂滋滋的，但我有點害羞，不過最后還是接住了。
當時我覺得我就是老師的小幫手，幫助同學的這種感覺真好！
幫老師搬東西作文怎么寫_通用4
今天上課時，陳老師說：“同學們，我們相處有好幾個月了，請你們說說我的優(yōu)點，怎么樣？”
陳老師的話音剛落，一位同學響亮的說：“您身材高大，很帥氣，跟電影明星一樣�！蓖瑢W們頓時哄堂大笑，氣氛一下子輕松起來。馬上有同學接著說：“您籃球打得很棒，簡直是飛人喬丹。”同學們笑得更開心
陳老師也被逗樂了，他笑著說：“你們夸老師夸得太離譜了，我想聽聽真心話。”
沸騰的教室平靜了。好一會，班長輕輕地說：“您的課上的特別棒，又輕松又有趣，同學們都喜歡聽您講課�！蓖瑢W們都贊同的點點頭。
平時不愛講話的陳超站起來說：“有一次我發(fā)高燒，您上完課到醫(yī)務室看我，幫我倒茶遞水，我很感動。”同學們不約而同地鼓起掌來。
陳老師認真的說：“謝謝同學們幫老師找了這么多優(yōu)點，這些都是一個老師應該做的。我安排這節(jié)課，目的是希望大家多發(fā)現(xiàn)別人的`長處。其實大家都有自己的優(yōu)點，有的同學給別人提起意見是一套一套的，說優(yōu)點卻說得干巴巴的，有人甚至還找不到別人的優(yōu)點�！�
教室里一下子安靜了下來。
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